英语美文书写_英语美文书写200字左右

1.浅谈如何在英语教学中渗透美育

2.李商隐：心心复心心

3.如何备考四六级

4.关于学校规则的英语手抄报 关于英语手抄报

5.很想说一口流利的英语!

6.梵文是什么文字？

7.求一篇以“我的校园生活”为主题的演讲稿和一篇有哲理的英语故事演讲稿

8.初中期末评语万能

关于现代教育的论文，可以从多个角度进行探讨，以下是一个概括性的论文框架及内容建议，旨在为读者提供一个全面的视角来审视现代教育的现状、挑战与未来发展方向。

论文标题：现代教育的发展趋势与挑战

摘要

本文旨在探讨现代教育的发展趋势及其面临的挑战。随着科技的飞速发展和社会需求的不断变化，现代教育正经历着深刻的变革。本文首先分析了现代教育的主要特征，包括教育技术的广泛应用、教育理念的更新以及教育模式的创新；随后，深入剖析了现代教育面临的几大挑战，如教育不均、教育公平问题、学生综合素质培养等；最后，提出了应对这些挑战的策略和建议，以期为现代教育的可持续发展提供参考。

一、引言

背景介绍：简述现代教育在全球范围内的兴起与发展历程，强调其在推动社会进步、促进人类文明发展中的重要作用。

研究意义：阐述研究现代教育发展趋势与挑战的重要性，指出其对教育改革、人才培养及社会发展的深远影响。

二、现代教育的主要特征

教育技术的广泛应用

数字化教学的普及：如电子教材、在线课程、虚拟实验室等。

智能化教学工具的使用：如智能教学系统、人工智能教学等。

远程教育的兴起：打破了地域限制，实现了优质教育的共享。

教育理念的更新

以学生为中心的教育理念：强调学生的主体性和主动性，注重培养学生的创新思维和实践能力。

终身学习的理念：鼓励人们在不同阶段持续学习，以适应快速变化的社会需求。

教育模式的创新

混合式学习模式：结合线上与线下教学，提高教学效率和学习效果。

项目式学习、探究式学习等新型教学模式：注重学生的实践能力和问题解决能力的培养。

三、现代教育面临的挑战

教育不均

城乡、区域间教育分配不均，导致教育质量差异显著。

特殊教育、贫困地区教育等领域匮乏，难以满足学生需求。

教育公平问题

家庭背景、经济条件等因素对学生接受高质量教育的影响较大。

高考制度、招生政策等方面的公平性问题亟待解决。

学生综合素质培养

过分追求应试成绩，忽视学生创新能力、批判性思维等综合素质的培养。

心理健康、体育锻炼等非智力因素教育重视不足。

教师队伍建设

教师专业素养和教育教学能力参差不齐，影响教学质量。

教师职业压力大，职业发展空间有限，导致人才流失。

四、应对策略与建议

加大教育投入，优化配置

应加大对教育的投入力度，特别是加大对农村、贫困地区和特殊教育的支持力度。

推动教育的均衡分配，缩小城乡、区域间教育差距。

推进教育公平

完善高考制度、招生政策等，确保每个学生都能享有公平的教育机会。

实施精准帮扶措施，为贫困学生提供奖学金、助学金等资助。

注重学生综合素质培养

改革教育教学评价体系，注重学生综合素质的考核。

加强心理健康教育、体育锻炼等非智力因素教育，促进学生全面发展。

加强教师队伍建设

提高教师待遇和地位，吸引更多优秀人才从事教育事业。

加强教师培训和专业发展支持，提升教师教育教学能力。

五、结论

现代教育正处于快速发展的关键时期，面临着诸多挑战与机遇。通过加大教育投入、推进教育公平、注重学生综合素质培养以及加强教师队伍建设等措施，我们可以有效应对这些挑战，推动现代教育的可持续发展。未来，现代教育将继续发挥其在推动社会进步、促进人类文明发展中的重要作用。

浅谈如何在英语教学中渗透美育

你好！

首先，我要说的是，我们用于学习英语的时间有限，所以学习要有目的性。如果你是中学生，把学英语的近期目标定位在高考上，那么对于课本教材的掌握就要多花些时间。如果你是大学在读或者快毕业的学生，有心要考四、六级、托福、GRE，那么对于大量的单词的掌握就是首要的条件。把自己有限的时间花在刀刃上才能取得最大的效益。

英语，作为一种语言，学习的方法和另一种语言——汉语，有很多的共同之处。也许对于英语，我们可能一辈子也学不到像汉语那样熟练的程度，但是，很多我们学习汉语的方法是很值得借鉴的。

很多语言虽然千差百异，但都是一些共同的元素，比如，语言的基本组成单位（字、词或者单词）、约束语言的规则(语法)，和一些历史上形成的特例（俗语、俚语、诗词等）。掌握了这些元素，也就基本上掌握了一种语言的用法。想想我们小时候学习汉语的时候，我们最早学会的是一些最基本的词，比如苹果、猫、狗等我们不会说话的时候就经常见的东西。随着词的积累，到了幼儿园的时候，父母和老师就开始教一些语法规则。学会了必要的词汇和基本的语法规则，这时候我们已经可以进行简单的汉语的对话了。到了小学，我们更系统地学习语法，再加上日常生活的运用，我们对日常的汉语已经很精通了。我们学习英语，由于我们起步晚而且锻炼的机会比较少，到大学毕业时，我们对英语的掌握如果能达到我们汉语的小学毕业水平已经是很不错的了。

通过我们对自己学习汉语的分析，我们可以发现有几点值得我们的注意：首先是对词的积累。有道是“巧妇难为无米之炊”。如果你不知道一种东西用英语怎么说，你是很难让别人明白你的意思。我们中学课本和大学课本里的单词虽然不少，但是总的来说是不够的，就像我们语文课本的词只是我们日常生活中使用的词汇的一小部分。举个例子说，英语课本里有“衣服”这个词clothes，但是细节上就省略了，比如羊毛衫（knitted sweater）、西装（suit）、礼服（full dress）、运动衫（jersey）都是用不同的单词来表示的。在课本中我们只能学得到“衣服”怎么说，具体的各种衣服的单词需要我们从课外阅读中获得。我的经验是多翻翻英汉词典，不光用到不明白的单词是翻，有时间的话能背背词典也是很有帮助。如果觉得这种方法比较枯燥无味，那么可以选一些英文的或者科普读物来看。比如很多英文的文学名著国内都能买到。最好是近几十年的，比较能反映现代英语的发展，如《教父》（Godfather）之类的。看这些的时候，应该注意情节是次要的，主要是记下不懂的单词和不明白的句子。如果要能上网的话，可以浏览一下一些美国报纸的网站，比如纽约时报、华盛顿邮报、华尔街时报。这些网站里面的英语就是现在美国人在日常生活中使用的英语。

除了单词，再就是语法。对于我们来说，中学，只要学英语课本里的语法已经是足够用的了，关键是真正熟练掌握。我们用英语造句的时候，经常会想是不是词序、时态搞错了。但我们用汉语的时候就根本不会有这种情况，好像不经过脑子话就从嘴里出来了，而且不出错。这里的区别就在于我们对于汉语实在是太熟悉了，经过了无数个条件反射的训练，想出错都已经是很难了。学英语语法也是这样，需要高强度的训练。只要你还在英语语法上出错，那就说明这种训练还不够多，一定要形成条件反射这种程度才算出师。这种训练靠读课本读是不够的，一定要多说、多写才行。也就是得强迫自己多用英语造句，不能只看别人是怎么写的。根据我自己的经验，很多时候把应以背得很熟了，读的时候也注意语法了，但是收效仍甚微。只有多说、多写才能真正提高英语的表达能力。

掌握了单词和语法，我们就已经算是学会了基本的英语。当然，如果要想像掌握汉语一样熟练掌握英语，那就得靠终生的努力了。这涉及很多细节，比如一些约定俗称的俗语、俚语，还有对语感、语言美感的掌握。如果生活在讲英语的环境中，我们可以对这些慢慢领悟。

总的来说，我们应该具有一定的语言知识和语言能力。我常听人说“我的英语听力不好”，“我的阅读能力上不去”或者“我的写作能力提不高”等等。诚然，影响能力发展的因素是多方面的，但是我们首先得问一下自己“我的词汇量有多大？”“我的语法知识的系统性如何？”我的个人经验是：近期内迅速提高英语水平的切入点就是突击好单词和语法，在此基础上在进行提高能力的强化训练，这样 做就定会取得事半功倍的效果。

以上是我回顾个人学习英语的经历的一点所感所想，如果能对你有所帮助，那是我最大的荣幸，或者提醒你对自己学习英语的目的、方法做些思考，起到些许抛砖引玉的作用，我也将感到极大的快乐了。

李商隐：心心复心心

美育，亦称审美教育或美感教育，是培养学生正确的审美观点和崇高的审美情趣，培养和提高学生感受美，鉴赏美和创造美的能力的教育活动。教学实践证明，英语美学教育作用是很大的。通过英语美育，学生在增长英语语言知识和发展语言技能的同时，形成正确的审美观点，与高尚的审美情趣，感受一定的感受美（自然美，社会美和艺术美）、鉴赏美、表达美和创造美的能力，从而推动英语学习，促使学生全面和谐的发展。

美育的主要方法有：

1.将美育渗透在英语教学实践中。

即贯穿于听、说、读、写各个环节，寓教于美，以美启真善，以美佐教学。英语美育既不是单纯的英语教学，也不是纯粹的美育，它与艺术学科（如音乐、美术）美育是有区别的，它是英语教学中的美育，达到交际能力与审美能力同步提高的目的。

2.课内外整合，以课内为主，课外为辅。

课外美育要取以学生为主的策略，教师做宏观指导，超前指导和及时指导，用耐心辅导，课内弥补的方法。

3.课内美育，教师要主导，体现美化自身，树立榜样，以美感人，以情动人。

著名教育家克莱顿·柯伦在《教学的美文》中指出：当教师更多地懂得了美学的素质怎样进入生活，当他们能够有意识地来完善、扩展这种美的方法时，他们就踏上了教学艺术之路。因此，英语教师不仅要具有美学素质，更要不断提高美学素质，在教学中塑造美的形象，以自己的言行去影响学生。首先教态要美，要实现美育教学，首先要增强教师的审美意识，提高教师自身的素质、修养。当教师站在讲台上时，他（她）的仪容、风度、服饰、神情、目光、姿势和举手投足都在向学生传递着信息。因此，教师的教态要亲切自然，态度要端庄大方，衣着要美观得体，既可以让学生感受到美的愉悦，又可以为教学活动营造一个美的氛围。其次，语言要美。教师是美的传播者。教师自然流畅的语调、抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳效能，在潜移默化的熏陶中培养学生良好的听力。教师的语言是一种专业语言，要在简明、准确、形象、生动、幽默、风趣和韵律等方面下功夫。同时，相应的体态语也要尽可能符合英美人的习惯，这种“仿真”可以使学生产生新奇感，从而可以满足学生对语言美的心理需求。最后板书要美。板书是课堂教学的重要组成部分，有人称之为“微型教案”。它是教师输出信息和学生接受信息的媒介，是教师完成教学任务和实现教学目标的有力手段。板书又是一门视觉的艺术，具有直观性和形象性。精心设计的板书能体现直观教学的艺术美，板书设计要文字简练、一目了然、结构清晰，恰当运用和谐的色彩搭配，并巧妙应用各种字体、图形、表格等，清晰的构图有利于形象地传授知识、开发智力、引导思考、增强记忆，尤其是对课文整体理解可以收到“纲举目张”的效果。

4.美化教学过程，赋教学以美感，让美感助教学。

教师要按照最优化原则，适当确定教学的目的和任务，精心安排教学内容和教学程序，正确选择和运用教学方式和教学手段，灵活组织教学过程，巧妙设计板书，准确使用教学语言，使教学收到最大可能的效果。这种具有科学美、艺术美的魅力的教学，显然会极大地调动学生积极、主动、专心地学习，参与语言交际活动，在美的享受中不知不觉地获得语言知识，形成交际能力。 5.美化教学环境，让学生沉浸在美的氛围之中，耳濡目染，接受美的熏陶，吸取美的营养。

英语教师应当与班主任配合，和学生一起创设出美的环境，使教室整洁明亮，桌椅干净，挂图、字画等协调，给人以赏心悦目的感觉。师生情绪饱满，积极踊跃，活而不乱，秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，互相帮助，配合默契，在这种美的气氛里。教学是容易取得成功的。

6.积极挖掘并充分利用教学中的美育因素。

英语美育要重视美感的作用，最主要的是利用好课本，要以教材为依据，课文为中心，文字作品为重点，课外读物为补充，要注意以艺术美和社会美为主，自然美为辅。具体做到：内容的思想性和形式的艺术性相统一，使思想分析和艺术鉴赏结合起来。认识和情感相统一，情绪体现和逻辑体现和逻辑思维相结合，注重形象感染，情感熏陶，强调理性因素，使“教师情、学生情、文章情”三情合一，产生共鸣，发生转移。理论与实践相统一，美学知识的讲解与审美实践活动相结合。对于审美的观点、情趣、标准、范畴等，要结合课文的讲解，分析，以少儿精的介绍，而更多的是让学生在参与英语学习中，尽量去感受美、鉴赏美和创造美，以使学生逐步培养和形成审美感和一定的审美力。当前，尤其要重视英语诗歌的教学，年级越低越要多教英语诗歌；要加强朗读和书写训练；还要逐步增加表达性和创造性的练习，如复述、改写课文、口头、笔头作文、写日记；组织学生参加英语晚会、歌咏比赛、演讲比赛、短剧表演、对白、书法、作文比赛等等。

除了充分利用教材以外，还要尽量运用实物、模型、、照片、简笔画、报刊、幻灯、录音、录像、片、网络等教学手段，使这些直观、形象、生动的美育因素都能得到充分的发挥和利用，自制的、长片或简笔画，则要绘得鲜明准确，易辨认易理解，否则，会产生副作用，引起哄堂大笑，分散注意力，影响教学。

7.因材施教，统筹安排，阶段侧重，循序渐进。

英语教学中的审美教育具有长期性、系统性、性、阶段性的特点，英语美育，要针对学生不同的年龄和性别，生理和心理、知识和能力、意志和情感等等特征，要有的放矢地进行。围绕总的教学目标，落实长、短美育内容。美育的内容、手段、方法和目的要根据不同的教学阶段，各有所侧重，并由浅入深，由易到难，由少到多，逐步提高。例如，对初一、二年级学生要多教英语歌曲和诗歌，举行书法比赛，大量使用、长片、音乐制品等直观教学手段，取整体、情感教育方式，让学生从中感知审美对象，侧重培养学生感受美的能力。对高中的学生，则应课文教学为主，多用综合性教育，开展丰富多彩的英语实践活动，从交际活动中侧重培养学生鉴赏美的能力，并适当发展创造美的能力。

如何备考四六级

在那交通闭塞的时代，生命行将终结之际的重逢应该不是不期而遇，而是他寻遍千山万水找到她，他想再见到那个女子。

——题记

李商隐:心心复心心[1]

作者：王雷

他与千百年来中国的大多数知识分子一样，无可奈何地度过了“失败”的一生：

报国无门，腐烂的晚唐不需要他的热忱与智慧；济民无力，体制与权力已经将他压榨得窒息；无心于派系利益的纷争，却因对政治风候的反应迟钝被迫卷入党争漩涡；将爱情视为黯淡生命中的一抹明艳，爱情却成了生命中最悲情的叹息。

身世是悲剧的，经历是凄凉的，爱情是落寞的，心境是绝望的，李商隐却在其短暂不如意的人生中，创作出了诸多文辞清丽而又意韵幽深的诗篇。

那些在权力场中无限风光的人们如今早已堙没在 历史 的灰飞烟灭中了，玉溪生却成就了不朽与恒久，成功与失败之间又有什么样清晰的界定呢？

1、欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。[2]

李商隐的族谱在政治地位上实在没有什么值得炫耀的：若干世之前的先祖是李唐王室的旁枝末叶，家境是早已衰微不堪了，祖辈几代官职不过县令，父辈也只是地方的小官吏，并辗转幕府谋生。

义山幼时跟随父亲漂泊江浙，本来应该是在父亲温暖的怀抱中享受关爱的年龄，父亲却离开了人世。他随母还乡中原，江南成了童年的记忆。

他在《上崔华州书》中自谓：“五岁诵经书，七年弄笔砚”。回乡后跟随“味醇道正，词古义奥”的堂叔受经习文，练就得文才斐然。

文宗大和三年（829年）移居洛阳，结识了白居易、令狐楚等前辈。

白居易一直非常欣赏李商隐，他懂得李商隐的价值，他甚至希望来世可做李商隐的儿子，李商隐后来得子小名也就唤作“白老”，只可惜“白老”智商平平，才情平平。

令狐楚更是对李商隐的才华赞叹不已，让他和自己的公子令狐绹一起，亲授骈俪章奏之学，予以他经济上的资助，后来又聘请他幕府做巡官。令狐楚不仅对他有知遇之恩，而且还更像一位父亲一样的角色引导着他的成长。他对令狐楚也甚为感激，他认为令狐楚的教导比功名更有意义。

大和六年（832年）二月，令狐楚任河东节度使，李商隐随之入太原幕府。

大和七年（833年）六月，令狐楚调任京职为吏部尚书，李商隐返乡，学道玉阳山。在这里，他和一位娇艳的女子相爱了，这是他付出了全部身心的初恋，相爱却不能长相守，在他的生命中留下了永远的烙印，也留下了持久的伤痛。

这时的他毕竟还是年轻，年轻的好处在于还有幻想，功名排山倒海的诱惑力毕竟还存在着。

开成二年（837年），他又一次上京应试了，这一年，恰巧的是礼部侍郎高锴为主考，令狐绹为左补缺。高锴向令狐绹询问：“八郎之友，谁最善？”令狐绹说了三次“李商隐”，李商隐也籍此金榜终有名。

不幸的是，父亲一般的令狐楚也在这一年病逝。进士及第本来应该成为李商隐命运的转折，为他提供了一个才华可能被施展的平台；然而令狐楚的故去更是他命运的转折： 如果令狐楚还在，那么李商隐他后面的尴尬境遇也许可以避免，李商隐的悲剧命运也许会有稍许的改观，然而 历史 已经不能重新书写了。

开成三年（838年），泾原节度使王茂元聘请李商隐入幕，李商隐答应了。由于欣赏李商隐的才华，再加上进士及第的文人被时人视为前途无量，王茂元将妾生之女嫁与李商隐。

一个是家族孤寒却被看好的青年才俊，一个虽是地方长官之女但系庶出，这门婚姻李商隐不能算是高攀的。王氏之所以在研究李商隐的生平中那么显眼，除了李商隐为其制作的一些悼亡诗之外，最大的缘由就是因为她使得李商隐在不经意间触犯了党争的禁忌，政治性因素占了很大比重。

李商隐在王氏之前已经经历过一场生死离别的爱情，李商隐虽未能够明媒正娶那位女子，但那位女子在他心目中已经是自己的第一位妻子了，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”[3]。王氏应该是长相还可以，年纪较李商隐年轻不少，通情达理，还为他生下了一双儿女，又及早地离开了人世。日久是会生情的，敏感而又善良的李商隐，从来没有抱怨过这段将他的政治前途宣判为的婚姻。

从文宗开成三年（838年）到武宗会昌六年（846年），是他牵涉到牛李党争的一段时期。当时党争尖锐，旧幕主令狐楚与其公子令狐绹属牛党，皆有恩于李商隐；而李商隐再次入幕的王茂元却被视为是李党的。也就是说，作为令狐门人身份的李商隐又与王氏结为姻亲，他也自然被视为“背恩”、“无行”之徒。

进士及第后还需经过吏部考试方能授予官职，当他去考博学宏词科的时候，本来是已被录取了的，但在吏部报中书省复查时他的名字又被删去了，理由是“此人不堪”。

武宗时代李德裕为相，李党得势，宣宗即位之后，李党屡遭贬谪，牛李党争也随着李党首领李德裕被贬崖州、死于寓所而告终结。

宣宗大中二年（848年），令狐绹知制诰，为翰林学士；四年（850年），令狐绹任宰相；五年（851年），令狐绹兼礼部尚书。李商隐屡次向他陈情，表白立场，希望得到援引，但令狐綯“ 以商隐背恩，尤恶其无行 ”。

在宣宗大中年间，李商隐在三次离家远游做幕僚中度过了生命的最后十几年。大中元年到二年间（847年—848年）入桂林郑亚幕；大中三年至五年春（849年—851年）入徐州卢弘止幕；大中五年冬到十年（851年—857年）在四川梓州柳仲郢幕府。大中十二年（858年），李商隐因病去职回归故里。

他沉沦幕僚，他奔波宦海；他真诚永毅，但他无能为力；他满腹的理想才情，换取的是穷愁潦倒的生命哀音；他“笑啼俱不敢，几欲是吞声”[4]；他官不挂朝籍，进士释褐，两为俗吏，三入幕府，陈情依人。

最终，或是在858年岁末，抑或是在859年年初，李商隐寂寞地死去，带着他的半世怅惘与一生遗恨。

“虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开”[5]，崔珏用他这广为流传和征引的诗句注解了李商隐悲苦而短暂的生命。

不久，859年十二月裘甫反唐，884年黄巢义军被镇压，大规模的农民起义先后长达25年之久。

907年，唐亡，结束了它曾经脆弱的辉煌和经由粉饰的太平。

2、鸡声茅店月，人迹板桥霜。[6]

李商隐的诗中有很大一部分，反映了下层民众贫彻骨的生存现状和矛盾丛生、危机四伏的 社会 现实。

尤其是现身说法，通过对自己身世境遇的慨叹，深刻地揭示出当时整个知识分子阶层的精神苦闷和心灵上的悲愤，从而传递出荒凉清冷的晚唐气息。

他在抨击时弊的同时表达出了深广的忧愤，从《杜工部蜀中离席》、《行次西郊作一百韵》、《淮阳路》、《汉南书事》等诗歌中可以明显地看到杜甫的影子。

其五言古诗《行次西郊作一百韵》在主题风格方面，直可与杜甫的《北征》相匹比。他展示了一幅令人怵目惊心的画面：

京郊农村是何等的凋敝荒芜，农民生活是何等的凄惨悲苦。敏锐地触及到了宦官专权、藩镇割据、民生疾苦、盗贼横行等 社会 问题，他还深刻地警示出的现状，提出治乱“ 系人不系天 ”的进步观点。

他揭露统治者的骄奢*逸和昏聩庸弱时，无情辛辣的嘲讽直指帝王。

如《骊山有感》、《马嵬二首》、《华清宫》等直接讽刺批评了唐玄宗；《富平少侯》和《陈后宫》等讽喻唐敬宗的荒嘻无知；《华岳下题西王母庙》谴责了唐武宗的求仙行径：

他痛恨藩镇割据的状态和朝廷对藩镇姑息纵容的态度，他在反对藩镇叛乱时义正词严，与此同时他不遗余力地歌颂平叛英雄。

《随师东》虽为少作，却也显出了作者的不凡气度:“东征日调万黄金，几竭中原买斗心。”

他在《韩碑》中赞扬了中兴贤相裴度，在《复京》中称赞李晟将军。

他在甘露之变后以饱含悲愤的心情写下了《有感二首》、《重有感》等诗作，展示了各方力量之间的错综复杂的矛盾与斗争，表达了“安危须共主君忧”的愿望。

他还更进一步探析兴亡的缘由，思索治乱之关键，总结出勤俭兴邦、奢逸亡国的 历史 教训：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”[8]

现实是无情的，苦难是沉重的， 情感 的压抑，理想的落空，脆弱的个体在无助中寻求心灵最佳的避难所，义山向佛便不在意料之外了。 他在与佛僧酬唱中讴歌自然之性灵、寄托自己的心绪。

在《别智玄法师》中，他感叹“东西南北皆垂泪”。

《奉寄安国大师兼简子蒙》在“忆奉莲花座，兼闻贝叶经”的背景下，抒发的是“日下徒推鹤，天涯正对萤”的情怀。

《高松》更是别有一番俗人不及之雅致：“高松出众木，伴我向天涯”，“有风传雅韵，无雪试幽姿”。

《暮秋独游曲江》虽是一首悼亡之作，但“荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成”已经深深地侵染着禅宗的韵味了。

王安石这样高度赞赏地点品他： “唐人知学老杜而得其藩篱者，唯义山一人而已。”

南宋葛立方在《韵语阳秋》中说：义山诗 “富于才调，兼极雅丽，包蕴密致，演绎平畅，味无穷而炙愈出，钻弥坚而酌不竭，曲尽万变之态。”

张田曰 “隐词诡寄” 。

刘熙载评论义山的风格时用了 “深情绵邈” 四个字。

叶燮认为李商隐的诗 “寄托深而措辞婉” 。

冯浩在为李商隐注解时说他 “埋没意绪” 。

朱长孺指出了义山诗歌内容和用词方面的特色： “纤曲其旨，诞漫其词” 。

鲁迅的评价亦颇中肯綮： “玉溪生清词丽句，何敢比肩，而用典太多，则为我所不满。”

《幽居冬暮》是他的临终绝命诗：

自己已是衰暮颓年了，如同羽翼被摧折的鸟儿，再也无法展翅高飞了。幽居在寂寞的郊园，目触的景致是雪和冰，这是一个生命的严冬。

时光疾驰，暮年已至，然而匡正国家仍是平素之心愿。这是与一个帝国休戚相关的冬天与日暮，只可惜了一位卑微知识分子徒劳地哀叹，这该是何等凄冷的感受和寂寞的心情？

3、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰

在李商隐曾经学道的玉阳山，有两座道观： 玉阳观和灵都观。

李商隐住在玉阳观，灵都观里有一位年轻、美丽、聪慧、机敏、坚毅、歌舞兼擅的宋姓女子，她一顾倾人城，再顾倾人国。

这一对璧人很快地相爱了，这是彼此的初恋，他们付出了自己全部的真诚与热情，这是无人能够取代的，也是至死不能忘记的。

这位女子的身份原本是侍奉公主的宫女，公主入道为女贵主，她亦随公主入道成为女冠，也即女道士、。

这场刻骨铭心的爱情被视为不伦之恋，它既无视一切习俗礼教，又违背了道教戒律，因而它无论曾经怎样地轰轰烈烈，都将注定是一场悲剧。

李商隐被逐出道观、赶下玉阳山；宋被迫堕掉腹中的胎儿，之后又被遣返回宫去作守陵宫女。

在《镜槛》一诗中，我们看到了这位面如芙蓉、纯如翡翠的女冠，她仪态优雅，精通音律，她的笑容妩媚可人，她的妆扮楚楚动人，然而“五里无因雾，三秋只见河”，这位女子可望不可即，诗人不可遏抑地爱上了她。

《闻歌》表达了诗人的爱慕与相思：“此声断肠非今日”。

《日高》诗云：“轻身灭影何可望，粉蛾帖死屏风上”，更进一步抒发了他心甘情愿为宋做出任何牺牲，哪怕付出生命也在所不惜。

在《一片》中他终于鼓起勇气表白了：“人间桑海朝朝变，莫遣佳期更后期”，岁华流转，光阴易逝，我亲爱的人啊，不要辜负了这绚烂之极的青春，和我一起享受爱情的甜美与幸福吧。

《嫦娥》用“碧海青天夜夜心”来暗示心上人：不要被那陈腐的教义教规锁住了自己梦，不要把自己的真情尘封起来，更不要让世俗道德的羁绊来扼杀我们自由的灵魂。

无题诗中“云浆未饮结成冰”，年轻的李商隐饱尝相思之苦， 情感 处于饥渴状态。

他们相会了，却来去匆匆。破晓的钟声已经敲响，你不得不返回道观，你一定是倚着墙边的那株梅树，微笑着回味昨晚的幽欢缠绵，又微笑地等待我们再次相聚。

“曾省惊眠闻雨过，不知迷路为花开”[9]，我们无法结为人们所认可的“合法”夫妻，我们只有在梦中相见，然而好梦易碎，爱情的路怎么如此地艰难而遥远。《咏云》又是一场欢聚之后的伤感的清晨离别。

再来看看诗人的《碧城三首》。我们抬头见到的是星沉海底的窗外，当云雨飘过，我们隔河相望。你如那晶莹剔透的露珠，太阳出来你就要离去，我多么希望你能像珍珠一样，我可以不分昼夜地将你珍藏，挚爱一生永不分离。我在寂寞中回忆我们曾经拥有过的无限热烈忘情的欢爱，爱情的结晶也随着“检与神方”而失去。

在《圣女祠》中他追问：你何时才能再回到我的怀中？《寄远》一诗向世人宣告了他们爱情的永恒，无论沧海桑田如何巨变，也不能阻止他们彼此间的情深意切。那首名垂千古的无题诗出现了，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”， 我们将永远相爱，此情永不移。

《重过圣女祠》时已是“一春梦雨常飘瓦， 尽日灵风不满旗”的寂寥凄冷景象了，曾经恋人的身影依然如在眼前。

诗人晚年在长安与宋华阳重逢，他回首过往，又写下了多首无题诗，“一寸相思一寸灰”，是经历过怎样的 情感 的人才会发出的哀艳与悲伤。无论怎样，“此情可待成追忆，只是当时已惘然”[10]这便是结局了。

李商隐是一位纯粹的诗人，他将他一切 情感 和精神的世界都寄寓给了诗。

他站在晚唐暗沉的暮色里，他热爱真实温暖的生活，但现实给他的是咀嚼不尽的酸楚与孤寂。

他悲伤着，隐忍着泪水，孤独地行走在人间，他的诗里是零落的梦想，是疼痛的相思，在精致的艺术世界中，他感动着世人。

参考：

1.《全唐诗》卷372孟郊《结爱》，北京：中华书局，1999年版，第4196页。

2. 《全唐诗》卷540李商隐《夕阳楼》，第6239页。

3. 《全唐诗》卷422元稹《离思》，第4654页。

4. 《全唐诗》卷540李商隐《代越公房妓嘲徐公主》，第6254页。

5.《全唐诗》卷591崔珏《哭李商隐》，第6915页。

6. 《全唐诗》卷581温庭筠《商山早行》，第6796页。

7. 《全唐诗》卷541李商隐《行次西郊作一百韵》，第6299页。

8. 《全唐诗》卷539李商隐《咏史》，第6223页。

9.《全唐诗》卷540李商隐《中元作》，第6240页。

10. 《全唐诗》卷539李商隐《锦瑟》，第6194页。

作者：王雷，洛阳理工学院外国语学院英语系老师，英 美文 学研究中心主任，北京外国语大学文学博士，从事比较文学与跨文化研究的教学与研究工作。

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.1联系爱好学英语

备考进程中不免有厌倦和疲乏的心情，这时刻只要略微改动一下复习办法，将业余爱好和四级复习相联系，就能轻松备考。比方一些喜爱看**的同学，可以看一些美剧或英语大片;还有一些爱看的同学，可以看一些英文原版书，小王子还有爱丽丝梦游仙境都比较简单，适合入门级的看，劳逸结合，也是一种好办法啊。

2.选择合适自己的资料

对于英语还是入门级，没什么基础的同学来说，选择一本适合自己的资料才是最重要的，据我的经验之谈，用真题复习是效果最好的。但是市面上真题玲琅满目，要学会甄别，找到适合自己的那本。我当时用的巨微英语——四级真题/逐句精解，感觉还是比较好，推荐给基础不好的同学，这本真题是一句一句讲解语法注释核心词汇的，超级详细，可以完美替代词汇书和语法书，我感觉用这本复习效果很不错，效率也高，强烈推荐!

3.制定具体复习时间表

资料备齐后，大家最好依据自己的课表和实际情况制定一个具体的复习时间表。由于正值学期中，大家除了要备考四级外，还需要正常上课，如没有备考时间表，很容易手忙脚乱。四级备考也是一个系统复习的进程，不是一朝一夕的事情。此外，时间表有助于催促大家细化复习内容，时间进行归纳总结。

4.真题是最好的复习材料

历年真题是命题组完全依照考试大纲制定出来的，涵盖了所有四级要点词汇和主要考点。而绝大多数模拟题或猜测题，不具备真题命制的严谨环境，在文章选择或标题命制上均与真题有所区别，容易对大家造成误导，起到反效果，不利于大家复习备考。所以大家在复习时，应以真题为纲，立足真题复习。

5.利用真题文章稳固根底

首要，真题中经常呈现的词汇是考试中心词汇，大家可在真题中背诵词汇。其次，四级主要考察理解才能，语法是除词汇外第二主要的根底。相较于单调和脱离真题语境的语法书，剖析真题语法的材料更能切实地协助大家复习语法。再者，阅读中大量地道的词组搭配和句式表达，也是最好的写作资料，大家应当摘录出来，经过背诵化为己用。

6.从写作顺畅过渡到翻译

建议大家备考四级时，先复习写作再复习翻译。由于写作是个先堆集仿照再自主创造的进程，需求咱们收拾思想，组织言语。同样翻译再创造的进程，需求剖析一门言语的构造，在组织收拾成另一种言语。经过练习写作时，这些才能能够得到训练和强化，复习翻译时天然事半功倍。对于一些解题技巧和写作技巧，可以浏览一些课，听一些名师的讲解也是大有裨益，推荐“零元课”的课，里面不仅有优质的课，还有很多电子资料，更重要的是完全免费哦。

7.调整复习心态达观备考

杰出的复习心态是支持大家备考的主要条件之一，复习前不能由于根底差就自我抛弃，选择好的资料恶补基础是完全可能的，复习中不能由于进度缓慢就妄自菲薄，考前更不能由于复习效果欠安就怨天尤人，最后影响临场发挥。

很想说一口流利的英语!

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六级你都过了你还怕什么啊？

首先我保证如果你按我的方法做，我保证你根本不用一年，只要半年甚至更少的时间就可以说一口流利的英语，而且语音语调都非常准确。看到什么字都认识，和外国人交流不成问题！不行我就给你200分，外加附加分，你看怎么样？

终于遇到和我一样苦恼的人了，我在百度知道里搜寻过千条方法万条方法，真的，一点用不管，我倒不是说他们的方法不好用，只是因为我没有那个毅力，可是我为了一份工作必须要在短期内学会流利的口语，终于被我找到这条捷径，所以我现在从这里走出来了！现在告诉你我的方法！有一点是肯定的，我肯定不能够为你安排你的时间，因为每个人的时间都是不固定的，一旦安排上就进了行事，那就非得累死，我的时间就定的很松只要完成了我自己定的一天的任务就行了，而且如果完不成我也不会太责怪自己，明天多学一些就可以，时间是死的，可是人却是活的，这样学才有乐趣。我的方法可能比较详细，比较长，无论你纳与否，只要领会就好。

1、我21岁，可能比你大。中专毕业就去上班了，后来感觉到东西太少，就又报了一所私立大学学习英语专业，可是我没上过高中只有初中的英语水平，中专读的是会计，所以学起来非常吃力！

2、后来，经过一系列我发现，在学校学，根本就没有多大用处，还要花许多的学费和生活费，报成人高考或者电大等等你就不用想了，根本就没效率，因为就是学的十分用功的学生，你学的不过是固定的课本，而语言则是要运用到实际生活中的。

3、我浪费了3年，3年在学校啊，学校设施齐全什么都有，老师上课也将就，可是你想啊，老师一个人对着那么多的同学啊，还有外教也是不可能跟每个同学说上话的。

4、但是说学一门语言肯定还要努力的，只是要用巧方法，我很懒从来不想勤奋，就用懒人用的，学校我办了实习，就可以不用上课了。具体学习安排我是这样的：

之前的准备：一个电子辞典，一个复读机。新概念全套书和磁带也好光碟也好，最好是都有，如果有条件再加一个MP3。

（1）首先是攻克词汇难关，没有字根本就说不了话，背单词表我就脑袋痛。你去网上下一个“毕克所著的10天20000”单词，有的是都是免费的，把它打印在纸上，这个记单词的方法是不是单个的背生词表背字典的那种，而是把单词融会在句子中，几千个句子记住20000单词。特别好记而简单。这些句子特别生动有趣。（他说的十天似乎比较短，不可能的事，你用分段记忆法，比如说你打印了30页，我是把在WORD里把字缩到6号字打了22页，你就每天看一页，也可以两天看一页的句子，先查生词，再读顺，一定要读顺读通，然后试着背和互译，第二天再复习第一天的句子，以此类推，直到你随便读到哪个单词就知道意思就会流利的读，就行了）单词关就算过了。

（2）再来就是朗读：这个朗读你就抓住什么有趣的就读吧，记得要用复读机！会用吧？我是先把不认识的词注上音标，然后有时候是读**片段，模仿**片段，有时候每天早上读三篇新概念或者其他的短小精悍的英文美文网上都有，每个读十遍八遍，切记一定要模仿磁带中的语气，不对就重新来，直到模仿像了就行了。也不用那么早起床，你这些任务完成就行，也不用太苛刻太累自己，因为一疲劳就烦了，哪怕是一篇，你也要模仿到十成的像这样才行。

（3）书写：你读哪篇文章就抄哪个，抄上三遍，不认识的单词都标注上。

（4）看**听歌用英文聊天软件去英文聊天室：**是一定要看的，歌是一定要听的，必须都是英文，从你学习那天起就要每天接触英文了，要不间断的接触英文。我的电脑中全是下载的英文对白**还有英文歌，没一个中文，我曾经试图把电脑装成英文的，后来怕坏了修时我看不懂得，暂时做罢。MSN、SKYPE各下载一个，这两个聊天软件你可以肆无忌惮的加外国人和他们喷英语，别怕你的英语烂，你就喷去。然后去英文聊天室，中国的我推荐碧聊英文聊天室，网上一找就可以找到。

（5）网上下一部《走遍美国》的一共78集几分钟一集的小短剧的音频或者，别看这教材比较旧，可是这个是为了帮助你了解外国人的生活习惯、情趣，这部是最贴近生活的，而且演员们都演的十分逼真，如果你没有我可以网上传给你，我的还带老师讲解的。除了这部唯一我能推荐的就是《FRIENDS》中文名就是老友记，这个什么也不说了，就是一个字，棒！全体最时尚的英文，最经典幽默的对白，最生活的味道。

（6）也没什么了，再就是用MP3存上一些听力的音频材料，我MP3里存的就是走遍美国的，白天听电脑，晚上整晚我就戴着耳机听MP3睡，不关MP3，这叫梦中都有英语！！！

接下来，前期准备做好了，大约两个月的时间，词汇也上来了，听力也上来了，那就去报个学习班，不过这可不是一个容易的事。接着看：

5、后来我想，反正学校也是花钱，这里也是花钱，都是花钱，我就报了一个学习班，别小瞧这个学习班，我以前也是不上的，以为自己努力就够，可是当我懒到一定程度的时候，我就去了。因为如果说名字有广告嫌疑，我只说学习班的授课方式，只有三个月：

（1）全程外教，每天上午有中文老师讲语法，三个小时。每天下午有三个小时的口语课，全是外国老师，会通过一些有意思的特别设置的对话课程训练你的视听口语。

（2）全天不休息，节日也不例外，在学校里你必须讲英文，说英文，听到的全是英文！无论你什么基础。

（3）另外还有**赏析，诸如观后感你必须是用英语说，无论你说的多么烂你都不能说中文。没人和你说中文。

（4）这个学习班最大的好处就是，你全天有不同的课程，除了上午的中文老师讲语法，下午的基本都是按内容的不同更换外国老师，而且学校是按你的时间安排来为你全身定制课程的，你什么时间够就来上课，你可以报1对1，也可以报1对4甚至1对10的课程，不过再没有大的班了，他们提倡小班授课，1对1比较贵，我选择的是1对4的，三个月4000块钱。当然这个价格依每个学校而定，反正我想的是我已经在学校几万几万的花了，现在几千为什么舍不得？而且在这里每个人都可以说，每个人都可以讲，每天三个小时不停的说，肯定会提高的。

（5）基本上就这些了，你看，这就是我不能够为你安排时间的缘故。要自己掌握，只要在规定的时间内完成就行，那个20000单词是一定要完成的，至少要在2个月内完成。还有那个走遍美国是一定要完成了，至少你得听得懂，无论演员说什么。其他的我认为还不错的工具可完成可完不成。

求一篇以“我的校园生活”为主题的演讲稿和一篇有哲理的英语故事演讲稿

梵文

（Sanskrit）古印度之标准语文。又称天竺语。

即吠陀、梵书、森林书、奥义书及北传佛教圣典所用之语文。属印欧语族。Sanskrit乃源自 sam!skr!ta（完成之意）。我国、日本依据此语言由梵天所造之传说，故称梵语或圣语。相对于一般民间所用之俗语，梵语又称雅语。广义而言，可分为吠陀梵语（Vedic Sanskrit）与古典梵语（Classical Sanskrit）。前者为婆罗门教之圣典（吠陀）之语言；后者系于西元前四世纪左右，由文法学者波尔尼（梵Pa^n!ini ）加以规格化而集其大成。 据推测，约西元前二千年顷，雅利安族由印度西北侵入，驱走当地土著，移住于印度五河地方（梵Pan~ja^b ），编集以梨俱吠陀为始之四吠陀，不久亦陆续撰述解释吠陀祭词之梵书、发挥其深意之森林书与奥义书，乃至略诠梵书要义之‘本经’（梵Su^tra ）等；此等圣典所用之语言，总称为古代梵语（Ancient Sanskrit）、吠陀梵语，即属于西元前一千五百年至西元前五百年左右之圣典语文。相对于此者，印度二大史诗摩诃婆罗多、罗摩耶那所用之语言，则属于古典梵语之一种，然因含有为数甚多之通俗语形，故又特称叙事诗梵语（EpicSanskrit）。 关于梵语之文法书，自古即有‘字汇’（梵Nighan!t!u ），西元前五世纪之‘尼鹿多论’（梵Nirukta ）即是‘字汇’之注释书。其后，波尔尼根据‘尼鹿多论’，另又参考诸种文法书，以‘本经’之语法撰声明记论，此即‘毗伽罗论’（梵Vya^karan!a ），后经钵颠社罗（梵Patan~jali ）等加以注释，使古印度文章语韵、文法得以确定；由是，其后吠陀梵语经由时代之演进，逐渐发展成定型之古典梵语，而渐脱离日常用语；惟其变化较少而久被传承。 又于十八种富兰那圣典（梵Pura^n!a ）、美文体（梵ka^vya ）之爱经（梵Ka^ma -s/a^stra ），以及佛所行赞（梵Buddha -carita ）、大事（梵Maha^vastu ）、本生鬘（梵Ja^takama^la^ ）等佛教圣典皆用古典梵语书写。为区别于古代之梵语，乃将佛教经典所用之梵语特称为佛教梵语（BuddhistSanskrit）；又因佛典所用之梵语并非纯梵语，而已混用为数甚多之俗语，呈现极为复杂之型态，故又称为佛教混淆梵语（Buddhist HybridSanskrit）。 八世纪顷，耆那教之典籍亦使用梵语。随着印度人南下，及向东南亚之扩张，其文字对于南印达罗毗荼语（梵Dra^vid!a ）文学、东南亚诸国文学皆有钜大影响。十世纪左右，由于近代印度各种方言发达，以及回教徒之入侵，梵语乃逐渐失去其实际之势力，仅以古典语之地位存在而已。要之，此一语文具有复杂之文法体系，在现代印度知识阶级中仍然存在，多用于书写方面。 梵语字母（梵aks!ara ）计四十七音，此外别加 am!，ah!，ks!a 三音，则成五十音。名词、代名词及形容词分为性、数、格三门。其中，性有男、 女、中性，数有单、双、复数，格有体、业、具、为、从、属、依、呼格；每一梵语随其性、数、格不同而有语尾变化。动词有自动、被动，时态有过去、现在、未来，亦各有语尾变化。我国研究梵语之书籍颇多，有翻梵语十卷（宝唱）、一切经音义（玄应、慧琳、希麟）、华严经音义（慧苑）、悉昙字记（智广）、梵语千字文（义净）、翻译名义集（法云）等。

初中期末评语万能

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是xx班的xx，我代表我班为大家演讲的题目是：《xx初级中学，我爱你》！

同学们，相信你们一定很喜欢自己的校园吧！当然，我也不例外。因为校园是我们学习的宝地，是我们成才的摇篮。这儿有芬芳馥郁的花草树木，这儿有相伴晨昏的书声歌声；这儿有默默无闻甘于奉献的老师，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；这儿有朝气蓬勃勤奋学习的同学，他们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

我们的校园——xx初级中学，座落在巍峨的铁顶山下，运输繁忙的襄渝铁路和汉渝公路从她的左侧穿行而过，三溪河的碧水像一条玉带在她的面前蜿蜒远去，四周是肥沃的农田和青翠的山林，传递着浓郁的乡土气息。好一派恬静宜人的田园风光！在这样的环境中学习，怎能不叫人心旷神怡！怎能不叫人专心致志！！

走近校园，教学楼顶上“xx中学”四个鲜红的大字便映入你的眼帘，洁白的外墙瓷砖在阳光照射下熠熠生辉；高高的旗杆上，鲜艳的五星红旗在迎风飘扬；宽阔的操场上，锻炼身体的同学们个个龙腾虎跃；四周的大小花台里，绿树成阴，花香扑鼻；尤其是教学楼前那两棵苍翠的塔柏，像两个忠诚的卫士，日夜守护着我们的校园；又像两支刚劲的毛笔，书写着我校辉煌的历史。

听！上课的钟声响了，喧闹的校园一下子归复于平静，只有老师那抑扬顿挫的讲授和同学心领神会的问答；每当清晨第一缕阳光破窗而入的时侯，教室里早已是琅琅书声。

看！教学楼里，每一间教室都窗明几净，同学们在老师的引导下正聚精会神的学习。教研室里，空堂的老师正在全神贯注地备课或者批改作业；顶楼上还有设备先进的多媒体教室和微机室，以方便我们接受现代信息技术教育，跟上时代前进的步伐。

我爱我的校园，我爱校园里清幽的环境，我爱校园里意气风发的同学，我更爱校园里辛勤工作的老师。是他们无私地为我们开启心灵的窗户，带领我们在知识的海洋里遨游。

“ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ”——是语文老师指导我们吟诵诗词美文；x+y=z，(a+b)(a-b)= a平方- b 平方——是数学老师引领我们探索数学王国的奥秘；I love you， m y motherland；I love you，my school ——是英语老师教会我们向外国朋友表达自己的心声；政治课让我们明辨是非，树立了正确的人生观；历史课使我们知道了祖国的悠久历史和灿烂文明；地理课让我们了解了祖国的地大物博和各地的风土人情……啊，老师，您是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长！啊，校园，你是我们力量的源泉，我们将在你这里获得知识的动力，展翅高飞！

也许，在外人看来，我们的校园并不美丽，甚至，还有些简陋，显得土里土气，算不上“大雅之堂”。

是的，我们的校园地处偏僻的乡村，她没有繁华富丽的外表，没有齐全完备的设施，没有城里名校的规模，甚至没有强大的师资队伍。然而，正是这样一所“其貌不洋”的初级中学，建校14年来，却为上一级学校培养输送了大量德才兼备的高才生，为xx人民培养了一大批合格的建设者！她以自己独特的魅力，吸引着来自四面八方的莘莘学子！也许，正是xx初级中学的朴实无华，正是xx初级中学全体老师兢兢业业的无私奉献，正是xx初级中学全体学生的勤奋进取，才使xx初级中学这个本不起眼的学校，在全xx及周边乡镇人民的心中，享有极大的声誉！

我为我现在是xx初级中学的学生而自豪，我也希望将来xx初级中学会因我而骄傲！

xx初级中学，我爱你!!

谢谢大家

Where Are We Heading

The paradox of our time in history is that we he taller buildings, but shorter tempers; wider freeways, but narrower viewpoints; we spend more, but he less; we buy more but enjoy less.

We he bigger houses and smaller families; more conveniences, but less time; we he more degrees, but less sense; more knowledge, but less judgment; more experts, but more problems; more medicine, but less wellness.

We drink too much, spend too recklessly, laugh too little, drive too fast, get too angry too quickly, stay up too late, get up too tired, read too little, watch TV too much, and pray too seldom.

We talk too much, love too seldom, and hate too often. We've learned how to make a living, but not a life; we've added years to life, not life to years.

We've been all the way to the moon and back, but he trouble crossing the street to meet the new neighbor. We've conquered outer space, but not inner space; we've done larger things, but not better things.

We've cleaned up the air, but polluted the soul; we've split the atom, but not our prejudice. We write more, but learn less; we plan more, but accomplish less.

We've learned to rush, but not to wait; we he higher incomes, but, lower morals.

We build more computers to hold more information to produce more copies than ever, but he less communication; we've become long on quantity, but short on quality.

These are the days of two incomes, but more divorce; of fancier houses, but more broken homes.

These are the days of quick trips, disposable diapers, throw away morality, one night stands, overweight bodies, and pills that do everything from cheer, to quiet, to kill. Where are we heading...?

If we die tomorrow, the company that we are working for could easily replace us in a matter of days. But the family we left behind will feel the loss for the rest of their lives.

And come to think of it, we pour ourselves more into work than to our family an unwise investment indeed.

So what is the morale of the story?

Don't work too hard... and you know what's the full word of family?

FAMILY = (F)ATHER (A)ND (M)OTHER, (I) (L)OVE (Y)OU.

初中期末评语万能1

　1.你那手漂亮的软硬笔书法让同学们羡慕不已，这其间也倾注了你许多的心血。在其他方面你同样也是出色的，因而成绩一直优秀而稳定。如果你胆大些，在同学们面前大方些，相信你会有更多展示自己各方面才能的机会，你也必将得到更多的发展，更大的进步。

　2.你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言。学校的生活多姿多彩，老师希望你进一步把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!

　3.你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。"有付出就有回报"，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上，你若是也能铭记"一分辛苦一分才"这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习体育双丰收!

　4.你是个文明热心的孩子，平时总是严守纪律，积极参加班级活动。你在这一学期中学习较踏实，能积极向上，书写比较漂亮，上课能积极发表见解。忘不了你在成语接龙大赛中的精彩表现，也忘不了你在绿荫场中为班拼搏的矫健身姿。张老师希望以后你在学习中也要像在这些活动中一样尽力地展现自我，释放灵气锻炼胆量，改进方法，且与好书为伴，争取更大更多的收获!

　5.喜欢你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌;喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能再活泼一点开朗一些，你会更可爱!孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊!

　6.你心直口快，做事积极主动，思维敏捷，课堂上经常听到你响亮的回答。你待人热情大方，让人感到春天般的温暖，每次活动你都踊跃参加，尽心尽力，如表演小品，为本班足球队呐喊助威等。但人非完人，你也存在着一些不足，往往粗枝大叶，书写也有待提高，张老师希望你努力改进学习方法，博览群书，做任何事情都细致扎实些，争取优异的成绩!

　7.你是位聪明机灵的小男孩，课堂上你总是"冲"在最前面，抢着回答问题，可见你上课很专心，思考很积极!可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位"粗心"这位朋友，知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和"细心"交上朋友。你会做到的，是吗?

　8.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

　9.你是那么聪颖可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，如平时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。

　10.还记得吗?米米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊为你加油为你喝彩，而当时的我，好激动好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。老师喜欢你朝气蓬勃的样子。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

　11.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗?学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!

　12.你文静大方秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣地完成，力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的享受。你有较强的审美能力，书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解，在众人面前锻炼并展现自己的才华，努力释放"谁与争锋"的豪气，令大家对你由衷地信服，从而树立威望!

　13.你活泼开朗，热情率真,积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈精益求精呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!还有作为班干部不仅要做好老师的助手，更重要的是以身作则，在各个方面都要成为大家的楷模!

　14.你是个文静内秀的女孩，感情细腻而丰富。宽容善良好学上进是你最大的美德。你作业一丝不苟，也能争取发表观点，积极参加班队活动，值日工作十分负责。你在班队活动上表现出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你绿荫场上的飒爽英姿。虽然你从不炫耀自己，但大家已十分佩服你。张老师希望你再开朗大胆一些，学习上学会融会贯通举一反三，相信你一定会实现心中的梦想!

　15.你是个清纯善良外柔内刚的孩子，平时你是那么温文尔雅严守纪律，从不要老师操心。你能尽力参加各项活动，忘不了你为了准备足球赛和踢毽比赛流下的辛勤汗水，忘不了你在联欢会中的出色的表现，忘不了你默写本上令人羡慕的分和清秀的字迹……其实你还有许多优点，张老师希望你能抓住每个机会锻炼自己，让大家能看到你更多的闪光点，也期待你开朗些，像阳光一般灿烂!

　初中期末评语万能2

　1.热情大方，笑意总是写在脸上，同学关系融洽，尊敬师长，班级荣誉感强。元旦晚会上你与同学们的精彩表演给老师和同学们留下了深刻的印象；学习积极主动，上课认真听讲，及时完成作业，期中考试进步幅度较大，望在今后的学习中分析失误原因，针对性地学习，使各科成绩齐头并进，在高考中立于不败之地。

　2.你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，认真参加训练,课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果你能改正随便骂人,虚心接受老师家长的教育,老师相信你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。

　3.你思想上进，待人随和诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与集体有着一段距离。愿你敢于质疑解难大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼成长!

　4.积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总是努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。

　5.该生头脑教为灵活，思维敏捷，答题速度快，但有时上课无法专心故成绩起伏很大，希今后要有较强的自控能力，取长补短，争取更大进步。

　6.对生命的真实计算只能是如何充分利用和分配我们的时间。虽然高中的三年在人的一生虽然不是很漫长，但是却是极其的珍贵，也是极其的重要。在这个重要的环节上，你就应付出百倍的努力来成就你的学业。本学期你有了必须的进步，但是在一段时间的坚持之后就有点耐心不足了，对自己缺乏强制的要求，人性的惰性促使你减弱了人生就应有的那份坚持，希望你能够克服这一弱点，努力拼搏，现代发挥自己的那份潜质，争取实现你的愿望!

　7.本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的锻炼，经历了许多的人和事，在处理一件件事情的过程中，不知不觉的成长起来。学校小社会，社会大学校，今天能沉稳地做好班长工作，就为明天

　8.你是个聪明，伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心群众，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希继续努力，争取更大的进步。

　9.你是一个开朗热情善良的女孩，你是班的领头羊，在许多关键时刻，我们班级缺你不可。你是老师身边的的得力助手，你是同学学习的好榜样。你关于负责，做事果断，遇事冷静，将老师学生会布置的任务每次都完成得很出色。在学习上，你总能将自己的时间安排得很好，在各类考试和竞赛中尼也总能取得优异的成绩。学习和工作两不误!你在班级里乐于助人，在同学有困难的时候慷慨地伸出温暖的双手，是同学心目中的好班级干部，好学生，好朋友，你还是个心灵手巧的小姑娘，多才多艺，像个小天使。孙老师相信你会越来越出色!加油!

　10.活泼、热情而大方给同学和老师留下了美好的印象，工作认真负责，组织编辑黑板报成绩突出，学习主动性较强，勤学好问，各科成绩总体比较均衡。期末考试的失利为你提供了一次很好的自我分析的机会。

　初中期末评语万能3

　1、王海莹：你是个乖巧懂事的女孩，对自己要求也很严格。但在学习上遇到问题总不敢大胆向老师请教，同时要注意使用适合自己的学习方法，上课要积极发言，这样老师才能针对你的发言提出改善的方法，从而帮助你提高。课后要认真复习巩固，按照老师的要求去做，相信在学习上会跃上一个新台阶。

　2、董楠：在老师眼里，你是一位聪慧稳重，懂事乖巧的女孩。你对同学永远都是那么宽容大度，你对班级永远都是那么热情积极，你对自己的学习永远都是那么认真，你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的学习心态，学习踏实，能正确对待学习上的不足，严格要求自己，学习成绩一直名列前茅，老师希望在学习的同时积极参加班上举行的各项活动，争取全面发展，期待你更精彩的表现。

　3、陶云龙：对待老师同学你一直都很礼貌，学习态度也较端正，担任英语课代表期间能够做到认真负责，老师感谢你为班级所做的贡献，至于成绩一般的原因，老师分析是：你还没有找到适合自己的学习方法，学习思考比较少，对自己要求还不够严格，也很少问同学与老师，因而学习成绩未能有很大的进步。老师希望你能勇敢地向前迈出一步，好吗？

　4、赵弈：还记得刚见面时你那甜甜的微笑，果然这一学期相处下来，觉得懂礼识仪最适合不过你了。你总是那么懂事乖巧，总是那么贴心温暖，老师很喜欢你。但在学习上，尤其是数学

　5、好像还不太理想，老师认为你还没有找到适合自己的学习方法，学习思考的不是很多，老师希望你新学期多与老师交流沟通，变被动为主动的学习，老师相信你一定会有不错的收获。

　6、单敏霞：印象最深的是你那篇文质兼美的.《荷花》，灵动优美的语句让老师感叹你的才情，你是一个乖巧听话的女孩，学习上也较认真。在学习语文与英语上，你能较好的按照老师的要求完成各项任务。但是在数学上，缺乏思考，遇到难题就自动放弃。我们学过的学与思要结合，相信多思考，多练习，还是有帮助的。一定要克服自己懒惰的情绪，对自己要严格要求，期待你下学期精彩的表现。

　7、刘云龙：你的学习态度一直很端正，但是学习成绩提不高的原因，老师分析你的学习方法有待改进，上课掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。如果在做作业时注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信你的努力与付出，一定会有回报。加油！你的努力老师都看在眼里，没关系，只要尽力就好！

　8、韦奇：你能尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导。你是班里最努力的学生，也是老师最心疼的学生。虽然你也在努力，但是学习成绩却不容乐观。老师认为你的基础知识掌握的不够牢固，学习方法也许还存在一定的问题，老师希望你寒多补补基础知识。新学期多与老师交流，寻找适合自己的学习方法，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。加油！

　9、朱鹏飞：你是老师和同学眼中的“开心果”，你笑点很高，总能给同学们繁重单调的学习生活带来快乐，你很调皮，记得曾一度因为你的调皮而头疼，但转瞬间你已经成熟懂事了很多，尤其元旦晚会上你的两则有关人的故事更是让老师对你刮目相看，那一刻老师甚至觉得你有做主持人的潜质，加油吧，老师相信你会有一个辉煌的未来。

　10、黄照辉：可爱乖巧的你是老师最喜欢的学生之一，那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵，数学一直是你的强项，但是在学习语文和英语上，由于基础知识掌握的还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，所以还没有取得令自己满意的成绩。要知道学习是要付出汗水的，你的付出老师都看在眼里。老是想告诉你：在学习英语上，请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，相信水滴石穿，一定会有收获的！

　11、史纪元：你的学习态度比较积极，对待老师布置的任务你能够很认真的对待，但是基础知识掌握还不够牢固，对学到的知识不会灵活运用，因而成绩不如人意，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。加油，你的努力老师都看在眼里，加油！

　12、沈心悦：你就是天上那颗最耀眼的星，带领大家共同前行。因为有你，大家的脚步才迈的更大；因为有你，大家的拼搏才更有了目标。你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。真正起到率先模范的作用。不要想太多，相信你是最棒的，看好你！加油！

　13、沈梦凡：你为人正直诚实，与同学关系相处不错，在老师眼里，你是一个可以信任的人，身为数学课代表，你尽职尽责，每次交代给你的任务，你总能很快的完成，帮老师减轻了不少负担，感谢你为班级做出的贡献。学习上，你一直很努力，积极听取老师及他人的意见，不断的提高自己，也取得了不错的成绩。老师希望你在新学年能够再接再厉，取得更好的成绩。

　14、吴胜伟：你活泼开朗，积极向上，作为咱们班的大班长，你能够尽心尽责，带动大家共同学习，感谢一个学期以来你为班级的付出。学习上，你学习热情很高，对自己的期望也很高，你的努力和进步老师都看到了，但老师想如果你再踏实一些，学思结合，认真完成每一项作业，相信你会有更出色的表现。加油！看好你！

　15、汪晨霞：沉静淡雅中，蕴含着执著，你虽不善言辞，但我知道你情感细腻，内心极其丰富，喜欢你工整大气的字体，喜欢你情感丰富的美文，喜欢你腼腆柔美的笑容。对待学习，你总是很认真，但是在课堂上，还是要多举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。老师相信只要你努力不懈，笑对生活，终有一天会到达成功的彼岸！希望你以后能够大胆的展现自己，多与大家交流，不要什么都放在心里。呵呵，希望看到你的笑脸！

　16、段炼：难忘元旦晚会上你热情演绎的一支动感十足亦搞笑十足的舞蹈《江南style》，你总是笑点很高，你总能用自己的热情感染周围的同学，这充分证明你头脑聪明，思维敏捷，你有足够的能力学习好每一门课程。如果你把这些热情全部用在学习上，相信你的热情加上十分的努力定会取得好的结果，努力吧！老师期待你优异的表现。加油！

　17、张振涛：真正了解你是那次和你父亲沟通之后，老师知道你心地善良、尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，有较强的集体荣誉感。大多数的时候你都能遵守纪律，偶尔会犯一些小错误，做与课堂无关的事，老师希望你能克服自身的弱点。学习上，你一直比较努力，老师都看在眼里，只要尽力学，相信会进步的。加油！

　18、孙雨婷：认真踏实、沉静温和是你流露出的个人魅力。生活中，你具有莲花般独特的气质，“静”字在你身上得到了最好的诠释。课上你安静，课下你文静。老师知道，平静的外表下，你蕴含着一颗积极进取的心。孜孜不倦，锲而不舍的努力，让你的成绩稳中有升。继续努力吧，老师相信你一定会取得不俗的成绩。

　19、薛文燕：第一眼看到你，就喜欢上你了，你是一个善良文静的小女孩，就像静静开放的栀子花一样，芳香宜人却不夺人眼球。喜欢你认真听课的专注眼神，喜欢你各科作业的工整笔迹，喜欢你沉静内敛的性格，你总是让老师那么省心，老师谢谢你。认真踏实的你成绩一直保持优秀，但老师希望课堂上能够的听到你更多的发言，能够看到你积极的参加班级各项活动的身影，因为青春有时候也需要耀眼夺目，所以自信一点，勇敢的展示出自己，让更多人目睹你的风。

　20、陈心怡：记得曾一度因为你的心态问题而苦恼，转眼间，你已经懂事独立了很多，心态调整的也不错。青春的路口，有些彷徨无措本属正常，但我们要学会平衡调控，要知道成长的道路上来不得半点差错。老师想告诉你，成长是一个过程，这其中有欢笑就一定有泪水，而父母师长肯定会“狠心”放手。所以一定要坚强起来，多一份阳光，多一点笑容，独立起来，人生才可以舞出精彩。你其实很聪明，只要踏实努力定能取得不错的成绩。老师期望你下学期能够踏实认真，对自己严格要求，并与老师多交流探讨，寻找适合自己的学习方法，相信你定会给大家带来大大的惊喜。加油！老师期待你精彩的表现哦。

　21、汪志超：喜欢看到你思考的样子，喜欢看到你认真看书的样子，喜欢你淳朴的“大圩式”普通话。你很有上进心，小小年龄却胸怀大志，你对自己要求很高，从来都希望做好最好，当然你的付出也得到了回报，突飞猛进的成绩是最好的证明。老师就喜欢你这样拼搏的态度，希望你在课堂上更加活跃些，积极发表自己的看法。期待你更精彩的表现。

　22、王庚龙：我对你最满意的是，你能够理解老师对你的教诲，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，才能看到有所进步的你！然而你最大的问题是总是犯同样的错误，对自己要求不是很严格，在小事上不能管住自己，希望在这方面有所改善，同时也希望你能认真完成各科作业。期待下学期一个全新的你。

　23、王劲龙：你是一个朴实的孩子，不太爱说话，平时总是默默地读书、做事，然而老师知道你沉默的背后是对梦想的执着追求，当然你也用实际行动证明了自己的努力。你待人随和、诚恳，同学关系良好，是一个很乖巧的孩子，老师很欣赏你。新学年老师希望你多与老师同学交流，乐观开朗的面对生活与学习，让内敛的你也充满活力。加油，你可以的。

　24、佘纪凡：还记得你期中考试的精彩表现，打败了不少同学，给老师同学都留下深刻的印象。从这次考试中，老师看到你是一个有潜力的学生。你很聪明，但是聪明需要和踏实相结合才能取得成功，老师希望你在回答问题和周末作业方面能够严格要求自己，相信通过你的努力，你一定能创造一个奇迹，。期待你下学期更加精彩的表现。

　25、程晓琪：你思维敏捷，热爱写作，对语言文字的敏感度成就了你诗意浓浓的篇篇美文；你蕙质兰心，时而沉静美好，时而活泼灵动，宛若圣洁的白莲花；你积极努力，总是尽己所能用勤奋争取耀眼的光芒。喜欢你主持元旦晚会时的自信，喜欢你笔下那些优美灵动的语句，喜欢你上课举手发言的积极，喜欢你做事的认真态度。希望下学期你能给老师更大的惊喜哦。