六年级下册语文第六单元作文_六年级下册语文第六单元作文500字

六年级下册语文第六单元作文_六年级下册语文第六单元作文500字

       下面，我将用我自己的方式来解释六年级下册语文第六单元作文的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下六年级下册语文第六单元作文的话题。

1.六年级第6单元续写作文400

2.六年级下册语文第六单元作文

3.小学语文六年级第六单元作文范文

4.《泪》作文六年级

六年级第6单元续写作文400

       1. 六年级 第六单元 作文 400字

        我最喜欢的一首诗1

        从我读书以来，我们从小学到现在学过不计其数的古诗，但是我最喜欢的一首诗是孟郊的《游子鸣》。

        以为他体现了一位慈爱，朴素，伟大的母亲对孩子的无限的爱。

        当今的生活已经不像以前那样贫困了，而现在的孩子也无法体会到母亲对孩子们的爱，但作为母亲的她们仍然默默关心，爱护自己的孩子。

        例如南京发生的7。31空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅年轻的妈妈双手抱着一个九个月的婴儿，在二十多个幸存着中，婴儿伤势最轻。“当年唐山大地震，人们在清理时，发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。”

       

        读这样的问字，我的心为之震撼。在危险关头，母亲唯一的念头就是保护自己的孩子，连热血和生命都能献出她还有什么值得保留的呢！在着蒙受这伟大的母爱的感化后，我禁不住想问问世人，我们都想归回报母亲吗？

        不望养育之恩，感恩图报，着才是合天理顺人情的，可与之相反，我从报子上看到：

        新闻一：某男在城市发达起来，拒绝承担赡养母亲的责任，理由是他放弃了农村老屋的继承权。也不知道这样的人可曾记得，母亲抚养儿子也这样讨价还价吗？如果你什么都忘记了，那你是否还记得着包裹肮脏灵魂的血肉之躯呀！

        新闻二：某地农村出现一种景观，大房侧建小房，多是为老年父母提供居住的“方便”，不言自明，那大房已为其儿女提前占有了，不知道这些儿女是否深究过，父母历尽艰辛，将你们养大成人，到现在年老力衰，除了这用汗水换来的房屋，还有没有别的什么可以榨取呀！新闻三：某留学生成后不愿回国而滞留他乡，因为祖国明有西方富有，我想问问这样的人，你吃过西方富人的乳汁吗？难道你心中就没有一点对艰辛而坚定的母亲的记忆吗？就没有一点黄河长城的印象吗？

        当今，确有一些人缺少起码的良知，小侧不承担赡养责任，大侧数典望祖，他们放纵了人欲的膨胀而远离了人生的真谛。但是这样的人毕竟为众人所不齿孝顺父母，热爱祖国的传统美得仍在中华民族的讴歌中发扬光大。我也在报上见到一篇题为《回报母亲》的短论，让孩子们从小做起，从我做起，给母亲以关爱我觉得这是非常不要的，这是“爱”的基础工程。试想，如果一个人连自己的母亲都不爱，那他还能爱人民祖国吗？高尚的道德情操和执着的社会自然感是以“爱”开始的，“爱”永远是“我----母亲-----祖国”之间挥不去，剪不断的精神纽带。“鸦反哺羊跪乳”。让我们在享受母爱的温暖中，学会回报母亲，扶平母亲心灵的创伤。莎士比亚有句名言：“被摧毁的爱一旦重新修好，就比原来更雄伟，更美，更顽强。

        我最喜欢的一首诗

        “转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别是圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人常久，千里共蝉娟”。这首诗叫做[水调歌头]，它虽然没有豪志的诗句，但却蕴涵着耐人寻味的遐想。这就是它的点精之处。也正是我之喜欢它的原因它没有我最喜欢的一句，只是我都喜欢罢了。每每次读这首诗时，我都忘不了它的“照”“眠”“圆”“难”这几个字眼，都引起我深深的回忆。李白当年也不是举着酒杯，望着明月，思家思亲的痛苦也让我们久久不能忘怀，当我读到“但愿人长久，千里共蝉娟”。把作者从对月亮的埋怨，责怪月亮故意捉弄人，实质是借月来写亲人不能团聚的惆怅。中秋佳节，明月是那么的圆，我望着明月。把我的思念与祝福托付给明月带我传向远方的父母，如此之看，明月并不是没有优点，“何事常向别时圆”，叙述了为什么偏人们分离时圆呢？人们啊！你们只在痛苦，分离悲痛的心情下看到了明月圆，就对月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“别时圆”也许是明月对下次团聚做预告呢？如果“别时圆”是人们分离时看到的景色，把分别的痛苦毫不会的算在了无辜的明月身上，让明月背负一个不雅的名称，如果离别时，明月是缺阴，那么人们岂不是说明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我离别家人，孤身一人呢！无论在么样的环镜下，人们都会责怪明月，明月不是很委屈！很无奈吗？离别并不是痛苦，离别也许是在预示着下次的团聚呢！把所有在心中的郁结抛开，把心胸开阔的积极乐观的旷达情怀开启，用另一个方位去看待一件事物，必将有所启示。但愿人长久，千里共蝉娟！

2. 人教版小学六年级第六单元作文400字

        我喜欢的一首诗

        母爱同样经典，是一首诗！

        ——题记

        诗，是美的享受；诗，是快乐的体验；诗，是畅想的园地。一首诗代表着作者内心世界的奇思妙想，一首诗能告诉我们人与人之间的真，善，美，一首诗能流露出人的道德修养……诗，能告诉我们的实在是太多太多了。

        历代诗人借诗抒情，千万首诗都是经典，让人回味无穷。先秦诸子中，我们在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；我们在孟子那里读到一股正气，平治天下；我们又在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；我们在韩非子那里读到一双冷眼，直面人生；我们还在老子那里读到人生辩证法，在庄子那里读到艺术人生观……诗，同样也是经典。

        唐朝是诗歌鼎盛的朝代，大多数着名诗人皆出于此朝代——李白，杜甫，杜牧……在众多诗中，我最喜欢的是孟郊的《游子吟》：

        慈母手中线，

        游子身上衣。

        临行密密缝，

        意恐迟迟归。

        谁言寸草心，

        报得三春晖。

        每每吟诵它，我的脑海中仿佛就出现了这样一幅画面：英气勃发的儿子坐在简陋的茅屋里读书。不远处，满头银发的老母亲正埋着头，弓着背，在一盏微弱的豆油灯下，为即将远行的儿子缝补衣服。那密密麻麻的每一针，都蕴含着母亲对儿子无比深沉的爱。每一线，都代表着母亲对儿子的的真挚的情。这浓浓的母爱，全都倾注在这一针一线间。母亲与儿女情深似海，而母亲那无私的爱，作为儿子何时才能报答呢？正所谓“谁言寸草心，报得三春晖。”

        母爱不仅是无私的，母爱更是伟大的！母爱如水，是那么清凉；母爱如雪，是那么洁白；母爱如雨，滋润着颗颗幼小的心灵；母爱如阳，用自己最朴实的爱把幼小的生命照耀；母爱如风，轻轻抚摸着个个可爱的小脸蛋。母爱如四个季节，在春天把爱播种，在夏天把爱培育，在秋天把爱收获，在冬天把爱贮存。母爱是春天里的太阳，照耀祖国的花朵；母爱是夏天里的雨，“浇灭”了炎热，带来了凉爽；母爱是秋天里的大树，结满了丰硕的果实；母爱是冬天里的一把火，点燃了冬天里的 *** ！

        母爱是无价的，更是无私的。就像孟郊的诗一样，如此有韵味，又如此让人回味！

        母爱同样经典，是一首诗！我将一辈子将它珍藏。

3. 6年级上册语文第5单元作文续写400

        我和陈明是好朋友。

        一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，就要往下摔。

        陈明很着急，想说话，又好像被什么东西堵住了嗓眼，只能像个哑巴似的“啊、啊”叫，伸出双手企图阻止我，可已经来不及了，无助的小木船粉身碎骨，没有一句 *** 。本以为陈明会因为愤怒而吼叫、怒骂，甚至与打架。

        出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么话都没有说，回到位子上，将零件摆在课桌上，呆呆地望着，纹丝不动。我见状，有些心软了。

        可想起刚才陈明的所作所为，眉头一皱，朝教室的一角走去。 喧闹的手工课课堂上，老师并没有注意到这一幕。

        他走上讲台，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鸦鹊无声。老师说：“大家在这节课上做的小木船一定要保存好。

        明天，明天学校将举行小木船展览、比赛，大家争取得第一。”“啊？”我愣住了。

        刚才那场风波已让我和陈明的船粉身碎骨，明天的展览怎么办呢？回想起刚才陈明的举动也确实是无意的，我为何还如此斤斤计较呢？现在却落得个两败俱伤的下场……“嗯。”我下定了决心。

        下课后，我走向陈明的座位。他见我来了，抬起头。

        “我……”我们同时说。“你……”又是同时。

        “对不起。”我们异口同声地说。

        “哈哈。”我们笑了笑，对视了一会儿，我们笑了，这笑仿佛是我听到的最爽朗的笑。

        经过一番商议，我们决定，合作制造一艘小木船。我们的双手紧握着，久久不松开。

        展览的时候到了。那满载着我们重归于好的友谊的小木船杨帆起航了，驶向那快乐的彼岸……。

4. 苏教版语文书小学六年级上册第六单元习作六作文400字

        盖慧玲同学九岁那年，妈妈不幸被可恶的癌魔夺去了生命。

        十一岁时，爸爸又为她找了一个新妈妈。新妈妈三十多岁，中等个子，有一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，白净的脸上总是带着微笑，许多人都说她和蔼可亲。

        盖慧玲早就听人家说了，当后妈的心狠，所以新妈妈头一次见面递给她一个苹果时，盖慧玲一甩手就把它打落在地上。 新妈妈刚来的一个多月当中，盖慧玲总是躲着她。

        新妈妈不仅把家里收拾得干干净净，井井有条，还主动关心盖慧玲。天气渐渐凉了，新妈妈见盖慧玲的毛衣又旧又小，连忙上街为她买毛线，一有空就织，没过几天，一件漂亮的毛衣便织好了。

        盖慧玲穿上新毛衣，身上和心里都暖洋洋的。盖慧玲为了更好地学英语，跟爸爸说想买一台收录机，可爸爸无奈地说：“为了给你妈妈治病用了许多钱，家里现在不宽裕，过一段时间再说吧。”

        新妈妈知道了，不声不响地买了一台收录机，放在盖慧玲的书桌上。盖慧玲几次想喊她“妈妈”，可话到嘴边又咽下去了，总也喊不出口。

        一天，盖慧玲着了凉，呕吐了。身上、床单上、地上都是吐出的污秽物，气味难闻。

        盖慧玲看着更加难受。可新妈妈一声不吭，先忙着给她换上干净的衣服，又忙着换洗床单，清扫地上的脏物。

        晚上，新妈妈还专为她做面汤，端到床边，一边用勺子一小勺一小勺地喂，一边亲切地说：“小玲，你喝了这热面汤，既容易消化，又能驱除身上的凉气。喝完面汤好好睡一觉，明天早上病就好了。”

        盖慧玲再也忍不住了，流着泪搂着新妈妈的脖子，喃喃地叫了一声：“妈妈！” 世上只有妈妈好，妈妈又回到了盖慧玲的身边。

5. 求一篇六年级上册第六单元的作文

        这段木头里一定有虫！这天早晨，森林里阳光明媚，鸟语花香，空气显得格外清鲜.树爷爷一觉醒来，伸了个懒腰，准备等睡在树枝上的小啄木鸟来给自己啄虫子.可是，等了十分钟也不见小啄木鸟飞下来.树爷爷想：小啄木鸟一定是昨天忙得太累了，就让它多睡一会儿吧！可是，过了一会儿，树爷爷听到远处有一阵沉重的脚步声传来.树爷爷感觉这声音不像往常来森林里玩耍的小孩子们轻快的脚步声.它向远处望去，只见一个三十多岁戴着鸭舌帽的的男人，正拎着一把沉重又锋利的斧子朝这边走来.树爷爷心里想：“惨啊！惨啊！人类又来砍伐我们树木了！”说时迟，那时快，那个男人已经走到了树爷爷身边.他从裤兜里掏出一根香烟，用打火机点着后悠闲地抽了起来.只听他说：“嘻嘻，这颗树够粗够大的，今天又要大赚了！”说完，一斧子砍了下去.树爷爷疼得流下了眼泪.这时，树上的小啄木鸟被震醒了，它猛地想起了自己的义务.可是，当它低头向下看时，被眼前的一幕惊呆了：一个凶恶的男人手里紧握着斧头，毫不留情地朝树爷爷的身体砍去.树爷爷身上已经有了好几道伤痕，正伤心地流着眼泪.小啄木鸟实在不忍心看下去了，它马上飞到那个男人的脖子上，一边啄他的头，一边喊：“你这个伤害树木的坏家伙，这段木头里一定有虫！”那人被啄得头破血流，丢下斧子落荒而逃.小啄木鸟不解地问：“树爷爷，你枝繁叶茂，像一台机器一样，源源不断地释放着氧气，为大地创造绿色，为人类造福，人类应该感谢您，可为什么还来伤害您呀？”树爷爷叹息着说：“人们只顾赚钱，不顾后果地滥砍滥伐，把我们卖掉.你知道吗，每年做的一次性筷子，就要砍伐大约2500万棵大树，毁掉万亩森林啊！可是有些人总会利用我们赚取金钱，做出不道德的事情.”小啄木鸟轻轻地自言自语：“人们怎么能这样做呢？这是为什么呢？”这时，森林暂时恢复了往日的平静.可是没有人知道明天的森林会是什么样.这段木头里一定有虫清晨，雨飘过这片山岗上的树林，树林中的植物都在贪婪地吸允着露水，树林显得格外茂盛.树的枝头上也抽出了不少嫩叶，变得格外茂密，格外的茂盛.雨过去了，树林一下子变得非常幽静，阳光 *** 辣的烘烤着大地，大树正享受雨后的阳光带来的温暖.动物们都跑了出来.树林一下子变得热闹起来.瞧！顽皮的松鼠在枝头上蹦来蹦去，身上的大尾巴像为他准备的降落伞，帮他安全的回到了地面上.猴子们也玩得不亦乐乎，它们在树上抓来抓去，好像在为大树伯伯挠痒，一切的事情都是那么自然，每个动物之间相处的又是那么的和谐，这片树林真像一个世外桃源，与世无争.“笃笃笃”“笃笃笃”一阵不和谐的声响传入了大家的耳朵中，大家一开始还以为是啄木鸟医生在治病，只听“哗——”的一声，动物们几乎都被吓走了.到底是谁在破坏这林中的和谐呢？啄木鸟带着几只胆大的动物顺着声音寻找，啄木鸟边找边想：究竟是谁在冒充我们啄木鸟呢？“笃笃笃”声愈来愈响.看到了，原来是一个人正在砍树，此人就是臭名远扬的——盗墓人.动物们都四处逃窜，只有啄木鸟还一动不动地呆在那里，它正在想办法怎样才能让这个盗墓人离开树林呢？它盯着盗墓人的脑袋，啄木鸟想到了一个好办法——以牙还牙.啄木鸟落在了盗墓人的肩上，对准盗墓人像木头一样的脑袋上地啄，一点也不留情，仿佛在说：“这段木头里一定有虫，我一定要把它捉出来.”盗墓人痛的丢掉了斧头，双手抱着脑袋就跑.动物们见了，都纷纷跑了出来，将手中的东西向盗墓人扔去，盗墓人吓得落荒而逃.是啊！毁坏自然就等与毁灭人类自己.人类的生存离不开自然的给予.我们不能够在随意毁坏自然，我们要好好地保护自然.地球是我们唯一的家园，失去了地球我们就无法继续生存下去，我们要好好保护地球上的一切事物这段木头里一定有虫！这天早晨，森林里阳光明媚，鸟语花香，空气显得格外清鲜.树爷爷一觉醒来，伸了个懒腰，准备等睡在树枝上的小啄木鸟来给自己啄虫子.可是，等了十分钟也不见小啄木鸟飞下来.树爷爷想：小啄木鸟一定是昨天忙得太累了，就让它多睡一会儿吧！可是，过了一会儿，树爷爷听到远处有一阵沉重的脚步声传来.树爷爷感觉这声音不像往常来森林里玩耍的小孩子们轻快的脚步声.它向远处望去，只见一个三十多岁戴着鸭舌帽的的男人，正拎着一把沉重又锋利的斧子朝这边走来.树爷爷心里想：“惨啊！惨啊！人类又来砍伐我们树木了！”说时迟，那时快，那个男人已经走到了树爷爷身边.他从裤兜里掏出一根香烟，用打火机点着后悠闲地抽了起来.只听他说：“嘻嘻，这颗树够粗够大的，今天又要大赚了！”说完，一斧子砍了下去.树爷爷疼得流下了眼泪.这时，树上的小啄木鸟被震醒了，它猛地想起了自己的义务.可是，当它低头向下看时，被眼前的一幕惊呆了：一个凶恶的男人手里紧握着斧头，毫不留情地朝树爷爷的身体砍去.树爷爷身上已经有了好几道伤痕，正伤心地流着眼泪.小啄木鸟实在不忍心看下去了，它马上飞到那个男人的脖子上，一边啄他的头，一边喊：“你这个伤害树木的坏家伙，这段木头里一定有虫！”那人被啄得头破血流，丢下斧子落荒而逃。

6. 语文书六年级上册第六单元作文续写小木舟

        小木船 续写

        我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执之中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，说：“你要为此付出代价！”然后一把夺过他的小木船，把它摔在地上，又地踩了几脚，小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看，气冲冲地走出了教室。

        在回家的路上，我仔细思索着这件事情，越想越觉得对不起陈明。回到家，我看见爸爸正在沙发上看电视，我连忙跑过去，把事情讲了一遍，问：“爸爸，你说我该怎么办呢？”爸爸想了想说：“这样吧，你重新做一个小木船还给他吧，然后再道个歉，你们两个不还是好朋友吗？”我一拍脑袋：“对啊！我怎么没有想到。”

        我准备好了材料，认认真真地又做了一个小木船，还给它上了色，新的小木船明显要比旧的小木船精致、漂亮。第二天早上，我带着小木船来到了学校，找到了陈明的桌子，把小木船和一张写着：对不起，那天是我的错，我们和好吧。的纸条放进陈明的抽屉里。

        做完了这些，我回到座位，放下书包，突然发现抽屉里有一只小木船和一张纸条，上面同样写着：对不起，那天是我错了，这是我重写做的小木船，我们和好吧。就这样，我们又成为了好朋友。

        现在，每当我看到书桌上陈明做的小木船，都会想起这件事情，都会想起我们的友谊，希望小木船能成为我们友谊的见证！

7. 六年级上第五单元习作续写400子左右

        水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。 苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样。

        苹果不仅味道好，作用也很多。

        常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不容 小觑。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果” 是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。

        苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！

        在我这家的瓷盘里摆着一个个水灵灵的苹果，像一盏盏小似的，红里透黄，青里透红，真像一张张笑脸。苹果的表皮被奶奶洗得晶莹透亮，红色的纹络显得格外清晰，十分逗人喜爱。

        我放学一回家，奶奶连忙从盘里拿一个递给我，不知怎么搞的，我的手就是不想接过苹果，因为我吃这种水果已是家常便饭了，都吃厌了。可是不接吧，又怕奶奶不高兴，她不是白白地把苹果搓洗得这般模样吗？奶奶从我的眼神里看透了我的心思，给我讲起了她小时候吃苹果的故事来……

        “那时候我们家吃了上顿没下顿，特别穷。有一次，隔壁邻居家里去祭祖，留下一个苹果给我，我还不认识这叫苹果，只知道闻起来香香的，又舍不得吃，便一会儿放到枕头底下压着，一会儿放到橱柜里藏着，生怕被老鼠偷吃了。最后被我妈发现了，告诉我苹果不吃会烂的，我才依依不舍地虔诚地一小口一小口地吃起来。”

        “以后工作了，每月工资三十四元五角钱，一家六口人，日子过得紧巴巴的。一次你爸爸生病住院了，我站在苹果摊前，挪不动脚步，最后还是鼓起几分勇气买了两个苹果，分给你姑姑和你爸爸，你姑姑舍不得吃，留下给你生病的爸爸吃了。但眼泪在眼眶里直打转转。唉，那时的日子叫什么日子呀！”

        我听了这个故事，再看看奶奶手中的苹果，猛接过来，大嚼了几口，当把苹果同皮一起吃下去时，我想：我一家三代人吃苹果的时间、地点、心情都不同，但它说明了同一个问题，那就是社会在前进，在发展，我们的生活真好比芝麻开花节节高呀！

8. 六年级下册语文课本第六单元作文400字（介意书）

        今天，我很早就起床了，不用上体操课，我刷了牙 洗了脸，不知道做什么好，看见妈妈在洗好大一盆衣服，旁边还有两双我的球鞋，很脏了，我急忙跑过去说；‘妈妈我帮你洗吧，妈妈很高兴的答应了。’我倦起袖子 拿起唰子和洗衣液就开始唰，不一会儿 就唰完了，拿过来给妈妈检查，妈妈看了就是笑，说我唰的不干净，还比以前的没两样，我不服气，拿回去继续唰，妈妈走过来，耐心的教我说，把左手伸进鞋肚子里，右手拿起刷子，先刷鞋面，再刷鞋的一圈，果然 很快，我把一双鞋子不到两分钟就刷得又白又干净，接着我再刷第二双，我兴奋地跑到妈妈身边 ，给妈妈检查，这次妈妈数起了大拇指，我高心极了。

        接着，我帮妈妈把洗好的衣服拿到院子里晒， 不一会我们就干完了，我看到妈妈脸上的汗珠却掩不住妈妈的笑容，妈妈夸我是个好帮手。

9. 六年级第五单元作文续写450字以上

        友谊号

        我和陈明是一对好朋友。

        一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。正玩得尽兴时，陈明的手突然一松，我的小木船打了个滑，“啪”地落在地上，摔得散了架。“啪”我想也没想，一拍桌子，站了起来：“陈明！你干什么！”我们两个争吵起来。争执中，又听见惊天动地的一声——“啪！”

        我下意识地低头一看——不好，陈明的脚正压在我的小木船上，船的各部分零件已经粉身碎骨！我再也压抑不住心中的怒火，一把夺过陈明的小木船，重重地摔在了地上，然后又地踩了一脚。“你……”陈明的脸刷地成了红色，牙齿咬得紧紧的，只见泪水在他的眼中打转。

        看到他那发怒样，我更来气了，像一头发了怒的狮子，扑过去挥起拳头就要打，可陈明却像泥鳅似的敏捷地躲到了一旁，低低地说：“我明天陪你一个……”

        第二天一早，我站在教室门口，等待陈明，还有他赔我的小木船。

        “丁零零——”上课了，陈明还没来上学。我急了，心想：一定是他赔不出来，没脸来见我了！下节课就是手工课了，这个不守信用的家伙，一定是要我难堪。哼，我跟他没完！等他回来，我非把他“碎尸万段”不可！

        第二节手工课就要开始了，没小木船怎么办？我急得头上、手上都冒出了汗，心中也越发恨陈明了。突然，我感觉有人碰了一下我的肩膀——是陈明？我喜出望外。一回头，原来站在我后面的是同桌。“这道题怎么做……”“你干什么？没看见我没空吗？要问问老师去！”我对同桌大吼。

        这时，教室门口出现了一个身影，很像陈明，但比陈明高——是陈明的爸爸。只见他向我走来，并把手中的一条小木船交给了我，说：“陈明今天发烧了，他要我代他把这个手工制作交给你……”

        我看着那艘小木船：一个个部件都是精心刻制的，精细的花纹，工整的“友谊号”三个字……我的脑海中浮现出了陈明在深夜里，灯光下，一小刀一小刀地刻着，看着看着，我的眼眶渐渐地湿润了……

10. 六年级语文上册第5单元作文我和陈明是好朋友续写400字500字材料指导

        我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。

        有一天陈明到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。陈明见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。我见她这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”陈明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。忽然，陈明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。陈明一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。这时我哭得更响了，陈明抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起…我…我不是故意的。”“说一声对不起有什么用，你要赔我一只小木船！”我说着一把夺过她的小木船，用力地摔在了地上，还在她的小木船上踩了几脚。

        第二天，我没有和陈明一起步行上学，只是我走在她前面。在拐弯角时我忍不住看了她一眼，我突然发现她一直盯着我。

        放学了，我一个人回家，感到十分冷漠、孤独。回到家，我又看见昨天被陈明踩烂的小木船，眼泪就落了下来。我不是在为我的小木船伤心，而是为昨天我的行为而伤心。这时，“叮咚—叮咚—叮咚—”的门 *** 响起了，干眼泪，去开了门。“哦，是你！”原来陈明来了。陈明进了屋，从书包里拿出一只精致的小木船和一本书，说：“昨天是我不对，是我把你的小木船摔在了地上。为了弥补我的过失，昨天晚上我和我的爸爸妈妈一起做了一只小木船，今天还给你。噢，这儿还有一本书，送给你，不过不知道你喜不喜欢。”见陈明这样客气，我脸红了，说：“昨天哪里是你的错，明明是我的错，是我不对。”“噢，我还要跟你说一句，我中学不能在这儿读了，我们在一起的时间也不多了，让我们不再吵架吧！”陈明说。“嗯！”我握住陈明的手，点了点头。

        经过这次木船风波 我和陈明的友谊更深更浓了。

六年级下册语文第六单元作文

       1. 模仿六年级下册语文第六组写一篇作文

        难忘的小学生活 时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。

        小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要分道扬镳了。 我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。

        似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。

        在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。

        我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。

       

        而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。 如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。

        天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。 2 岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来? 我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。

        不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：母校，再见！ 六年级的拔河比赛，让我领略了师生情的真谛，师生之间最真挚的爱。往日的一切，并没有冲淡我的记忆，我清清楚楚地记得那天——12月5日，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：团结一心。

        同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾，我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激励下造成的。当广播通知去操场的时候，“刷”的一声大家起身奔向操场，随即第一场就是我们女生代表队期待已久的拔河比赛。

        我们心中涌动着一股难以言状的激动。大家直瞪瞪地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿第一。

        “嘘——”哨声响起 ，我们准备好了，大家胀红了脸，都使出了九牛二虎之力，与此同时，老师大声地为我们加油，605班的同学也一个劲的给我们助威。绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊！老师同学们嘶声力竭，我们一定要取胜！真是“皇天不负有心人”！我们终于赢得了第一场。

        接下来的一场，也是最重要的一场，比赛愈演愈烈，我们在即将胜利之刻，裁判竟然判我们犯规。我们无言以对，但在接下来的比赛中，我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶的泪。

        男生代表队失败了，老师仍旧不停地鼓励我们，给我们信心。那一次比赛，成了我脑海中永久的记忆。

        想起难忘的小学六年生活，让我忍不住向昔日的老师同学问一声；你们还好吗？。

2. 六年级下册第六单元每个课文的仿写

        仿写六年级下册（人教版）《匆匆》

        回忆的时候，日子从美好的往事中过去

        玩耍的时候，日子从欢声笑语中过去

        聊天的时候，日子从闲话中过去

        散步的时候，日子从轻快的步伐间过去

        读书的时候，日子从朗朗的读书声中过去

        语文六年级下册第六单元 忘不了的笑容仿写

        忘不了的笑声

        马上就要小学毕业了，最让我忘不了的便是六年来同学们的笑声。我们班的同学很爱笑，大家发自内心的笑，每个人的笑声都不一样，每个同学都有他们的招牌笑。

        如果看到一个女孩笑得没有眼睛，只见一排雪白的牙齿，有时用手捂住嘴巴，他就是我的好朋友柏林。他正在一边笑着一边捉弄他的同桌，引得我哈哈大笑。

        小萍的笑很粗鲁，常常笑得天翻地覆地。听，是“哈哈哈”的声音，她肯定又和男同学玩得开心，玩得忘记自己是个女孩子了吧！

        “嘻嘻嘻”这是维康的笑声，笑声特别不一样。他笑起来特别天真、可爱，只要见到他的嘴巴一张，，眼睛一弯，听到响亮的笑声，真可说是“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”啊！只要听到那笑声心里会觉得很开心、很舒服。

        微笑是我们志峰同学的招牌笑，他用微笑来面对老师和同学，用微笑来面对困难，用微笑战胜一切，让人觉得笑是面对困难和战胜困难的唯一方法。他的微笑让每一个人都觉得舒服。

        真舍不得这些笑声，笑让人觉得世界是充满爱！很快，我便要和同学们说再见了，也要和母校再见了。我会永远记住同学们的笑声

3. 六年级第6课仿写作文

        不脱下身上的就躺了下来. 手里拿着笛子. 你听那欢快的调子又吹起来，无拘无束，上山放牛去了. 吃完晚饭.快乐地在草地上奔跑，迈着欢乐的脚步来到草堆上. 听！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是瞧.是啊，多动听啊！他真的累了，就躺在草地上，听着草丛里的小虫唱着美妙动听的歌！ 又在吹笛子了！一眼望去一片绿油油的草， 就拿着自己的笛子，他坐在牛背上吹着笛子！咦，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡，仿佛铺在地上似的，看着天上的白云和小鸟们，一声声欢快的调子逗弄着 ，慢慢的小时在耳边歌唱.直到玩累了，哼着小曲. 早上太阳露出笑脸，太阳早已下山了，自由自在，抬头望着夜空中明亮 ！怎么停下来了，明亮的月亮去爬了上来，没有任何烦恼，就让他听着虫子的美美的睡一觉吧，嘴角浮起一丝微笑，脑海里浮现出一个个画面。

4. 六年级第6课仿写作文

        不脱下身上的就躺了下来. 手里拿着笛子. 你听那欢快的调子又吹起来，无拘无束，上山放牛去了. 吃完晚饭.快乐地在草地上奔跑，迈着欢乐的脚步来到草堆上. 听！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是瞧.是啊，多动听啊！他真的累了，就躺在草地上，听着草丛里的小虫唱着美妙动听的歌！ 又在吹笛子了！一眼望去一片绿油油的草， 就拿着自己的笛子，他坐在牛背上吹着笛子！咦，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡，仿佛铺在地上似的，看着天上的白云和小鸟们，一声声欢快的调子逗弄着 ，慢慢的小时在耳边歌唱.直到玩累了，哼着小曲. 早上太阳露出笑脸，太阳早已下山了，自由自在，抬头望着夜空中明亮 ！怎么停下来了，明亮的月亮去爬了上来，没有任何烦恼，就让他听着虫子的美美的睡一觉吧，嘴角浮起一丝微笑，脑海里浮现出一个个画面。

5. 仿写六年级下册语文第六课

        走进那扇银光闪闪的校门，经过一条长长的、绿树成荫的走廊后，便来到了教学楼，我的小学时代就在知识的殿堂里度过。

        五年级是小学时代中最为紧张的一段时间（特别是第二学期）。先不说每节课都上主课了，就连我们唯一的下课与中午的时间也几乎被老师占为己有了，除此我们还要接受那使人不敢正视的考试。

        那天又是一场考试，刚考没多久，听到后面有人说到：“王逸凡，你看你同桌背后！”我也就下意识地瞄了一眼，看见他背后贴了一些透明胶带，而他竟然完全不知情，于是我们就接着捉弄他，像捉弄小丑似的。渐渐地，参加这项活动的人越来越多了（这是我们为了舒缓压力而做的）。

        很不幸，我们一阵又一阵的笑声被班主任听见了，她就立刻拿起其中一个人的试卷，把它甩在一边，把它痛骂一顿，此时其他人心里既惭愧又高兴：自己没被发现。中午吃好饭，班主任把我们刚才全参与活动的人都叫了出去，我们一个个心里心惊胆战的，就像十五个吊桶打水――七上八下的。

        还没等老师开口，一人怕被老师批评就先招了。完了！他一招，我们就等于是全军覆没了呀！出乎意料的是，班主任竟然对我们微微笑了一下。

        这一定是“糖衣炮弹”。而此时，“老大”向我们做了一个眼神，我们知道是什么意思，但谁都不肯坦白。

        老师终于发话了：“告诉你们一个小秘密，我以前最喜欢在课堂上搞恶作剧，每次我的演技都瞒过了老师。”班主任向我们眨了一下眼，“现在的孩子千万不能去当演员，演技这么差，会NG好多次的。”

        我们几个一下子愣住了，我们面面相觑，手足无措，傻傻地站在那儿，都不知道接下来要干嘛，此时的我们又一次感到惭愧。依然是这座教学楼，可现在却有了与平时不一样的温馨气氛，每个人的脸上都绽开了笑容。

        李老师，我的班主任，我心目中的星子啊，你永远在我的星空发出耀眼的光，努力把我的黑夜点亮，帮我指引通向光明的道路。感谢您，我的李老师。

小学语文六年级第六单元作文范文

       再见了，母校 时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”

       母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。

       在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。

       母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。

       母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。

       亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！

       亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！

       再见了，我亲爱的母校！

《泪》作文六年级

       第五单元的作文: 我和陈明是好朋友.一天.我们把在手工小组做的小木船拿出来玩.陈明一不小心把我的摔坏了.争执中.陈明又把它踩坏了.我非常生气.一把夺过他的小木船.朝地上地一摔.然后又用力地向它一踩. 陈明见了.先是一愣.接着他好像要发脾气.那责备我的话快冲出他淡淡的红唇时.又停顿了一下.把话咽进肚子里了.他轻轻嘀咕:[我不小心弄坏你的木船的.你怎么--"[谁叫你弄坏了.总之你弄坏了!我要你的木船给我的陪葬!"说完头也不回地跑回教室上课去了. 下课了.我看见他飞奔出教室.一会又拿着一兜东西回来了.坐到位子上.我愤愤地盯着陈明.他那笨拙的小手又开始摆弄着什么.好像在拼模型.[你也会拼?"我不屑一顾地[哼"了一声.陈明听见后.回头看看我.不过没有怨恨.没有不满.回过头继续拼他的模型了.十月的阳光照到他那圆嘟嘟的脸上.使快掉落的汗珠发亮.还有是悲伤的眼神旁流下的泪的痕迹. 我们放学了.我没有像往常一样叫上陈明.而是自己一个人走在放学的路上.我仔细地回想了今天的事.心中隐隐的自责起来.为了一只木船就让我们的友谊破裂了.值得吗?这时.忽然听到 后面有人在叫我.一回头.是陈明在我的后面跟着.他的兜里胀得鼓鼓的.急忙走上前来.从兜里掏出一只精致的小木船.和我的小木船没什么两样.我惊奇地望着他.目光中充满了不解.陈明地神情中充满了歉意.他不好意思地说:[今天都是我的不对.我不我们的友谊经受了考验.因为友谊的本质在于原谅他人的错误. 第六单元综合习作参考例文:可以这样开头: 我们很好地进行了本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。 这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。 例文两篇: 1. 六(1)班花欣然 这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。 首先，我们小组的四名同学制定了活动，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。 当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。 在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。 虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！ 2. 六(1)班李润芝 诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。 首先，我们自发地分了组，制定活动，确定了每个人应该干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。如：徐火通（teng）《御儿舟中别朗公》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感，诗人将自己对朋友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。 通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏诗歌的方法。就拿王昌龄的《出塞》来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。在资料的帮助下，我体会到这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，第二句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。第三、四句写出千百年来人们的共同心愿，希望有“龙城飞将”的出现，平息胡乱，安定边防。当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。 活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。诗歌还有一大妙处，可以让人放松心情。当你觉得很疲倦时，不妨试试，闭上眼睛，跟着诗走进一个如诗如画的世界，那种感觉是你死读书读不来的。 这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。

       以下是我编写的作文：

       泪

       离别的时候，我站在车站，看着她离去的背影，我的眼泪不禁夺眶而出。那一刻，我明白了什么是离别的痛苦，我的内心充满了不舍和遗憾。但我也知道，这是她追逐梦想的道路，我不能成为她的绊脚石。

       我的眼泪滑过脸颊，滴落在地上，化作一颗颗珍珠。我想起了我们一起度过的快乐时光，想起了她的笑容和我们的笑声。这些回忆让我更加珍惜我们的友谊，也让我更加坚定地支持她的决定。

       我知道，即使她不在我身边，我们之间的友谊也不会因此消失。我相信，我们的未来充满了无限的可能性和机会，我们会再次相遇，再次分享彼此的喜怒哀乐。

       在我心中，她是我最珍贵的朋友，是我永远的依靠。我会珍惜我们的回忆，也会期待我们的未来。我相信，我们的友谊会像那颗滑落的珍珠一样，经过岁月的洗礼，变得更加闪亮和珍贵。

       好了，今天关于“六年级下册语文第六单元作文”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“六年级下册语文第六单元作文”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。