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5 6年级 小学作文书_五至六年级作文书

ysladmin 2024-05-18 人已围观

简介5 6年级 小学作文书_五至六年级作文书       很高兴能够参与这个5 6年级 小学作文书问题集合的解答工作。我将根据自己的知识和经验,为每个问题提供准确而有用的回答,并尽量满足大

5 6年级 小学作文书_五至六年级作文书

       很高兴能够参与这个5 6年级 小学作文书问题集合的解答工作。我将根据自己的知识和经验,为每个问题提供准确而有用的回答,并尽量满足大家的需求。

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2.苏教版小学五年级语文书上册第6单元看图作文怎么写救小燕子400字500字300字350字作文看漫画习

3.小学五年级作文500字:让我们走进书里去

4.小学五年级作文500字:书吸引了我

5 6年级 小学作文书_五至六年级作文书

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       我和书的故事 “读书破万卷,下笔如有神”是唐代诗人杜甫的诗句,也是珍贵的学习经验。我是一个爱看书的女孩,找到过读书的乐趣。现在就让我给你说说我读书的趣事吧! 临近中秋节了,妈妈说:“竹儿,去买一盒月饼吧!”我一听说要买月饼就高兴地跳起来,因为我可是是个小馋猫。我接过钱就往外跑,在途中新开了一家书店,我看见里面花花绿绿、整整齐齐地一排排书,就毫不犹豫地走了进去。“啊,里面有我最喜欢的书《西游记》!”我迫不及待地拿起《西游记》,一页、二页……我像一个饥饿的人扑在面包上,贪婪地读着……《西游记》中的孙悟空任劳任怨为师父上刀山下火海都在所不辞,而唐僧三番五次因为误会要与孙悟空断绝师徒关系,可孙悟空并没有怀恨在心。当唐僧陷入困境时,他义无反顾地降妖捉怪,将唐僧一次又一次的从危险中救出,确保唐僧安安全全地上西天取得真经……我像一条小鱼在知识的海洋里遨游…..正当我看得津津有味时,只听见旁边书店的阿姨说:“关门啦,关门啦。”我才知道已经从中午3点看到晚上9点。 当我合上书时,已经把买月饼的事情忘得一干二净。回到家,妈妈生气地问:“你买得月饼呢?”我恍然大悟忘记了买月饼。我低下头说:“妈妈,我…….”妈妈大发雷霆:“你跑哪里去干什么了?我们到处找你都找不着。”我回答说:“妈妈,我经过一家新开的书店,就进去看书,你也知道我是一个“小书虫”,一看就看到书店关门,买月饼的事就忘了。妈妈,对不起!”妈妈对我说:“原来是这样的呀!妈妈错怪了你,给你说对不起。看书时好事,但是你要给妈妈说说,不然我们着急找你,还会因为你跑哪里去玩了”。误会解开了,我今后一定会在书店里去读很多有益的书籍,增长自己的课外知识。 小朋友,你们也给我说说你读书的故事吧!

苏教版小学五年级语文书上册第6单元看图作文怎么写救小燕子400字500字300字350字作文看漫画习

       从小到大,我在父母带中长大.每一桌香喷喷的饭菜都凝聚着父母对我的爱;每一个甜美的微笑都包含着父母对我的爱;每一句亲切的话语都寄托着父母对我的爱……

       记得有一次,我拿这一张上面写着鲜红的一百分的考试卷兴高采烈地奔回了家.

       妈妈看了这张考试卷,看了这个鲜红的一百分,赞扬声如雨点般落到了我的身上.“华华(这里可以改成你的名字哦!),真棒啊!妈妈今天给你做顿大餐!”话音刚落,妈妈就把我搂进了她的怀抱.然后又急忙说道:“继续努力啊!下次再考一百分,妈妈就给你更好的奖励!”我急腼腆又得意洋洋.

       爸爸问声赶了过来,说道:“人外有人,天外有天!别那么骄傲,不就是一百分嘛,你再多拿几个给我看看!”然后,爸爸拿起卷子看了看,虽然只是几分钟,但我觉得过了几个小时,每分每秒像沙漏坠入我忐忑不安的心房……

       “字体乱七八糟!我看都是瞎蒙的!”爸爸严厉地呵斥道.我抢过卷子跑进了屋子里,哭出了声.外面是一堆锅勺敲打的声音.“华华,出来吃饭了.”我闻见了一阵阵菜香,但是并没有出来.这时,爸爸说:“你不吃饭哪有精神上学?哪有精神读书?哪有精神考一百分给我看?”我立刻跑了出来狼吞虎咽的吃了起来.妈妈笑了……

       现在,我觉得自己是那么的幸福——妈妈用慈祥的爱鼓励我;爸爸用眼里的爱鞭策我.在父母的影响下,我既不自卑又不自傲,健康成长!

小学五年级作文500字:让我们走进书里去

       春天来了,桃树上开满了粉红粉红的桃花。柳树上展开了绿色的枝叶。一群活泼可爱的小燕子从北方飞回了南方,在小红家的屋子下盖了个小窝。

       一天燕妈妈出去找食物,四只可爱的燕宝宝在小窝里玩耍,还叽叽喳喳地叫着,等待着燕妈妈的回来。突然,一只没有长满羽毛的燕宝宝站在小窝上,一不小心被一阵风吹掉了下来,燕宝宝使劲地飞,但还是飞不起来。小红看见了,便过去想把燕宝宝放到燕宝宝的小窝里,正在这时,一只凶猛地大花猫看见燕宝宝在那里,心里想:正好我的肚子饿了,眼前还有美餐,我可要饱吃一顿。大花猫准备想燕宝宝扑去,小红心里想:这只大花猫一定是想吃燕宝宝,看我怎么收拾这只大花猫。小红立即去找来棍子,找到棍子时,大花猫正向燕宝宝扑过去,小红立即挥动手中的棍子向大花猫打去,还一边喊:“你这只可恶的大花猫,竟想吃燕宝宝,看我怎么收拾你。”大花猫立即跑了,大花猫一边跑一边想:眼前的美餐我怎么就这样放了它。于是大花猫就回到刚才的位置,看见那个小女孩不在那里,而且燕宝宝还在,便立即向燕宝宝扑过去,小红早已想到大花猫会回头,便出来阻止大花猫,小红就大声地叫了一声,大花猫吓得魂飞魄散,不敢再吃燕宝宝了。

       小红对燕宝宝说:“燕宝宝别怕,我立即把你送回你的小窝里。”说完,小红就叫爸爸拿来梯子把燕宝宝放到它的小窝里,燕宝宝叽叽喳喳地叫着,好像在说:“谢谢你救了我。”

       小红救了燕宝宝,此刻她的心里特别高兴。

小学五年级作文500字:书吸引了我

       作文标题: 让我们走进书里去

        关?键?词: 我们 小学五年级 500字

        字数: 500字作文

        本文适合: 小学五年级

        作文来源:

        本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《让我们走进书里去》,欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:让我们走进书里去》,“作文网”每日为您更新更多优秀的“六年级作文”,请随时关注!

        “一年之计在于春,一日之计在于晨。”这句谚语我一直铭记在心。在我的小书柜里,有着各种各样的书。这些书陪伴着我走过小学的5年。它们依然那么新,书页上还残留着我儿时幼稚和渴望读书的回忆。我的这些书见证了我5年以来的努力,和我经历了难忘的岁月。

        一打开书,我早晨还残留的朦胧的睡意,早已烟消云散。因为书是兴奋剂,看到书中活跃的文字,我的身体也随之动起来了。我已经完完全全被书给迷住了。周围的世界开始变了。我温暖的小窝变了…… 来自:作文大全  眼前时一片“汪洋书海”。我往周围一看,原来是个贼大贼大的图书馆,我点击了一本《那个黑色的下午》,我的手中立刻出现了那本书。奇迹出现了,汪洋书海成了一片废墟,周围想起了声音,2008年5月12日,那个黑色的下午。天啊!

        竟然有真实场景和语音播放!

        这简直是一百世纪后才有的高科技图书馆啊!

        我津津有味地听着那本书,眼中泛起了泪光,流下了滚烫的泪水。 来源:作文网 zw.liuxue86.com  随后,我还去了海底两万里的世界、去天堂和天使们交谈、去未来世界和那些和我同龄的孩子交朋友。我去了世界各地,留下了我的脚印。

        你想去吗?来吧!

        让我们走进书里去!

        《让我们走进书里去》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

       作文标题: 书吸引了我

        关?键?词: 小学五年级 500字

        字数: 500字作文

        本文适合: 小学五年级

        作文来源:

        本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《书吸引了我》,欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:书吸引了我》,“作文网”每日为您更新更多优秀的“五年级作文”,请随时关注!

        很多东西都很好,都很受大家的喜欢,可我对那些都不感兴趣,唯独只有书吸引了我。

          高尔吉曾经说过:“书是人类进步阶梯。”如果说书是海洋,那我愿变成一条在知识的海洋里自由自在遨游的鱼;如果说书是天空,那我愿做一只在天空中翱翔的小鸟;如果说书是人类进步的阶梯,那我愿做走在阶梯上的人。 来自:作文大全  在书的面前,我自愧不如,因为书里的知识太多了,所谓学无止境啊!

       来源:作文网 zw.liuxue86.com  书使我知道了同学之间应该团结友爱,互相帮助;书使我知道了我们以前受人的侮辱;书使我明白了要热爱祖国,好好学习,长大做祖国的栋梁之才。 书让我挽回了我和好朋友五年的友谊。有一次,我和好朋友吵架了,我赌气不和她玩了,星期天无聊去了图书馆,看了一本书,我明白了同学之间应该互相帮助,我不应该为了自己的面子而不去道歉,看了这本书后我就去给好朋友道了歉,我们的友谊又加深了。

          朋友,多看点书吧,你会发现在书里面还有你永远都没看见的金子。 这么多好玩的东西,只有书吸引了我,因为我从书里发现了金子,我要继续挖掘金子,你是否要和我一起挖呢?  《书吸引了我》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

       好了,今天关于“5 6年级 小学作文书”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“5 6年级 小学作文书”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。