中小学作文写作技巧_中小学作文写作技巧全攻略软件下载

中小学作文写作技巧_中小学作文写作技巧全攻略软件下载

       谢谢大家对中小学作文写作技巧问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

1.写好小学生作文的方法和技巧

2.小学生写好作文的方法和技巧

3.小学生作文技巧与方法

4.小学三年级作文写作方法与技巧

5.小学写作文的技巧和方法有哪些

6.小学五六年级的作文，写作有什么技巧要点呢？

写好小学生作文的方法和技巧

       你好 很高兴回答你的问题

       一、作文要学会积累

       “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

       （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

       （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

       （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

       总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

       二、写好作文先学会观察

       鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

       俄国家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

       要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

       （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

       （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

       （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

       学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

       三、意高则文胜

       立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

       （一）立意要正确

       正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

       （二）立意要专一

       “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

       （三）立意要新颖

       文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

       （四）立意要深刻。

       立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

       （五）立意要巧妙

       在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

小学生写好作文的方法和技巧

       技巧：

       技巧和方法有以下几种：

       一、交代清楚发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素.一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解的来龙去脉；

       二、要围绕作文的中心选择,要选择最能表现作文中心思想的做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此,我们平日 要多观察,多想生活中遇到的事.选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感；

       三、的主要部分要写具体.每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻.在中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

积累方法：

       1、摘抄

       首先给孩子准备一个阅读摘抄本。把阅读中遇到的优美的语言，生动的事例，深刻的哲理记录下来，一定要写出自己的总结和创造的句子，随着时间的推移，你所记地东西就多了。之后，也要学会整理，重新找个大一点的笔记本，按照人物、故事、风景、观点四个方面分类整理。

       2、思考

       当遇到好的句子，要思考他打动你的原因，并把原因写下来。思考要多角度，懂得从各个方面考虑，不仅是认同别人的句子、方法，还要学会批判、质疑、引申。

       3、背诵

       一定要写自己的感想，你认为某个句子好的原因，要每天坚持摘抄好的句子并背诵下来。记住是每天，每天至少三个句子，日积月累，孩子的脑海里就能储存许多优美语句。

小学生作文技巧与方法

       小学生写好作文的方法和技巧如下：

       1、一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

       2、“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

       3、 （一）语言方面要建立“语汇库”。

       4、语汇是文章的细胞。

       5、广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

       6、建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

       7、平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

       8、第二是生活。

       9、平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

       10、 （二）要加强材料方面的积累。

       11、材料是文章的血肉。

       12、许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。

       13、解决这一问题的方法是积累素材。

       14、平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。

       15、记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

       16、这 样，写出的文章就有血有肉。

       17、 （三）要加强思想方面的积累。

       18、观点是文章的灵魂。

       19、文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

       20、因此，有必要建立“思想库”。

       21、方法有二：第一要善思。

       22、“多一份思考，多一份收获。

       23、”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

       24、这样就能透过现象看本质。

       25、还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

       26、第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

       27、 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

小学三年级作文写作方法与技巧

       作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

       一、半命题作文

       （一）写人

       1、掌握人物外表描写的方法

       要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

       2、掌握人物心理描写的方法

       比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

       心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

       正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

       一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

       二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

       三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

       3、掌握一人一事的记叙文的写法

       一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

       4、掌握一文几事记叙文的写法

       注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

       写人

       （二）叙事

       1、掌握记叙一件事的方法

       所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

       2、掌握记叙几件事的方法

       记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

       3、掌握描写场面的方法

       要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。

       场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

       一是由主要的到次要的；

       二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

       4、掌握记叙活动的方法

       活动是指有目的、有、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

       写事

       （三）写景状物

       1、掌握定点观察、描写景物的方法

       写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

       观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

       观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

       2、掌握参观记、游记的写法

       写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受和收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。

       3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法

       （1）写好动物要注意四点：

       第一，抓住动物的外形特征写；

       第二，抓住动物的生活习性写；

       第三，抓住动物鸣叫的声音写；

       第四，写出动物与人的关系。

       （2）写好植物要注意：

       第一，要着眼于各种植物特征；

       第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

       第三，要按一定顺序来写；

       第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

       第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

       第六，要带着感情去写。

       （3）写物品要注意以下四点：

       第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

       第二，要写清物品的结构；

       第三，要交代清楚物品的来历和用途；

       第四，要融进对物品听感情；

       4、掌握借景抒情和托物言志的方法

       要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

       二、供材料作文

       根据提供的书面材料作文时，要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。

       （一）缩写

       注意：

       ①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。

       ②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。

       ③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。

       ④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。

       ⑤合理安排各部分之间的大致比例。

       （二）扩写

       注意：

       ①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。

       ②不能改变原文中的主要人物和。

       ③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

       （三）改写

       就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

       （四）续写

       注意：

       ①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写的时间、地点、人物和的起因、经过、结果。

       ②要根据题目要求，大胆想象。

       ③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。

       ④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

       （五）看图作文

       第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

       三、应用文

       （一）便条

       1、“请条”三个字要写在第一行正中。

       2、另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

       3、第三行空格写正文，要写清请的原因和起止时间。

       4、正文写完后要写上祝语。

       5、署名要另起一行靠后写。

       6、日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请条相同。

       （二）通知

       1、在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

       2、正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

       3、正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。

       4、在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

       5、被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

       （三）日记

       一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

       （四）写读后感或观后感

       一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

       （五）书信

       一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

       1. 称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

       2. 问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

       3. 正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

       4. 祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

       5. 署名。要单独成行写在信的右下方。

       6. 日期。要另起一行写在署名下方。

       写信

       （六）表扬稿

       表扬稿分三部分：

       1. 名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

       2. 正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

       3. 落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

       （七）建议书

       格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

       四、各类作文（范文）

       1、我的爸爸（写人）

       我的爸爸是一位普通的工人，爸爸中等身材，只喜欢留短发，有点黑的圆脸上镶嵌了一双炯炯有神的小眼睛。爸爸的嘴并不能说会道，但我却很爱听爸爸说话。

       我的爸爸哪方面都挺好的，让我很爱他，但有时我也很烦他。就是因为爸爸有爱抽烟的坏毛病。抽烟不仅使自己牙齿发黄，实指和中指也都被烟熏得发黄了，而且全身都是烟味，害得我和妈妈都不爱去接近爸爸了。

       有一次，我看见爸爸在抽烟，赶紧跑过去，生气地把爸爸手中的烟夺过来扔了，此时的爸爸还对我嬉皮笑脸地说“好，好，我不抽了，把烟全给你，我到你奶奶家去坐会儿。”说完，爸爸把手中的烟盒给了我，就走了。趁着爸爸不在家的时候，我赶紧把烟藏进拉链狗的肚子里了。

       然后我也去了奶奶家。到了奶奶家一看，我愣住了，爸爸正在那抽烟呢！天哪！爸爸怎么会是这样啊！我只好再次硬着头皮对爸爸说：“爸爸请你别再抽烟了，抽烟会得肺病啊！再说了，我和妈妈吸了你抽烟的味儿，同样也危害到我和妈妈的健康的，难道说你连我们都不顾了吗？”听了我的话，爸爸好像很勉强地说：“好，我戒。”可是，一直到现在，爸爸也没戒掉烟，爸爸是个说话不算数的人！我和妈妈没办法了。

       亲爱的爸爸，为了你的身体，也为了我和妈妈的身体，请把烟戒了吧！

       2、遥控器抢夺战（记事）

       “今天，少儿频道要播《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》你要给我看。”弟弟理直气壮的说。

       “不，你个矮冬瓜，滚滚滚！一边玩去。”我毫不客气地说。

       弟弟生气的骂道：“没见过像你这样的哥哥，对弟弟这么坏。我怒了。”说完，他带着他的“胖子军团”朝我扑来，把我压在了地上，抢我的遥控器。

       我们像一团肉球，在地上滚来滚去，我不甘示弱，派出了我的军团来支援我，我们双方的士兵也打成了一团。我骂道：“你个臭小子给我起来。”

       “不，除非你把遥控器给我。不然我死都不起来。”弟弟坚定地说。

       “不！”我被弟弟肥胖的身体压的喘不过起来，我们俩你一拳我一拳，都鼻青脸肿的。

       “我要使出我的必杀技了！”我对弟弟吼道。

       “我也有。”弟弟说，“看我泰山压顶！”弟弟说完就跳了起来一屁股朝我压来，幸亏我躲得快，让弟弟一屁股坐了个空。“哎呦。我的屁股呀！都快变成两半了。”“该我了。”我使劲给弟弟挠痒痒，弟弟终于笑得受不住了，投降了。最后这场“世纪大战”我获胜了。但房间里一片狼藉，惨不忍睹。

       3、秋天（写景）

       火热的夏姑娘刚刚离去，温柔的秋姑娘就迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

       秋姑娘穿着一身金灿灿的衣服，轻轻地来到草地上。尽管秋姑娘的脚步轻盈，生怕惊动了小草甜蜜的梦。但是，秋姑娘走后，小草便不像春天那样柔嫩，也不像夏天那样幽绿，而是呈现出一片淡淡的鹅黄。

       秋姑娘去哪儿了？噢！原来在给大树伯伯换上金装呢！登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄鹰展翅飞翔，还有的像演员在跳芭蕾。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的地毯。

       果园里一派丰收的景象。瞧，那挂满枝头的苹果，低着头，红着脸，多么像害羞的小姑娘呀！还有那片成熟的石榴涨红了脸，咧开了嘴，好像在给谁讲笑话呢。再看那远处的山楂树，红得像一团团跃动的火苗，把人们的心也给燃烧起来了。

       走在乡间的小路上，到处都是成熟的庄稼。眼前是一片金黄的玉米地，金色的籽粒撑破了玉米棒子的外衣。

       秋姑娘悄悄地悄悄地给大地图上绚丽的色彩，给勤劳的人们带来了丰收的喜悦！

       4、野菊花（状物）

       有人喜欢华丽的牡丹，有人喜欢淡雅的玫瑰，而我却喜欢那不起眼的野菊花。

       小时候，我爱到山上玩，每当秋天来临，百花凋谢时，这里漫山遍野都开满了五颜六色的野菊花，一丛丛，一簇簇，远远望去，如锦毯，似瀑布，又像一块五颜六色的花布，真是美丽极了！近看一朵野菊花，却不是很美，没有其它的花儿那样婀娜多姿，但是它却散发出淡淡的香味，让人心旷神怡，然而，它不仅美丽、芳香，而且用途也很多。

       记得有一次，我和表姐上山玩，一不小心，我的脚被石头划破了一块皮，痛得我直哭。表姐忙带我回家，随手在路边摘了一些野菊花，到了家，表姐把菊花洗干净，挤出汁，敷在我的伤口上，我马上感觉到不那么痛了，而且还有一丝清凉，过了几天，伤口就愈合了。原来野菊花还有消毒止血的作用呢。野菊花不仅有消毒止血的作用，还有清热去火的作用，可以泡茶喝。将摘下的野菊花洗净，晒干，在你咽喉疼痛的时候，只要冲上几朵喝下去，你的疼痛感就会立刻消失。

       野菊花虽然能傲霜斗寒，但是它不像腊梅那样用浓浓的香味吸引人，它虽然不华丽，却有一种朴素的美。我喜欢野菊花的平凡。

       5、未来的房屋（想象）

       时代在发展，科学在进步，人类也在不断地推陈出新。记得20年前许多地方还都是低矮破旧的茅屋，如果一旦刮大风或者下大雨，房屋就很容易倒塌。可刚刚过了10年，一座座高楼大厦便拔地而起，如今，几十层的楼房在大城市已随处可见。如果按照这样的速度发展，再过不到30年，我们居住的房屋便还会有翻天覆地的变化。

       到了2030年，我们居住的房屋和变形金刚就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换成各种形状、各种样式。如果你喜欢，它可以变成'机器猫'；如果你喜欢动物，它可以变成'小白兔'；如果你喜欢体育，它也可以变换成'足球'。

       到了2030年，我们居住的房屋和气球就是一体化的了。它可以根据主人的需求，在不改变原来的样式的前提下，变大变小，变高变矮。如果你想要一片空地来踢球，它可以暂时变小，给你一块空地；如果你想要请朋友聚会，它可以暂时变大，多容纳一些人；如果你想摘房子旁边树上的苹果，它可以暂时变高，这样你站在窗台上就可以摘到苹果了。

       到了2030年，我们居住的房屋和汽车就是一体化的了。房子底下有轮子和支柱，可以跟着主人一起移动。如果你想去郊游，就可以把你的房子一起带到郊外；如果你想去游泳，就可以把你的房子一起带到海边；即使你想去探险，你的房子也可以跟着你一起去。

       美好的幻想是需要人们用实际行动来把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现我们梦想！

       6、《丑小鸭》读后感

       人的一生里，有许多的不幸；人的一生里，有恒久不变的梦想；人的一生里；有实现梦想的决心。

       它，是一个卑微的鸭子。它，在面临挑战时不退缩，为了自己美好的未来，敢于去追求属于自己而自己又喜欢的生活方式。它并不丑，只是它用错了方法来衡量自己的美丽，它实现了梦想也就是见证了它的努力，它的坚持。它就是不肯放弃硬要实现自己梦想的丑小鸭。成功是心底的一种渴望，而天生的高贵是任何事都践踏不了的，因为它只是没有长成白天鹅的丑小鸭。

       心中有梦，成功往往都是必然的，丑小鸭虽然生在鸭场，可是怎么也改变不了丑小鸭就是白天鹅的事实。文中恶劣的环境，丑小鸭在这环境中生存，有好几次差点死掉，可是它不放弃，因为它有梦。

       不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。童话虽然是用了许多手法所描绘出来的虚拟世界。但是，在生活中何尝又不是。每一个人都有自己的梦想，但不是每一个人都能实现自己的梦想，有的人会很努力，因为他坚信只要努力，梦想就会实现，而有的人却坐着等，他不努力，他只相信天上掉馅饼的这种好事。

       成功犹如彼岸，而困难犹如大海。有的正在努力地游，而有的人却只知站在岸上想对策。游大海虽然很困难，但成功贵在坚持，只要努力，只要坚持，没有什么过不去的坎。

       有困难，有不幸。只要笑一笑，没什么事情过不了。从积极乐观的生活态度去面对生活，那么生活中的不幸只会变成幸福，换一个角度看事情，也许事情没你想象的那么糟糕。

       只有保持心中那份恒久的梦想，并为之努力奋斗，才会有成功的一天。在生活中，我们更是要这样，努力进取，才会有成功的一天。

小学写作文的技巧和方法有哪些

       1、明确写作目的

       要学会用书面语言去表达自己的所见所闻、感受和想象。能写出内容较具体的片段，懂得修改明显错误的词和句。

       2、抓住写作内容

       通过仔细的审读题目(抓住特点)写一段内容较具体的片段，学会用几句连贯的句子组织成段，懂得根据提供的词语展开想象，写出内容丰富语言段落。

       3、外貌不用“有”

       很多作文里总能看到类似这样的句子：“XXX可漂亮了，她有一头长长的黑头发，有一双乌黑的大眼睛，有一个挺挺的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”分析：如果去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。修改如下：“XXX可漂亮了，一头长长的黑头发自然地垂在肩上。她的眼睛很吸引人，乌黑乌黑如宝石一般。挺挺的鼻子和樱桃小嘴，搭配起来，十分迷人。同学们可喜欢她了。”

       4、不滥用成语

       例如：写秋天别用“风和日丽”“秋高气爽”。而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，一声声大雁鸣叫在湖边荡漾，我也忍不住张开双臂，任风吹拂我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”用具体的句子替换掉别人用烂的成语，这样一来可以解决作文写不长写不精细的难题。

       5、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。

       要注重审题，要明确写作目的，立意要新，选材要有根据，要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构，要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲，要注重文章写法，因文用法，要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

       6、多读

       古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。

       7、多说

       “说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。

       8、多写

       作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

小学五六年级的作文，写作有什么技巧要点呢？

       小学写作文的技巧和方法如下：

       技巧：

       技巧一：恰当运用修辞。

       作文最重要的亮点是优美生动的语言。增强语言表现力的一个重要技法是运用修辞。同学们需要掌握的修辞手法主要有比喻和拟人。运用比喻把事物形象生动地描述出来，运用拟人赋予事物人的情态和品质，这样语言表达在生动流畅的层面上又会提升一个层次。

       技巧二：巧妙引用诗词。

       在作文中引用诗词名句，既能展示学生的文化底蕴，又能展示文章的灵动风。恰当地运用诗词名句可以更简洁更有意蕴地表达文章内容。放在文章开头可以吸引读者的眼球，放到结尾可以起到画龙点睛的作用，达到言有尽而意无穷的表达效果。

       技巧三：生活化的语言。

       在生活中，群众的语言是丰富多彩的，具有生动、简练、形象的特点。例如，有些歇后语、成语、谚语就非常生活化，如“擀面杖吹火——一窍不通”“胡同里赶猪——直来直去”等，非常形象。只要做有心人，留心收集生动活泼的生活化的语言，日积月累，便会聚沙成塔，在写作时，就能做到得心应手了。

       技巧四：有趣的流行语。

       歌词、广告语、流行语在生活中十分常见，如果能在作文中巧借善用，会使文章显得更加生动。如“都是月亮惹的祸”“谁的眼泪在飞”“大家好才是真的好”等。用于文章的标题，或用于文中，都会为文章增色不少。

       方法：

       学会刻画人物。

       写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

       1、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。

       2、语言描写有对话和独白两种。

       3、动作描写。

       4、心理描写。

小学作文写作步骤

       不知道自己喜欢的书，也不知道写什么，也许你自己也不明白。

       这其实是一件很悲伤的事。因此，在写作之前，一定要了解自己，知道自己的喜好。否则以后就不能在写作上堆积大树了。

       当然，如果你对自己有足够的了解，并且想在写作上取得更大的进步，你就需要提高自己的写作能力。约翰肯尼迪，学习)今天我给大家总结一下提高写作能力的15个技巧。

       1、练习

       练习是什么？上学的时候相信大家都写日记、写作文、写周期等，这是我们学习国语时必须学习的技能。这是一种练习，当然是为了提高我们的写作能力。

       那么我们应该练习什么来提高写作能力呢？答案是每天练习写作事实上，你不需要像那些强大的作者一样每天写四五千个字。这对初学者作家来说是不可能的。(大卫亚设，Northern? Exposure(美国电视剧)，但我们上学的时候就像写日记一样，每天可以做3500个字。

       2、想象

       在第一期写作训练营，我安排了——作为一个作业。联想到5个相关的事物——在当时看起来是最容易的，但在做的时候，你们发现有多难。(大卫亚设，北上广深)。

       想象力是一个人不可缺少的能力。例如，我们能看到天上的星星，我们能想起眼睛。例如，你可以看到风筝，联想到飞来飞去的鸟。

       前天读的书《怎样成为企划高手》中，要想得到好的创意，成为企划高手，写好内容，就要充满想象力。像孩子一样的想象力。所以再也无法想象的不是坏事了。

       在写作之前，一定要了解自己，知道自己的喜好。否则以后就不能在写作上堆积大树了。

小学生写作文的技巧

        小学作文写作步骤

        小学作文写作步骤，我们作文有很多种写法，写作的进步离不开每一次的练习，平时要多做积累才能写出好文章，好作文并不是抄来的，下面是给大家分享的小学作文写作步骤，仅让大家参考。

小学作文写作步骤1

        写作大致可以分成以下6个步骤:

        1、分析作文的主题。

        仔细检查给定的作文命题或题目。主题中通常有一个或多个核心词。这就是题眼。这一步非常重要。在理解了主题的含义之后，你才不会离题。

       

        2、确定文章的中心思想。

        看看给定的主题或命题。一定要确定要表达的主题是什么。此外，你的观点不能模棱两可。否则，这篇文章会离题或者一团糟。

        3、确定风格

        一方面与给定的主题相结合，另一方面与个人专长相结合。例如，我擅长议论文和议论性散文。我写叙述性文章很容易写成流水账。因此，在写作之前，你必须看看这篇文章适合什么风格，并且必须看看自己的特点。

        4、梳理文章的材料

        无论是考场作文还是平时的作文练习，写作时，没有墨水就写不出好作文。在这一点上，一方面，你需要在平时广泛阅读，积累知识和材料，然后才能在考试中获得灵感。另一方面，写作文之前，最好把可能用到的素材分类、排序，整理出有效素材;

        5 、在起草大纲之前

        老师会要求我们在文章前面写大纲，并将段落的顺序与写作前要写的内容联系起来。只有这样，我们才不会语无伦次。

        6 、准备好以上步骤后，请快速写作!

        最后检查并润饰文字，避免错别字中的低级错误;同样，我们应该考虑是否有更漂亮或更合适的表达方法。我们应该仔细考虑这两个同义词中哪一个更适合选词造句。也有必要看看文字是否足够，全文是否流畅，逻辑是否自然。

小学作文写作步骤2

        一、小学写人作文方法：

        1、开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。

        2、中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

        3、写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。

        4、结尾说明人物的品质、精神及思想。

       

        二、小学叙事作文写作方法：

        1、开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。

        2、利用名人名言等道理承上启下、首尾相应引出故事情节。

        3、中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的、描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

        4、写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

        5、结尾通过此事所说明的道理。

        三、小学写景作文写作方法：

        1、开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大

        小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。

        2、中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。

        3、不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。

        4、最后写明自己的心里感受、感情的表达。

小学作文写作步骤3

        (一)通过一件事来写人

        通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的

        在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的'好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

       

        (二)通过几件事写人

        可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

        要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

        通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

        (三)学会刻画人物

        写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

        1、外貌描写

        也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

        总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

        2、语言描写

        对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

        对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

        3、动作描写

        动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

        首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

        4、心理描写

        心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

        小学生作文时，大多用第一人称(“我”活“我们”)，用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

       1、海量阅读是写好作文的基础：如果说孩子下笔什么也写不出来，那么他应该没怎么看过书。不是说一定要看作文书。任何类型的书籍都要读。因为这些不同类型的书，就是作文中所说的不同文体。

       2、阅读中要写读书笔记，这些素材（好词好句）都可以利用到作文中来。不动笔墨不读书，边读边思考，这样的阅读才是有意义的。将文章中的好词好句记在一本笔记本中。利用早晨这样的容易记忆的时间段，进行背诵。长期坚持，你的作文水平会突飞猛进。

       3、写好作文离不开观察，留心观察生活，利用各种感官进行观察：无论是什么类型的文章，都是来源于生活的所见所闻所想。尤其是小学段的作文主题都是来源于身边。利用各种感官观察生活，观察事物时，不仅仅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，这样的观察，会让你的观察更有效，也更有东西可写。

       4、写作兴趣是支撑学生进行作文创作的源泉：低年级学生写作文，在文体结构上，主次表达上往往都会出现问题。但是一定要多进行鼓励。因为一旦大家到他的写作兴趣，他会觉得无从下笔，这样对于他写作水平提高是十分不利的。写作技巧是可以传授的，但是创作热情一旦被浇灭，那么就很难被激发。

       5、将作文文体（结构）进行分类，掌握不同文体的写作技巧：记叙文、说明文、童话、寓言?小学生写作文大概就是这几种文体。掌握不同分析的写作技巧是十分必要的。写自己学校用由远及近、移步换景的写作方法。当然这些都需要一定时间的积累，一般到中高年级才能达到这样的水平。

       6、掌握不同文体的基本框架结构，再往上面添砖揭瓦：比如写说明文，还是以我的校园来举例。提示学生利用总分总、首尾呼应的写作框架，然后依次进行展开的描写（从校门到教学楼中间都看到了什么），这样孩子写起来就简单的多了。

       非常高兴能与大家分享这些有关“中小学作文写作技巧”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。