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与人惜别的作文200字六年级运用融情于景_与人惜别的情景作文300字

ysladmin 2024-07-10 人已围观

简介与人惜别的作文200字六年级运用融情于景_与人惜别的情景作文300字       好久不见了,今天我想和大家探讨一下关于“与人惜别的作文200字六年级运用融情于景”的话题。如果你对这个领域还不太了解,那么这篇文章就是为你准备的,让我们一起来学习一下

与人惜别的作文200字六年级运用融情于景_与人惜别的情景作文300字

       好久不见了,今天我想和大家探讨一下关于“与人惜别的作文200字六年级运用融情于景”的话题。如果你对这个领域还不太了解,那么这篇文章就是为你准备的,让我们一起来学习一下吧。

1.外婆的作文

2.急需一篇描写自然景物的作文,200字左右 描写一段自然景物,要求运用描写景物的技巧,融情于景,体现

3.古诗改写作文化500字

4.把古诗《月夜》改写成150字的记述文

5.描写冬天的片段200字 融情于景

与人惜别的作文200字六年级运用融情于景_与人惜别的情景作文300字

外婆的作文

寂寞的琴弦

        外婆有把小提琴。

        我还记得外婆曾经拉过它,那是在很多年以前,因为记忆极其模糊,我推断也就是我四五岁时的事情。

        以后便再也没见过这把琴。

        前几天的一个早晨,退休在家的外婆在朝阳初照的窗前静静得远望,手指扶在细白的瓷砖上,修长而微翘。我突然发现这一瞬间的美妙,我想到那手指是一种抚琴的姿势,我联想起她曾经是有一把小提琴的。

        岁月如刀,半个世纪里风刻在她脸上的所有痕迹,在若干年后我细细默读的时候,都闪烁着金质的光彩。外婆是温柔的,如水的温柔使在十年浩劫中伤痕累累的外公,依然有幸福可依。外婆是坚韧的,她用柔弱的双肩承担起岁月的苦难,以一双纤细的手臂挽起我们这个贫弱的家。外婆是正直的,虽然生活艰难,却严格约束我们走正路,不贪外财,她教我们爱劳动,从小自食其力。外婆是慈爱的,饭桌上,夹菜最少的,盛饭最少都是她。

        外婆是一根寂寞的琴弦,是吗?

        每当我看见微微发福但已明显憔悴的她,坐在电视机前面发愣的时候;每当逢年过节或星期天我们整治菜肴,她却默默地端上一两样农家小菜;每当她瞧着她的外孙们玩耍却顺口叫出我们的小名时,我的心就抖个不停。望着她皮肉松驰的修长手指,每每我想到那把小提琴,那该是外婆曾经的梦想啊,她能忘记吗?

        外婆伟大,却又是寂寞的,想到这儿,我的心禁不住又是一沉,我多想再看到外婆拉她的小提琴……

        专家点评:

        文章标题一语双关,既指外婆那寂寞的琴弦,又指失去梦想后的外婆。以此为线,展开全文,寓意深远。同时文章大量运用排比来描写外婆的性格特点,言简意赅,恰到好处。使一个伟大却又寂寞的老人的形象跃然纸上。

似有似无的音符

        语言像音符,是美妙的音乐符号。当你弹钢琴时,当你拉小提琴时,当你吹萨克斯时,会有一个个音符出来,连接起来,形成了优美的乐章。语言也一样,当你张开嘴,一个个不同的音标从喉发咙里出来,读上一段,形成了美妙的语言。语言在我们生活中,是非常重要的,它是我们人类最重要的交际工具,我们通过它学会了文字,学会了阅读,以及学会了与人沟通交流等等。

        说起语言,不知在你们的记忆中是否还记得我们牙牙学语的时候;不知在你们的记忆中是否还记得爸爸妈妈拿着生词卡,指着上面的生词一字一字地教我们的时候;不知在你们的记忆中是否还记得上小学的时候,在课堂上跟着老师张口学“a,o,ei……”等音标的时候。也许有的人记得,也许有的人既不清了,但是在我印象中格外深刻,因为对于别人来说,学习语言也许是一件轻轻松松的事情,也许是一种生来具有的一种天赋,但是对于一个听力不健全的我来说,学习语言的过程遇到了很大的困难,遇到了难以想象的障碍。我还记得,在我很小的时候,我的家庭条件不是很富裕,买一对助听器已经超出了她们所承受的经济范围,她们大可不买助听器,让我在一个无声的世界成长,但是她们不甘放弃我学习语言的机会,东拼西借地为我买了一对助听器,开始锻炼我的听力和学习语言。由于我的父母是聋哑人,并不能像其他的父母那样可以教我说话,做我的第一个语言老师。于是教我说话的任务放在了我的奶奶身上,她是第一个教会我拼音也是第一个教会我说话的人,我的奶奶是四川人,所以她有一口四川方言,于是我理所当然跟奶奶学习四川话,我还记得我第一个学会的词语是“妈妈,爸爸”,当我学会时,我跑到妈妈面前,叫了一声妈妈,现在回想起,也许是因为这一声“妈妈”,更加坚定了我的家人要让我学会说话的决心。每当我在家里跟着奶奶学说话的时候,常常练着我喉咙又痛又哑,因为我的听力不是好,听到的声音不是很清楚,常常会把两个差不多的音搞混,奶奶反反复复地教,甚至在我耳边大声地说,有时拿着我的手放在她的喉咙上让我感受她的声音,就这样,跟着奶奶学习四川方言有三年多。后来有一天我到外婆家玩的时候,看到外婆叫了一声后,看着外婆吓到的表情,我不知道外婆为什么露出这样的表情,也许是被我的一声“外婆”给吓到了,也许是我的发音不正确。也许外婆觉得再跟着奶奶学习四川话,会浪费了我的时间,对我未来的生活,和别人沟通交流带来不便,于是外婆开始担任了我的说话老师,外婆是上海人,不但会普通话,也会上海话,我常常看着外婆和别人交流,我很羡慕,羡慕外婆又一口流利的普通话。外婆打算从头开始重新教我,那时候,我不明白,为什么要重新学习语言,在外婆的训练下,我渐渐的感受到语言的不同,感受到语言的美。也许在上海,在外地,字都是一样的,但说出来的声音却大相径庭,现在我非常感谢外婆,感谢外婆教会了我说话,一遍又一遍地教我发音;也感谢外婆对我有耐心,一遍又一遍地纠正我的发音,是我现在的语言得到了提高。

        每当到了双休日或放假的时候,我总会到外婆家小住一段时间,比起奶奶,我最喜欢外婆了,因为外婆并不像奶奶那样,总逼着我坐在椅子上,拿着笔纸在桌上一边写字一边教我发音,每当我读错了的时候,奶奶总会骂我,再逼着我读汉语拼音……而外婆呢,并不是这样,她总是抱着我在床上讲故事给我听,然后再让我讲讲其中我最喜欢的一段话,当我开始说的时候,一旦外婆听到不标准的发音时,总会让我停下来,在读错了的地方一字一字地叫我,叫我一字一字地读,直到我读对了几遍后,再让我继续说下去,当我说完了的时候,外婆总会表扬我,还不是奖励给我一些小东西,使我的信心大大增加。每当外婆带我出门的时侯,她看到路上的某件东西时,都会告诉这是什么东西,然后再让我读一遍,有时遇上很难读的生词时,外婆也不着急,慢慢地教,也让我把手放在她的喉咙上让我感受着外婆说话的声音,然后再把手放在自己的喉咙上,模仿者外婆说话的音,在这学习的过程中,我感受到了很多快乐,也让我从外婆身上学会了很多。我还记得我上中学的那会儿,我不知道说了什么话,遭到了同学们的嘲笑,看着他们的嘲笑,我的自尊心仿佛受到了伤害,这也使我更加不敢开口说话,后来在一次的家长会上,外婆从老师那边听说了我被同学们嘲笑的事情,回到家后,外婆没有批评我,反而语重心长地对我说:每个人身上都有不同的缺陷,我们面对缺陷不应该逃避,而是应该努力把它做好,做得很好,让嘲笑你的人更加心服口服,哑口无言才行,别人努力了一倍,你要多比别人努力三四倍,做到最好。就是外婆的这番话,不光使我的发音得到了进步,而且在别的事情上比别人多了几倍的努力,使我学会了坚持,使我有了很多的收获。

        正是因为外婆,让我感受到世界上最美妙的语言。因为通过语言,我们可以了解彼此;因为通过语言我们可以来表达我们自己的情感;因为通过语言,我们可以了解到很多的事物,方便地和人们沟通……语言是我们的民族最重要的特征之一,也是文字的祖先,假如我们没有了语言,那么人与人之间怎样沟通;假如我们没有了语言,我们怎么表达我们的思想;假如我们没有了语言,我们怎么可以认识文字,学习很多知识?所以同胞们,不要忘记了我们的母语,不要忘记了语言带给我们的美妙,让我们牢牢记住我们中国的语言,一代一代的传延下去。

        专家点评:

        语言像音符,是美妙的音乐符号。在无声的世界里,语言也是那么的美好,因为这是无声世界人们的向往。文章的作者是一个残障人士,学习语言是非常吃力的事情,但是作者却能以顽强的意志坚持学习语言,这种精神是难能可贵的。文章语言虽然直白通俗易懂,但感情真挚有感染力。

外婆

        我有一个能干的外婆,她有一双灵巧的手,总是能够做出美味的食物。可别不信,“巧妇难为无米之炊”这句话在外婆身上可是从来没有出现过哦。因为即使是再平常不过的材料外婆也能烹饪出最可口的食物。

        记得有一个周末,我和姐姐弟弟三个人一起到外婆家去,刚进门就看见外婆正在捯饬一个篮子,我们睁大眼睛仔细一看,这不是外面杨树上长的那种菇子么,形状有点类似于黑木耳,“外婆,你弄这个干吗的啊?”弟弟忍不住问。“傻孩子,这个野生菇是可以吃的啊”外婆笑着回答,“等着啊,午饭外婆给你们露一手。”我们出去找表姐她们玩了一会,不久,外婆就喊吃饭了。我们赶紧地跑回来一看,只见餐桌上摆满了可口的饭菜,其中就有那道菇子,黑色的菇子搭配红色的胡萝卜、青色的胡椒,整盘菜看上去立马让人口水直流。我们几个早已像饿狼扑食一般吞咽起来。“慢点,慢点,别噎着了”外婆叮嘱道。“吃什么好吃的,吃的这么津津有味的?”我们抬头循声望去,原来是隔壁的婶婆来了。我赶紧夹起一口菜往她嘴里送去,“这个可好吃了!”婶婆一边嚼着一边说,“你外婆手可巧了,想当年普通的被别人扔在地里没人要的发了芽的花生,你外婆把它们捡回来都能做成好吃的……”

        瞧吧,我的外婆多能干啊,有机会的话,你一定要来我外婆家做客哦,我保证让你吃到天底下最美味的食物。

        专家点评:

        这是一篇描写外婆的文章,读了你的文章老师知道了你的外婆有一双灵巧的手,总能做出美味的食物。文章字里行间都流露着对外婆的喜爱。全文语言流畅自然,是一篇不错的习作。

写给外婆的信

        外婆,我只是见到你的白头发。

        外婆,我只是看见你那么孤独。

        外婆,我只是想起你摇着头吃不下饭的神情。

        ――题记

        外婆:

        我仿佛从未写过信给你,从小到大,整整十五年。

        外婆,我刚才不小心听见母亲与小姨的对话才知道你又生病住院了。

        外婆,今晚好安静啊,安静到房间里除了荡漾着的嘀嗒钟声外就只剩下我写字的沙沙声响了。可是在那么静的夜晚我却想到了很多。

        那么多那么多。

        比如,在我念幼稚园的时候,每次放学你总是第一个到教室来接我,而我却吵吵嚷嚷满教室跑不愿回家。你就一直一直追着我跑直到满头大汗气喘吁吁也不停步,于是我停下来看着你蹒跚地跑过来一把把我抱起来,说,蕾蕾,我们回家,婆婆做有你最喜欢吃的虾米。而靠在你肩上的我分明可以清楚的感觉到你急促的心跳,只是年少怕累的我当做视而不见继续让你抱着穿过一条又一条小巷,回家。

        比如,在我刚开始学拼音时,你为了让我比其他小朋友学得快学得好,于是你请外公教会你那些声母还有韵母。那些音节那么生僻,以至于你常常念过就忘。然后那么失落地骂自己怎么那么笨啊,连几个字母都记不住。可是你还是记下来了,并耐心的逐个教会我拼读,于是那次的拼音考试我拿了一百分,全班唯一的一百分。现在微笑着想起来,心里默想,谁敢说你笨我就和他拼命。

        比如……

        再比如,再比如你会做那么多好吃的菜。因为知道我今天下午会到你家吃饭,你花了一天的时间来为那一桌子我喜欢吃的菜做准备。你甚至还照着菜谱做了只有在高级餐厅才吃得到的我最喜欢的提拉米苏蛋糕。可是外婆,为什么在我幸福满足的与你分享完那一桌子佳肴的五个小时后,你却住进了医院,是因为累着了么?那样的话,我宁愿不要那些佳肴只希望你平安。

        外婆,我的眼泪一颗一颗地落在本子上,滴落在指间,冰凉的。

        外婆,我只是见到你的白头发。

        外婆,我只是看见你那么孤独。

        外坡,我只是想起呢摇着头吃不下饭的神情。

        外坡,我爱你。

        最爱你的孙女:蕾蕾

        专家点评:

        这是一篇写人的作文,文章运用“书信体”,与外婆写信,直抒胸臆,表达作者对外婆的爱戴。文章叙事详略得当,截取生活中的细节进行描写,如外婆教“我”学拼音、外婆为“我”做饭等,文笔清新流畅,感情真挚饱满,内容丰富,结构完整。

外婆的手

        外婆的手是粗糙的,外婆的手是温暖的,外婆的手是炽热的。正是这一双粗糙、温暖、炽热的手给了我真挚的爱,令我深深感动了。

        外婆已经六十多岁了,前几年体检时,查出肝不好,虽然依旧脸色红润,可她留下了遗憾:不可以做家务了,尤其是做饭。

        去年寒假,我在外婆家住了十多天。我记得,那是一个风雪交加的夜晚,北风咆哮着,像一群脱缰了的野马,冲向窗户,窗户支支扭扭地发出了呻吟。我趴在外婆的腿上,她的手轻轻地抚摸着我的头。这时,我感觉肚子有些饿了,就对外婆说:“外婆,我的肚子饿了,您能帮我去煮夜宵吗?”外婆微笑着对我说:“好,你等一会啊!我去煮饺子给你吃吧!”我高兴地点了点头,外婆起身离开了温暖的被窝,穿上了棉大衣,颤颤巍巍地走出了房间。望着这个清瘦的背影,我仿佛觉得寒风已经刺穿她的身体。顿时,我的心里涌上一股暖流。外婆对我真好,将来我一定要报答她。

        过了一会儿,外婆双手端着一碗热气腾腾的饺子向我走来,看着外婆的手,我觉得有万根钢针刺着我的心,想:我怎么忍心让一个六旬老人且身患顽疾的外婆为我去煮夜宵呢?“快吃吧!把饺子吃完了我们就睡一个安稳觉。”外婆冲我笑了笑。

        当我接过这碗美味时,感觉这饺子里包含的不仅仅是可口的馅料,更多的是外婆对我的深深的爱。想到这里,我不禁热泪盈眶。外婆笑眯眯地看着我津津有味地吃饺子,并说:好吃吗?外婆的手艺不如当年了吧?”“不,”我说,“您的手艺还不减当年呢!”听了我说的话,外婆笑呵呵地夸我是个会说话的孩子。吃完饺子,我正沉浸在美味世界中,猛然想起了外婆不能做饭。我立刻后悔了。看着外婆的笑脸,我愧疚极了,哽咽地说:“外婆您累吗?我不该让您去做夜宵,我怎么会忘记医生的嘱咐呢?外婆,都怪我不好!”

        “傻孩子,外婆不怪你,你难得来一次乡下,为你做一顿美味,外婆很高兴的!”外婆慈祥地对我说。

        时间忽的过去,转眼就要开学了,在车站分别时,外婆那热乎乎的手又让我回想起了那个感人的夜晚。

        是外婆的巧手让我有了一个感动的回忆。我想说:“外婆,我爱您!”

        专家点评:

        文章采用总—分—总的结构形式,开头结尾遥相呼应,以外婆的手为线索,叙述了作者去年寒假去外婆家经历的事,表达了作者对外婆深深的爱。文章语言朴实,感情真挚,内容充实,值得一读。

外婆的油菜花

        外婆坟前有一大片油菜花,在阳光下,笑得很美。恍惚间,我看见,天空中外婆慈祥的微笑……

        ——题记

        外婆去世一年多了,每到逢年过节,我就会回家,去看一看她,去看一看门前美丽的油菜花。

        在乡间,油菜花是随处可见的,一开便是一大片,望去,像一片金色的海洋。它的花是朴素的黄,一小朵一小朵地绽开,而每当我看见它,便想起了外婆。外婆是位很慈祥的老人,在我记忆里,一直如此。小时的我,任性至极,总喜欢和外婆瞎闹,闹得疯,便抡起拳头往外婆身上砸去,外婆不哼声,只是微微一笑,把我抱在怀里,在我头上别一朵**小花,朴素纯洁,外婆说那叫油菜花。每到春天,油菜花一簇一簇开在田野里,放眼看去,很美很美。这时,外婆又从兜里掏出一颗奶糖,剥了糖纸,塞进我嘴巴里,我便不叫也不闹,只是躺在外婆怀里惬意地享受外婆对我的好和她温暖的怀抱。外婆门前有一块油菜地,听说是外公和外婆年轻时候辛勤劳种出的。外婆似乎很喜欢油菜花,我每天早上起床,床头总会摆着一束美丽的油菜花,一股清香溜进了我的鼻间,接着,外婆便端来了香喷喷的用油菜籽榨的油煎成的大饼,咬一口,油菜的香味便弥漫在嘴里,一直滑到了心底。而那时的油菜地便是我的乐园,每到黄昏,夕阳余晖洒在田地里那相依而坐的一老一少,映着金黄的菜花,伴着外婆的歌谣,染着农家特有的袅袅炊烟,一眨眼,我便度过了童年。

        长大后,我不再是外婆用糖能哄住的小孩了,回老家,我再也不肯亲昵地拉着外婆的手去门边的油菜花田里抓蝴蝶,也不再缠着外婆给我做好吃的了。可她仍然露出慈祥的微笑,神秘的将我叫到一边,从皱巴巴的布袋里摸索了一会,将小团东西塞到我手里,我一看,是几张沾满汗水皱巴巴的一块钱。当时我还从未有过能自己支配的零花,我欣喜若狂,立马就去门边的菜花田里采了一大束油菜花,映着晚霞,送给了外婆。外婆的脸布满皱纹,但她捧着一大束油菜花笑得很美,胜过了那**小花。

        不久,我便回了城市,很少回去,只能望着天边的晚霞独自发呆,想念远方外婆慈祥的笑脸,想念外婆,想念那片油菜花。

        接到外婆病重的消息时我正在大街上,熟悉的人离我而去,我的心都会止不住颤抖,更何况待我最亲最爱的外婆?刹那间,记忆如潮水一般涌上,那一颗颗美味的奶糖,那一张张皱巴巴的小零花,还有外婆捧着**油菜花在夕阳的笑脸……像一根根锋利的针,刺进了心的最深处,再也忍不住的泪涌入了眼,周围来来往往的行人诧异地看着这个满脸泪水呆站在原地的女孩。后来,我是和爸爸,挤着水泄不通的公车回老家。我被挤的不成人形,却没有在意,只是开始后悔,悔自己的不懂事,悔自己的任性,悔自己没常回家去看看那位爱我的老人,伤了她的心。只是没想到,外婆不愿住院,外公只有用担架将外婆抬了回去。我回去的时候,看见门前那片熟悉的菜花田,油菜花又开了,开的更美,更美了。它们站在那,对我笑着,嘲笑着我……外婆,我的外婆哪去了?我的外婆呢?我跑进屋去,满屋的人沉默着,外婆已重度昏迷,躺在床上一动也不动,我听见她沉重的呼吸声,心疼的仿佛不能呼吸。我拉着外婆的手,轻声唤着她:“外婆……”外婆的手竟有了反应,她枯老而粗糙的手紧紧握住我的手,另一只手却开始在腰里摸索,很吃力,但她仍然坚持。我看见,她的手在微微颤抖,满屋的人充满了疑惑,而我却趴在床上,握着她的手开始大哭。她颤抖地掏出的,是沾满汗水已经化掉的奶糖和揉成一团的,准备给我的零花钱!

        外婆走了,就在这个晚上。我在她灵前跪了很久,红肿的眼已流不出泪,忽然,眼前的白烛闪了一下,我仿佛想起了什么,疯了一般的跑去那个地方,那个属于我和她得地方。许久,我捧回一大束油菜花,依旧的朴素善良,正如她一般,那么普通,那么平凡。我轻轻把花儿放在外婆的遗像前,黑白画像中的她仍微笑着,依旧胜过了那些花儿……

        外婆下葬那天,我在那块油菜花地坐了很久,四周花儿轻轻摇摆,这里一切都充满了我与外婆的回忆,一切都那么熟悉,一切都是原样,只是少了一个人,少了她……天空中,仿佛出现了外婆的笑脸,周围飞舞着油菜花……

        专家点评:

        本文以“外婆的油菜花”为线索,围绕这条线索回忆了与外婆一起生活过的日子,表达对外婆的怀念之情,构思新颖别致,情感真挚,运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写,人物形象突出。

我的外婆

        我就像一朵含苞欲放的小花,躲在外婆这棵大树下静静绽放。

        ——题记

        外婆·冰糖葫芦

        依稀记得,我的童年是在外婆身边度过的,那里没有好吃的江南小吃,也没有诱人的四川豆腐,冰糖葫芦在那已经算是个稀罕物了。哪家孩子如果能天天能吃上冰糖葫芦,那可算是过上神仙般的日子了。而我就是伙伴们羡慕的对象了。每天外婆总会上街买冰糖葫芦给我吃。我总记得,每当我掀开包在冰糖葫芦上的薄纸,“贪婪”地咬上一口时,外婆总会露出满意的笑容。而邻居们也总会对她说;“你这么宠他,小心把她宠坏了”。外婆总是望了望我,拍了拍我的小脑瓜,随后低头不语。

        外婆·茉莉花

        外婆爱养花,走进她的院子里,就仿佛走进一个梦幻的。无论是哪个季节,你都能看见不同的景致。每天她做完活,总会牵着我的小手,去“花园”给花儿浇水施肥,还一边告诉我:“这是梨花,这是杏花……”,每天我都会在这里度过我最快乐的时光。后来,我到了上学的年纪,被妈妈接到了城里但依然思恋着外婆的小花园。不久,外婆寄来了一盆茉莉花,白白的花瓣在微风中摇曳,我很是喜欢。和茉莉花一起寄来的还有一封信。信上说:“静儿喜欢花,我思量着城里的花都很贵,不如寄来一盆。如果想外婆了,可以看看这盆茉莉花。”读到这里,我的眼前模糊了。

        外婆·医院

        外婆生病了!这个消息犹如晴天霹雳打击着我的心灵。那天我捧着外婆寄来的那盆茉莉花,轻轻地走到外婆的病床前——她已经睡熟了。头上仿佛罩着一层银纱,脸上也被岁月刻画得憔悴不堪,但此时却表现出一派安详的神情。我将茉莉花轻轻的捧上柜子,去不小心惊醒了她。她见我来了自然很高兴,连忙让我坐下,不停地嘘寒温暖,我的心变得暖暖的。

        外婆,亲爱的外婆!我好想念你,我忘不了您的冰糖葫芦,茉莉花及您生病时的脆弱,感谢您,感谢您对我无微不至的关怀!

        专家点评:

        这篇叙事散文叙述了外婆和我之间的三件事:外婆给我买糖葫芦,外婆给我寄茉莉花,我去探望生病的外婆。表达了作者对外婆的怀念和感激之情。情感真挚,抒情自然。

美丽的外婆家

        我的外婆家在湖南省邵阳市新宁县的一个小山村里。每年暑假我都会去住上一阵子。这是一个美丽的小山村,这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树,空气清新。小山村依山傍水,丛林掩蔽,美丽富饶。

        当你漫步在乡间的小路上,脚下踏着松软而肥沃的土地,呼吸着略带香甜味道的空气,真会令你心旷神怡。路过树林,枝头枝尾果实累累,果实的香味飘飘悠悠得飘过你的鼻子,鬼使神差地让人垂涎三尺,只想快些走近一步或插上一对翅膀,摘下一个果实,吃个痛快。穿出树林,就是绿油油的草地,迎面常常会走来一群小鸡,在草丛中穿梭着,玩耍着。有时还会一跃而起,狠狠地啄你一口,把你吓得魂不附体,等你回过神来,它们已经逃之夭夭了。虽然有点惊魂,可是能刺激一下快乐的细胞,挺好的哦!草地的不远处,有一条清凉的小河,河边还有几棵杨柳,枝条垂在河面上,一看又是我们小朋友的乐园。夏天我们可以在那里游泳、捉鱼,还可以吊在河边的垂柳上玩“水上飞”玩累了你可以在沙滩上挖一个坑,用河沙把身体盖上,就可以美美地睡上一觉,做个美梦了。

        春天来了,生机勃勃的小山村是活泼的。走在孩子上学的路上,你肯定会遇到一群群天真活泼的孩童,跟随着天真烂漫的孩子,一定能找到烂漫的春天。看,孩子们来到了一望无际的田野里,果然,金灿灿的油菜花随风摇曳,金色的细浪一波又一波地向我们迎来。村民们见了喜上眉稍,又是一个丰收年;孩童们见了欢天喜地,又可以在浩如烟海的油菜地里捉迷藏了;刚从南方飞回的小燕子,落在电线上,拉开歌喉“唧啾,唧啾……”地唱着,就像五线谱上小巧玲珑的音符正在演奏着春的乐章呢!路边的小草也不甘示弱,从枯草堆里探出嫩生生的小脑袋。花儿开了,满山遍野都可以闻到花的香味儿。春天为家乡带来了无限生机,我爱家乡的春天。

        夏天到了,美丽的小山村是热烈的。参天大树遮挡了炎炎烈日。池塘里欢快的嬉戏声萦绕在耳边,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里水烫手,地面冒烟。悠闲自得的村民坐在树阴下聊起了家常,喝起了绿茶。好一幅乡村夏景图。夏日的夜晚活跃而又美丽,忽闪忽闪的星星点缀着漆黑的夜空,唤起孩子们扑朔迷离的遐想,一阵阵欢声笑语在夜空飞扬。那株挨着墙角的桃树,已掩饰不住内心的喜悦,将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵,白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧,管让你口“福”心服。

        秋天来了,可爱的小山村是恬静的。秋高气爽,果红叶落。稻田金灿灿的,多美丽呀!傍晚,夕阳挂在西边的天上。这时,植物们仿佛都蒙上了一层金黄的轻纱,在微风中,翩翩起舞。稻穗笑弯了腰;萝卜探个小头出来透透气;葡萄挂藤上你挤我碰,争着让人们摘呢!柿子成熟了,像一个个红红的小灯笼。秋风吹黄了树叶,也吹黄了田野,大地一片金黄,农民伯伯沉浸在丰收的喜悦之中,秋天硕果累累,也是家乡最为忙绿的季节,我们也想为家人做一些力所能及的活儿,与家人一起分享丰收的快乐。

        冬天,简朴的小山村是素洁的。北雁南飞,活跃在田间草际的各种昆虫都销声匿迹了,于是小山村进入了风雪载途的寒冬,洁白的雪花漫天飞舞,大地银装素裹。好一派千里冰封、万里雪飘的北国风光,无不让人产生无限爱恋之情。

        这就是我美丽的外婆家!它的风景好似一张画,一张会动的写意,美的让我留恋!

        专家点评:

        这篇写景文主要围绕作者外婆家乡,展开对乡村春夏秋冬四季不同景色的细致描写,文章融情于景,边绘景边抒情,字里行间中透露着外婆家乡的美丽以及作者对外婆家乡的深深热爱。本文语言简练生动,情感丰富而真实。

急需一篇描写自然景物的作文,200字左右 描写一段自然景物,要求运用描写景物的技巧,融情于景,体现

       我家的阳台 今年下的第一次春雨,把美丽的春姑娘带来了。春姑娘像一个画家,把我家阳台画得焕然一新。 早上我闻到一阵芳香,我赶紧跑到阳台一看,原来是外公种的茶花开了几朵。那红艳艳的茶花像一个个羞红了脸得少女一样。还有一些花,还是花骨朵,非常湿润,看起来饱胀得马上就要破裂似的,美丽极了!茶花的叶子边缘有一圈词,摸起来怪舒服的。蓝天竹的老叶子,只要轻轻一碰就会落下来。顶尖有一些叶子已经红色的吧?还有一些淡绿色的叶子是不久前刚长出来的,仿佛一个个害羞的孩子,探出了头。君子兰开出了洁白的花苞,就像一顶皇冠。在两盆君子兰中间有一盆海棠花,海棠花穿着着件白里透红的衣裳,粉红色的心,散发淡淡的清香,她的枝干弯来弯去的可真奇怪呀!海棠花和君子兰和谐的配合在一起,让人觉得格外美丽。 如果你想看春天,就来我家吧!

古诗改写作文化500字

       校园秋景

       深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意。

       秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞,依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

       校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶,人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。

       虽然已经是深秋,但太阳仍旧天天上班,给予植物足够的光和热,使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。

       校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而,这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放,蜜蜂照样忙碌得采蜜,有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去,在寻找哪一朵比较好。

       深秋的天空异常肃穆而爽朗,在自习过后,天空一片漆黑,让人感到很神秘,高高的天空有几颗星星来点缀,让人猜测:别的星星都到哪里去了?

       我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节!

       秋景

       你悄悄的走来,默默无声,一眨眼,大地披上了金色衣裳。

       你悄悄走来,走进田间,麦子香味四飘,那亩亩庄稼,远看好似翻滚的千层波浪 ;近看,麦子,笑弯了腰,高梁涨红了脸、玉米乐开了怀,地里的人忙及了,"唱一曲呀收获的歌,收了麦子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收获完了送国家啊。"悠洋的歌声道出了农家秋收的喜悦。

       你悄悄的走来,带来一见黄衣裳,一见红衣裳,瞧着边的山,象是渡上了一层金色。飘飘悠游从上面飞下无数黄蝴蝶,一伙在半空中盘旋,不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄;浅黄又变成了赫石,你看,它多像一个顽皮的小鬼,瞧那边的山上,高梁如醉,简直是一片红海,遮盖了半个天际,和霞光连在一起,红的像火焰似的燃烧。这一黄一红的连成一片,给人一种说不出的温暖,甚至都忘了在过几天,寒冬就要来临了。

       你悄悄的走来,带来了美丽的秋光美景,带来了丰硕的果实,听,锣鼓喧天,好热闹,忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的喜悦:"又迎来了一个丰收年。"

       我迷恋着秋!秋--绚丽多彩的时节, 果实收获的时节,欣欣向荣的时节。

       家乡的秋天

       家乡的秋天是不冷不热的,虽然空气是没有以前新鲜,树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。走出家门,放眼望去,第一个看见的就是水稻了,那么多水稻一大片一大片满是的。水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了。

       家乡的秋天是金**的,基本上一切事物都是**的。家乡的秋天,水稻成熟了变成了**的。家乡的秋天,小草枯萎了变成了**。家乡的秋天,树上的叶子也渐渐地黄了起来,不久后就会凋谢的。田野里、泥路上、小路边,不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草,它正在等待着春天的来临,再给世界添加一份绿色。

       家乡的秋天是一个丰收的季节,桃树上结起了大桃子,梨树上结起了大梨子,橘树上结起硕大的橘子,田野里的水稻也成熟了等许许多多的可以吃的果实都成熟了。

       风是那么的柔,水是那么的流畅,天空是那么的蓝,人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这样,与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多,家乡的秋天更比夏天要凉爽。

       啊,家乡的秋天,你是多么得柔和!

       家乡的秋天

       小时候的秋天也是家乡的秋天,总是蓝蓝的,让人心醉,偶尔飘过的云朵,变换着各种图形,任你遐想无际。然而中年的秋天也是异乡的秋天,总是不见那时的思绪。前几日到临沂,在高速路上,望着窗外的蓝天与白云,似又回到了童年与故乡。

       秋天象征着成熟,能给人们带来收获的喜悦。记得在霜地的黄昏里,在不远处的袅袅炊烟里,抱着又圆又大的地瓜,那心情用现在的话说是多么的“爽”啊!再大些,用枯叶烧起的黄豆稞里,寻觅着无尽的秋香,我敢说那是这世界上最美味的豆香!至少在现在的城里从来还没有闻到过!

       秋天又是“焜黄物华衰”的季节。原本翠绿的树叶渐渐地失去了生命的本色,在风霜雪雨的侵袭下,一天比一天枯黄,然后悄悄地随风漂落。在那欣赏美景的时刻,不得不用线将那精美的黄叶穿成一串,晾挂在屋檐下,等待享用它燃烧后上面飘来的大煎饼的清香。快流口水了吧,能干的小伙子一气能吃进十个去。离家之后的飘荡中,再也没有闻到这么亲切的香味!

       那时家乡的落叶,哪有什么悲伤,如今异乡的落叶,只是无数的怅惘,在心底里,偶尔冒出的点点思绪和安慰,是面对这静默的毁灭,会将是一次如火的涅盘,抑或是一次生命的嬗变。

       秋 景

       有人说:“秋天真美!”我听了特别想去寻找秋天。

       秋天在田野里。田野里的稻子都熟了,黄澄澄的,仿佛是一块大金子。东边,人们开着收割机,正向这边开来,他们让每一粒稻子都进了仓库。

       秋天在树林里,各种树木的叶子都黄了,一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然抬头挺胸,一动也不动地站在风里,身上的叶子还是那么葱绿。

       秋天在花园里。花园里菊花怒放,红的,黄的,绿的,白色,橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了,露出嫩**的花芯;有的菊花才展开两三瓣;还有的菊花的着朵儿,好像马上就要展开花瓣似的。

       秋天在果园里,果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子,把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子,好像在说:“快把我们摘下来吧!那些要买水果的人们等着我们呢!”

       秋天在人们的身上。人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。

       秋天到底在哪儿呢?秋天就在小朋友们的眼睛里,只要我们不断地探索、发现,我们就会得到许多书本上没有的知识。

把古诗《月夜》改写成150字的记述文

       1. 把诗改成作文要怎么写500字

        改写古诗秋思 寂静的夜晚,诗人张籍在小院前,抬头看着渐圆的月亮。深秋的月亮,又清又冷,从西面泻下冰一样的银辉,默默地俯视着大地。想想过几天就是中秋佳节了,人月团圆的日子,自己却孤身一人客居洛阳城,不禁感慨万千。

        一阵瑟瑟的秋风吹来,令张籍冷得直打颤。他回到屋里,拿出临行前母亲给他缝制的棉袄。不禁想起年迈的母亲,想起了离别已久的家乡。浓浓的思乡情绪,深深地萦绕着他。

        提起笔想给家人写信,有千言万语却又无从下笔。有太多太多的话要倾诉,有太多太多的事想知道。张籍终于落笔行书,尽情地讲述着自己与家人的离别之情。信写好了,张籍的心情还是久久不能平静。梦里,他回到了那日夜思念故乡,见到了年迈的母亲……。

        第二天,日出东方,张籍就迫不及待地来到信差处,将信交到信差手中。并再三叮嘱他一定要将信完好地送到家人手里。正当送信人准备启程时,忐忑不安的张籍急忙向信差拿回了信。小心打开,仔细再看了一遍又一遍,生怕自己有未交代清楚的事情。这才小心地将信交给信差。

        信差侧身上马,扬鞭而去。张籍目送着他直到他消失在天际。

       

        藤儿,干枯了.树,也苍老了.黄昏的乌鸦在空旷的天空中嘶叫.很吵,却让我产生了不免的嫉妒.乌鸦,也有家,而我呢?河水静静地淌着,穿过悠悠的小桥,小屋中,一家人围坐一团,共享天伦.我牵着瘦马儿,走在古老的道路间,西风迎面扑来,让人不由得瑟瑟发凉.夕阳渐渐落山了,一天又过去了,我这一生的欢乐已经终结,等待我的,只是思念对我的惩罚,肝肠寸断,我已绝望,从此沦落天涯!

2. 这诗句改变了我的作文500字

        生动的语言可以形象的表达出美丽的景、美丽的物、感人的事。八年学习如此诸多的文章,古文诗歌,每一篇学完,都会有许多话语值得长久品析,永远珍藏。

        古诗文的语言,代表了中国上下五千年的语言精华,句句都触动人心。

        正值春季,人们喜爱的春,总是如此的生机勃勃,积极向上,给人以希望。踏春,那是一件美丽的事,约若干大小朋友,踏着春儿,哼着小曲,去河中游泳,在树下小憩,闭上眼,聆听着春的美好。暮春时节,春即将远去,但不会太快,“春暮,落花片片,点衣沾履”的美丽的景色还很值得我们去感受感知。

        “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏,有着美丽的荷花与荷叶,回有许多人驶向杭州西湖,边欣赏着西湖的美丽,边欣赏着那儿满池的荷花荷叶,亭宇栏杆旁的人们都在静静的欣赏着这美丽的景色仿佛这炎热的夏天也不再炎热,都融入到了美景当中,陶醉其中。

        中秋节,中国的重要节日,每年都会有中秋晚会,每次都有中秋词,苏轼的那首《水调歌头》已占据所有的佳词佳句,这首《水调歌头》早已占据了人们的心。

        中秋时节,苏轼一人,因被贬加上妻子亡故,弟弟远在天涯。无法与亲人团聚,共同赏月,只能孤身一人独自在月下独酌,不时举杯问月:不知天上宫阙,今昔是何年?“我欲乘风归去,又恐穷楼欲宇。高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间。”虽不能与亲人团聚共同赏月。但月亮上还有宫阙,虽然悲凉,但天上再好何似在人间?人间还是好些啊!

        为什么在人分别是月亮总是如此之圆?“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。”虽然中秋夜晚很悲伤,但还是安慰自己,也让我们知道了世上没有那么完美的事,完美的事不会长久。只希望“但愿人长久,千里工婵娟。”

        古诗文的魅力不可挡,学习它、运用它、品析它、永久珍藏它。

        望采纳!

3. 我要一篇有古诗改的作文,400字

        希望能采纳~~~~ 改写《如梦令》一个夏日的清晨,李清照独自一人坐在古色古香的凉亭中,放眼远眺湖中的美景,不由得想起几日前她与朋友们一起饮酒赏花的情景。

        那是一个夏日的午后,李清照与她的朋友们一起划着小舟,游湖赏景。湖中央,满眼的碧绿铺天盖地,荷叶挨挨挤挤的,犹如一把把大圆伞撑开在水面上。

        一朵朵娇艳的荷花从荷叶中间冒出来,千姿百态,好似无暇的美玉。有的只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞待放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如一位长衫为整、“犹抱琵琶半遮面”的美人;那些全开了的,像一个个穿着洁白衣服的姑娘翩翩起舞;那些花瓣都脱落的,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔似乎是一张张小嘴巴,正张开喉咙大喊道:“我成熟了,快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来蝴蝶嬉戏。

        清澈的湖水中一条条小鱼儿欢快地蹦跳,湖面上泛起层层涟漪。李清照和朋友们划着小舟,行驶在荷花荷叶中,闻着缕缕清香,不由得唱起歌来:“荷花池里静悄悄……”李清照和朋友们欣赏着美景,唱着歌,喝着酒,沉醉在夏日荷花图中。

        时光荏苒,夕阳渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在天边。李清照和她的朋友们这才发现天黑了,李清照赶忙说道:“天都黑了,再不回去爹娘要着急了。”

        “对呀。”朋友们附和道。

        李清照拿起划桨,拼命地划着,朋友们也叫道:“快划!快划!”可是由于天色已黑,再加上李清照有些微醉,竟把船错误地划进了荷花深处。大家抢着划呀,抢着划呀,险些把小舟弄翻,溅起了很大的水花,停歇在附近的水鸟被溅起的水花惊动了,展开洁白的双翅,扑棱棱地飞起来。

        它们有的拍了拍翅膀展翅飞翔直冲云霄,有的飞了一会儿又停歇在岸边的沙滩上,还有的在空中绕圈,一边鸣叫,好像在责怪他们惊扰了自己的美梦。 想到这儿,李清照词性大发,情不自禁地吟诵道: 如梦令 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。

        兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。

        改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 在春光明媚的三月,礼李白朋友—孟浩然将要乘船顺流直下到扬州去。李白来到长江边为孟浩然送行。

        李白说:“孟兄,千言万语也无法代替我对你依依惜别的心情。我们将要在此分别,望你一路走好。”

        孟浩然说:“天下无不散之筵席,但有缘千里再相会,到时我们再聚在一起开怀畅饮,珍重啊!” 说完,孟浩然便背上行李,踏上了小船,挥手向李白道别。李白目送着小船离去,直至小船消失在天空的尽头,他还是久久不肯离去。

        他看着身边青翠的柳树和含苞欲放的花儿,不由得诗性大发,写下了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗: 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。

        改写《秋思》 月,似玉盘嵌在被幕布笼罩的天空中,被星光衬托得异常明亮。在秋风瑟瑟的夜中,我不禁抬头仰望。

        凉风习习,枫叶不停摇摆,落叶在风中飞舞。我哈了一口气,看见几丝白烟——天凉了,家人有没有多穿外衣,多盖棉被呢? 缕缕思念回荡在我的心中,在漆黑的夜晚,仿佛看见了家人那一张张慈祥而又溢满期望的面孔,看见那在家门口的等待的眼神。

        给家人写封信吧,问问他们是否平安。可能是天冷的缘故,心中的思念不禁上升。

        准备好纸墨笔砚,心中有无数思念,却又不知从何说起。看见窗外秋叶摇曳,仿佛也在诉说着对家乡的思念。

        皎皎明月照映着回家的道路,又见枫叶飘舞风中,一时之间,所有思念化为笔墨溢上纸间。 我仔仔细细地写着,将心怀已久的思念归化为茫茫字迹中细细流出。

        一丝甜蜜,一丝苦涩,一丝念想,一丝担忧……一起涌上心头,难以言辩的感觉。 时光流逝,在我诉说思念之情之时悄悄流走,我不顾天色迫不及待地奔向驿站,将信和我的思念一起寄走。

        在驿使将要上路的时候,我脑海中蹦出一段又一段的话语,一副又一幅的画面钻入我的脑中。 我立即将信拿回,拆开信封,听风吹过信纸发出的“沙沙”声,将思念带向远方。

        我害怕自己没有将思念写全,没有将担忧转化为问语寒暄,没有把心中所念以笔墨迹上。 我又磨墨,再次向苍白无色的纸倾诉我的思念…… 秋风瑟瑟,明月皎皎,夜暗无色,黄叶飞舞……凉风拂面,我真想将思念化为秋风,让秋风带走,挥洒家乡……改写《如梦令》 我一个人靠在窗前,时常想起那一天的那件事: 我坐在一条小溪边的亭子里,我环顾着四周,远处的青山连绵起伏,近处的池塘波光粼粼,岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草,为这烦闷的夏天填上了一丝生机。

        我举起酒杯,一边欣赏着没经,一边品尝着美酒。一杯接着一杯,不知不觉,天色已晚,喝的醉醺醺的我,竟忘了回家的路。

        我的兴致得到了极大的满足,我划着小船,尽兴的摸索着回家的路。可是一不小心,我错误的闯入了荷花塘深处。

        我放眼望去,碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起,几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌。荷花则散发出了淡淡的清香。

        看,这儿的荷花害羞的还没展开花瓣;瞧,那儿的几朵荷花早已绽放了自己最美的笑容,像一个亭亭玉立的少女立在了池塘中央……。

4. 把离别古诗改编成500字作文补充:帮帮忙

        看看这个,可能对你有帮助别董大 高 适 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。

        莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。 这是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师董庭兰。

        盛唐时盛行胡乐,能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道:“七条弦上五音寒,此艺知音自古难。

        惟有河南房次律(盛唐宰相房官),始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志,到处浪游,常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道:“丈夫贫贱应未足,今日相逢无酒钱。

        ”)。但在这首送别诗中,高适却以开朗的胸襟,豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨,鼓舞人心。

        前两句“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,用白描手法写眼前之景:北风呼啸,黄沙千里,遮天蔽日,到处都是灰蒙蒙的一片,以致云也似乎变成了**,本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色,如同落日的余辉一般。 大雪纷纷扬扬地飘落,群雁排着整齐的队形向南飞去。

        诗人在这荒寒壮阔的环境中,送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。 后两句“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”,是对朋友的劝慰:此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮,多么有力,于慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

        落日黄云,大野苍茫,唯北方冬日有此景象。此情此景,若稍加雕琢,即不免斫伤气势。

        高适于此自是作手。日暮黄昏,且又大雪纷飞,于北风狂吹中,唯见遥空断雁,出没寒云,使人难禁日暮天寒、游子何之之感。

        以才人而沦落至此,几使人无泪可下,亦唯如此,故知己不能为之甘心。 头两句以叙景而见内心之郁积,虽不涉人事,已使人如置身风雪之中,似闻山巅水涯有壮士长啸。

        此处如不用尽气力,则不能见下文转折之妙,也不能见下文言辞之婉转,用心之良苦,友情之深挚,别意之凄酸。后两句于慰藉之中充满信心和力量。

        因为是知音,说话才朴质而豪爽。 又因其沦落,才以希望为慰藉。

5. 把儿童诗改编成作文500字

        有一次,宋朝诗人杨万里坐着小船路过安仁县时,透过船舱的窗口,看见两边的河岸上覆盖青青的小草,像铺上了鲜绿的地毯,到处花红柳绿,莺歌燕舞,一切是那么生机勃勃,那么欣欣向荣。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船舱,伫立在船头,举目眺望。这时,春风拂面,花香扑鼻,顿时神清气爽、心旷神怡。于是,他张开双臂,深深地呼吸着这清新的空气,尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。

        忽然,一阵清脆的歌声传入耳中,定睛一看,原来不远处的河面上还有一只小渔船,船头坐着两个活泼可爱的小男孩子。他俩一边划浆撑船,一边放声高歌。过了一会儿,这两个孩子突然停止歌唱,随即又收起了撑船的竹竿和桨,跑进船舱,拿出一把雨伞站到船头,将伞撑开。“咦,这时既不下雨,阳光也不强烈,他们拿雨伞干什么呢?”杨万里觉得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道:“现在风和日丽,你们为什么要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛,歪着脑袋,天真无邪地说:“我们这条船没有帆,撑开雨伞当帆用呗。这样,使船既能快速前进,又能省力气!”杨万里这才恍然大悟。他一面点头,一面竖起大拇指称赞道:“你们俩太聪明了,居然能想出这么好的点子。不简单,不简单!”( 波鼎文学 )

        随后,杨万里走进船舱,挥笔疾书:“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了,一直流传到如今。

6. 把古诗改成作文

        1、把诗歌大意了解清楚。

        这首诗的的意思:李白坐上小船刚刚要启程,忽然听到岸上传来告别的歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深,也深不过汪伦送别我的一片真情。

        2、了解背景:汪伦又名风林。唐开元间任泾县令。

        卸任后,居泾县桃花潭畔。天宝元年(742)至宝应元年(762),李白曾多次来安徽当涂、宣城、泾县、秋浦、南陵等地,并游历泾县桃花 潭。

        他以美酒待客。临别时,李白作《赠汪伦》诗,道:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。

        公元755年(唐玄宗天宝十四载),李白从秋浦(今安徽贵池)前往泾县(今属安徽)游桃花潭,当地人汪伦常酿美酒款待他。临走时,汪伦又来送行,李白作了这首诗留别。

        3、确定写作人称,是要用诗人的笔触,还是汪伦的角度,或是一个第三者旁观者的角度。当然最好是用诗人的角度。

        4、想象。诗歌中可能涉及的景物,有些什么样的景物,什么季节的景物。

        人物(包括李白和汪伦)的情感,对话。 注意要情景交融,寓情于景,借景抒情。

        比如:又是一个晴天,却又有一缕清风徐徐,桃花漫天飞舞,一片片尽情地跳舞,舞尽这三月的繁华与美丽。 我独自一人行走着,人生的旅途总是这样,无论怎样相聚,最终也是走向了酒酣人散场。

        今天是个离别的日子……。

7. 一篇由古诗改写的记叙文(500)字左右

        古诗:游园不值

        叶绍翁

        应怜屐齿印苍苔,

        小扣柴扉久不开。

        春色满园关不住,

        一枝红杏出墙来。

        大地回春,万物复苏,叶绍翁忽然想到了朋友家种的那些花花草草,想必,现在它们正开得烂漫。叶绍翁无法控制自己心中的想法,去朋友家赏花。他便朝着朋友家走去。

        叶绍翁来到朋友家门口,轻轻地敲了敲门,这样敲了好长时间,也没有人来开门。

        叶绍翁隔着柴门看到了那一行行绿得耀眼的苍苔,觉得可能是这园子的主人特别爱惜他家的这些苍苔,怕别人的木屐踩下去会留下印痕,所以,久久不来开门。

        叶绍翁现在非常的沮丧,就在他转身走的时候看到了一支杏花,杏花开的那么鲜亮、美丽。

        叶绍翁现在好像觉得一股股浓郁的清香沁入他的心脾。他好像看到了园子内那春意盎然的景象,看到了花儿挂在了树枝上,互相争奇斗艳的样子。小鱼在池子里游来游去,和花儿一起玩游戏。

        叶绍翁那沮丧的心情现在变得开心起来。他忽然有了诗意,便吟道:“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”他连忙回家,把这首千古传颂的名作《游园不值》写了下来。

8. 将任意一首古诗改写成散文

        《小儿垂钓》改写

        阳光三月,繁花似锦。柳树吐出了嫩芽,小草伸出了脑袋,花儿绽开了笑脸。一个头发乱蓬蓬的小男孩背着个鱼篓,蹦蹦跳跳来到小河边,那男孩大大的眼睛,红扑扑的脸蛋,长得十分可爱。

        小男孩在池塘边的野草丛中坐下,身旁的野花十分可爱,有黄的、红的、蓝的······五彩缤纷, *** 俱全。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓,鱼虾都看得清清楚楚,小男孩把鱼钩往水里一甩,学着大人的样子,钩起鱼来。

        过来一会儿,一个老先生路过这儿,他身穿长袍,头戴草帽,背着个行李,他四下张望,好像迷了路。他看见了钓鱼的小男孩,便大声问道:“小弟,王村怎么走哇?”小男孩回头看了看,向他招了招手,示意他过来。老先生走向前去,俯下身子,小男孩附在他耳边轻声说:“翻过前面一座山,往西200米就到了。”老先生朝小男孩笑了笑,看着他专心致志钓鱼的样子离开了。

        小男孩仍认真的钓着鱼,突然鱼线动起来,慢慢下沉,一定是有鱼上钩了!小男孩眼疾手快,往上一甩,“哇!好大一条鱼呀!”小男孩欣慰的笑了,他就这样钓了一条又一条。

        太阳下山了,鱼篓里已经满了鱼了,小男孩背起鱼篓,哼着小调,沿着山路回家去了。

9. 古诗 改编成 古诗 600字

        黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

        黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

        日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 从前的仙人早已驾着黄鹤飞去, 这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。

        仙人驾着黄鹤再也不会回来了, 千百年来只有白云依旧在天空中飘泊。 站在黄鹤楼上遥望着晴空下的汉阳平原,树木郁郁葱葱,清楚可数, 放眼望去,鹦鹉洲上,草木长得十分茂盛。

        傍晚时分,我还在遥望自己的故乡在哪里, 江上烟雾弥漫,波涛汹涌真是让人感到发愁 ,却又勾起了我的思乡之情。

描写冬天的片段200字 融情于景

       我刚整个,给学生用的,发给你参考。

       习作要求

       1、 把你喜欢的一首古诗改写成一篇记叙文;

       2、把古诗所描绘的内容具体连贯地写下来,在不改变原意的基础上适当展开想象;

       3、题目自拟,也可立题为“改写古诗《xx》

       同学们谈一谈对习作要求的理解。

       生1: 我认为本次习作的体裁从形式上由诗歌改变成了记叙文。

       生2: 从内容的要求上看,要写具体生动,叙事完整,尊重诗歌原意。情节要生动,适当展开想象,有创新。

       生3: 借景抒情的古诗重点是景物描写,抒发情感;叙事性古诗重点要抓住人物的语言、动作、外貌进行描写,叙事完整。

       师:同学们对习作要求理解得很好。古诗改写就是对古诗词从形式到内容进行全新的包装,在原文的基础上进行二次创作,使诗词句子更具体、更加通俗易懂。(板书:形式:古诗 记叙文 内容:保留原意 适当想象)

       那么怎样进行古诗文的改写呢?下面我们进行第二环节:读例文、学方法。(学生齐读)

       三、例文引路

       (一)

       师:请看第一篇例文。《改写暮江吟》。这是一首著名的写景诗。诗人就江边所见,摄取残阳铺水和新月两个小镜头,把黄昏的奇景和月夜的风光组成一幅色彩鲜明、富有立体感的秋江图景。意境优美。那么小作者是怎样改写的呢?请看大屏幕。

       (投影出示诗配画以及例文《暮江吟》)

       暮 江 颂

       ——《暮江吟》改写

       落日渐瞑,夕阳的余晖洒满整个大地。

       太阳脱去了那件耀眼的外衣,披上了鲜红的披肩,是那么的柔和,那么的美!

       清澈的江水宛如一面镜子在余光的照耀下熠熠生辉。微风吹来,江面上泛起水波,太阳的倒影也随之颤动,犹如一位少女在水中翩翩起舞。

       江边一棵棵垂柳将她们长长的头发伸入水中,好似一个个美丽的公主,扭着细细的腰肢,摆着那翠绿的裙摆在岸边与水中的太阳比美。可惜他们没有分出输赢,反而把江水映得半红半绿,像一个巨大的调色盘。

       江边的花儿虽然没有那么婀娜,却一直散发着迷人的芬芳。

       我站在岩石上,放眼望去,轻轻的远山在雾气中若隐若现,异常神秘;灯花通明的村庄像一只只萤火虫成群结队,雾的朦胧使江、地、天连为一线。啊!多么美的九月初三之夜呀!鸟儿在山前啼鸣,田野里散发果香;露珠儿酷似晶莹的珍珠;隐月好似一把精美的弯弓,就连落叶上都写满赞美,风儿都在唱着赞歌。

       我爱你这让人陶醉的暮江!

       师:写景类的古诗要侧重景物描写,抓住景物的特点。写景时,字里行间要有真情,抒发真情实感。情与景不可分离,寓情于景,融情于景,情景交融,是创造意境的重要手段。一篇好的习作要避免有景没情,做到情为景生,景为情注,只有二者妙合无痕,才能使文章含蓄隽永,意味深长。

       (二)

       师:绘景类的古诗同学们领会了它的改写方法,那么叙事类的古诗应该怎样改写呢?下面请同学们看《赠汪伦》的改写。

       这是一首歌颂友情的叙事诗。也是送别诗中的佳作。自古以来,别离的气氛是哀婉凄凉的,很少有欢声笑语。可是诗人却采用了一种独特的方式,营造出一种豪迈的气氛。表达出朋友间的一片深情和临别祝愿。请看原文及改后例文。

       (投影出示诗配画以及例文《赠汪伦》)

       送 别

       ——改写《赠汪伦》

       李白是唐朝最伟大的诗人之一。身世坎坷,曾经历过唐朝由盛转衰的过程。

       李太白之所以被称为“浪漫主义诗人”,是因为他性情豪爽,好游,好酒。而当时有位名为汪伦的人极为崇拜李白。让自己的儿子从小就吟诵李白的《赠孟浩然》。得知李白因国事而操劳想出去游玩一番,便给李白写了封信:先生好游乎?此处有十里桃花;先生好酒乎?此处有万家酒店。汪伦

       李白收到此信,心花怒放,心想:游玩,饮酒乃是我的最爱,为何不借此机会放松放松?于是,他第二天就出发了。来到汪伦的家中,李白迫不及待地问“汪兄,十里桃花在何处?”汪伦笑着带李白去看,可却只有一棵桃树,汪伦说:“我们这里只有一株桃树,每逢盛开的季节就飘香十里,所以叫‘十里桃花’”。

       李白又问:“那万家酒店呢?不如我们去痛饮几杯吧!”可汪伦则领李白去了一个名为“万家酒店”的小酒楼。李白不解,汪伦告诉李白这家酒店的老板姓万,所以就叫“万家酒店”。

       李白不但不生气,而且还连连叫好。汪伦也十分开心,请李白到家中做客,汪家的人盛情款待。李白在汪伦家中与其促膝长谈,并结为至交好友。

       李白在汪伦家一住就是半年,时光飞逝,这一天,李白对汪伦说:“汪伦兄,我在你家已有半年了,明日我就要离开,继续过我那神仙般的生活。”“为什么?难道是我待客不周,你不愿意再住下去了?”汪伦问道。李白挥挥手解释说:“不,您的家人待我像亲人一样,我怎么会嫌弃呢?只是我志在四方,想云游天下。”汪伦见说不过李白,只好答应让他走。

       第二天,清晨,李白载着无尽的留恋和惋惜来到桃花潭边边。李白双手握拳,含着泪说:“汪兄,你对我的情谊,李某没齿难忘!”话还没有说完,岸上就传来用脚步打节拍唱歌的声音。李白一眼望去,啊!是村民们在为自己送行,李白向人群挥挥手,大声说:“乡亲们,保重,我李某一定会再来看你们的!”人群中一人说道:“大诗人,您也要保重呀,祝你一帆风顺,咱们后会有期。”这时,一条小船已停靠在岸边,等待着大诗人李白上船。李白踏上小船,深情地对汪伦说了最后一句话:“汪伦兄,桃花潭固然很深,但也比不上你和我的情谊深,让我们撑起友谊的小船,驶向对方心灵的彼岸。”汪伦终于控制不住自己的情绪,泪流满面地说:“保重!”

       船儿渐渐远去,望着李白的身影,汪伦在心底默默地念叨:“李兄,我们何时才能再见面呢?

       师:请大家齐读原诗。(学生读)谁愿意把例文给大家读一读?(一生读)

       师:请同学们在小组内讨论:

       ① 你认为这篇习作改写得怎样?哪些地方值得你学习借鉴的地方?有哪些不足?

       ② 与第一篇例文比较,有哪些相同和不同?

       学生汇报点评(略)

       师:叙事类的古诗文改写要把事情叙述完整,有故事情节,有时间、地点、人物,也就是按照记叙文的六要素进行改写。

       四、选材构思

       通过这两篇例文,同学们基本上领略了古诗的改写方法,下面我们进入第三环节:选古诗 巧构思

       生: (大屏幕出示 学生齐读)

       师:老师为大家提供了学过的古诗,同学们可以在这里选,也可以选择自己平时积累的古诗。(大屏幕出示古诗)

       师:你想选择哪一首诗进行改写,怎样改写,重点部分怎样写,把你的构思说给你的同桌听。

       生:(选择古诗)

       师:下面请大家汇报一下你的构思。

       生1: 我改写的古诗是《九月九日忆山东兄弟》。这首诗表达了亘古不变的亲情。在改写时我先写重阳节王维在街头漫步,看到家家户户欢聚一堂,不仅勾起了他的思乡之情,然后写他回忆从前的时光,怎么与他的兄弟姐妹朝夕相处,最后写抒发自己的感情。重点写登高、遍插茱萸等情节。

       师:很好。这首诗表达了一种在任何时代都不可能没有的亲情,容易引起大家的共鸣。亲情也是人类最朴实、最动人的情感在改写时要紧扣这个主题。下面请大家发表自己的见解。

       生:(略)

       生2:。我想重点写母亲灯下为游子缝衣的母子情深的画面,通过一些细节歌颂伟大的母爱。

       师:是啊,母爱是人世间最淳朴、最真挚的情感。千百年来,多少诗人、作家尽情地吟唱。因此改写这首诗时要抓住细节表达这一永恒的主题。用“谁言寸草心报得三春晖”来抒发情感。发表自己的看法。

       生: (略)

       生3: 我改写的古诗是《枫桥夜泊》。这首诗有情有景,有声有色,情景交融。诗人以一缕愁绪把众多的景物串起来,和谐而有层次的组成一幅秋江夜泊图。在这首诗的改写中,我想加一些故事情节,有物有人,有情有景。借助寒山寺的钟声衬托诗人的愁绪离索。

       师:是的,这钟声在夜半悠扬回荡,余音袅袅,衬托出夜的静谧与深沉,使夜不成眠的游子更增添了愁绪,而诗人卧听钟声的种种难以言传的感受,也就尽在不言中了。通过你的妙笔把诗人张继的感受表达出来。下面请大家帮她参谋参谋。

       生: (略)

       生4:这是一首抒发旅途愁思的诗。我想先叙述时间地点,故事的的主人公登场,然后描写原野空旷辽阔,远方的天空好象低压在树木之上,倒映在清清江水中的明月,再写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边,眼见日落黄昏,一段新的旅愁油然而生。借景物承载一段乡愁。

       师:是啊,剪也剪不断的乡愁。对故乡的思念是每一个出门在外的游子共同的情结。乡愁难眠啊。下面大家给她提一提建议。

       生: (略)

       生5: 我改写的古诗是《泊船瓜洲》。这是一首著名的抒情小诗,它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切情怀。我想重点写诗人的所见所想表达诗人思念家乡的浓浓的情怀。

       师:是的。思乡之情是每一个远离故乡的游子的一种最真切的感受。不管身在千里万里,故乡只有一个。春风吹过江南已不知多少次,江南的田野山川也不知绿了多少回,如今春风依旧,明月依然,思乡之情油然而生,可是诗人多年的企盼只能寄情于明月。因此,我建议在改写这首诗时字里行间要突出作者的思乡情结。

       生6: 我改写的古诗是《送孟浩然之广陵》。这首诗,表现了一种充满诗意的离别,充满喜悦的离别,充满向往的离别。时间地点人物提供得很具体,借景物描写表达友情。

       师:这首诗集叙事、写景、抒情于一体。感情真挚深切,意境优美动人。这也是送别诗中的佳作,在改写时要表达出朋友间的依依惜别之情。大家提提建议。

       生: (略)

       生7: 我改写的古诗是《清明》。在改写时,我先写时间、环境、气象等。然后交代清明节这一天 ,或合家团聚,或上坟扫墓,或郊游踏青,活动多样。接着写杜牧的所见所感,他看见路上行人吊念逝去亲人,伤心欲绝,悲思愁绪。 于是,他便向人问路了。引出故事的发展。

       师:改写这首诗时,要抓住清明时节气候特点,阴沉沉,雨绵绵以及细雨中的景物,把环境衬托得极为伤感,再用行人愁肠欲断加以渲染,把作者的愁绪满怀表现得淋漓尽致。暗示了主人公思乡、怀旧、苦闷、缠绵的心情。下面大家提提建议。

       生: (略)

       师:同学们提的建议很好。没有发言的同学也都在小组内谈了对自己喜爱的古诗的理解,说出了自己精巧的构思,有的同学已经迫不及待、跃跃欲试了。让我们赶快进入第四环节:写草稿 共品评(大屏幕出示 生齐读)

       五、成文共点评

       1、下面请同学们用手中的妙笔去叙述诗中的事,描绘诗中的景,表达诗中的情。(学生起草)

       2、谁愿意把你的习作读给大家听?(听后评议)

       3、学生评议(略)

       预设点评提纲:

       (1) 是否符合诗歌愿原意?

       (2) 再创作时想象是否合理?

       (3) 故事情节是否完整?

       (4)字词句运用如何?有没有特别好的语句?好的修辞?

       写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,给予读者的感受也就更加丰富了。

       成都冬天是阴冷阴冷的,整座城市好像被一片阴霾的云所笼盖,孕育着一股新生的寒冷,一批批冲击着街上、路上行走着的人们。这都是风和云两位不速之客手中龙飞凤舞的杰作。没有冬日阳光的沐浴,没有山光水色的渲染,成都的冬天就是这么悠悠然,淡淡然。

       成都的冬天,虽不像济南冬天一般浸润在美景中,却悠然荡漾着一股子独特的柔情之意,将怀中哭着闹着的整座城池照顾得惬意、闲适,轻轻,柔柔。请闭上眼睛想,既是个充溢着现代感的大都市,又是座酝酿着悠久历史的老城,成都这“巴适安逸”的天府之城。

       雨雾后天霁,湿润润的空气中蕴藏着的.清新逐渐在城市上空舒展开来,孩子伸了个懒腰似的。虽然是灰蒙蒙的天色,灰蒙蒙的空气,灰尘扬扬洒洒地为灰白的高楼大厦笼上一层灰色的忧郁,但成都人心中的冬天的成都,却依然美得动人,翩跹少女似的。

       风、雨、云、雪,琐碎的记忆,揉捏成了我心中的,冬天的成都。

       好了,今天关于“与人惜别的作文200字六年级运用融情于景”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“与人惜别的作文200字六年级运用融情于景”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。