中学语文作文教学研讨会一等奖_中学语文作文教学研讨会一等奖获奖作品

中学语文作文教学研讨会一等奖_中学语文作文教学研讨会一等奖获奖作品

       下面，我将用我自己的方式来解释中学语文作文教学研讨会一等奖的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下中学语文作文教学研讨会一等奖的话题。

1.郑桂华描写作文教学实录

2.第十二届语文报杯全国中学生作文大赛获奖名单

3.吴伟的成果出版

4.如你参加全国中学生创新作文大赛中荣获一等奖，出现了以下三种情境。请你根据要求写出恰当的语句。（...

5.2014年株洲市建宁书院第四届中学生现场作文大赛中荣获高中组一等奖是谁

郑桂华描写作文教学实录

       1. 郑桂华《如何教好中学作文》

        作者简介 郑桂华，课程与教学论专业语文教育方向博士，原华东师大二附中语文高级教师，现为华东师范大学中文系副教授、硕士生导师，浦东新区学科带头人，华东师大语文课程与教材研究所所长，上海市青语会副理事长，上海二期课改高中语文教材副主编，初中语文教材特约撰稿人。

        曾获全国中青年语文教师教学大赛一等奖。著有《听郑桂华老师讲课》、《探究性学习教学示例 语文》、《写作新视点》、《初中生作文十日谈》等；主编《语文教育研究大系（18-2005） 中学教学卷》和《探究性学习教学示例》、《初中作文教程》、《新语文个性化写作》、《新语文个性化阅读》等丛书。

        多次参加上海中考语文卷的命题。在研究性学习、校本课程建设、网络与语文课程整合等方面有较多的关注和研究，致力于新课堂教学艺术的探索。

        一、作文教学：过程指导1.作文教学的现状与问题2.作文教学的定位3.作文教学的对策：落实过程指导 3-4集二、课堂实录1.打开作文思路：发散构思2.打开作文思路：类比构思。

2. 郑桂华《如何教好中学作文》

        作者简介 郑桂华，课程与教学论专业语文教育方向博士，原华东师大二附中语文高级教师，现为华东师范大学中文系副教授、硕士生导师，浦东新区学科带头人，华东师大语文课程与教材研究所所长，上海市青语会副理事长，上海二期课改高中语文教材副主编，初中语文教材特约撰稿人。 曾获全国中青年语文教师教学大赛一等奖。著有《听郑桂华老师讲课》、《探究性学习教学示例 语文》、《写作新视点》、《初中生作文十日谈》等；主编《语文教育研究大系（18-2005） 中学教学卷》和《探究性学习教学示例》、《初中作文教程》、《新语文个性化写作》、《新语文个性化阅读》等丛书。多次参加上海中考语文卷的命题。在研究性学习、校本课程建设、网络与语文课程整合等方面有较多的关注和研究，致力于新课堂教学艺术的探索。

       

        一、作文教学：过程指导

        1.作文教学的现状与问题

        2.作文教学的定位

        3.作文教学的对策：落实过程指导 3-4集

        二、课堂实录

        1.打开作文思路：发散构思2.打开作文思路：类比构思

3. 小学作文教学实录

        [小学作文教学实录]小学作文教学实录语文特级教师靳家彦小学作文教学课堂实录师：我们刚刚见面，彼此还不认识，下面我要做一个自我介绍，然后请你马上说出其中有几个要点？它们都是什么？师：我姓靳，叫靳家彦，是天津南开小学语文老师，今年62岁，小学作文教学实录.看到同学们个个精神饱满，态度认真，特别感动，特别高兴.我向你们学习.师：我说完了，现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点.生：您叫靳家彦.师：这是第一点.生：您是天津南开小学的语文教师.师：这是第二点.生：您感谢我们.师：这是最后一点.生：您说您今年62岁.师：这是第三点（手势3）.师：最后我说什么：看到你们个个精神饱满，态度认真，特别感动这是什么？全体生：是感受（3遍）.师：你们非常准确地听了我所说的话（板书：感受）而且知道我最后一点是谈出我的什么？（指板书：全体学生读“感受”3遍.）师：什么是“感受”？生：是发自内心的感想.是自己做完一件事的心得.师：你看“感受”几个字啊？生：两个字.师：我们先看“感”.我们看到的大干世界，包括自然界，包括人类社会，包括我们读书，这都是身外之物.这些身外之物是我们内心感知它、感觉它，这叫什么？（板书：“感之于外.”）引起我内心强烈共鸣，引起我内心情感的波澜.这叫（板书：“受之于心”）.（全体学生读“感之于外”“受之于心”）师：这就叫（指板书） “感受” （生：大声读3遍）.师：古人说目击事物以心击之，用心击之，用心感受它，引起你强烈的情感活动，这就叫“感受”.师：好了，现在你们就谈你们的感受.刚才我谈了我看到你们后内心的情感变化，我的心理活动.现在请你们谈你们的心理活动和感受.我们总要有个话题埃中央电视台有一档节目叫《实话实说》，最早的主持人是崔永元，后来换了一位女主持叫和晶，最近又换了一位男主持人，你们知道他叫什么吗？生：不知道，作文指导《小学作文教学实录》.师：我也不知道，（生：笑声）不管他叫什么，我们今天也来个实话实说，围绕一个话题：你喜欢作文吗？一定要实话实说.别看那么多老师在听我们讲，没关系，老师最喜欢诚实的孩子.你喜欢作文吗？生：我喜欢弹琵琶，心情好时可以疯狂地扫弦，心情不好时也可以发泄出来.师：你喜欢弹琵琶，你没有正面回答，喜欢作文么？生l：还行，因为作文源于生活，高于生活，我们生活体验丰富就有的可写.师：我领会了你的言外之意弦外之音.喜欢弹琵琶，我懂了.说得很委婉.生2：有时喜欢有时不喜欢作文.师：什么时候喜欢，什么时候不喜欢？生2：心情好时，800字的作文一个小时就可以写好.师：一气呵成，有才.生2：接着说，如果心情特糟糕，300字的作文一边写一边玩.师接着说：心情不好别说写作文了，看谁都不顺眼.是吧？ （在场的学生都笑了.）师：是实话实说，有时喜欢有时不喜欢，这要看心情.生3：我也是心情好就喜欢写作文，因为脑子里有情况.心情不好时，老师讲的作文我绞尽脑汁也写不出来.师：你说的比上一个同学又进了一步，不仅是心情好能写，心情不好不能写，而且说有话可写有内容可写时写得就好.有时老师布置的内容没有词可写，因此心情就不好.道出了一个道理，喜欢写是因为有话可说，有内容可写.不喜欢写是因为没词，没内容可写.生4：我常常是一开始不喜欢写，觉得写字烦，一会儿写进去了，越写越顺利就喜欢写了.师：真深入进去了，当你已经开始行文了，而且全身心地投入时就愿意写，如果开始写就嫌难，开头就不知道怎么写，会越写越不爱写.师：嫌烦是态度问题.没词写是内容问题.生5：我是因为作文的类型.老师布置想象作文和童话就喜欢写，可以抒发自己的想象，没有限制.如果写一些老师规定的写人一类的作文，不是不愿写，是比较反感.师：喜欢写想象作文，喜欢写抒情的作文，喜欢写能够表达自己真实意思的作文，而遵命的、非写不可的，就很勉强很无奈.（立刻引导）其他学生：时间紧；可写的太多，写不过来；得分低失去信心了；没有特点的不会写；感受不深不爱写.师：喜欢写的原因有三点：第一，能抒发自己内心真实情感，写后很痛快；第二，能记录生活.将最美好最难忘的人、事、景、物记录下来；第三，通过写作文提高自己的情操，培养品德.不喜欢写的原因也有三点：第一，没有内容，没词可写；第二，缺少方法.那么多内容不知怎么写；第三，态度问题，嫌麻烦，遇到困难，心情不好就不爱写.我们把喜欢写作文.不喜欢写作文的原因归纳出来后，还要请同学们思考：你们写作文时一般从什么地方开始？生（畅所欲言）：从观察开始、思考开始，从审题开始，从情感爆发开始，从准备写作文开始.师：说了很多，我觉得要写一篇好文章，要从你的生活、你经历的事情的“感受” （板书）开始.板书：感受是习作的开端；感受是立意的前提；感受是抒情的基点；感受是行文的动力.（接下来靳老师请学生谈自己在成长的过程中最难忘的事或人，学生畅所欲言.） 〔小学作文教学实录〕征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.。

4. 怎样作文教学课才是一堂真正有效地作文教学

        笔者这堂作文讲评课，将“不会概括事例”这一学生普遍存在而又最为突出的薄弱环节，确定为突破目标，通过学生作文中的典型范例（失误、成功各一）引导学生探寻产生的原因及解决的方法，又通过修改典型失误文段及自己作文中失误文段的训练，让学生学会了“概括事例”。

        提高作文教学的有效性，语文老师们当然可以“八仙过海，各显神通”。但毋庸置疑，立足“过程指导”是提高作文教学有效性的一种颇为直接、有效的途径。而要上好“过程指导”作文课，最大可能地发挥“过程指导”在作文有效教学中的作用，一般地，需要做到以下几个方面：

        1.潜心研究学生作文

        “没有调查就没有发言权。”只有潜心研究学生作文，才能发现学生写作过程中存在的真实问题，“过程指导”才具有针对性和现实意义。

        2.准确锁定指导目标

        “伤其十指，不如断其一指。”每一次习作，学生在写作过程中存在的问题往往错综复杂，教师必须从中锁定学生普遍存在而又最为突出的某个薄弱环节，以此为突破重点，确保每一堂“过程指导”作文课的教学目标单一集中，让学生“一课一得”，真正学有所获。好的“过程指导”作文课莫不如此：郑桂华老师《中考作文切题的一种方法》一课，唯一且贯穿整堂课始终的教学目标就是掌握“切题”的一种方法；范纯正老师《论钩——论据之后的分析方法》一课，唯一且贯穿整堂课始终的教学目标就是学会“论钩”的技法。

        3.精心选择典型范例

        最能打动一个人心灵的，可能莫过于身边的典型。所以，无论是暴露学生作文薄弱环节的失误范例，还是个别学生在这方面的成功范例，教师最好都从学生该次习作中选择，让学生从同学或自身汲取成功的经验或失误的教训，获得最切身的体验。如本人《学会概括事例》一课，所选取的失误范例和成功范例都来自学生作文，学生们课堂上炯炯有神的目光，足以体现他们对这两例的兴趣与关注。

        4.切实点拨方法技巧

        “过程指导”，最重要的就是引导学生寻得写作过程某一环节的方法或技巧。为此，教师就必须通过典型失误或成功的范例，引导学生去发现失误的原因，探寻切实有效的解决办法。为了便于学生掌握运用，这种方法或技巧越具体越好，可操作性越强越好。比如，郑桂华教授在教给学生作文“切题”的一种方法时，就引导归纳出“文中出现（直接或间接）‘标题’或‘标题’关键字眼不少于10次”的切实而又好操作的技巧；而本人在引导学生学会概括事例时，也提出了“概括一个事例字数控制在50左右”的具体要求。

        5.适当安排巩固训练

        “实践出真知。”再好的方法技巧，都必须通过亲身实践方能熟练运用。因此，“过程指导”作文课，师生共同寻得相应的方法技巧后，必须趁热打铁，安排适当的训练，以此检验学生的掌握程度，巩固学生运用这一方法技巧的能力。比如范纯正老师，在教给学生几种“论钩”技巧后，就及时让学生根据所给观点、事例进行“论钩”实践，学生较好地巩固了运用“论钩”的能力。

5. 名师《秋天的快乐》作文教学实录

        教学目标

        1、能感受大自然的美好，感受大自然的快乐，能进一步走进大自然的怀抱，形成积极乐观的生活态度。

        2、愿意将秋天中自己觉得最快乐、印象最深的事讲给大家听，在讲述中培养表达、倾听和与别人沟通的能力。

        教学过程；

        一、回忆引入

        同学们，近段时间我们学习了好多描绘秋天的课文，看到了许多秋天的美丽景色，也参加了不少秋天的活动，你觉得秋天是一个怎么样的季节？（美丽、丰收、快乐、多彩、香甜、五彩缤纷、硕果累累……）出示以上词语，填入以下句式说一说：秋天是个（ ）的季节，我爱（ ）的秋天！选一句你最喜欢的写到方格稿纸上。

        二、说说快乐的事

        1、同学们说得真好！是的，秋天是个五彩斑斓的季节。它给人们带来美的享受，带来丰收的喜悦，带来无尽的快乐。在这美好的金秋季节，很多同学都参加了有趣的活动，有的用照片拍了下来，有的用图画画了出来。下面请同学讲讲秋天给我们带来的快乐，与大家分享，好吗？（捡树叶、赏菊花、摘石榴、挖蕃薯、拔萝卜、赏桂花、摘柿子……）

        2、讲述的时候先要说明是什么时候，谁去（到）什么地方干什么，具体描述时可以用上我们学过的好词好句、古诗等。

        3、用完整的句子把你参加过的活动写下来

6. 小学作文课堂实录

        [小学作文课堂实录]小学作文课堂实录被自己感动”为题目作文教学反思此次作文教学，从一篇材料作文说起，小学作文课堂实录。

        材料：《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己已“长大了，坚强了”而感动。每个人在自己成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟，一份进步，一次超越而感动。

        被自己感动，是美丽的起点，被自己感动是精神的升华。要求：请以“被自己感动”为题目作文。

        教师要求学生课后完成，同时提醒学生注意材料中的提示性文字——提示性文字表面看在说课文，实际上在为学生打开习作思路，即要选择像杜小康一样被自己感动得材料构思作文。第二天收上的作文进行批阅，得到以下的信息。

        ○内容上存在的问题：一，“5.12”大地震中被顽强活着的人感动，被舍己救人的故事感动，被社会生活中好人好事感动。二，模仿杜小康的故事写某某胜病魔，坚强的故事；某某克服家庭，学习上的挫折，困难，长大了，坚强了。

        三，如果写自己的故事却枯燥无味，缺少让读者感动的情愫。四，找不着写作的素材。

        ○结构上：一，要么老三段，要么滥划分段落，一两句话为一段。二， 开篇不能直接入题，顾左右而言他，甚至以材料的话作开头。

        三，结尾不能点题，深化文章主旨。○标题：有个别学生篡改题目。

        综合上述问题材料，教师展开针对性的评析工作。

        首先：文章标题，作文指导《小学作文课堂实录》。命题性质的作文是坚决不能改换题目的。

        它和话题作文有区别。其次：文章的体裁。

        此次作文，以记叙文为捷径，或写一个完整的故事情节，或可由几个故事片断组合成篇。再次：分析标题隐含的信息。

        标题的中心词是“感动”，修辞语是“被自己”，确定了故事的 主人翁必定是“自己”——我，不是写别人的故事，而是写自己的故事，让自己感动的故事。开始启发学生回忆自己的生活点滴：孝敬长辈——给爸妈端茶送水，向爷爷奶奶虚寒问暖，当你第一次做这下事的时候一定曾感动过自己，被自己的懂事感动。

        学生中有一篇文章就写的是外祖父去世，外祖母悲痛欲绝，作为孙子的我陪伴祖母守灵，渡过难熬的日子。善良的故事——向身边的人伸出援助，友爱的手。

        宽容的故事——原谅曾经伤害过你的人。 .勇敢机智的故事——公交车上智斗小偷. 坚强的故事——战胜恐惧，怯弱。

        ……要求故事内容一定做到独特·新颖，不能照搬别人的，落入俗套，要挖掘别人没写的素材。学生展开讨论，口头述说自己的故事，这些故事虽说平凡，但当我们第一次去做的时候，曾深深地让我们自己感动，在心灵深处留下激动的涟漪。

        材料的详略安排。如果文章写一个完整的故事，文章的重点应落在何处？——我（自己）的感动，——我感动的内容。

        再次，写作格式的安排。以几篇优秀作文的开头，结尾，题记作例。

        ○开篇应入题。这样的开头就好：——许多人，事曾深深地感动着我们，可你曾被自己的故事感动过吗？……我，就曾被自己感动着。

        ——我也会被自己感动 ，虽然那是一种转瞬即逝的感觉！——当第一缕和煦的春风拂过大地时，大地终于从冬天苏生过来，春风看着大地，不禁露出微笑。当第一条小溪欢快地跳进大海时，大海伸出那双久等的手臂，小溪扑在大海的怀里，不觉得流出喜悦的泪珠。

        春风因为自己艰难的长途跋涉而到达目的地而被自己感动；小溪因为在岩石不断折磨下，仍然勇往直前到达成功而被自己感动；我们因为在自己思考下获得成功而喜悦，我们因发现自己的坚强而感动，而只有通过挫折，我们才会发现自己坚强了，长大了！○结尾应或总结全文，或点明主题。学生作文中不泛优秀之笔：——到家了，卸下背篓，浑身轻松，妈妈盯着我微笑，外婆不停夸奖“好女崽！”，一股自豪之情充溢于胸，——我长大了。

        …….久久的，我被自己感动着。——感动像水一样顺着掌心的纹路滑进心田，让我久久不能忘怀，同时我也觉得自己好像已经长大了，有自己的主见了，不再依靠别人了。

        真的，被自己感动不仅是美丽的起点，更是精神的升华。——我心里波澜起伏，我居然能违抗妈妈的心意，我居然能坚持己见，让妈妈屈服我的意志，呵，妈妈一定是被我的善良所打动，是的，我有一颗善良心，同情弱小，关爱弱协….久久的我也被自己感动着。

        ○题记。在文章格式中添光增彩，作为优秀学生不妨写写题记，它将使文章质量上一格档次。

        题记的内容常常是文章内容的总揽或文章主旨的点眼之笔。此次作文出现优秀题记，——感动是沁人心脾的花香，感动是熏人欲醉的春风。

        〔小学作文课堂实录〕征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。。

7. 求作文课堂实录,谢谢了

        印象丽江

        一、我们总在羡慕着，总在梦见天堂，天堂也总是在某个平凡的时候与我们相遇，只有当你身处丽江，你才会明白为何有那么多人对丽江心存诱惑，才会明白这里才是真正的天堂！ 今天就让我带你们畅游丽江古城吧！

        二、云南丽江是一个时光倒退了二十年的地方，住在一个古老的四合院里，满天都是星星，泡一壶玉龙雪山茶，什么也不想，静的只可以听的见自己的心跳。那滋味别提多美了！

        三、现在就让我介绍一下丽江古城吧：丽江古城是联合国公布的世界文化遗产，位于中国云南省丽江市，又名“大研古镇”，坐落于玉龙雪山下，处于丽江坝中部，北依象山、金虹山、西枕狮子山，东南面临数十里的良田阔野。

        古城历史悠久，古朴自然，兼有水乡之容、山城之貌，它作为有悠久历史的少数民族城市，从城市总体布局到工程、建筑融汉、白、彝、藏各民族精华，井自具纳西族独特风。 1986年被列为国家历史文化名城，确定了丽江古城在中国名城中的地位。

        四、说到现在，大家是不是有点饿了。现在就尝尝云南小吃——蒙自过桥米线吧

        ！这儿的吃法和别的地方不一样哦！端上来的是沸腾的汤水，你先得把米线放下去，随着再放入蛋液，你会惊奇的发现，那蛋液慢慢地变熟了。再随着各人喜好加入豌豆苗、蘑菇、火腿等食材，香气扑鼻的过桥米线就好了。过桥米线还有个故事呢！传说云南蒙自县城有一书生，很英俊，很聪明，但喜欢游玩，不愿下功夫读书。他有一个美丽的妻子和一个年幼的儿子。夫妇之间，感情很深。但妻子对书生喜游乐，厌读书深感忧虑。一日，对书生道：“你终日游乐，不思上进，不想为妻儿争气吗？”闻妻言，生深感羞愧，就在南湖筑一书斋，独居苦读，妻子也与生分忧，逐日三餐均送到书斋晌生。日久，生学业大进，但也日渐瘦弱。妻子看在眼里，很心疼，思进补之。一日，宰鸡煨汤，切肉片，备米线，准备给书生送早餐。儿子年幼，戏将肉片置汤中，生妻怒斥儿子的恶作剧，速将肉片捞起，视之，已熟，尝之，味香，大喜。即携罐提篮，送往书斋。因操劳过度，晕到在南湖桥上，生闻讯赶来，见妻已醒，汤和米线均完好，汤面为浮油所罩，无一丝热气，疑汤已凉，以手掌捂汤罐，灼热烫手，大感奇怪，详问妻制作始末，妻一一详道。良久，书生说道，此膳可称为过桥米线。书生在妻子的精心照料下，考取了举人，这事被当地群众传为佳话从此，过桥米线不胫而走，竟成云南名膳。

        在云南，米线是各族人民喜爱的风味小吃，真可谓风靡全省，遍及城乡。米线系选用优质大米通过发酵、磨浆、澄滤、蒸粉、挤压等工序而成线状，再放入凉水中浸渍漂洗后即可烹制食用。米线细长、洁白、柔韧，加料烹调，凉热皆宜，均极可口。

        五、在神奇的玉龙雪山脚下，盛开着各种奇花异草，芬香扑鼻，那的蝴蝶可忙了，东、西，忙得不亦乐乎！

        在那，雪山常年不化，雪白一片，和云彩连成一片，应该就是所谓的彩云之南吧！你还可以看见颇有云南风味的印象丽江，可精彩了！

        六、你看，这朵小花盛开在岩石当中，有多坚强，尤如云南人民一样勤劳、勇敢。过路的游客一一把写着美好祝愿的木牌挂在风铃墙上，尤如年迈的大妈尚在为生活忙碌着，对未来生活充满希望。

        七、这就是美丽的而又古老的丽江！ 如果有时间e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333335316465一定要来看看！我希望每一个去那里的人可以用心去感受而不是去破坏，否则我们的人间天堂必将成为地狱。

        八、云南之旅到此结束！这次旅行，你一定长了很多见识吧！还想去重游吗？别告诉我，你是想要再去吃一回过桥米线哦！如果你下次再去，丽江古城一定会更美！

8. 于永正作文教学《歇后语编故事》课堂教学实录

        我最喜爱的老师

        我的李老师是一位平易近人，和蔼可亲的好老师。她的个子不高，头上扎着个独辫，有一双水汪汪的眼睛，她总是微笑着。李老师讲课可吸引人啦！大家都爱听。她为了我们这些小苗苗，无论数九寒天，还是三伏酷暑，无论睛朗的白天，还是宁静的夜晚，李老师把自己全部的爱无私地献给了我们这些小苗苗。

        我这人那，唉！最大的毛病就是——特别粗心！李老师为了帮助我改掉粗心的毛病，她可花了不少的心思呀！下面我给你讲一个关于我粗心的故事：那次听写我犯了错误，极大的错误我居然把“戎”多加了一横变成了“？”这可是李老师再三强调的。怎么办？“胡林桦到办工室来一下。”顿时我就像被晴天霹雳，全身麻木了。我忐忑不安地走进了办公室来到李老师面前，看着她那和颜悦色的表情我的心放松了几分。这时，李老师对我说：“孩子过来坐下， 我讲个故事给你听。”我心想：李老师叫我来不会是只给我讲故事吧？我听完故事后，才恍然大悟原来李老师是借这个故事让我克服粗心呀！

        我还是个非常胆小的人，有一次李老师在课堂上提出了一个非常有难度的文题，同学们你看看我，我看看你都不知道问题的答案。我呢？就更不用说了，平时就胆小得不敢发言的我，今天面对这么困难的问题，我只好把头埋得更低了，紧闭着双眼，暗暗祈祷上天：老天爷保佑千万别被李老师揪起来发言呀！“胡林桦。”李老师点了我的名字。我慢慢地站了起来，脸涨得通红。我结结巴巴地回答着说些什么连自己都不知道。我的妈呀！这下我可惨了，没想到李老师没有批评我，还用鼓励的目光看着我，仿佛在说，孩子别怕，把你的想法说出来，说错了也没关系。看着李老师那鼓励的目光，我感觉全身充满力量，鼓足勇气，放大了胆，用洪亮地身音把问题完整地，说了一遍。没想到这一次我的回答迎来的是老师那赞赏的目光，欣慰的笑容和她对我竖起大母指。

        李老师不仅关心我们学习，还教育我们怎样做人，李老师的爱就像一眼清泉，流进幼苗们的心里，滋润着一片幼苗的心灵。所以，李老师不愧是育人的园丁，人类灵魂的工程师。

        啊！这就是我最喜爱的老师，我长大以后也要做一个像李老师一样的人。

第十二届语文报杯全国中学生作文大赛获奖名单

       

首先我要感谢语文老师（可加上“ 和给我支持和鼓励的同学”）。成绩的取得有语文老师 的精心指导，当然还有自己平时的点滴积累，我深深的知道只有辛勤的汗水才能浇灌出鲜艳的花儿，这次获奖给我很大的鼓舞，谢谢老师的鼓励，我会更加努力地在文学的天地耕耘，放飞的我文学梦想。

       

本题考查语言表达准确鲜明、连贯得体和正确使用修辞手法的能力，能力层级E。首先要结合题目给出的情景，分析要表达的内容：①结合情景“给予你精心辅导的语文老师”，可知要表达对老师的感谢；②结合情景“对你的获奖表示了祝贺”，可知要表达出获奖的感受（或谦虚之语，或获奖给你的启发，或陈述自己获奖的原因）；③结合 情景“给予你鼓励”可知还要说说你受鼓励后会怎么做。此外还要注意题干的运用修辞、字数限制要求以及表达的简明连贯得体。评分标准：内容3分，①表达对老师的感谢（1分）②获奖的感受（或谦虚之语，或获奖给你的启发，或陈述自己获奖的原因）（1分）③说说你受鼓励后会怎么做（1分）。修辞2分，连贯得体字数1分。

吴伟的成果出版

       第十二届“语文报杯”全国中学生作文大赛

       获奖名单

        经过紧张有序的初评、复评、终评，备受广大中学师生瞩目的第十二届“语文报杯”全国中学生作文大赛的评审工作已经结束了。本次大赛初中组共评出省级三等奖3000名，省级二等奖2000名，省级一等奖1000名，省级特等奖500名；国家级二等奖300名，国家级一等奖160名，国家级特等奖80名。

       国家级特等奖（80名）

       ★ 初一年级组

       王 舒（浙） 杭妙佳（浙） 蒋晨晨（浙）

       孙 桢（浙） 鲁希希（辽） 杨嘉钰（辽）

       潘 妍（粤） 黄琨岚（粤） 张 玥（苏）

       杨浚萁（苏） 闫欣娜（蒙） 张 欣（蒙）

       张 印（湘） 戴 汭（湘） 韩宜洲（晋）

       宋昕蔓（晋） 于涵煦（冀） 刘芮安（冀）

       杨 妍（桂） 李文禹（川） 蒙璐璐（琼）

       杨小龙（贵） 徐博涵（新） 刘 峰（鲁）

       蒋文灿（渝） 朱逸凡（沪）

       ★ 初二年级组

       徐 琳（浙） 陈一姣（浙） 梁欐九（浙）

       吴俞阳（浙） 葛路遥（浙） 许以阜（浙）

       徐 涵（苏） 陈梓怡（苏） 张子健（苏）

       韩颜灿（苏） 冯族瑛（辽） 傅冰仪（辽）

       陈博文（辽） 万 亿（辽） 刘然琪（蒙）

       高 展（蒙） 周 蕊（蒙） 毛泽琪（晋）

       宣 蕾（晋） 贾 晁（晋） 陈恩怡（粤）

       唐漫宜（粤） 邹 然（贵） 戴文懿（皖）

       曹越琦（鄂） 曹宇飞（京） 郭昱含（冀）

       ★ 初三年级组

       麦成林（粤） 李思颖（粤） 石榴菲（粤）

       刘偲瑶（辽） 祝兴晟（辽） 于元齐（辽）

       段佳琪（冀） 戴书晴（鲁） 孙博月（鲁）

       霍雪莹（新） 邵锦龙（浙） 朱家毓（浙）

       周丹旎（浙） 耿驰洲（浙） 夏天真（浙）

       沈昊天（浙） 唐银炳（浙） 陈 锦（苏）

       刘兆文（黑） 刘 澎（晋） 任 冉（晋）

       武 蓓（晋） 张 玥（豫） 王永馨（蒙）

       薛达飞（蒙） 林玲玲（闽） 席宗雄（甘）

       国家级一等奖（160名）

       ★ 初一年级组

       曾 臻（浙） 徐若菡（浙） 李 洁（浙）

       王可成（浙） 高春怡（浙） 陆婷雅（浙）

       姚佳斌（浙） 林思辰（浙） 孙小淇（辽）

       冯渼森（辽） 丁倚丹（辽） 张霁雯（辽）

       张靖晨（辽） 李若竹（粤） 卢楚柔（粤）

       谭桂莹（粤） 蔡燕飞（粤） 喻舒慧（粤）

       李逸潇（晋） 牛雨心（晋） 张容侨（晋）

       赵北宁（晋） 郭宇龙（晋） 李世博（晋）

       王金玄（晋） 魏 巍（蒙） 郭雅清（蒙）

       闫婷婷（蒙） 王安然（蒙） 李奂莉（蒙）

       邓茜之（湘） 陈姝蕾（湘） 孙运娟（湘）

       谢霓儿（湘） 彭 瑶（湘） 薛雅君（苏）

       张子健（苏） 俞蒙月（苏） 李雅竹（苏）

       王 姝（苏） 郑睿妍（豫） 牛照琦（豫）

       曾 卓（川） 谢嘉祺（川） 玉洁方（桂）

       赵芊宇（冀） 曹爱家（冀） 陈伊宁（冀）

       石芙思（渝） 马梦迪（黑） 翁小茜（琼）

       石谭英（贵） 皮丽扎提（新）

       ★ 初二年级组

       李昕怡（浙） 杨晓航（浙） 戴雯燕（浙）

       叶子乐（浙） 范笑怡（浙） 潘丽红（浙）

       沈莉芳（浙） 沈吉晗（浙） 张一男（浙）

       陆思雨（浙） 熊 圣（浙） 陈晨照（浙）

       夏 叶（浙） 吕 恒（晋） 杨卓然（晋）

       刘耀嵘（晋） 张 帆（晋） 王 昱（晋）

       华（晋） 韩 琮（晋） 冯心鹤（晋）

       高思畅（晋） 王英浩（晋） 李锴伦（晋）

       龚 诚（苏） 姚 禹（苏） 至 忱（苏）

       王毓寒（苏） 雍 慧（苏） 张艺如（苏）

       阮富恒（粤） 林梦甜（粤） 朱宝华（粤）

       李舒淋（粤） 欧淑敏（粤） 王安菊（贵）

       简 沁（贵） 梁钰莹（蒙） 王一凤（蒙）

       武 靖（蒙） 郭小羽（新） 曹一宁（新）

       高 雅（新） 赵 萌（辽） 周 瑶（辽）

       葛嘉豪（陕） 李金鑫（陕） 王佳丽（鲁）

       纪彩霞（鲁） 陈滋洋（皖） 刘 淙（京）

       赵 佳（黑） 王楚玥（湘）

       ★ 初三年级组

       郭文波（蒙） 刘 洋（蒙） 尹佳康（蒙）

       吕 丹（蒙） 张 璐（蒙） 刘立伟（蒙）

       王若楠（蒙） 贾 茹（蒙） 张 宇（蒙）

       沈 彦（浙） 冯思怡（浙） 陆诗佳（浙）

       周伊蕾（浙） 俞艳琪（浙） 戈心怡（浙）

       涂佳社（浙） 范舒怡（浙） 宋璐洁（浙）

       吴思远（浙） 梅利杰（浙） 袁舒翎（浙）

       麻凌云（浙） 吕粟粟（浙） 黄子健（粤）

       何 琳（粤） 吴嘉骏（粤） 东 冉（冀）

       刘梅芳（冀） 康先先（冀） 魏佳琦（冀）

       田益明（冀） 吴子键（新） 赵冀芸（新）

       刘雪莹（新） 李 嘉（晋） 王 俊（晋）

       任忆萧（晋） 徐 迈（辽） 梁秀睿（辽）

       吴宛萤（辽） 张 钰（辽） 王思程（辽）

       张 鸿（辽） 谭月红（辽） 沈彦合（辽）

       温明洁（辽） 邹成文（鲁） 王安月（鲁）

       赵 波（贵） 余 彪（贵） 王风范（苏）

       陈雅琳（闽） 曾霜旖（闽） 蔡芳荣（闽）

       国家级二等奖（300名）

       ★ 初一年级组

       黄延铭（辽） 钟浩淼（辽） 邢书禹（辽）

       杨 文（辽） 李 阳（辽） 邓 曼（辽）

       里 通（辽） 刘师赫（辽） 郭 蕊（辽）

       蒋群莹（辽） 石明宇（辽） 王艳彬（辽）

       隋奇冶（辽） 陈 童（辽） 高若寒（辽）

       吴安琪（浙） 陈炜洲（浙） 张 晟（浙）

       汪雅婷（浙） 孙斐仰（浙） 费 祎（浙）

       郑 奇（浙） 姚丽洁（浙） 庄敬文（浙）

       黄延铭（辽） 钟浩淼（辽） 邢书禹（辽）

       杨 文（辽） 李 阳（辽） 邓 曼（辽）

       里 通（辽） 刘师赫（辽） 郭 蕊（辽）

       蒋群莹（辽） 石明宇（辽） 王艳彬（辽）

       隋奇冶（辽） 陈 童（辽） 高若寒（辽）

       吴安琪（浙） 陈炜洲（浙） 张 晟（浙）

       汪雅婷（浙） 孙斐仰（浙） 费 祎（浙）

       郑 奇（浙） 姚丽洁（浙） 庄敬文（浙）

       鲍涯莲（浙） 沈孙乐（浙） 葛思佳（浙）

       吴梦琪（浙） 赵玉婷（浙） 黄舒月（浙）

       陆祎豪（浙） 孙舒芸（浙） 曾建伟（粤）

       蔡于蓝（粤） 郭 孜（粤） 梅玉珊（粤）

       周遇安（粤） 李晓敏（粤） 吴燕佳（粤）

       隋祎萱（粤） 李嘉欣（粤） 廖海雁（粤）

       邓嘉莹（粤） 谢丽笑（粤） 潘金霞（粤）

       时玉成（蒙） 王 欢（蒙） 肖文心（蒙）

       贾凤仙（蒙） 杨珂欣（蒙） 刘娅婷（蒙）

       银 泽（蒙） 朱欣欣（蒙） 姜文雅（蒙）

       夏艳青（蒙） 高 伟（蒙） 王晓芳（蒙）

       马 云（蒙） 段汯妮（晋） 王 政（晋）

       孟子琪（晋） 赵逸超（晋） 张雅杰（晋）

       邓姝月（晋） 谷 曼（晋） 田 鑫（晋）

       李博雅（晋） 李文隽（晋） 李昊隆（晋）

       康 磊（晋） 马榕潞（湘） 黄嘉漪（湘）

       李玥仪（湘） 周诗琦（湘） 林奕璇（湘）

       郭怡歆（湘） 陆昱瑾（苏） 朱文娟（苏）

       王怡安（苏） 何梓清（苏） 贾志遂（苏）

       王 冉（苏） 王新宇（苏） 李 萌（苏）

       王泽迪（贵） 曾 琳（贵） 邹铃铃（贵）

       罗丽琴（贵） 侯宇翔（川） 钱姝颖（川）

       廖英杰（川） 菲鲁热（新） 毛 晨（新）

       卢卓成（冀） 范凌皓（冀） 梁聪敏（冀）

       董长莉（津） 陆嘉婵（桂） 李泽远（皖）

       姜雨欣（鲁）

       ★ 初二年级组

       周宇婷（浙） 张陈扬（浙） 徐 珂（浙）

       马银淇（浙） 庄晴圆（浙） 朱心怡（浙）

       周天威（浙） 陈燚云（浙） 劳颖俐（浙）

       范佳银（浙） 胡 爽（浙） 王 淳（浙）

       郑加琦（浙） 唐羽恬（浙） 张雅楠（浙）

       黄佳宇（浙） 归 来（浙） 钱思嘉（浙）

       胡玲芳（浙） 廖梅霞（浙） 宋瑜伋（浙）

       杜欣晏（浙） 徐云雯（浙） 钱佳晶（浙）

       陈欣宜（浙） 陆剑飞（浙） 邵怡然（浙）

       徐豪立（浙） 张丹晨（浙） 孙潜昶（浙）

       任 杰（晋） 赵永博（晋） 刘 尧（晋）

       刘苇宜（晋） 张悦超（晋） 郝东升（晋）

       任绍瑞（晋） 张翼扬（晋） 马文倩（晋）

       王晓鸥（晋） 马正昕（晋） 武丹丹（晋）

       张维崇（晋） 王 宁（晋） 潘 越（晋）

       琚 珺（晋） 武嘉婧（晋） 王凯民（晋）

       许亦非（晋） 李嘉昕（晋） 张 静（晋）

       陈子聪（晋） 李天丰（辽） 史庆祥（辽）

       杜建薇（辽） 周俊颖（辽） 吴少雄（辽）

       王丽丽（辽） 李玉文（辽） 梁雨晨（辽）

       唐诗文（辽） 于子茵（辽） 张晓雯（辽）

       谢裕熙（粤） 苏王极（粤） 刘德乾（粤）

       李智镕（粤） 陈思超（粤） 麦绰蔚（粤）

       张韫铮（粤） 唐于云（粤） 李闪儿（粤）

       朱宝华（粤） 王玺宁（苏） 谢晨阳（苏）

       王 珏（苏） 方冯葭（苏） 邵浚哲（苏）

       王冬鹭（苏） 李方坷（苏） 陈可人（苏）

       何鑫玉（苏） 徐翊轩（苏） 张文琦（蒙）

       杨 双（蒙） 王健聪（蒙） 张若溦（蒙）

       董令语（蒙） 顾文琦（冀） 郭丽莎（冀）

       郭梓烁（冀） 华 巍（冀） 周 静（贵）

       周 航（贵） 杨 琴（贵） 胡文琪（湘）

       陈 实（湘） 杨若涵（鲁） 刘玉秀（新）

       佟 欣（京）

       ★ 初三年级组

       王 慧（贵） 邓广美（贵） 王 鑫（贵）

       张文飞（贵） 方兴艳（贵） 赵玉泓（川）

       税 妤（川） 李 静（陕） 董 雪（甘）

       李小栋（甘） 苗 露（豫） 许宜青（豫）

       许 珂（豫） 陈天放（苏） 仓定成（苏）

       杨 帆（苏） 伏琳蔚（苏） 王安洁（苏）

       姚若蝶（苏） 许 骞（苏） 徐琦艳（苏）

       赵盼盼（苏） 颉 宇（蒙） 康飞洋（蒙）

       张 蕊（蒙） 张建飞（蒙） 刘晓宁（蒙）

       孙雨雯（蒙） 周昱杉（蒙） 程雪怡（辽）

       宋旻昊（辽） 李 元（辽） 张 琦（辽）

       姜佳琳（辽） 吴思齐（辽） 张诗雨（辽）

       李蔚滢（辽） 朱晓宇（辽） 隋 群（辽）

       白 晨（辽） 张志成（新） 方阳司宇（新）

       李 瑞（新） 王子健（新） 雷 迅（粤）

       梁慧娟（粤） 劳苑倩（粤） 廖浚杰（粤）

       莫耀明（粤） 黄靖敏（粤） 陈俊奕（粤）

       何彦瑶（粤） 李姝宁（冀） 纪昕芳（冀）

       曹 璐（冀） 葛鹏飞（冀） 郝丽亚（冀）

       李建辉（冀） 刘合芳（冀） 李 虹（新）

       黄惠泽（新） 周墨雪（鲁） 崔春霞（鲁）

       韩田田（鲁） 邱嘉卉（鲁） 蔡清雅（闽）

       陈若昀（闽） 金晶晶（闽） 林丽丽（闽）

       张 雯（闽） 陈佳丽（闽） 林梦露（闽）

       丁 伟（晋） 贾世奇（晋） 李家玉（晋）

       付占高（晋） 任雅琪（晋） 魏麒悦（晋）

       王思萌（晋） 许梦迪（浙） 朱 洁（浙）

       邵嘉诚（浙） 林逸轩（浙） 夏园园（浙）

       顾佳超（浙） 庞盈斯（浙） 史丽娟（浙）

       王海燕（浙） 蒋 磊（浙） 方韫卓（浙）

       包金金（浙） 杨 柳（浙） 沈鑫佳（浙）

       朱星羽（浙） 姜奕妍（浙） 浦芳露（浙）

       程怡统（浙） 徐思瑶（浙） 浦金晓（浙）

       褚钱嘉文（浙）

       省级特等奖（500名）

       ★ 初一年级组

       丁奕好（辽） 柳亚钧（辽） 董 欣（辽）

       宋燕云（辽） 曹芳菲（辽） 张雪莹（辽）

       张一晗（辽） 王 楠（辽） 闫宇航（辽）

       周净凝（辽） 郑慧楠（辽） 张玮桐（辽）

       杨 赟（辽） 常捷雯（辽） 王唯任（辽）

       杜爱芸（辽） 王晓晨（辽） 高 杨（辽）

       孙 晴（辽） 孟 莉（辽） 白羽琦（辽）

       孙小雯（辽） 王宝珠（辽） 郭 琦（辽）

       李汶桓（辽） 杨丹丹（浙） 陈西靖（浙）

       朱崧源（浙） 宋程程（浙） 沈 杰（浙）

       魏 忠（浙） 沈思聪（浙） 冯心蕾（浙）

       陆心怡（浙） 张梦婷（浙） 王勤洁（浙）

       代玉馨（浙） 吴 昊（浙） 赵丛艺（浙）

       李雯婷（浙） 宋华年（浙） 董学钺（浙）

       钱博宇（浙） 陈丹立（浙） 朱晶燕（浙）

       沈 哲（浙） 李颖琦（浙） 范雨晨（浙）

       沈子轩（浙） 陈 璐（浙） 李伊伦（粤）

       唐伟鸿（粤） 林怡佩（粤） 林 洁（粤）

       曹展萌（粤） 邹巧璇（粤） 周嘉怡（粤）

       杨乐轩（粤） 陈康怡（粤） 骆晨晖（粤）

       李小信（粤） 黄远婷（粤） 陈香娜（粤）

       李俞瑶（粤） 沈 玥（粤） 高明宇（粤）

       谢佳薇（粤） 王秀娟（粤） 刘 莹（蒙）

       张文静（蒙） 王 蒙（蒙） 滕雪娇（蒙）

       孟 圆（蒙） 李 萌（蒙） 刘 丹（蒙）

       张 婷（蒙） 赵 华（蒙） 张佳乐（蒙）

       黄译萱（蒙） 宫婉月（蒙） 赵 婷（蒙）

       董 婕（蒙） 白 娜（蒙） 李洋洋（蒙）

       白 蓉（蒙） 刘 敏（蒙） 李宁菲（豫）

       廖逸云（豫） 李芳芳（豫） 程舒羽（苏）

       黎子文（苏） 蒋泽宇（苏） 周笑阳（苏）

       胡逸伟（苏） 孙弘蔷（苏） 朱 正（苏）

       曹雪飞（苏） 蒋光杰（苏） 季缘婕（苏）

       赵与谦（苏） 李梦璐（苏） 陆海慧（苏）

       汪心怡（湘） 周艳阳（湘） 李颖旎（湘）

       李逍宇（湘） 于樱樱（湘） 石思齐（湘）

       徐浩东（湘） 周 佳（湘） 李玉玲（湘）

       方咏心（湘） 孙尉斌（湘） 刘 硕（湘）

       黄迎喆（湘） 李晓希（湘） 王晓悦（冀）

       双含玉（冀） 刘 畅（冀） 孙卿瑞（冀）

       马文哲（冀） 李 泽（冀） 牛济原（冀）

       张会杰（冀） 韩雪妞（冀） 赵 嘉（贵）

       朱家俊（贵） 任韵洁（贵） 陈华华（贵）

       田 美（贵） 高红燕（贵） 阮明雪（鲁）

       陈宏钰（鲁） 樊 莉（云） 周焱琪（云）

       雍 丽（渝） 熊婧莉（渝） 唐文俊（渝）

       陈浩淼（川） 刘 艺（川） 马彦茹（川）

       蒲梓微（川） 刘 娇（皖） 杨沅诗（闽）

       许晓清（青） 钟旻桔（沪） 刘 磊（晋）

       赵 佳（晋） 周泽华（晋） 任婷婷（晋）

       张辰宇（晋） 高宇菲（晋） 晋梦璇（晋）

       蒋 哲（晋） 马原腾（晋） 郭秉宜（晋）

       王一凡（晋） 周可为（晋） 赵 腾（晋）

       李子尧（晋） 成姝媛（晋） 刘佳人（新）

       李湛馨迩（晋） 王璐琳（新）

       萨仁塔娜（新） 马嘉敏（新）

       ★ 初二年级组

       骆雨燕（浙） 张润悦（浙） 王炯怡（浙）

       王淑婷（浙） 吴卓益（浙） 陈敏鸣（浙）

       吴雯丽（浙） 钟艺涛（浙） 姚鑫怡（浙）

       潘 倩（浙） 祝海燕（浙） 钱伟成（浙）

       陆芳晶（浙） 周芬莹（浙） 凌 恋（浙）

       石祎睿（浙） 徐奕秋（浙） 盛誉恺（浙）

       乔云圣（浙） 王雨亭（浙） 孙奇彧（浙）

       谷青瑛（浙） 崔晓慧（浙） 郑金阳（浙）

       陈国丽（浙） 曹万春（浙） 陈丽莎（浙）

       徐 静（浙） 赵一喆（浙） 姚羽帆（浙）

       钱春梅（浙） 江 帅（浙） 费亦宁（浙）

       林子扬（浙） 胡晨奕（浙） 夏丹妮（浙）

       朱之丛（浙） 张海燕（浙） 顾奕卉（浙）

       雨 清（浙） 金 翱（浙） 潘贤澄（浙）

       金荣灿（浙） 陈其乐（浙） 项雪颖（浙）

       陈 颖（苏） 戴 越（苏） 尹子睿（苏）

       李木子（苏） 王 露（苏） 钱宇轩（苏）

       张 悦（苏） 朱 妍（苏） 孙思源（苏）

       王擎天（苏） 陈修怡（苏） 王琪琪（苏）

       孙熹之（苏） 徐卓影（苏） 许 玥（苏）

       胡林灿（苏） 姚星宇（苏） 黄文薇（苏）

       殷丽宁（苏） 史从容（苏） 王学慧（苏）

       赵雨瑶（苏） 郭偲语（苏） 徐 波（苏）

       梁紫荞（苏） 林子何（苏） 陈予欢（苏）

       吉滕菲（苏） 韦益南（苏） 金媛媛（苏）

       王思玥（苏） 杨雅茹（冀） 李悦铭（冀）

       韩天雄（冀） 卜一擘（冀） 薛皓琦（冀）

       董晓康（冀） 李钰萱（冀） 连云兴（冀）

       邵明月（冀） 陈艳雨（冀） 耿艳敏（冀）

       刘朝阳（冀） 徐金金（冀） 邹浩然（辽）

       郭欣灵（辽） 尹一能（辽） 张春泽（辽）

       李佳韵（辽） 苏 畅（辽） 李木子（辽）

       冯奕铭（辽） 高凡丁（辽） 陈 璐（辽）

       阴卓伟（晋） 宋昕桐（晋） 卢馨怡（晋）

       张 鑫（晋） 马雪琦（晋） 阎嘉羽（晋）

       张易文（晋） 宋金坤（晋） 师津京（晋）

       闫 霞（粤） 黄佳旻（粤） 陈泽颖（粤）

       李佳萍（粤） 刘敏怡（粤） 吴 思（粤）

       江怡莹（粤） 张家宝（粤） 叶雪莹（粤）

       申胜阳（鲁） 厉运婕（鲁） 李文豪（鲁）

       张 钰（鲁） 张 洁（鲁） 王 鑫（鲁）

       迟莉婕（鲁） 程凯丽（鲁） 颜世琪（鲁）

       吕恺悦（鲁） 熊若琳（湘） 郑 畅（湘）

       禹晓妍（湘） 周依伊（湘） 张诤宜（湘）

       熊博文（湘） 刘卓阳（湘） 刘 婷（贵）

       肖文武（贵） 夏廷杰（贵） 何 轶（贵）

       龙阿环（贵） 申艺群（贵） 付 雪（贵）

       刘 银（贵） 阳 洁（赣） 邱晨韵（赣）

       张子奇（赣） 赖 颜（赣） 鲁星妍（蒙）

       邢 玥（蒙） 李然琪（蒙） 向俊婷（新）

       徐 倩（新） 叶 子（新） 焦圣然（京）

       刘洁丽（京） 袁晓霞（甘） 金鼎健（甘）

       周毅君（豫） 邵默昀（豫） 沈玉立（鄂）

       杨子恒（鄂） 胡馨月（皖） 朱莹洁（皖）

       李录青（陕） 郑丽娟（陕） 郝冬雪（黑）

       陈燕燕（闽） 刘梦夏（桂）

       ★ 初三年级组

       路馨萌（晋） 支梦宇（晋） 张行健（晋）

       王 婧（晋） 王大威（晋） 窦 萌（晋）

       李昉芳（晋） 郭康歌（晋） 乔琬婷（晋）

       王 慧（晋） 田雨晴（晋） 谭琪欣（粤）

       孙宏裕（粤） 王冠威（粤） 马冬冬（粤）

       全子恒（粤） 黄娉婷（粤） 赖雨川（粤）

       叶洁瑜（粤） 曾少媛（粤） 刘妙妙（粤）

       肖林锐（粤） 苏临佳（粤） 陈坤杰（粤）

       谭雯丹（粤） 王洁琛（冀） 王孝敏（冀）

       王思懿（冀） 颜 凯（冀） 刘 烨（贵）

       杨 娇（贵） 张 艺（贵） 沈铃芝（贵）

       卢俊林（贵） 宋佳欣（鲁） 赵晓凡（鲁）

       范英豪（鲁） 范旭婵（鲁） 李露露（鲁）

       温仲莲（陕） 周 莎（赣） 刘炫孜（新）

       代玉佳（新） 王 路（甘） 欧阳紫薇（新）

       王天天（甘） 杨馥菁（甘） 费汉贇（闽）

       金 源（闽） 李海燕（苏） 张灿灿（苏）

       马俣璇（苏） 王 豫（蒙） 秦玉红（蒙）

       闫 敏（蒙） 张 杰（蒙） 马 星（蒙）

       韩雄飞（蒙） 马晓璐（蒙） 何淑琴（蒙）

       王 晶（蒙） 武彦博（蒙） 胡明浩（蒙）

       刘媛媛（蒙） 项诗然（浙） 李秋晴（浙）

       朱施展（浙） 顾 乙（浙） 沈 琪（浙）

       张 群（浙） 陆 斌（浙） 盛炜炜（浙）

       俞丽青（浙） 尹海珠（浙） 翁晨艳（浙）

       胡星晨（浙） 唐 翀（浙） 潘渊泓（浙）

       沈佳婷（浙） 徐丽燕（浙） 莫青青（浙）

       陈滋晔（浙） 戈金金（浙） 朱 莹（浙）

       朱雨亭（浙） 张 曦（浙） 魏云帆（浙）

       丁淑婷（浙） 陶逸然（浙） 祝 君（浙）

       孙怡然（浙） 徐 桃（浙） 沈晓岑（浙）

       翟洁怡（浙） 周家风（浙） 张嘉辉（浙）

       张恒金（浙） 洪圆玮（浙） 陈佳璐（浙）

       潘佳琪（浙） 陈希乔（浙） 马颖超（浙）

       吴哲琪（浙） 秦禾帆（浙） 蒋回雪（浙）

       张艺超（浙） 毛雨希（浙） 张诗喻（浙）

       薛丽萍（浙） 胡姚石（浙） 张启程（浙）

       张添越（浙） 朱金苗（浙） 沈依莹（浙）

       马易旋（浙） 沈雨文（浙） 朱忆顺（浙）

       朱丽群（浙） 徐旭峰（浙） 沈碧妍（浙）

       陈 诗（浙） 郑文斌（浙） 马泽凡（浙）

       李 佳（辽） 朱 良（辽） 张斯杭（辽）

       应秉臣（辽） 陈玥含（辽） 刘承薪（辽）

       韩雨妮（辽） 李一凡（辽） 王 萌（辽）

       孔泽云（辽） 陈 鹏（辽） 侯羽庭（辽）

       孙佳瑞（辽） 刘佳宁（辽） 张淑惠（辽）

       张禹鹏（辽） 朱 圆（辽） 臧轩禛（辽）

       谢佳宁（辽） 于慧宸（辽） 宋若嘉（辽）

       祝籽卉（辽） 段 莹（辽） 彭启杨（辽）

       张 谌（辽） 王一君（辽） 刘晓旭（辽）

       王艺潼（辽） 黄静怡（辽） 李子阳（辽）

       王 硕（辽） 林天雪（辽） 刘一鸣（辽）

       徐 鹏（辽） 于昊天（辽） 门钰滢（辽）

       董万祺（辽） 葛 芸（辽） 邹一晗（辽）

       张 岩（辽） 王钰莲（辽） 鲍君乐（辽）

       郭燕妮（辽） 张蓦严（辽）

如你参加全国中学生创新作文大赛中荣获一等奖，出现了以下三种情境。请你根据要求写出恰当的语句。（...

       先后出版的著作有《考场作文指南》、《供材作文的写作》、《中学作文艺术选评大观》、《中学语文知识疑难辨析》等40多本。在报刊上发表论文200多篇，其中《谈中学作文教学改革》、《教学机智在语文课堂的运用》、《谈作文的十度训练》等83篇获全国中学语文教研论文评选一等奖

       论文《谈中学作文教学改革》。《教学机智在语文课堂的运用》、《谈作文的十度训练》等38篇获全国中学语文教研论文评选一等奖。

       1992年“国光洁霖杯”全国散文大赛中，参编作品《诗人的风范》荣获优秀奖；

       1992年河南省教育管理研究会上参评论文《提高学校管理水平，增强教师管理意识》获优秀奖；

       1992年承担河南省“八五”教育科学规划重点项目，其成果《中学生怎样学习》一书作为中学开设的学法课教材，由河南人民出版社出版发行。

       1993年在“振兴教育团结奉献”征文活动中，参赛稿《一位人民教师的胸怀》获一等奖；

       1994年参加北京社会经济调查中心和文化艺术研究部举办的“新春联有奖征文”大赛获一等奖。

       1995年以来先后应邀到江苏、内蒙古、河北、山西、陕西等省讲学（高考作文辅导为主）。

2014年株洲市建宁书院第四届中学生现场作文大赛中荣获高中组一等奖是谁

       同学：xx，祝贺你获得作文大赛一等奖！希望以后能和你一起交流作文。

       老师：往昔学习功夫深，今朝大赛一等奖

       父亲： 百尺竿头,更进一步。（或：虚心使人进步,骄傲使人落后。）

       以上纯个人答案，望纳！

       一等奖一起有42个。

        G2100 八中 彭赛男 95 一等奖

        G2025 二中 聂子薇 93 一等奖

        G2050 二中 谢睿洁 93 一等奖

        G2045 二中 池岚岚 93 一等奖

        G2093 八中 晏洁 92 一等奖

        G2012 一中 郭紫菲 91 一等奖

        G2043 二中 刘雅亭 91 一等奖

        G2084 四中 聂 靖 91 一等奖

        G2087 四中 陈 薇 91 一等奖

        G2180 九方中学 张王格 91 一等奖

        G2203 南方中学 谭翼潇 91 一等奖

        G2049 二中 李毓铖 90 一等奖

        G2080 四中 刘玉鑫 90 一等奖

        G2102 八中 文佩 90 一等奖

        G2107 八中 陈惠敏 90 一等奖

        G2165 北师大附属学校 王熙茹 90 一等奖

        G2020 一中 单思怡 89 一等奖

        G2027 二中 吴菁婕 89 一等奖

        G2031 二中 李晨妍 89 一等奖

        G2066 三中 龚典 89 一等奖

        G2072 四中 陈可欣 89 一等奖

        G2073 四中 蒋彦好 89 一等奖

        G2181 九方中学 王婷 89 一等奖

        G2005 一中 马沁 88 一等奖

        G2037 二中 周雅逸 88 一等奖

        G2044 二中 姜钰婷 88 一等奖

        G2076 四中 吴 薇 88 一等奖

        G2086 四中 刘子煜 88 一等奖

        G2160 北师大附属学校 余景慧 88 一等奖

        G2163 北师大附属学校 袁理 88 一等奖

        G2168 北师大附属学校 龙慧容 88 一等奖

        G2039 二中 李雪晴 87 一等奖

        G2040 二中 吴世琴 87 一等奖

        G2071 四中 李姮惠 87 一等奖

        G2081 四中 易 静 87 一等奖

        G2092 八中 易湘瑜 87 一等奖

        G2095 八中 郑绥君 87 一等奖

        G20 八中 金睿 87 一等奖

        G2101 八中 于灿 87 一等奖

        G2104 八中 程雅宁 87 一等奖

        G2108 八中 黄文婧 87 一等奖

        G2143 十三中 谭阳娜 87 一等奖

        G2154 十八中 颜瑶 87 一等奖

        G2174 北师大附属学校 谢粤冰 87 一等奖

       好了，关于“中学语文作文教学研讨会一等奖”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“中学语文作文教学研讨会一等奖”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。