六级作文范文背诵2020_六级作文范文背诵2020年

六级作文范文背诵2020_六级作文范文背诵2020年

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“六级作文范文背诵2020”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.大学英语四六级考试有没有应试技巧？

2.我的十个技能故事作文

3.英语六级各部分历年真题如何备考?

4.2020年12月六级作文第一套难度解析

5.2020年大学英语六级如何开展复习？

大学英语四六级考试有没有应试技巧？

       每年的四六级都让无数大学生为之痛苦，又爱又恨。2020年下半年四六级考试即将开始，在这个时候，临阵磨枪，得到以下技巧，可能能让你的分数提高一些。

一、作文

       四六级的作文考察都比较规范，每年的题型差不多。在离考试还有几天的时间，一定要熟悉近年来的作文题型，进行仿写训练，实在来不及，一定要背诵优秀范文，挑出自己合适的代表题型，提炼出一些万能精华句型，提前背下来。在写作文的时候要注意增加亮眼的单词或词组，替换掉一些简单的单词，实在不行可以尝试着把卷子中的阅读理解的地道表达融入到写作中。

二、听力

       在四六级考试中，很多人最头疼的就是听力了，听力部分占满分的35%左右，而大多数人的听力都不是很好，考试时听力题没有题干，很多人就很慌张。在这里我要提一点就是，利用考前发答题卡的时间，尽量预判选项预判问题，分析相连几题的逻辑，有的时候可以大致推测出这道题的问题，聪明的小伙伴也可以从下一道选择题的选项中推出上一道题的答案。如果遇到听不清的东西不要纠结，当断则断，继续往下听就好。

三、阅读

       在阅读部分拿到文章，不要直接看全文章，应该直接看问题，根据问题对应出文中的选段进行大致阅读。英语文章很多观点很鲜明，褒贬词会很突出，所以做阅读理解的时候，很多题目是可以根据词句的褒贬性来判断的。还有一个小技巧，就是阅读的20个选项中，ABCD的分布大致是差不多的，基本上不会出现连着几个选一样选项的情况。

       在阅读和翻译中，卷面非常重要，如果你的字写得好，老师就会眼前一亮。在这里给大家提一个小妙招，就是在写答题卡的时候，把答题卡逆时针旋转15~30度，这样写出来的字看起来像斜体一样，就会整洁一些。亲爱的朋友们，你们记住了吗？

我的十个技能故事作文

       本次2020年12月的六级试题难度中等偏上，考试材料选材丰富多样，如沟通技巧，

        ?珠港澳大桥等，时代性很强;

        ?同时又出现了相对专业的材料。总体而言，考生如果对于往年真题有充分的复习，则本次考试难度不是很大。本次考试难度与往年基本持平，甚至略有上升。考生需掌握应有的听力阅读及表达能力，不要过于依赖技巧，将往年真题吃透，则取得高分并不困难。

第一部分：写作部分

       本文的题目是“沟通技巧/创造力/挑战

        ?出现的原因”，对于此话题最容易的切入方式就是按照原因类话题来去处理。这类话题我们的六级作文中出现过(例如2018和2019年6月份的重要性，最接近的是2016年创新能力的重要性，基本上是同一个题)，同时也是一个我们上课讲到过的话题。因此考生需要做的就是灵活运用上课学过的知识即可。写的时候注意，本文问的是原因，所以在文章的第二段主要需要围绕原因或好处这样的内容来展开，不要大篇幅的去描述如何去做，这样就会有跑题的嫌疑。课堂上的因果论证句以及举例论证(主要是举名人的例子来印证创造力的好处，也就是品质类话题)这样的话，就可以用上课讲过的句型结构来去完成这篇文章。

       第一段总体上属于话题引入段。首先第一句交代清楚时代背景，然后第二句自然可以过渡到文章的话题中心——有效沟通/具备创造力/培养挑战能力的具体例子。

       第二段属于具体阐述段，主要通过描述具备这三种能力带给我们的具体好处，如果好处写起来有难度，那么就用我们课堂上所讲的人物品质的例子来论证，以具体来印证抽象。

       第三段，进行总结，并且进行合理的展望。

       总体上，考生要注意对于知识的灵活运用。

第二部分：听力

       难度适中。听力部分由长对话，短文和讲座三部分构成。需要考生理解主旨大意，把握重点和细节，能够准确判断说话人的语气和态度，以及对口语中连读，失爆等语音现象，以及整体的语调和重音停顿进行辨识。

       长对话的难度适中，考察的场景为生活对话和工作场景，第一篇围绕着driving

        ?simulator模拟驾驶器展开的讨论， 细节题考查数量较多。第二篇是讨论自由职业的优缺点。需要对重点信息进行及时的把握，以及对对话走向进行预判。

       短文听力考查了调查研究文，第一篇为气候对消费者行为的影响，第二篇考察空调温度对生产力的影响，题目多考察调查研究结论。考生一定要注意把握明显提示调查研究结果的词汇。

       讲座主要考察细节匹配，由于篇幅较长，考生很容易在听题过程中失去重点，所以考生需要提前对选项的重点及差异进行勾画，在听到相关选项时及时标注。本次讲座主要围绕着对孤独的研究，对大脑功能的研究以及面试的流程和建议展开，词汇难度适中。考生需要掌握提示答案句的路标词，以便快速作出选择。

第三部分：阅读理解

       整体题目难度适中，个别题目偏难，需要学生注意平时的词汇积累和扎实的语法基础。

1、选词填空

       该题型难度基本与往年持平。词性辨析难度加大，重点在词义的辨析上。选项中增加了动词，以及动词的分词形式，doing和done，

        ?要求考生能够根据语法去判断空缺处的词性及其所做成分。

2、长篇阅读

       总体难度适中，考察重点仍为对关键词精准定位及概括总结的能力。考生需要对关键词进行勾画，并且能在浏览原文的过程中快速把握关键词重复和同义替换的选项。近几年加大了对整体句意的考察，考生需提高快速分析长难句的能力。

第四部分：汉译英

       本次六级翻译总体难度较大。从选材上讲，本次翻译题选材自中国现代科技下的基础设施建设，话题为“珠港澳大桥/大兴机场/青藏铁路”。

        ?内容较为常规，学生比较熟悉，但是不好掌握。与六级考试中2018年6月“高铁/自行车/私家车”，等话题有异曲同工之处，都讲述的是在经济飞速发展之下的基础设施。

       从句法上讲，句式上以简单句和并列句为主，定语从句和状语从句占比也较大。主要的翻译原则还是在主句确定好主谓宾后，可以用非限定性定语从句表修饰，用非谓语动词作伴随状语。

       从词汇上讲，词汇难度也比较大，大多数词汇虽然很日常，但是词汇相对较难，像“跨海桥梁”、“隧道系统”、“航站楼”、“登机口”均为日常词汇，但是很难用词准确，不过，像“生态系统”“技术创新”等对学生们来说需要注意一下用词和词性的准确性，也需注意“美景”等英文单词的拼写。

       英语六级考试技巧：

       1、单词的话根本就不是现在记忆的，已经晚了，准备开始复习6级之前就要把单词弄好，既然已经晚了，还有补救办法，去买本高频词汇，就是按频率排序的，只重点记忆高频的词汇就行了，其他的不要管了，没时间了。

       2、英语六级关键的是听力和阅读，这其中听力又是最重要的，备考之前首先要买本真题，书籍就不要再买了，因为那些书的编书者不是命题人，不一定能够控制的好试题难度，最好的资料就是历年真题，这个是最好的资料。对于听力的话，就是反复听。对于真题，需要至少过三遍，对于听力，你先听，肯定很多不会，听完看原文，看着原文听第二遍，把错题改过来，第三遍什么都不看，直接听，看是否能全部听懂，不行的话再听第四遍。这就是听力练习方法。

       3、英语六级的阅读理解难度比四级高很多，但是还是可以取投机取巧的办法，直接看题在文中找答案，因为英语四六级命题非常直，不会拐弯抹角的，所以这种办法比较实用。

       4、写作的话全是死模板，要看几篇历年的真题范围，总结一下，因为四级作文莫非就是简单的议论文，题目一般三句话，第一句说明一个问题，第二句分析原因，第三句看法，所以也分三段写，总结模板背下来，考试时往里边套就行了，这样写作就变成翻译了。

英语六级各部分历年真题如何备考?

        Ⅰ 以“技能成就人生”为题写一篇500字的议论文

        处于社会主义初级阶段的中国，在生产力与广大人民群众对物质和精神的需求矛盾，还没有彻底解决的现实生活中，人们最需要的是什么？或许有人会说，我最需要的是别墅、轿车、金钱，或许有人会说，我最需要的是有一份又轻松，且能获得高薪的工作，然而，我最最需要却是拥有丰富的知识，拥有扎实的技能。

        人类社会进入二十一世纪，中国的经济制度和产业结构发生了巨大变化，高新科技的产业革命突飞猛进，新材料、新工艺、新技术日新月异，人才供求市场的矛盾越来越突出，我深感到，没有知识不行，没有技能更不行。

        不是吗？学哲学的研究生进银行点钞票；学生物化学专业的办起了个体修鞋服务部；学空调制冷的在销售麻片软糖；还有的大学生进入了殡葬行业……像这种的就业现象，怎能不引发我的深思？又怎能不引起我重新作出人生的选择？

        初中毕业的我，毫不犹豫地选择了宜昌市三峡高级技工学校。在这短短的几个月中，我领悟到人生的真谛：要想立足于社会，空有学历是不够的，还必须拥有高技能。在技校中，我目睹了技校毕业生在人才市场上的火爆、抢手，尤其是那些动手能力强，科技含量高的数控加工、模具钳工、维修电工专业供不应求。

        古今中外，古往今来，有多少能工巧匠，能仁志士，不是凭借着他的创新精神，厚实的知识底蕴，扎实的动手能力，一次次地推动了人类社会的发展和进步。

        北宋发明家毕升，出身平民。他用胶泥刻字，每字一印，用火烧硬，印刷时，将铁框放在铁板上，在框中排列胶泥活字，冷却后，上墨印书，因此，才发明了活字印刷术；农药“666”发明者做了六佰六拾六次实验，造福于农业。世界无产阶级革命运动的导师和领袖马克思、恩格斯翻阅了数千种资料，考察了法国、德国、英国的工人运动，用毕生的精力撰写了四卷鸿篇巨制的《资本论》。

        当代工人阶级的脊梁，青岛码头工人出身的许振超，只有初中文化程度，自学成才，运用计算机技术，使码头装缷集装箱的吞吐量达到420万标准箱，实现了24.3％的高速增长，又一次刷新了世界记录。

        我校93届烹饪专业毕业生闫孝松，在世界级的大都市上海，香格里拉大酒店西餐部任经理，他经过十几年的磨炼，自学结业了烹饪专业本科所有的课程，英语通过了六级，凭着他娴熟的西餐技能，从一个普通的操作工，提升到管理工作岗位，年薪24万元。

        俗话说：是水，就应该成波浪；是土，就要垒成大山；是人，就要立志为人类作出一份贡献。

        我的技校三年，是我学会求知、学会做人、学会技能、学生共处的三年；更是我把知识与技能充分相结合的三年。我的职业生涯规划是：树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，自觉遵守社会主义道德规范和技工学校行为规范。热爱集体，关心同学，多为他人着想，为建立和谐班级、和谐学校、和谐社会做出成绩。热爱专业，认真学习，刻苦钻研新技术，掌握新技能，不断创新，用新的知识，新的技术思考和解决问题，把自己锻炼成“技术精、作风硬、效率高”的高技能人才。计算机技能操作、平面设计、软件使用等要达到劳动部颂发计算机高新技术鉴定水平。身体是干事业的本钱。作为一个技术工人，没有强壮的体体魄不行。我们在学习知识、学习技能的同时，还要加强体能训练，增强体质，以适应流水线上超负荷的运转。

        同学们：一千个零比不上一个一，一千次承诺比不上一次付出，一千句话比不上一次行动。脚踏实地、勤学苦练就是根本。有位哲人说得好：“要想成为永久的常青树，第一要素就是修炼自己的根”。这个根，就是技能；这个根，就是能力。同学们，朋友们，要适应这个新的世界、新的社会，最主要的就是靠能力。为了今天，我们要提高能力，为了明天，我们更要提高能力。我们为能力而学，为能力而练。一个人有了能力，他就可以拥抱事业，拥抱明天，拥抱一切！

        谢谢大家！

        Ⅱ 作文《我学过的一个技能》

        在短短的两天期中，我在家中学会了一项最重要的生活技能———做内饭。

        一容开始我只是站在厨房门缝那看，看了一天之后，渐渐的学会了，现在我找到姥姥，看到她正在切西红柿，哦！原来要做西红柿炒鸡蛋，我便吵着要亲自做一做。

        首先开火放油，油热后放入打好的鸡蛋，刚放入锅的鸡蛋中间颜色重，并且还很散，边缘上的鸡蛋是泛白的，并且还鼓着大气泡，我用铲子把鸡蛋铲断，并且把散的鸡蛋黄用铲子抹向锅的其它处，然后翻了翻，加入盐，这时我又将西红柿放入锅中与鸡蛋进行翻炒，用铲子摁一摁，还发出了滋滋的声音，时间一到，菜也熟了，盛入盘中，端来桌上，妈妈和姥姥纷纷过来品尝，我夹起一块鸡蛋和西红柿，细细品味，鸡蛋又嫩又香，西红柿也是又好咬又有些酸，简直美味！

        通过这次炒菜，我才明白这是多么辛苦，父母为我们做了那么多次菜，那该多累！我们也该为他/她们分担一些！

        Ⅲ 技能成就人生作文800

       

        人活着就是一种来修行源，看开处处充满生机，看透天天都是春季，让人三分又何难，留有余地心地宽，生活中有很多事情我们无法预料它的发展态势，有的也不了解事情的发生背景，因此切不可轻易地下断言，而使自己一点回旋的余地都没有，不给自己留余地的人，在笑够了别人之后，岂不知也把自己的短见亮给了别人，所以我们在做人时讲求留有余地，不能把话说得太满，要容纳一些意外事情，以免自己下不了台。

        Ⅳ 求一篇以“我用技能说话”为话题的作文，600字以上。急急急！！！

        我用技能说话

        父母是最伟大的人,他们一直在为了我们操劳.以前是我们小,还不懂得孝敬父母.可现在,我们应该去孝敬父母,报答父母为我们说做的一切.

        星期六,我早早的醒了.躺在床上,回忆着朱老师说的话: “回家以后,一定要帮父母做事,报答父母平时为我们的做事.” 我继续回忆,回忆母亲为我做的每一件事.都是那么辛苦.

        我思考着为母亲做些什么?有了!为母亲做早餐.

        我悄悄的来到厨房,回忆着母亲如何做早餐的场景.我学着开启了中火.在锅内放了三碗水,等待水热腾起来,我放入面条下锅.等待,等待着成功的到来.我拿着锅铲搅拌了一下,按照妈妈平时的做法,放盐.好了,成功离我越来越近.我把早餐做好.尝了尝,太咸了!这哪是面条呀? 我思考了一下:可不能用咸面条孝敬妈妈.俗话说失败是成功之母!加油!我能行,为了妈妈重做.我吸取失败的教训,让成功迎接我的胜利!~

        我用我的技能说话“ 成了成功了”我开心的捧着我的面条.

        我推了推躺在床上的妈妈.我把妈妈拉倒餐桌前.自豪地对妈妈说:我做的早餐,尝尝.”

        妈妈尝了尝欣慰的笑了,我们沉浸在欢乐地气分中.

        爸爸妈妈为我们付出了许多,我们也因该懂得回报.

        Ⅳ 有关技能的作文

        中学生技来能

        什么是“能”呢？顾自名思义，能就是指“才能，智能，技能，体能”。作为新一代的中学生，我们不仅要有充满灵气的才能，充满智慧的智能，充满活力的体能，还要有充满创新能力的技能，这才符合新一代中学生的特点。

        像德国的德莱斯，他就是一个动手能力很强、思维创新能力很活跃的一个人，他原来是一个看林人，每天都要从一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，激起了他想发明一种交通工具的欲望。他想：如果人能坐在轮子上，那不走得更快了吗！就这样，德莱斯便开始设计和制造自行车。他用两个木轮、一个鞍坐、一个安在前轮上起控制作用的车把，制成了一辆轮车。人坐在车上，用双脚蹬地驱动木轮运动，就这样，世界上第一辆自行车便问世了。

        通过以上的例子，我认为一名中学生应该多做些关于技能、劳技方面的东西，因为技能不仅能培养我们的动手能力，还可以培养我们的思维能力和创新能力等多方面的才能，从而塑创一个具有多方面才能的中学生，在即将到来的科技节中，愿我们发挥自身的才能，大显伸手，展示一名中学生独特的风！

        Ⅵ 关于我的技能的作文

        这抄些技能都是我自己发明的，袭种类非常多，我还起了名字。一：单手单脚跳过障碍物。就是我只用一只手撑着，抬起一条腿就可以跳过一个50厘米左右高的板凳，这个技能我是在“跑酷”这个运动里学的。从画面上看跑酷的运动员做这个动作的时候非常利落，姿势也很帅。二、双手双脚跳过障碍物。也是一样，只是要用两只手和我的两条腿，这个技能我也是练了十多天了，还不是很熟练。三、懒猫爬墙、懒猫蹲地。意思就是从一个大概20厘米宽的板凳上，跳到一个50厘米的栅栏上，然后得翻过去。这个动作是最难学的一个，学了很久都没有成功，不过我没有放弃，还是练了30多天，一直到现在我已经能从20厘米到30厘米的高度了，可见有多难啊！四、踩踏板！是不是很有意思啊！就是双脚踩在凳子上然后从这个凳子跳到另一个凳子上，中间隔个2米。这个距离有点大，我也受过不少的轻伤，但我还是没有给妈妈说，如果她知道了一定会禁止我这样做的。这个动作我练的时间更长，已经练了50多天了，可还是没有练成，但受伤的时候少多了。

        以后我还会练习，练到自己满意为止。

        Ⅶ 技能报效祖国我的2020作文

        技能报国，无上光荣”

        经济日报·中国经济网记者 张 雪

        有这样一批产业工人，他们掌握着专业技术技能，在平凡的岗位上默默奉献、不断创新，追求职业技能的完美和极致，为打造大国重器作出了自己的贡献。6月20日，院新闻办举行中外记者见面会，邀请5位产业工人代表与记者交流。

        这5位代表是航空工业沈阳飞机工业（集团）有限公司钳工方文墨；国家电网浙江省电力有限公司电力科学研究院高级工程师黄金娟；中车集团首席技能专家李万君；新疆油田公司重油开发公司油作业五区油六班班长肉孜麦麦提·巴克；中国工程物理研究院机械制造工艺研究所高级技师陈行行。

        5位代表在平凡的岗位上见证着祖国工业日新月异的变化。

        “我手中的工具是一把锉刀，很简单，但是我们就是用它对精密航空产品进行手工加工的。”方文墨说。方文墨可不是一位普通钳工，精湛的技艺让他成长为中国航空工业首席技能专家。“过去传统工种苦活儿累活儿比较多，一些大的飞机构件，几个人用摇床子几天才能完成。现在一个人按下按钮，同时控制几台数控机床就能操作完成了。”方文墨感慨国家航空工业在较短时间里实现了展。

        李万君被人称为“工人院士”，如今从事的是高铁转向架焊接工作。30多年来，他参与自主研发包括“复兴号”在内的几十种高速列车、城铁车转向架焊接规范及操作方法，参与出口美国、澳大利亚等国家的列车转向架项目，进行技术攻关150多项，其中31项获得国家专利。“刚参加工作时，我们生产的是绿皮火车，那时对技术工人的要求是把工件焊结实就行。现在的高铁对我们技术工人的要求是像对待艺术品一样，不允许有任何瑕疵。”他说，在焊接岗位上他见证了我国高铁事业从追赶者变成领跑者。

        黄金娟从事的是电能表检定工作，检验每一块电能表的准确性。2007年，她提出了智能化计量检定的总体思路，并带领团队开展了10年的探索研究，最终成功研发出电能表智能化检定系统，实现了计量检定由人工向智能化的跨越，并获得国家科技进步二等奖。“创新不全是‘高大上’，一线职工也可以创新。创新的平台就是我们的岗位，解决实际工作中遇到的难题。”她认为，这些年，产业工人越来越受到重视，岗位创新的条件也越来越好。

        肉孜麦麦提·巴克一直从事一项工作——稠油开。25年间，他从一名普通油工成长为中石油集团公司技能专家，从没有摸过鼠标的“电脑小白”，成为石油技术交流网站——“红柳石油网”的创建者，被誉为新疆油田的油工明星。肉孜麦麦提·巴克认为产业工人工作环境有了巨大的改变。“我刚上班的时候，到我们的油区坐班车最近的要一个小时，最远的要五六个小时；吃的饭都是自己带，中午没有地方热饭，就放在暖器上或者管线上加热。这几年，我们一线的工作环境有了特别大的改变，每一个班组都有小厨房，工作后大家一起做饭。我们工作的环境越来越好，石油工人越来越有干劲。”肉孜麦麦提·巴克说。

        5位产业工人代表中，出生于1989年的陈行行是最年轻的一位。在平凡的工作岗位上，他勤学苦练，用心钻研，2014年，他在第六届全国数控技能大赛中夺得职工组加工中心的冠军，被破格晋升为高级技师。“我现在是我们单位第一位特聘技师、现场工程师，负责领办两个高技能人才工作站，带领两个高技能人才团队进行技术攻关。”陈行行说，“结合我的经历，我想告诉年轻人，技能人才通过努力，同样可以有可观的收入和良好的职业发展前景，实现自己的人生价值。我们国家的高技能人才是十分短缺的，能够通过技能报效祖国，是无上光荣的事情。”

        Ⅷ 关于技能的作文

        关于小学生作文非积极心态的调查报告

        调查内容：其一，小学生对作文的基本态度；其二，形成这种态度的原因；其三，对作文教学现状的看法、希望和建议。调查中，回收问卷1668份，浏览学生作文、日记、读书笔记800余本，听作文课103节、听阅读课150余节，就不同地域、不同地区、不同对象召开座谈会11次，研讨活动4次，对小学生作文中的非积极心态作了重点调查研究。基本情况如下：

        一、非积极心态之表现

        表现之一：畏惧、厌恶心理。

        问卷显示，不喜欢、害怕作文的学生，城市（镇）约39．5％，农村约52％，且有随年级增高之势：三年级为33％，而六年级则为50％。

        表现之二：怠惰、依赖心理。

        这两种心理表现于作文的全过程。

        关于观察。注意观察并有兴趣占11％，缺乏观察兴趣、不注意观察的占37％，观察时能展开联想、想象的占17％，看了没想的34％，及时将观察记录下来的27％。

        关于日记。8所农村小学学生大多没有写日记的要求和习惯。3所城市小学情况是：学生自己想写的25%，老师布置了才写的49．2％，每周写1次的25％，偶尔写的33％，每天写的仅占9％，只写一两句话的占16％。

        关于阅读。城市（镇）小学课外阅读条件较好，尚有10．4％的学生不看课外书27％的学生有时看，四年级以上在老师要求下能摘抄优美句段的21．3％，写过读书感想的只占12．3％。而农村小学大多缺少课外阅读的条件和习惯，没写过读书笔记的竟占61．4％。关于素材的来源。

        我们抽样查阅了8所农村小学的282名学生的作文，并与师生座谈了解材料来源结果如下：

        类 型

        小学生作文素材的来源

        比 率

        表象重现型

        根据题目范围，回忆符合题目要求的材料

        12．6%

        不越雷池型

        教师给什么材料就写什么材料

        23．8%

        依样画瓢型

        先找符合题目的范文，再找范文同样的材料

        17．8%

        改头换面型

        找到范文把时间、地点、人物改变一下抄下来

        17．2%

        依赖他人型

        把同学发言（或范文）记下来

        8．5%

        随意编造型

        根据题目要求，编出人和事

        17．1%

        上表显示，农村小学生作文素材基本上源于自己生活积累的仅占36．4％，而依赖他人的材料的却超过63．3％。在3所城市（镇）学校抽样调查的418份问卷中，有28．4％的问卷显示自己的作文材料是从范文中找出来的。

        关于作文中的表达。我们对4所不同类型的学校8个班的380名学生的追踪调查显示，希望并乐意用教师所列提纲的占78％，有开头结尾句的占49％。某班写《难忘的一件事》，全班学生无一例外地用了老师提供的句子，开头是：“在我的记忆深处有许多闪亮的小星星，其中一颗最亮，它时时闪耀在我的眼前。”结尾是：“这件事我永远忘不了，它在我头脑中打下了深深的烙印。”

        关于作文后的修改。能自觉修改的占 24％，老师批改后只看分数的占38．5％，兼看批注的占 31．7％。

        表现之三：感情漠然，失真失减。

        不少学生作文或感情漠然，辞不言情；或笔是心非，失真失诚。一个六年级学生写随父母到北京旅游观看天安门广场升旗仪式，文中只有升旗的简单经过，却没有那种心驰神往的心情和观看时的感受和想象，似乎这件很有意义的事，并未掀起小作者心中的波澜。还有一些作文，初看达到了很高的水平，但一细查，发现这些文章大多是抄来的。如一个山村小学在一篇《我心中的21世纪》中，仅六年级从报刊上抄来应付的占57．2％；再如某校五年级一篇《写一件同学之间发生的事》作文。一半以上学生下写自己的真实经历，而是以课文《小木船》的情节为材料，仅仅只将小木船改为钢笔、风筝、小泥人、连环画书等。这些写人事经历的“胡编式”作文、东摘西抄的“拼凑式”作文、全文照般的“移植式”作文，没有经过自己的观察和思考，没有自己对事物的感受和认识，没有经过自己情感的撞击与参与，不是自我真情的流露和抒发，这对于养成好的文风和人品都是极为不利的。

        表现之四：应试应付，奉命作文。

        一名作文能力很强的六年级学生却以一篇被评为98分的作文应付了同一学年中的三次考试，其原因是“要保证不丢分，保住名次”。这种心理是否有代表性？且看1688份问卷中“为什么写作文”的调查数据统计：

        调查内容

        想把有趣的事写下来想把心里话告诉别人

        写好作文对将来参加工作有好处

        为了考试得到好成绩

        为了完成老师交给的任务

        比例

        城市

        28.7%

        30.5%

        37.8%

        39.7%

        农村

        67.4%

        16.07%

        36.87%

        39.7%

        由上表可以看出，无论城市和农村，学生中为老师而作文的被动心态所占的比例最大，而分数的价值比自身的发展和交流的需要，在学生的心目中占有更高的地位。这部分人缺乏正确的学习目的和动机，从而把自己沦为分数的奴隶。

        综上所述，缺乏主动、缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏 *** 、缺乏真情实感、缺乏创新意识是小学生作文不健康心态的主要表现。这些消极心理，严重地影响了学生作文的积极性和创造性。

        Ⅸ 英语作文：我的技能（我能做的事情）例文也行

        How?nice?to?hear?from?you?again.?

        ?me?tell?you?something?about?the?activity.?

        I’m?glad?to?he?received?your?letter?of?Apr.?9th.?

        I’m?pleased?to?hear?that?you’re?ing?to?China?for?a?visit.?

        I’m?writing?to?thank?you?for?your?help?ring?my?stay?in?America.?

        Ⅹ 以“我的技能梦”为话题的500字作文

        我的梦想就是当一名教师，教师这个词大家都不陌生，有人会说教师有什么回好的就是天天吃粉笔灰的答。不！如果你这样想你就错了，教师是个多么神圣的职业啊！他是我们人类灵魂的工程师。

        有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。

        老师是我们开启智慧的敲门砖；老师是我们打开幸福之门的金钥匙；老师是我们生活航程中的引路人；老师是我们奏响人生乐章的指挥者

2020年12月六级作文第一套难度解析

       一、词汇部分

       利用真题。边记单词边做真题，通过真题来巩固词汇记忆，查漏补缺。

       第一、态度要认真。在做题过程中遇到不认识的单词和词组不要怕麻烦，一定要认真总结下来并查出与之相关的用法，然后记忆。开始可能会遇到相当大的困难，但只要坚持两周，就会发现进步了很多。

       第二、虽然04年以前的真题是老题型，但是里面的单项选择也就是词汇题是必须要看的，而且要把历年真题的词汇题中不认识的单词一一记录并查字典。只要认真按照这个去做了，相信一段时间内词量汇一定会倍增。

       二、听力部分

       众所周知，听力部分在备考四、六级的重点，也是令考生们最头痛的，所以需要长时间积累，在备考的基础阶段，就要将听力部分提上日程。

       英文口语中有很多口语化的词汇是英语课本中没见过的，但是在听力中经常出现，这就要求大家平时要积极一些，注意积累。真题仍旧是最为重要的练习材料。

       建议大家把历年真题中出现的口语化语言积累起来以方便记忆。你需要准备英语历年听力真题。根据自身具体情况，制定每天的学习。比如早上或晚上某个时间段进行听力练习。到考试前，真题全部都认真听过了。在听的过程中，将没听清楚、不能确定、没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。

       三、阅读部分

       在阅读材料的选择上，建议仍以真题为主，这样最有针对性。如2000年到2020年的真题阅读需要全部细读琢磨几轮。还可以抽时间将真题朗读一遍以培养语感。

       在练习真题阅读时最好限制时间以便能掌握自己的做题速度，感受考试时的压力。只有在模拟考试的氛围中，你才能准确认识到自己的真实水平，存在的优势和不足，以便在今后的学习中有针对性地提高。阅读能力的提高需要大量地做题，每天坚持做3-5篇。建议第一遍做时严格按考试时间要求完成，第二遍对答案后，精读文本，把每个单词，每句话都弄懂. 看题目时要真正弄明白题目中句子的意思，如果没有准确理解问题，会导致你对照原文时不容易辨明真，让你有种雾里看花的感觉。另外题目中的数量词、大写的人物名词，地点名词等都应该立即画下来做标记，这些词都是文章的路标，很可能就是出题点，根据这些路标很容易找到题目在文章对应的答案位置。

       四、综合(完型)

       在四、六级考试中，综合部分完形填空基本上是考语法和固定搭配的，所以只要把这两项抓上去就会有很大的提高。建议通过做历年真题，总结一下历年完形填空中出现的语法和搭配，同时认真把出现的近义词进行比较然后记忆。

       五、写作部分

       写作的备考更多的是长期的一个积累，需要在平时做阅读真题和读一些英文材料的时候，记住一些比较好的句型和句式，或是一些关键词的特殊用法，在写作的时候就可以把积累用上，当阅卷老师读到这些句型的时候，一般都会在分数上有多些照顾，还有就是注意写字也要多加练习，写得一手好的英文字也会给阅卷老师留下好的印象，还有就是审题要认真，千万不要跑题，语言也要保持连贯性，其它的比如语法层次、段落构思之类的也要考虑清楚。

       在研究历年真题时，对于作文部分，一定要细致的了解一下作文的出题思路，掌握历年高分作文范文的写作思路及结构，背诵经典句子，并不断用在自己的写作训练中，相信通过一段时间的练习，你自己的写作水平也会有很大进步。

       六、翻译部分

       对于翻译，要注意抓关键词，因为这些关键词是得分点，如果你把关键词丢了，即使句子的整体意思能翻译出来，得分也是有限的。多做真题翻译并对照答案解析，相信大家对关键词的敏感度就会提高。

2020年大学英语六级如何开展复习？

       一.整体评述

       写作部分是英语六级考试中语言输出的部分，分值占比15%，考察学生的语言运用能力和逻辑思维能力。考生需要在写作中力求语法多样、词汇多变。六级写作考察议论文，近几年命题，倾向于?个人素质/能力/品质?等话题，一定程度上也反映出命题组更加注重考生针对优秀品质的观点表达，对考生的思考深度及品行修养有了更高要求。

       本次考察传统Essay类议论文，要求论述?原因?，深究会发现，与2019年12月考过的议论文?the importance of hing a sense of...?，异曲同工。

       二.试题难易程度

       难度★★★☆☆

       本次六级第一套作文考察议论文。话题为?Why students should be encouraged to develop creativity为什么应该鼓励学生培养创造力?。试题本身无生单词，话题内容易于理解。但是，考生写作?创造力?相关词汇和表达时容易出现陌生词汇，导致写作不能顺利完成。

       三.知识点特点

       围绕给定话题完成议论文写作，是六级命题的一贯特点，近几年考试话题围绕?品质培养/素质教育/品格塑造?等话题，对于考生而言，理解话题本身难度不大。

       首先，本套题中考察?为什么应该鼓励学生培养创造力?，考生写作时，建议按照如下思路行文：(1)首段给出?创造力?的简单定义，或者，具体表现，以及点明?创造力?的重要性(2)正文段，明确列举三个原因，可以从个人学习、职业发展、及最终社会发展三个角度，由浅入深，分层论述;(3)重申创造力对以上三个方面的重要价值。

       另外，本片作文的文章主时态应该围绕：一般现在时及一般将来时;并且在行文中，可以适当举例，使原本较为空泛的议题落到实处。

       四.考生易错点

       本次英语六级考试给定了?creativity?students?两个大关键词，针对这两个关键词，考生写作时，可能会出现两方面问题：(1)creativity，考生写作时很容易不对creativity简单定义，导致文章写作过于空泛;另外，论述原因时，容易忽略原因陈述的逻辑性，只是简单零散陈述，而不是从上述建议的三个方面，有逻辑有重点地加以论述(2)students，学生写作时，容易忽视，写作的对象是学生这一特定的群体，一旦忽略，就容易在正文论述中偏离主题。

       2020年12月英语六级作文第一套难度解析小编就说到这里了，更多关于大学英语六级考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯，成绩查询，准考证打印入口，准考证打印时间等内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。

       导读对许多高校在校学生而言，英语六级考试确实让他们甚为头痛，尽管国家教育部早已要求考试不过不发毕业证书，但报考这一资格证书还是在自身之后的工作中有一定的用途的，那么英语六级考试如何进行复习呢?下面就把英语六级复习备考的方法教给大家。

       1、六级不设分数线，自然是考的越高就越好的，如果两人同时面试一家企业，用人公司毫无疑问是选择英语成绩高的那一个。

       2、提前准备背英语单词，能够汲取一下自身考四级时的一些经验，想一想自己那时候背英语单词是如何背的，实际效果如何，随后依据自身的反思和总结，在背六级单词时候，进行改正或者提升。

       3、英语单词背完以后，再买考试真题试卷，这时候就要认真解析考题，试卷中出现的规律，或者主要考的是哪一方面的专业知识，不要盲目跟风，一定要多去想。

       4、在解析出考题的规律或者一些考试重难点后，就能够下手去备考有关的知识了，在备考的时候需注意自身在哪儿有欠缺，备考的时候一定要重点关注。

       以上就是2020年英语六级考试复习的有关内容，在进行考试复习备考的时候，一定要全面了解该考试，比如英语六级各题型分值如何分布等等，更多关于英语四级考试的备考干货，备考技巧，新闻资讯等内容，欢迎及时关注环球快问。

       今天关于“六级作文范文背诵2020”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。