余世维讲座观后感_余世维演讲观后感

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《贝壳鸟》读后感今天，我终于把《贝壳鸟》这本书读完了。这本书里有23个小故事，其中贝壳鸟的故事最让我感动。故事的内容讲的是：在海边有一只贝壳，它希望自己有一双翅膀像小鸟一样在天空中飞翔。有一天。它遇到了大鸟“黑羽毛”，小贝壳就向“黑羽毛”借翅膀，“黑羽毛”没有借给它。冬天来了，小虫们钻进了小贝壳的壳里取暖。春天，小虫们从贝壳里钻了出来。贝壳的身体里积了好多泥土，小蟋蟀把一粒埋在了小贝壳的壳里。渐渐的小贝壳身体里长出了两片绿色的叶子，小贝壳能飞了。小虫们给小贝壳起了个名子叫“贝壳鸟”。故事讲完了，我觉得做什么事，只要努力坚持到底不放弃，就一定会实现愿望的。

这个故事主要讲述了，在大海边有一只像鸟一样的小贝壳，她想做一只鸟，想飞到森林里去玩。

有一天，她遇到了大鸟黑羽毛，她把自己的想法告诉了黑羽毛。黑羽毛把小贝壳从沙子里挖了出来，小贝科没有翅膀飞不起来，黑羽毛就送给小贝壳两根羽毛，但要小贝壳报答他。

小贝壳插上两根羽毛后，飞了起来，他很高兴。

小贝壳飞进了森林里，结识了小瓢虫、小蟋蟀等许多朋友。大家都知道贝壳鸟不会伤害他们，他们与贝壳鸟相处非常友好。

冬天来了，小昆虫们坐进了贝壳鸟的壳里，他们觉得很温暖。黑羽毛来了，说他很饿，要贝壳鸟报答他。黑羽毛告诉贝壳鸟，他要吃贝壳鸟壳里的小虫子，贝壳鸟没有答应黑羽毛。黑羽毛很生气，他拿走了送给贝壳鸟的两根羽毛。

春天到了，贝壳鸟没有了翅膀，他那儿也飞不去了，只能躺在泥地上。时间过得久了，贝壳里积了很多泥土。小蟋蟀把一粒埋进了贝壳里泥土中，其他昆虫每天露珠给小贝壳喝。

不久，小贝壳的身体里钻出了一颗小苗，小苗长出了两片绿色的叶子。在风中，两片绿色的叶子像贝壳的两只绿色的翅膀。贝壳鸟又想飞了，他用力一试，但飞得不高，飞的不远。

小昆虫们为绿叶浇水施肥。叶子很快就长大了，贝壳鸟终于有了大大的绿翅膀。

贝壳鸟带着昆虫朋友们自由地飞到了森林的上空，飞向了他们向往的一切地方。

故事中当大鸟黑羽毛要吃贝壳鸟壳里的小昆虫时，贝壳鸟没有答应大鸟黑羽毛，保护了小昆虫的性命。小昆虫为了感恩贝壳鸟，给了贝壳鸟两支大大的绿翅膀。

好词有：贪玩、报答、结识、护住、翅膀、饱满、施肥、属于……

好句有：“过，叶子一摇一摆的，哦，多像两片绿色的羽毛。”“飞向一切他们向往的地方”

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员工辅导与激励读后感

职业经理人常犯的11种错误观后感（精选）

　《职业经理人常犯的11种错误》是一个很好的，值得大家去观看，我下面为大家整理关于的观后感，欢迎阅读参考：

职业经理人常犯的11种错误观后感1

　英特尔中国地区总经理杨旭曾经谈到中国员工和外国员工的差别：

　?我认为现在最大的挑战是如何让员工真正清楚地理解公司的策略，然后主动来支持它。我最担心因为我没有解释清楚，或者是方向没有制定清楚，导致员工把事做错了或者不够令人兴奋(Exciting)。也许我会再解释一遍，不行，再解释，但是，时间一长，大家又蔫了下来。这一点与美国的区别是最大的，美国的员工做事情非常自觉和主动，只要在他职责范围内他一定会主动去做，而不是当一天和尚撞一天钟。?

　余世维?《职业经理人常犯的11种错误》

　读完以上段落，有所感，不吐不快。

　中国的员工做事的积极性不高，因为他们认为只是来工作，其实不然，一个人是应该一直不断的学习的，哪怕上班了，很辛苦，学习还是不可避免的，而且，这种学习不是为别人，而是为自己。为什么是为自己呢?因为为自己的人生职业规划应该不断努力学习，而不是只是糊涂的工作，机械的完成自己的事，完全与企业分开。

　我们不得不承认中国员工当前的这种不自觉的工作态度，但是，我们也不应该袖手旁观，公司应当肩负起这个重任，在让员工努力工作的同时，也为他们的将来，他们的理想努力作贡献。了解员工的职业规划，并让其写出书面材料，公司就能全面了解每个员工的需求，才能取有效的激励方式。公司在运用人才的时候，也应该不断的培养人才的其他方面，努力挖掘员工的潜能。一个真正优秀的企业管理人，不在于他有多大的权，能给公司多大的经济回报，而在于他是如何培养员工的，员工在公司是否有所成长。一个管理人，让人佩服的，很多时候并不是严厉，而是和蔼，能让员工感觉自己是被关注，被鼓舞，被宽容，被接纳的，那么，员工才能有感同身受的可能，才能将公司的命运与自己联系起来，才能觉得自己是公司的一员，有这种责任和义务去自主努力的去工作。

　又由于我国一直以来的官僚制度，对人的思想的束缚，导致人们做事总是谨小慎微的，害怕做多了，越位越权，甚至做错了就会被解雇，因为害怕犯错的后果以及历史以来对犯错的惩罚，人们做错了事都会努力掩盖事实，找借口，拒绝承认错误，结果只能不了了之。鉴此，对公司来说，营造一个宽松而又不失严肃的氛围，取以引导为主，惩罚为辅的政策很有必要，使有责，负责，那么员工也会自觉和主动的工作，与公司同呼吸共命运。

　公司关心的?如何让员工真正清楚理解公司的策略，让后主动支持?的问题，可以在做了以上的努力后，与员工以交流谈心的方式表达公司目前的状况和发展方向，使其感受自己也是老板，有义务去了解公司的一切，有责任努力把公司做好，有责任做好目前自己的工作。其次，还可以取每天一小训一周一大训的方式，不断让员工深入了解公司的策略，并不断激励员工努力奋斗，在这种公司文化熏陶下，员工不断被同化，也对公司有了很强烈的认同感，从而很自觉很主动的去工作，以公司的发展为己任。

职业经理人常犯的11种错误观后感2

　余世维的职业经理人讲座已经看了好几遍，但每看一边都有新的体会和感受。

　下面是讲座中说的职业经理人常犯的11种错误的概要，后面会陆续地把每一讲共享，共大家一起学习，共同成长。顺便说一句，这些也是我在网上收集的，在这里要感谢整理者的辛勤劳动，更要衷心地感谢余世维先生。

　1. 拒绝承担个人责任是职业经理人常犯的错误之一。?有效的管理者，为事情结果负责?。凡事习惯于推卸责任，不但不利于事情的及时解决，更会对职业经理人的个人发展、企业的发展产生不良的影响。

　如果你有?不停地辩解?的习惯，如果你习惯于说?我以为?，请马上改掉，这都是拒绝承担个人责任的表现。

　正确认识自己，专注自己的本职工作，找出自己可能忽视了的一些问题，努力成为一名称职的职业经理人。

　2. 作为企业的管理者，应该负起启发下属员工主动学习的'职责。

　抛弃公司?少不了自己?的感觉，建立起严格的规章制度和良好的企业文化，会使得员工自然地形成一种意识形态和工作与行动标准。

　学会担当足球教练的角色，制定战略战术，观察队员在场上的表现，及时纠正，争取在比赛中胜出。

　要自己训练员工，提升员工的绩效，而不能指望别人，要坚持做到随时、随地、随人、随事教育下属。

　3. 成功者与非成功者之间最大的差别就在于成功者有良好的职业习惯。

　思想的建立在于启发而不是教条，思想教育有助于习惯的形成。

　请小心你的思想，它会影响你的行为;请小心你的行为，它会影响你的习惯;请小心你的习惯，它会影响你的性格;请小心你的性格，它会改变你的命运。

　4. 在公司内部容易形成对立，或者形成派系。有时在无意之间，潜意识里这种意识已经形成，这也是职业经理人常见的一种错误。

　5. 在管理工作中，一视同仁的管理方式并不可取。因为每个个体都是不同的，对下属的管理方法也需要灵活多样，因材施教，一把钥匙开一把锁。尤其是不同的家庭背景、不同的出生时间、不同的血型、不同的星座，都会对人的性格产生影响。

　6. 忘记了企业的命脉?利润，即使有最佳的产品、最好的形象、最优秀的员工，企业也会很快陷入困境。一家成功的企业总需要经历追随者?生存者?领导者的过程。而世界500强每年的名单都不同，这一事实告诉我们，每一家企业都有机会，但是还是要企业正确认识自己，脚踏实地，用事实证明你到底是不是一个强者。

　7. 只见问题，不看目标是企业管理者的一个易犯错误，如果一名管理者整天忙于解决各种问题，扮演救火队的角色，会使我们忘记真正要做的目标，久而久之会丧失创造力。这就需要企业的管理者有效率地利用时间，设计框架，制定?游戏规则?，努力发挥创造力。这才是最重要的。

　8. 做老板就要像老板，工作关系与朋友关系必须分清，不能将私人感情混入工作之中。又想当他的主管，又要当哥们儿，把握其中的分寸成为混合体，是非常困难的。

　要时刻告诫自己?和下属站在一起，就是专业，就是公事?。在你的员工面前言行一定要慎重，如果在下属面前随便，既不尊重他们，也是作践自己。

　9.都说公司有工作流程和程序，都说有工作手册，都忘了这中间的精髓，细节量化却没有做好。?认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。?用心?两个字强调的就是细节。

　员工做事情不能靠主管在后面挥动鞭子，要靠自己有一种尊严，让追求?标准?变成一种原动力，不停地推动企业进步。

　10.企业管理者碍于人情、面子，往往容易纵容能力不足的人。企业管理者在管理企业的过程中往往也存在着一些误区，将管理等同于比谁更受欢迎，为了让大家都说好，充当老好人的角色，对任何事情都是睁一只眼闭一只眼。有些领导怕别人超越自己，只好相互包庇，压制有能力的人的发展，纵容能力不足的人，把一个错误的人，放在一个错误的位置上，以至于这个企业没有成长，没有进步，更谈不上发展。

　11.企业领导眼中只有超级明星的做法是错误的，企业的发展都是依靠中等资质的人加上少数超级明星共同努力工作得来的。要知道整个企业里大家都是宝刀，都是快马，个个都是良木，而不能眼中只有一两个人是顶尖的，什么事儿都让他们去做，这样不仅对他们来说不公平，因为我们折耗他们;对企业的其他人来讲也是不公平的，因为老板心中没有其他员工，埋没了其他员工的才能。

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写作《读后感》怎样才能写得有水平、有价值呢？

这是我的学校

—— 听余世维讲座有感

学校组织全体行政人员聆听了余世维先生的讲座，听后感慨很多，但印象最深刻的一句话是每个人能对别人向问起你与本单位的关系时自豪的说一句“这是我的公司”、“这是我的银行”等。

我校是一所教育管理型学校，特别是在学生管理方面早就提出全员管理、全方位管理的理念，但是事实上有几位教师真正对发现有违纪的学生随时进行纠正。比如说：校园里、食堂门口、教学楼大厅里张贴的各种招聘广告或其他材料，只有总务处和学工处的老师能随时发现把它撕下来；校园里很多同学不佩戴胸卡，只有学工处的老师指出，其他老师即使是当日的值日老师也从不过问；校园里、教学楼走廊发现的杂物、废纸很少有人能够主动把它拾起；机房里发现学生抽烟，又有多少教师过问。

在平时的教学过程中，特别是上大课的课堂，学生纪律较差。上课的教师很少有人清点人数，任学生所为。而当学校组织学生评老师的时候，会出现平时不管学生的老师各项考核指标很高，而那些对学生要求严格，评价却很差，甚至还会有同学对这些老师评语恶语伤人或人身攻击性的话，让人看了心寒。

综上所述，在我们这样的学校，学生人数多，成分复杂，管理难度大，如果靠班主任和学生管理部门的人员管理是达不到预期目的的。特别是明年我校将迁至新校区，不同层次的学生在一个校园里，各种矛盾冲突会不少，这时我们的管理还只靠部分人的话，恐怕后果难以想象。

余先生提出的打造一支优秀团队的条件之一是具有责任心。要使每个人都能把学校的每一件事当成自己的事来做，象对待自己的家一样，把学生当成自己的孩子或兄弟姐妹看待，为学生的发展负责，为学校的发展献计献策，时时想到“这是我的学校”，那时我们的船文化才可提升，这条大船才可能驶向更宽广的水域，创造骄人的业绩。

孙桂英

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克难求进，共谋发展大计

——《打造高绩效团队》观后感

邱玲敏

2008年10月18日张校长组织全体行政人员观看了由余世维博士主讲的《打造高绩效团队》的光碟。虽说6张碟片一气呵成欣赏完，腰部有点酸，脖子有点僵，人有点累，但精神不错。

余博士首先给我们分析了团队与群体的不同之处，特别强调团队必须有三个特点：自主性，思考性与协作性；接着围绕“绩效与冲突”展开论述，分析了造成冲突的原因，提出了解决冲突的原则，突出了人与人沟通时要注意的三种情况：往上沟通要有胆识，往下沟通要有心情，水平沟通要有肺腑，同时运用比尔.盖茨的名言提出如何进行绩效管理：能够站着解决问题的就不要坐着，能够桌边解决问题的就不要进会议室，能够写便条解决问题的就不要搞文件；最后余博士论述了打造高绩效团队的几个要素，重点阐述了共识、激励、文化在打造高绩效团队中的重要性。余博士诙谐的语言，渊博的知识，充满哲理性的分析，无不给聆听者一 种美的享受，一种境界再提高的精神动力，让人回味无穷，受益匪浅。

在余博士的讲座中，他举了好几个例子来表明团队建设中达成共识的迫切性。这使我想到了曾经看到的一个管理故事：有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。 一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。 然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。这个故事告诉我们： 同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以机制改革与创新是每个领导者需要考虑的问题。

如果想打造一支高绩效的团队，仅有机制创新是不行的，还要有一个与人合作，与什么样的人进行合作的问题。在成功学大师 陈安之先生的超级成功学法则中有这样一段精彩的描述：先为成功的人工作，再与成功的人合作，最后是让成功的人为你工作。成功的人很多，但在我生活中我不认识，也没有办法去为他工作，而让成功的人为我工作，在现阶段，我更没有这个实力。只有合作，是我最喜欢和最欣赏的。我也力图借助一个宽松的环境和积极的团队，与更多的人公平合作，以便在未来替自己经营一个抵抗风险的事业。我最喜欢合作的人应该有以下几个特点：

一、不甘心。二十一世纪，最大的危机是没有危机感，最大的陷阱是满足。人要学会用望远镜看世界，而不是用近视眼看世界。顺境时要想着为自己找个退路，逆境时要懂为自己找出路.

二.、学习力强.学历代表过去,学习力掌握将来.懂得从任何的细节,所有的人身上学习和感悟,并且要懂得举一反三。主要的是，学习，其实是学与习两个字。学一次，做一百次，才能真正掌握。学，做，教是一个完整的过程，只有达到教的程度，才算真正吃透。而且在更多时候，学习是一种态度。只有谦卑的人，才真正学到东西。大海之所以成为大海，是因为它比所有的河流都低。

三、行动力强。只有行动才会有结果。行动不一样，结果才不一样。知道不去做，等于不知道，做了没有结果，等于没有做。不犯错误，一定会错，因为不犯错误的人一定没有尝试。错了不要紧，一定要善于总结，然后再做，一直到正确的结果出来为止。

四、要懂付出。要想杰出一定得先付出。斤斤计较的人，一生只得两斤。没有点奉献精神，是不可能创业的。要先用行动让别人知道，你有超过所得的价值，别人才会开更高的价。

五、有强烈的沟通意识。沟通无极限，这更是一种态度，而非一种技巧。一个好的团队当然要有共同的愿景，非一日可以得来。需要无时不在的沟通，从目标到细节，甚至到家庭等等，都在沟通的内容之列。

六、诚恳大方。每人都有不同的立场，不可能要求利益都一致。关键是大家都要开诚布公地谈清楚，不要委屈求全。相信诚信才是合作的最好基石。

七、有最基本的道德观。曾经有一个记者在家写稿时，他的四岁儿子吵着要他陪。记者很烦，就将一本杂志的封底撕碎，对他儿子说：“你先将这上面的世界地图拼完整，爸爸就陪你玩。”过了不到五分钟，儿子又来拖他的手说：“爸爸我拼好了，陪我玩！”记者很生气：“小孩子要玩是可以理解的，但如果说谎话就不好了。怎么可能这么快就拼好世界地图！”儿子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！” 记者一看，果然如此：不会吧？家里出现了神童？他非常好奇地问：“你是怎么做到的？” 儿子说：世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼，只要这个人好了，世界就完整了。 所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的。

从陈安之先生的成功学法则中我们可以看到，与人的合作跟年龄，性别，相貌，体重，学历，出身，背景，能力都没有太大的关系。因为人和人的最大不同，并不在以上因素，而在于对人对事对己的态度不同。

当前我校正在进行第三次创业，学校在发展的同时也遇到了很多的困难，特别是资金的短缺可能会成为前进中的拦路虎，部分教职工有些担心有些焦虑有些不满，这很正常。但关键是怎样进行有效沟通，怎样去化解这种情绪，怎样给予更多的关心，让我们的教职工紧紧团结在校党委校行政的周围，围绕学校的奋斗目标，进一步增强忧患意识和责任意识，明确任务，立足本职，为学校事业再上新台阶作出自己的努力。

我是一名土生土长的武进学院人。我对学校有着太多太多的情结。我把一生中最美好的青春献给了我挚爱的校园。在心灵深处，我早已把学校看成是生命中一个非常重要的部分。回想工作十几年的经历，我的每一步成长都离不开领导们的关心与支持，同事们的帮助与信任，是伴随着学校的成长所取得的。对此我一直心存感激，总想着自己要以良好的工作业绩来感谢来报答他们。“这是我的船！”一句很简短的话，却凝聚着一种最强烈而真挚的团队精神和主人翁意识，一种深刻的使命感和责任感。如今我们已经有了共同的愿景，如果每一个武进学院人都能充满自豪和地喊出“这是我的学校！”，相信学校的第三次创业一定会取得成功。让我们共同祝愿学校的明天越来越美好！

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行的春风有夏雨

95年的时候,我在厚余初中当校长,父母亲和我们住在厚余初中教工楼。父亲是农民,当过多年的生产队长,是庄稼活的一把好手,当时,父亲是80有余,多年的劳动锻炼,练就了父亲的一身好身板.我和爱人在学校上班,儿子读书,父母亲为了锻炼身体,同时也为了减轻我们的经济压力,他们在教工宿舍的旁边“开垦”了一些“荒田”，种了一些韭菜、青菜、豇豆、扁豆、丝瓜等蔬菜。有时还送给邻居的老师，老师们过意不去还专门买些老年人的保健品进行回敬。每逢这时候，我就对父亲讲，你不要种了，更不要送给其他老师，他们回敬给你的东西远比买菜的价钱大。尽管这样讲，父亲总对我讲，我送给他们，但我不求别人的回敬，我们这些邻居老师都很好，他们对你的工作很支持，这叫“行的春风有夏雨”。父亲是文盲，“斗大”的一字不识，但能懂得做人的道理。

不知什么时候，看过这样的一段“寓言”：森林里生长着各式各样的树，这些树大部分都会在春天开花，然后夏天或秋天里结果。

很多鸟儿常常到森林里来，它们有时唱歌，有时候玩耍，有时候捉虫，它们常常会在森林里呆上很长的一段时间，然后飞到外面去，飞到外面很远的地方呆上几个月再回来。

有时候，这些鸟儿在森林里找不到食物，它们便会向结了果实的大树请求帮助，很多树拒绝了鸟儿的请求，它们舍不得献出自已的果实，即使早已看到鸟儿饥肠辘辘。只有一棵大树很热情地给予鸟儿们帮助，它对鸟儿说：“来吧，尽情地吃吧，填饱你们的肚子才能有力气做事！”这棵大树对于鸟儿们的请求，总是无私地给予帮助。为了感激大树的帮助，鸟儿们总是把最美的歌献给大树，总是尽自已最大的努力为大树梳妆打扮，并在外出远游的时候，把大树的带到世界各地。很多年后，当大树的家族遍布世界各地，变得兴旺发达的时候，那些曾拒绝给鸟儿以帮助的树才明白，原来帮助别人的时候，也是帮助自已。

这段“寓言”告诉我们，付出一定有回报，但是不付出一定没有回报。世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。要想世界对你微笑，你首先就应该对世界微笑，还是应着父亲的那句“行得春风有夏雨”吧！

培训中心

孙国大

2008年10月23日

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做学校的主人

——听余世维教授讲《如何打造高绩效团队》的思考

一般人都认为教师是学校的主人，就如同我们说人民群众是国家的主人一样。校长和部门主任是公仆，是为教师服务的，就如同官员是公仆，是为人民服务的。但事实情况确实如此吗？

教师是主人吗？不是，至少教师自己这么认为，认为自己是被管理的对象，只有被监督，哪里有什么做主人的感觉？偶尔有，也只是在学生面前，那也不过是学生的主人，而不是学校的主人。学校里大的决策每个教师都参与了吗？参与的程度如何？学校经常听教师的意见吗？如果意见合理，会被纳吗？学校事务教师有权知道或质询吗？校长决策教师可以反对吗？如果没有，那很遗憾，教师不是学校的主人。

校长是主人吗？现在实行校长负责制了，校长是法人代表，当然是主人了。可又好像不对，校长是教育局派来的，既然可以派来，当然也可以派走，校长是被派来派去的人，这样连自己的命运都无法掌握的人怎么会是学校的主人呢？还有校长可以决定学校搬迁或不搬迁吗？不行；可以决定招多少学生，哪些学生要招哪些不招吗？也不行；可以决定学校撤掉或合并吗？那更不行。既如此，校长怎能算是学校的主人呢？

教育局是学校的主人吗？教育局是的一个教育事务的主管机构，那局长是主人？也不是，因为局长不决定学校事务，不会为学校办得不好而承担任何责任，世上哪有可以不负责任的主人呢？

所以公办学校的主人缺席，包括局长校长在内所有的人都是“打工仔”。缺席主人的学校是充满危险的，那么谁来填补主人这个空位呢？答案无需多考虑，只有让不是主人的每个人一起来当主人。

首先，校长来当主人，怎么当呢？用制度来当；1．用《学校章程》来依法保障学校权益，用文字依法界定学校与教育局的关系，使学校可以名正言顺地“自私自利”，在法人代表看来，学校一般事务中没有超出学校利益的其他更重要的利益。2．用校长负责制限定校长的责权利，不管校长是谁，曾经为学校立过什么功劳，只要哪些工作做得不好就要负责。3．用教代会制度实施学校真正意义上的民主，让教代会在维护教师权益和决定学校命运上有更大的发言权。

其次，要教师来当主人。怎么当？1．依法维护自己权益．只有懂得维护自己权利的人，才会自觉履行自己的义务。学校中最重要的关系就是权利与义务的关系，因为教师与学校有契约，这份契约明确了各自的权利义务，教师才可能从依附学校的“单位人”进步为“契约人”，那么教师才可能升格到主人的位置。2．勇于批评校政，这是一种勇气也是一种责任。一所学校之所以有希望，就在于她永不停歇自己的脚步，进步是发现并解决问题的过程，“横看成岭侧成峰”，也许真正准确的眼睛和超人的智慧正来自于第一线的教师。

最后，关注全局。学校虽小却也是全局，只有不局限于眼前的工作，放眼学校发展走势，将自己融入学校大局之中，才能把握更多的个人发展的机会，因为个人与学校也是互动的。

如果每个人都把学校当自己的产业，把教育当自己的事业，那每个人都是学校真正的主人了。

《贝壳鸟》读后感800字怎么写

《贝壳鸟》读后感今天，我终于把《贝壳鸟》这本书读完了。这本书里有23个小故事，其中贝壳鸟的故事最让我感动。故事的内容讲的是：在海边有一只贝壳，它希望自己有一双翅膀像小鸟一样在天空中飞翔。有一天。它遇到了大鸟“黑羽毛”，小贝壳就向“黑羽毛”借翅膀，“黑羽毛”没有借给它。冬天来了，小虫们钻进了小贝壳的壳里取暖。春天，小虫们从贝壳里钻了出来。贝壳的身体里积了好多泥土，小蟋蟀把一粒埋在了小贝壳的壳里。渐渐的小贝壳身体里长出了两片绿色的叶子，小贝壳能飞了。小虫们给小贝壳起了个名子叫“贝壳鸟”。故事讲完了，我觉得做什么事，只要努力坚持到底不放弃，就一定会实现愿望的。

这个故事主要讲述了，在大海边有一只像鸟一样的小贝壳，她想做一只鸟，想飞到森林里去玩。

有一天，她遇到了大鸟黑羽毛，她把自己的想法告诉了黑羽毛。黑羽毛把小贝壳从沙子里挖了出来，小贝科没有翅膀飞不起来，黑羽毛就送给小贝壳两根羽毛，但要小贝壳报答他。

小贝壳插上两根羽毛后，飞了起来，他很高兴。

小贝壳飞进了森林里，结识了小瓢虫、小蟋蟀等许多朋友。大家都知道贝壳鸟不会伤害他们，他们与贝壳鸟相处非常友好。

冬天来了，小昆虫们坐进了贝壳鸟的壳里，他们觉得很温暖。黑羽毛来了，说他很饿，要贝壳鸟报答他。黑羽毛告诉贝壳鸟，他要吃贝壳鸟壳里的小虫子，贝壳鸟没有答应黑羽毛。黑羽毛很生气，他拿走了送给贝壳鸟的两根羽毛。

春天到了，贝壳鸟没有了翅膀，他那儿也飞不去了，只能躺在泥地上。时间过得久了，贝壳里积了很多泥土。小蟋蟀把一粒埋进了贝壳里泥土中，其他昆虫每天露珠给小贝壳喝。

不久，小贝壳的身体里钻出了一颗小苗，小苗长出了两片绿色的叶子。在风中，两片绿色的叶子像贝壳的两只绿色的翅膀。贝壳鸟又想飞了，他用力一试，但飞得不高，飞的不远。

小昆虫们为绿叶浇水施肥。叶子很快就长大了，贝壳鸟终于有了大大的绿翅膀。

贝壳鸟带着昆虫朋友们自由地飞到了森林的上空，飞向了他们向往的一切地方。

故事中当大鸟黑羽毛要吃贝壳鸟壳里的小昆虫时，贝壳鸟没有答应大鸟黑羽毛，保护了小昆虫的性命。小昆虫为了感恩贝壳鸟，给了贝壳鸟两支大大的绿翅膀。

好词有：贪玩、报答、结识、护住、翅膀、饱满、施肥、属于……

好句有：“过，叶子一摇一摆的，哦，多像两片绿色的羽毛。”“飞向一切他们向往的地方”

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观功夫之王有感 功夫之王评论＿读后感作

贝壳鸟读后感300字？

《贝壳鸟》读后感今天，我终于把《贝壳鸟》这本书读完了。这本书里有23个小故事，其中贝壳鸟的故事最让我感动。故事的内容讲的是：在海边有一只贝壳，它希望自己有一双翅膀像小鸟一样在天空中飞翔。有一天。它遇到了大鸟“黑羽毛”，小贝壳就向“黑羽毛”借翅膀，“黑羽毛”没有借给它。冬天来了，小虫们钻进了小贝壳的壳里取暖。春天，小虫们从贝壳里钻了出来。贝壳的身体里积了好多泥土，小蟋蟀把一粒埋在了小贝壳的壳里。渐渐的小贝壳身体里长出了两片绿色的叶子，小贝壳能飞了。小虫们给小贝壳起了个名子叫“贝壳鸟”。故事讲完了，我觉得做什么事，只要努力坚持到底不放弃，就一定会实现愿望的。

这个故事主要讲述了，在大海边有一只像鸟一样的小贝壳，她想做一只鸟，想飞到森林里去玩。

有一天，她遇到了大鸟黑羽毛，她把自己的想法告诉了黑羽毛。黑羽毛把小贝壳从沙子里挖了出来，小贝科没有翅膀飞不起来，黑羽毛就送给小贝壳两根羽毛，但要小贝壳报答他。

小贝壳插上两根羽毛后，飞了起来，他很高兴。

小贝壳飞进了森林里，结识了小瓢虫、小蟋蟀等许多朋友。大家都知道贝壳鸟不会伤害他们，他们与贝壳鸟相处非常友好。

冬天来了，小昆虫们坐进了贝壳鸟的壳里，他们觉得很温暖。黑羽毛来了，说他很饿，要贝壳鸟报答他。黑羽毛告诉贝壳鸟，他要吃贝壳鸟壳里的小虫子，贝壳鸟没有答应黑羽毛。黑羽毛很生气，他拿走了送给贝壳鸟的两根羽毛。

春天到了，贝壳鸟没有了翅膀，他那儿也飞不去了，只能躺在泥地上。时间过得久了，贝壳里积了很多泥土。小蟋蟀把一粒埋进了贝壳里泥土中，其他昆虫每天露珠给小贝壳喝。

不久，小贝壳的身体里钻出了一颗小苗，小苗长出了两片绿色的叶子。在风中，两片绿色的叶子像贝壳的两只绿色的翅膀。贝壳鸟又想飞了，他用力一试，但飞得不高，飞的不远。

小昆虫们为绿叶浇水施肥。叶子很快就长大了，贝壳鸟终于有了大大的绿翅膀。

贝壳鸟带着昆虫朋友们自由地飞到了森林的上空，飞向了他们向往的一切地方。

故事中当大鸟黑羽毛要吃贝壳鸟壳里的小昆虫时，贝壳鸟没有答应大鸟黑羽毛，保护了小昆虫的性命。小昆虫为了感恩贝壳鸟，给了贝壳鸟两支大大的绿翅膀。

好词有：贪玩、报答、结识、护住、翅膀、饱满、施肥、属于……

好句有：“过，叶子一摇一摆的，哦，多像两片绿色的羽毛。”“飞向一切他们向往的地方”

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贝壳鸟读后感怎么写

《贝壳鸟》读后感今天，我终于把《贝壳鸟》这本书读完了。这本书里有23个小故事，其中贝壳鸟的故事最让我感动。故事的内容讲的是：在海边有一只贝壳，它希望自己有一双翅膀像小鸟一样在天空中飞翔。有一天。它遇到了大鸟“黑羽毛”，小贝壳就向“黑羽毛”借翅膀，“黑羽毛”没有借给它。冬天来了，小虫们钻进了小贝壳的壳里取暖。春天，小虫们从贝壳里钻了出来。贝壳的身体里积了好多泥土，小蟋蟀把一粒埋在了小贝壳的壳里。渐渐的小贝壳身体里长出了两片绿色的叶子，小贝壳能飞了。小虫们给小贝壳起了个名子叫“贝壳鸟”。故事讲完了，我觉得做什么事，只要努力坚持到底不放弃，就一定会实现愿望的。

这个故事主要讲述了，在大海边有一只像鸟一样的小贝壳，她想做一只鸟，想飞到森林里去玩。

有一天，她遇到了大鸟黑羽毛，她把自己的想法告诉了黑羽毛。黑羽毛把小贝壳从沙子里挖了出来，小贝科没有翅膀飞不起来，黑羽毛就送给小贝壳两根羽毛，但要小贝壳报答他。

小贝壳插上两根羽毛后，飞了起来，他很高兴。

小贝壳飞进了森林里，结识了小瓢虫、小蟋蟀等许多朋友。大家都知道贝壳鸟不会伤害他们，他们与贝壳鸟相处非常友好。

冬天来了，小昆虫们坐进了贝壳鸟的壳里，他们觉得很温暖。黑羽毛来了，说他很饿，要贝壳鸟报答他。黑羽毛告诉贝壳鸟，他要吃贝壳鸟壳里的小虫子，贝壳鸟没有答应黑羽毛。黑羽毛很生气，他拿走了送给贝壳鸟的两根羽毛。

春天到了，贝壳鸟没有了翅膀，他那儿也飞不去了，只能躺在泥地上。时间过得久了，贝壳里积了很多泥土。小蟋蟀把一粒埋进了贝壳里泥土中，其他昆虫每天露珠给小贝壳喝。

不久，小贝壳的身体里钻出了一颗小苗，小苗长出了两片绿色的叶子。在风中，两片绿色的叶子像贝壳的两只绿色的翅膀。贝壳鸟又想飞了，他用力一试，但飞得不高，飞的不远。

小昆虫们为绿叶浇水施肥。叶子很快就长大了，贝壳鸟终于有了大大的绿翅膀。

贝壳鸟带着昆虫朋友们自由地飞到了森林的上空，飞向了他们向往的一切地方。

故事中当大鸟黑羽毛要吃贝壳鸟壳里的小昆虫时，贝壳鸟没有答应大鸟黑羽毛，保护了小昆虫的性命。小昆虫为了感恩贝壳鸟，给了贝壳鸟两支大大的绿翅膀。

好词有：贪玩、报答、结识、护住、翅膀、饱满、施肥、属于……

好句有：“过，叶子一摇一摆的，哦，多像两片绿色的羽毛。”“飞向一切他们向往的地方”

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观功夫之王有感 功夫之王评论＿读后感作

《贝壳鸟》读后感400字

《贝壳鸟》读后感今天，我终于把《贝壳鸟》这本书读完了。这本书里有23个小故事，其中贝壳鸟的故事最让我感动。故事的内容讲的是：在海边有一只贝壳，它希望自己有一双翅膀像小鸟一样在天空中飞翔。有一天。它遇到了大鸟“黑羽毛”，小贝壳就向“黑羽毛”借翅膀，“黑羽毛”没有借给它。冬天来了，小虫们钻进了小贝壳的壳里取暖。春天，小虫们从贝壳里钻了出来。贝壳的身体里积了好多泥土，小蟋蟀把一粒埋在了小贝壳的壳里。渐渐的小贝壳身体里长出了两片绿色的叶子，小贝壳能飞了。小虫们给小贝壳起了个名子叫“贝壳鸟”。故事讲完了，我觉得做什么事，只要努力坚持到底不放弃，就一定会实现愿望的。

这个故事主要讲述了，在大海边有一只像鸟一样的小贝壳，她想做一只鸟，想飞到森林里去玩。

有一天，她遇到了大鸟黑羽毛，她把自己的想法告诉了黑羽毛。黑羽毛把小贝壳从沙子里挖了出来，小贝科没有翅膀飞不起来，黑羽毛就送给小贝壳两根羽毛，但要小贝壳报答他。

小贝壳插上两根羽毛后，飞了起来，他很高兴。

小贝壳飞进了森林里，结识了小瓢虫、小蟋蟀等许多朋友。大家都知道贝壳鸟不会伤害他们，他们与贝壳鸟相处非常友好。

冬天来了，小昆虫们坐进了贝壳鸟的壳里，他们觉得很温暖。黑羽毛来了，说他很饿，要贝壳鸟报答他。黑羽毛告诉贝壳鸟，他要吃贝壳鸟壳里的小虫子，贝壳鸟没有答应黑羽毛。黑羽毛很生气，他拿走了送给贝壳鸟的两根羽毛。

春天到了，贝壳鸟没有了翅膀，他那儿也飞不去了，只能躺在泥地上。时间过得久了，贝壳里积了很多泥土。小蟋蟀把一粒埋进了贝壳里泥土中，其他昆虫每天露珠给小贝壳喝。

不久，小贝壳的身体里钻出了一颗小苗，小苗长出了两片绿色的叶子。在风中，两片绿色的叶子像贝壳的两只绿色的翅膀。贝壳鸟又想飞了，他用力一试，但飞得不高，飞的不远。

小昆虫们为绿叶浇水施肥。叶子很快就长大了，贝壳鸟终于有了大大的绿翅膀。

贝壳鸟带着昆虫朋友们自由地飞到了森林的上空，飞向了他们向往的一切地方。

故事中当大鸟黑羽毛要吃贝壳鸟壳里的小昆虫时，贝壳鸟没有答应大鸟黑羽毛，保护了小昆虫的性命。小昆虫为了感恩贝壳鸟，给了贝壳鸟两支大大的绿翅膀。

好词有：贪玩、报答、结识、护住、翅膀、饱满、施肥、属于……

好句有：“过，叶子一摇一摆的，哦，多像两片绿色的羽毛。”“飞向一切他们向往的地方”

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作业展评观后感

《贝壳鸟》读后感今天，我终于把《贝壳鸟》这本书读完了。这本书里有23个小故事，其中贝壳鸟的故事最让我感动。故事的内容讲的是：在海边有一只贝壳，它希望自己有一双翅膀像小鸟一样在天空中飞翔。有一天。它遇到了大鸟“黑羽毛”，小贝壳就向“黑羽毛”借翅膀，“黑羽毛”没有借给它。冬天来了，小虫们钻进了小贝壳的壳里取暖。春天，小虫们从贝壳里钻了出来。贝壳的身体里积了好多泥土，小蟋蟀把一粒埋在了小贝壳的壳里。渐渐的小贝壳身体里长出了两片绿色的叶子，小贝壳能飞了。小虫们给小贝壳起了个名子叫“贝壳鸟”。故事讲完了，我觉得做什么事，只要努力坚持到底不放弃，就一定会实现愿望的。

这个故事主要讲述了，在大海边有一只像鸟一样的小贝壳，她想做一只鸟，想飞到森林里去玩。

有一天，她遇到了大鸟黑羽毛，她把自己的想法告诉了黑羽毛。黑羽毛把小贝壳从沙子里挖了出来，小贝科没有翅膀飞不起来，黑羽毛就送给小贝壳两根羽毛，但要小贝壳报答他。

小贝壳插上两根羽毛后，飞了起来，他很高兴。

小贝壳飞进了森林里，结识了小瓢虫、小蟋蟀等许多朋友。大家都知道贝壳鸟不会伤害他们，他们与贝壳鸟相处非常友好。

冬天来了，小昆虫们坐进了贝壳鸟的壳里，他们觉得很温暖。黑羽毛来了，说他很饿，要贝壳鸟报答他。黑羽毛告诉贝壳鸟，他要吃贝壳鸟壳里的小虫子，贝壳鸟没有答应黑羽毛。黑羽毛很生气，他拿走了送给贝壳鸟的两根羽毛。

春天到了，贝壳鸟没有了翅膀，他那儿也飞不去了，只能躺在泥地上。时间过得久了，贝壳里积了很多泥土。小蟋蟀把一粒埋进了贝壳里泥土中，其他昆虫每天露珠给小贝壳喝。

不久，小贝壳的身体里钻出了一颗小苗，小苗长出了两片绿色的叶子。在风中，两片绿色的叶子像贝壳的两只绿色的翅膀。贝壳鸟又想飞了，他用力一试，但飞得不高，飞的不远。

小昆虫们为绿叶浇水施肥。叶子很快就长大了，贝壳鸟终于有了大大的绿翅膀。

贝壳鸟带着昆虫朋友们自由地飞到了森林的上空，飞向了他们向往的一切地方。

故事中当大鸟黑羽毛要吃贝壳鸟壳里的小昆虫时，贝壳鸟没有答应大鸟黑羽毛，保护了小昆虫的性命。小昆虫为了感恩贝壳鸟，给了贝壳鸟两支大大的绿翅膀。

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好句有：“过，叶子一摇一摆的，哦，多像两片绿色的羽毛。”“飞向一切他们向往的地方”

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观功夫之王有感 功夫之王评论＿读后感作

　看完一部作品后，从中我们收获新的思想，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是我为大家收集的作业展评观后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

作业展评观后感范文1

　昨天下午，我们参加了作业展评活动。作业来自全县的三年级和五年级，包括语文、数学、英语、美术等各科作业。每个学校都有自己的独到之处，值得我们借鉴。

　展览作业时，给我印象最深的是中至小学的毛笔字。三年级的孩子就把毛笔字写成这样，真不简单！除了学生的勤学苦练之外，与老师的辛勤指导是分不开的。同时，老师还必须有深厚的功底，不然不会指导出这样的字。在这一方面，我是十分欠缺的，这是我一直深感惭愧的地方。由于，以前自己未注重写字，使得自己的写字水平是低。这对学生产生了一定的影响。所以，我一直努力在提高自己的写字水平。以后，我会加紧这方面的练习。同学生一起学习，一起提高！

　第二点，就是作业的格式。好几个学校的作业格式都是统一的，这样就会显得很整齐，看起来漂亮许多。这一点儿，在以后的教学中，我会运用到我们的作业中，寻求适合我们的作业格式。还有一点，是作业本的保护。好多学校的作业本很整洁、整齐，作业保护的很好，这也是需要我们学习的地方。以后的工作中，我会跟孩子们注意这一方面，把我们的作业本保护好。

　第三点，就是作业内容。实小和职小的活页作业内容，让我大开眼界。内容丰富多彩并且符合学生的学习要求。在以后的作业设计方面，我会朝着这样的目标去做。丰富学生们的学习内容，激发他们的学习兴趣。

　通过展览，我觉得我们学校的作业质量也比较高。作业批改及时，内容也不错，书写很工整，作业本的保护也较好。我会向这几位老师请教，学习经验。将所学同自己的工作结合在一起，使我们班的作业水平得到更大的提高！

作业展评观后感范文2

　4月11日，金明去举行了作业展评，优秀作业展评观后感。观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。

　宽敞的展室内摆放四个展区。其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。作业书写工整，干净整洁。手工制作奇思妙想。这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。

　由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的规范；只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。

　细细观看了这次作业展评，受益匪浅。拍照回来细细观赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。

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　听了余世维博士《人生激励》的讲座，从中领悟到了很多东西，讲座中许多新颖的观点也让我对以后的工作理顺了思路，指明了方向，可以说受益匪浅。在这里谈点儿自己的感受，也算对自己几年工作的反思。

　首先，余教授谈到了管理者IQ方面，在这一节中，他提到了管理者的角色定位问题，他说在企业中经理其实是扮演了协调人的角色，主要任务是负责各部门之间的协调工作。

　其次，余教授还谈到了在管理中一定要注意让员工参与，因为员工才是企业真正的主人，只有员工参与到企业的管理中，他们的智慧才能充分发挥。UPS总裁说过：“照顾好我的员工，员工会照顾我的顾客，而顾客则会照顾我的利润。”在关于目标管理的问题上，余教授也谈了自己的看法，首先要对管理的目标进行分解和量化，要把大的目标分解量化到每年、每月、每天直至每个环节上，只有这样，才能使目标落到实处；要实现目标，还要先找出目标的切入点，从切入点着手，逐步去做；要把目标做得完美，还要从细节出发，因为“细节决定成败”，要追求完美还有重要的一点，就是要永远比别人多走一步；只有做到了上述几点，才能完美的实现目标。

　再次，就是完善的激励机制，在工作中的态度很重要，因为“态度决定一切”。还要注意工作的效率，今天能做的事情尽量别拖到明天。企业里团队的协作也很重要，首先要体现团队的自主性，尽量给员工一个框架，让员工自己去发挥；还有就是团队的思考性，让员工养成良好的工作习惯，要求他们在汇报工作时至少准备两个以上的方案，给他们发挥的空间；最后还要注意团队的合作性，只有部门之间相互协作，才能产生巨大的凝聚力，使企业健康发展。

　最后，千万不要忽视企业文化的影响力，任何一个知名企业都有自己的企业文化，它是企业发展必不可少的因素。一个企业的文化跟这个企业最初的创始人的性格和经营理念有很大关系，它会随着企业的发展，逐步深入到员工的思想中，进而体现在工作中。企业还要有狼的文化，要有狼的精神，不畏强敌，集体出动，不惧严寒；只有这样才能在残酷的市场竞争中立于不败之地！

　零零散散讲了几点感受，再看看自己，不足之处还有，欣慰的是，在走进20xx年的今天，我学了很多东西，最重要的一点：在广瑞的我慢慢地找回了自信！广瑞是片广阔的天地，只要努力，每个人都有机会施展自己的才华，观后感《优秀作业展评观后感》。

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　最近观看了余世维博士讲座，心里颇有一种震撼的感觉，颇受教育，相当于在管理学上进行了一次启蒙教育，受益菲浅。余世维博士有着丰富的人生阅历，他以演说家的风，战略家的气度，学者型的才华，蕴观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中。在这里谈点儿自己的感受，也算对自己来个反思。

　一、真正服务的是那些在一线的员工，只有照顾好这些员工，他们才能服务好客户，而客户才能给我们带来利润，所以员工是一个企业的核心，投资于人才是最重要的投资，人才和策略不同，最难模仿的对手就是人才。作为管理者，要充当的是一个协调的角色，因为做事的不是你，但由你分配。在这里想到一个成功的小民企，西安的海底捞火锅店，从最初的一家发展到西安最大的火锅连锁店，这其中就有她的很多管理特点。海底捞的秘诀其实很简单，就是他们提供的待遇能够使很多普通员工改变命运，而且领导真正关心员工，与员工一体。所以学习海底捞并不难：只要能放下架子，转变观念，只要领导不再把员工当成下属，而看成是同事，事情就容易多了。用企业的利润改变员工的`命运，而不是只改变几个人的命运；让领导真正去关心员工，而不是“管理”员工——或者说，用企业的利润和领导的真情去感动员工，就是我们要向海底捞学习的主要精神品质。从这里我们就能看出一线员工的重要了，我们的保安、维修、保洁工作是最体现服务好坏了，把他们如何调动起来为客户做最好的服务，对我们的管理人员是一个要好好思考的问题！

　二、 目标要学会量化管理，任何目标都不会自动实现，所以我们要将所有的工作进行细化，具体到每一个月，每一周，每一天，一定要建立一套科学的考核激励办法，并且这套考核激励办法要数字化、具体化、可衡量、可检查。目标一旦确定，就要明确责任、各负其责、落实到位。把我们的工作能安排的很有性，也很充分，真正的工作安排到实处。在我们物业设备日常维护中进行量化管理更能将设备管理提升更高的一个层次。在日常的设备维护中严格按照保养书进行管理，对每个月要维护的设备进行细化，分解到每一天做那一台设备，同时在前一月就做好备件的准备工作，要把工作做的游刃有余。对一些比较有难度的维修要进行充分论证，把别人教训变成我们的桥梁。然后在科学的考核基础上、奖惩分明，极大地激励职工为实现目标充分发挥自己的能动性和创造力，同时上级部门要及时对下级的执行情况进行跟踪检查监督，以保证目标的实现。

　三、 要学会主动的学习，我想起余博士说：不忙的时候，主动帮助别人。我想，这不仅是一种助人的行为，同时也给了自己一个学习的机会，帮助别人也就是帮助了自己。其实，这里还涉及了一个问题：是否愿意接受别人的帮助？我以前就有过这样的体会：坚持自己的事自己做，亲历亲为。这一点"坚持"精神无可厚非，但坚持要看事情的性质、要有度，否则，就是固执，要付出代价，最起码浪费了宝贵的时间！事实上，接受帮助也是给了自己一个学习的机会，我们要想超越自己，体现自身价值，就应该汲取别人之长。