象声词作文450字下雨了结尾怎么写_象声词作文450字下雨了结尾怎么写的

象声词作文450字下雨了结尾怎么写_象声词作文450字下雨了结尾怎么写的

       在接下来的时间里，我将为大家提供一些关于象声词作文450字下雨了结尾怎么写的信息，并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下象声词作文450字下雨了结尾怎么写的话题吧。

1.用拟声词怎么写一句话?

2.作文:用五个象声词写一件事或一个场景

3.有没有五个象声词和450个字的作文

4.象声词三年级作文

5.踩进水洼的拟声词是什么？（写作文用）

6.带有象声词的作文400字

用拟声词怎么写一句话?

       内容如下：

       1、“丁零零”，同学们赶快坐到了椅子上，有的同学甚至把数学书当成乐语文书！同学们等了好长时间，见老师没来，就“嘀嘀咕咕”地吵着，班长站起来，提醒同学们要安静，“嘘”，突然，“哐啷”一声，老师推开门走了进来．窗外的小鸟正“叽叽喳喳”地叫着，听到这一声，吓得连忙飞走了。

       2、雨滴的声音真好听。下雨了，人们拿起了五颜六色的伞，雨滴落在伞上的声音好听极了，小雨滴滴嗒嗒大雨哗哗哗，暴风雨噼里啪啦奏起了独一无二的交响曲。实在不会了。

       3、呼呼的风声吹过森林，发出沙沙的叫声，下面的泉水潺潺的流动。

       常用的拟声词：

       1、哗哗

       意思：哗哗，汉语词语，主要意思有喧扰、乱哄哄，也可以指水流动的声音或形容人声名大起。

       2、咚咚

       意思：象声词。一般形容碰撞声。

       引证：老舍 《二马》第二段六：“又正了正领带，拉了拉衣襟，然后才咚咚的下了楼。”

       3、潺潺

       读音：chán chán

       意思：指形容水流动的样子。

       4、呱呱

       释义：形容小儿哭声，古代指悲泣声。

       5、沙沙

       意思：形容踩沙子、飞沙击物或风吹草木等声音。

作文:用五个象声词写一件事或一个场景

       课文中描写下雨的句子是：天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

       蝴蝶的家中通过大量的实例向孩子们描述了从湿地、森林到普通社区里的蝴蝶的生存状况，还讲述了不同环境中的人们对保护蝴蝶所作出的努力。

       在书的最后，作者梅丽莎·斯图尔特给小读者们提出了如何帮助蝴蝶生存、繁衍的建议。 艺术家希金斯·邦德用她神奇的画笔，为小读者们描绘了五彩斑斓的蝴蝶和它们赖以生存的美好生态环境。

扩展资料：

       《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。引导学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的良好的科学素养。

       体现了作者的人文关怀，对失去的乡村生活的追忆和怀念，以及对城市化进程的忧虑。风格清新流畅，文笔轻松自然，充满人文关怀和人生感悟，可读性强。

有没有五个象声词和450个字的作文

       晚上，我们家里的各种声音汇成了一支乐曲。

        我回家不用钥匙开门，喜欢轻轻按一下门铃，喜欢听那叮咚叮咚的声音，喜欢听妈妈一边说“来了来了！”一边急忙向我走近的声音。

        门“吱呀——”一声开了，妈妈关切地询问着：“今天上课认真不？”我总是会抬起小脑袋，得意地说：“我最棒了！”妈妈就呵呵地笑了。

        妈妈回到厨房，锅碗瓢盆的声音就响起来，它们好像是一支乐队，美妙动听地合唱着。不一会儿，那好吃的饭菜就摆上了桌，妈妈就使劲拍拍手，叫起来：“大懒虫、小懒猫，来吃饭了！”

        爸爸慢慢从书房走出来，笑嘻嘻地说：“辛苦了，老婆大人！” 我已经迫不及待敲起碗，叼起大排骨了。

        吃过饭，可以看半小时新闻，，那脆脆的薯条当然也和我一起看电视，并不时发出“嘎巴嘎巴”的欢笑声。

        七点半，我开始写作业，铅笔开始“沙沙——”地跳舞，妈妈在一边唠叨着这个字不好看、那个字不端正，我写完作业，妈妈又催我听英语、看书……

        九点了，一阵洗漱声后，一切安静下来，我睡下了，迷迷糊糊听到爸妈商量周末要去哪里度，没听明白呢，我就进入了梦乡。

        哦，我们家的声音是多么温馨、快乐啊！

       早晨是一首进行曲

       早晨，闹铃声清脆地响起。

        妈妈轻手轻脚起了床，哗哗地刷牙洗脸的水声过后，妈妈开始做早餐了。

        我和爸爸还赖在床上，爸爸的鼻子特灵，不一会儿就闻到了香喷喷的味儿，爸爸一下跳了起来，捏着我的鼻子叫“起床喽！起床喽！”

        接下来就是我和爸爸争着刷牙、洗脸的声音了，一会儿他挤过来，一会儿我挤过去。

        爸爸呼呼地喝下了一大碗豆浆，嘴上叼着个大包子，还不忘逗我，嘟嘟囔囔地说他第一。我也急了，赶快拿起书包往外跑。妈妈追过来：“时间还早得很呢，迟到不了的！把包子带上。”

        校园里传出阵阵读书声，有的如松涛阵阵，有的像小河流水，有的如银铃叮当。

        下课了，操场充盈着小朋友灿烂的欢笑声。

        我喜欢早晨的这些声音，它是快乐的进行曲，在这样的曲调声中，我们渐渐长大！

象声词三年级作文

       象声词，又叫摹声词。是摹仿自然声音构成的词。如摹仿流水声的“潺潺”，摹仿布谷鸟叫声的“布谷”。准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。现将我多年收集的象声词整理于下，以供参考：

       风声

       呼：象声词，如：北风呼呼地吹。

       萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。

       雷声

       隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。

       殷：象声词，形容雷声，如：殷其雷。

       轰隆：象声词，形容雷声。

       雨声

       滴沥：象声词，雨水下滴的声音。

       哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。

       水声

       咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水。

       潺：象声词，水声潺潺。

       淙淙：象声词，流水的声音。如：泉水淙淙。

       滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。

       咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。

       哗：象声词，如：流水哗哗响。

       汩[gǔ]汩：水流动的声音。如：河水汩汩地流入田里。

       扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。

       鸟声

       布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。

       喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。

       啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。

       呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。

       嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。

       噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。

       哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。

       嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。

       咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。

       戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。

       啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。

       刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。

       扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。

       忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。

       砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。

       叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。

       虫声

       唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。

       禽声

       喔：象声词，形容公鸡叫的声音。

       嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。

       咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。

       呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。

       猫声

       喵：象声词，形容猫叫的声音。

       咪咪：象声词，形容猫叫的声音。

       畜声

       咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。

       哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。

       萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。

       哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。

       咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。

       人声

       噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。

       怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。

       唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话；唧哝，也形容小声说话。

       吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。

       嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。

       扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。

       喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。

       琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。

       朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。

       喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。

       矣欠[ǎi]乃：象声词。

       嗷嗷：（书）象声词，哀号声。

       吧：象声词。

       咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音。

       咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。

       吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。

       哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。

       牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。

       格格：象声词，形容笑声，如：他格格地笑着。

       咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。如：他咕嘟地喝了大碗水。

       咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了。

       哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑。

       杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音。

       呵呵：象声词，形容笑声。

       嘿嘿：象声词，形容笑声。

       呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音。

踩进水洼的拟声词是什么？（写作文用）

       篇一：象声词三年级作文

       　早晨，阳光明媚，晴空万里。窗外“叽叽喳喳”的小鸟用优美的歌声把我从美梦中叫醒。我迅速穿好衣服，来到了厨房。整个房间安静极了，只听见爸爸炒菜“唰唰”的声音。我吃了饭，走在去学校的小路上，脚底的树叶发出“沙沙”的响声，我“咚咚”的跑上楼梯，“扑哧扑哧”喘着粗气来到了教室。教室里鸦雀无声，同学们都安静的读着书，我不小心“哗”的一声，书都掉到了地上，同学们都惊讶的看着我，我脸一红“哗哗”眼泪竟流了下来。“老师来了”！不知谁喊了一声，同学们都掉了回来，我也停止了哭泣。“起立”，杜书璟用嘹亮的声音喊到。同学们“唰”的站了起来。“叮铃铃”这堂课终于结束了。

       　同学们走出教室，来到了足球场。蓝队踢进一个球被守门员挡住了，守门员“哈哈”的笑着。红队趁守门员不注意，“嗖”把球踢了进去。守门员露出失落的表情，红队高声欢呼着。

       　“叮铃铃”上课铃响了起来，同学门慌张的走进教室，这节是语文课，不一会儿，教室里传来了朗朗的读书声……

       　我的一天真充实。

篇二：象声词三年级作文

       　“妈妈，我回来了！”一进家门，我就闻到厨房里飘来一阵香味。原来妈妈正在准备晚饭呢。

       　我走进厨房，只见妈妈打开水龙头，“哗哗哗”欢快的流水唱起了歌，正在给嫩绿的小们洗澡呢。妈妈一边洗菜一边笑着说：“饿了吧，一会就好了。”妈妈麻利地洗好菜，“扑”的一声打开煤气灶头，蓝色的火苗跳起舞。锅里的小水珠随着“滋滋”的伴奏消失了，妈妈又倒进适量的油。“哧拉”一声，妈妈把倒进锅里，用铁铲不停的翻炒着，不时发出“当当当”的铲子和锅底亲热地打招呼的声音。不一会儿，小的颜色渐渐变了，妈妈熟练地放上佐料，盛进一边放好的瓷盘里。

       　“好喽！准备开饭。”一曲热闹的厨房交响曲在妈妈的叫嚷中结束了。

       　同学储雅倩：哇，她的耳朵真灵敏，听到了这么多声音，我怎么没注意呢。看来还得做生活中的有心人，细心观察，才能写出好的作文呀。

       　教师徐敏：小作者敏锐的观察力使得厨房里的一声一响都尽收耳底，富有情趣的描写又给文章增色不少。作文不但生动形象，而且充满了童真。

篇三：象声词三年级作文

       　记得春天的第一场春雨，轰隆隆。轰隆隆，一阵闷雷把我从睡梦中惊醒。

       　雷公公正敲着他的大鼓。突然我听见沙沙沙的声音，啊！原来是春雨。我下床拼命的往楼下跑去，我走在白灰色的马路上，手上的春雨绵绵的好像牛毛。我好像看见了春雨奶奶的头发，她的头发好像细雨。突然下起了狂风暴雨，我冲回了家，听见滴滴答答的声音，这声音越来越响亮，啊！太吵了。我钻进被窝，我一想这是大自然的声音，这是春姐姐送我们的第一个礼物。过了一会儿，我出来看见这鸟语花香的景色，我呆住了。

       　大自然的声音太美妙了，我喜欢大自然，我爱大自然的声音。

篇四：象声词三年级作文

       　夏日的天空真是变幻万千，刚才还是晴空万里，转眼间已是乌云密布，黑压压的一片。

       　随着闪电的到来，雷声也逐渐蔓延开来，每当闪电过后，总会听到雷声从远处传来-------

       　轰隆隆，轰隆隆-----------

       　先是听见它发出低沉，沉闷的声音，渐渐的，渐渐的……由远而近变得响亮起来。洪亮得像是有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟诵，天帝似乎正发着脾气，正在向着人间大吼大叫呢！满世界都是”天帝的喊叫声”，这声音大得惊人，大得令人生畏，时断时续的从四面八方传来。

       　雷声里，虽然不像雨声那样的清脆，但是它却拥有着自己的舞伴，那就是-------闪电。虽然闪电跳的舞比较粗狂，不像舞蹈家跳得那样的优美。但是，值得一提的是这是大自然的舞步，我们不得不感到赞叹。

       　紧接着，暴雨也跟着来了，雷雨交加——

       　轰隆隆，哗啦啦……声音极是好听。

       　就像来自大自然的音乐家们正在演奏着重金属样的交响乐。仿佛天帝正伤心的哭着，还时不时的传来痛苦的吼叫。这时，闪电跳得更欢了，跳得更好了。这真是一场免费的音乐盛会，一场来至大自然的天籁之音。

       　不知在什么时候，雷雨悄悄的停了。闪电也也累了，不再舞动了，一场音乐会就这样结束了。只听见公路上时断时续的传来汽车清脆的喇叭声——

       　笛--笛--笛……

       　仿佛是这场音乐会的余韵！

篇五：象声词三年级作文

       　一个寒冷的晚上，我推开窗子，不禁叫了声：“啊，下雨了！”

       　只听一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨好像一个个调皮的小精灵，连绵不断地“”地落到地上，给大地作美容。几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心，他们一边说着话，不时“扑通扑通”跳下水，不时又跳到碧绿的合叶上。农村的几条小河沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出“”声。不时还传来“咕咕“的对话声，似乎是发现了食物，一起“哗哗”的游过去，抢着吃食物，抢到的，就一口吞了下去。

       　忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了地上。外面，赶回家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，急着赶路的，慌忙发动车子，“呜”的一声，飞奔而去。“啪”，一户人家的灯灭了，”啪“，又是一声有象声词的作文400字6篇有象声词的作文400字6篇。我听得入神了，仿佛耳边想起了一首交响曲。这交响乐是钢琴和扬琴演奏的，雨是乐器的演奏家，“叮叮当当，”在我耳边响起。

       　这时，我才知道，我不是在听美妙的音乐，而是在观看下雨！

带有象声词的作文400字

        啪叽

象声词作文300字

        轰隆隆，轰隆隆”，雷公爷爷发怒了，扯开大嗓门吼叫着.原本湛蓝深远的天空变得乌云密布，天空涌来一朵朵如墨般的乌云.雨，无声无息地落了下来.你听，“嘀嗒，嘀嗒”，雨宝宝从天空妈妈的怀抱里挣脱出来，落在了一把把雨伞上发出了富有节奏的声响.“沙沙沙，沙沙沙”雨点跟树叶来个亲密接触树叶经过雨水的洗礼，变得更加翠绿.“叮咚，叮咚”雨水钻进了小溪哥哥的怀抱当中，汇成了一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩，消息顿时变得生动了起来.“噼里啪啦，噼里啪啦”，调皮的雨不小心跌落到了人家波浪板上和着节奏，在板上跳起舞来跳累了就跌落下来，形成了一道道水帘，家你落在地上的小土坑中，变成了一坑坑水洼.几个淘气的小娃娃关着脚丫，用脚故意用力踩在水洼里，看到了雨水溅到其他人，咯咯的笑着，：“哈哈，太好玩了，哈哈……这笑声，像银铃般的动听.现在正是下班时间，车上焦急的人不断地摁着喇叭：“嘀嘀”“叭叭”喇叭声间接不断.雨声，车声，喇叭声、人们的喊叫声此起彼伏，构成了一首婉转动听的交响曲.雨中的世界是丰富多彩的，雨中的声音是一首极具特点交响曲，渐渐的，这首交响曲已经接近了尾声，留在树叶上的雨珠滴落在地上“滴——嗒——滴——嗒……仿佛是一场午后交响曲的余韵.

滁州西涧改写成作文 400字左右 不要抄的

        来滁州作刺史已经有段时日了，辗转偷得浮生半日闲，在这个闲适的午后，不自觉地又走到滁州西郊的那条小溪，听人说起它曾有个名字叫作“上马河”，但人们还是习惯了叫它“西涧”。

        我小心翼翼沿溪而行，怕触碰那些我所钟爱的小草，它们像是涉世未深的孩子，天真无邪；又像是与世无争的隐者，远离尘世的喧嚣和都市的灯红酒绿，纵世俗万般诱人有姹紫嫣红、桃李争妍，也不为心动。

        来时初春、去已秋老，它们悠然自乐、怡然自得，仿若时光就此停步，任其独自的绿着。

       

        远处山峦背后传来几声清脆，想必一定是站在树梢的黄鹂，喳喳叫着春天。

        同样是不谙世事，同样是无忧无虑，所以那清亮的小曲儿，瞬间把眼前的世界渲染得嫩绿清透、一尘不染。

        伴着暮色的降临，正是山色空蒙，匆匆而至的春雨，滋润了所有画中之景，眼前仿若一幅古风浓郁的泼墨山水画。

        很快，溪水涨满了小河，气势徐缓，却也顺流而下，也许外面的世界的却很精彩。

        溪水流过一处早已荒废的渡口，一叶孤舟静横其中，任凭雨水沁入，溪水拍打，就是静静地、静静地，风拍横斜就横斜躺着，雨打船正就正直泊着。

        没有人知道它从何处来，更没有人知道它要到何处去。

        就像没人知道“江畔何人初见月，江月何年初照人”一样。

        踩过一方水洼才意识到雨水打湿全身，先前竟浑然不觉。

        归来的路中，一直在想：也许我本就该是那一株涧边幽草，亦或是那一叶孤舟吧？倘真如此，便可徜徉在山水间，怡然自乐，而不记归途了。

象声词作文300字

        轰隆隆，轰隆隆”，雷公爷爷发怒了，扯开大嗓门吼叫着.原本湛蓝深远的天空变得乌云密布，天空涌来一朵朵如墨般的乌云.雨，无声无息地落了下来. 你听，“嘀嗒，嘀嗒”，雨宝宝从天空妈妈的怀抱里挣脱出来，落在了一把把雨伞上发出了富有节奏的声响.“沙沙沙，沙沙沙”雨点跟树叶来个亲密接触树叶经过雨水的洗礼，变得更加翠绿.“叮咚，叮咚”雨水钻进了小溪哥哥的怀抱当中，汇成了一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩，消息顿时变得生动了起来.“噼里啪啦，噼里啪啦”，调皮的雨不小心跌落到了人家波浪板上和着节奏，在板上跳起舞来跳累了就跌落下来，形成了一道道水帘，家你落在地上的小土坑中，变成了一坑坑水洼.几个淘气的小娃娃关着脚丫，用脚故意用力踩在水洼里，看到了雨水溅到其他人，咯咯的笑着，：“哈哈，太好玩了，哈哈……这笑声，像银铃般的动听. 现在正是下班时间，车上焦急的人不断地摁着喇叭：“嘀嘀”“叭叭”喇叭声间接不断.雨声，车声，喇叭声、人们的喊叫声此起彼伏，构成了一首婉转动听的交响曲. 雨中的世界是丰富多彩的，雨中的声音是一首极具特点交响曲，渐渐的，这首交响曲已经接近了尾声，留在树叶上的雨珠滴落在地上“滴——嗒——滴——嗒……仿佛是一场午后交响曲的余韵....

作文800字他是一片温暖的湖泊

        雨一直下着，时缓时急，却总是没有停息的兆头。

        我缓缓地走在路上，没有打伞，任凭雨点打在我身上。

        我不时的低下头注视着那些水洼，雨点落在水洼里，激起一圈圈涟漪，仿佛那里有一个笑穴，一点，就荡起一个笑脸。

        水面上泛起一个个如同金鱼的大眼睛般的水泡。

        透过不断落下的雨点看向前方，恰好看见一对路人，母亲正背着女儿的书包并帮女儿打着伞。

        这个情景很熟悉，不，太熟悉了，就像是小时候的我和母亲。

        小学时的每个雨天，每当放学冲出校门，总会看到妈妈熟悉的身影。

        看到我出了校门，妈妈总是会迎上来，也不管我是否愿意，就把那书包从我身上取下来，背到了自己身上，并用伞将我与那不断打湿我衣服的雨点阻隔开来。

        妈妈拉着我，生怕我一个不留神，与雨点或者地面来个“亲密接触”。

        可我总是走的不安稳。

        一会儿往小水洼里踩一脚，一会儿伸出手来接那调皮的雨点。

        有时候，衣服弄湿了，鞋子也潮了，我便会出奇的安静妈妈见我如此安静，便问：“是不是衣服湿了？”我心虚地低下头：“没有。

        ”边说着便将那湿了的袖子偷偷地在背后抹上几下，可那袖子没有干，我背后却也湿了一大块。

关于雷雨的作文

        下午，外面突然起刮着烈风。

        村子里到处鸡鸣狗叫，屋子里变得阴暗起来。

        要下雨了。

        树叶强烈地摇动，远处传来“隆隆”声，好像从地底下发出来的。

        我往窗外一看，天空乌云密布，风声大作。

        大街上已几乎没有行人，只看见几辆车子飞快驶过。

        不过一会儿，外面就大雨滂沱，倾泻而下。

        我家的窗户被风吹得“嘎嘎”响，妈妈连忙将它锁上。

        雷雨期间不能开电视、电脑、录音机、复读机……我只好画画。

        又一阵狂风，摇得迷了人的双眼，不知谁家的窗户没有关，“啪嚓”传来玻璃碎裂的声音。

        地上出现了雨点的湿透印，渐渐变大了。

        雷声大了起来，好像在鼓动雨：大家往下跳！雨大了起来。

        雷声变得清脆了，姥姥说：这是立雷，最有危险性。

        雷声“咔嚓”“咔嚓”真像《西游记》里写的那样，雷公、雷母在云中手舞大锤在指挥。

        闪电的线条越来越粗，打一下雷就有一道闪电划破天空直插地面，天空变得如同白昼。

        雨断断续续的，一会儿大，一会儿小，“哗哗”声渐近渐远，不知道什么时候才会停，鸟有巢的都回了巢，没有巢的躲在大树下，不时地抖落头上的雨水，然后又把头深深藏在颈脖里。

        这闪电的速度越来越快，快速的出现，又快速的消失，像一个和你躲藏的小男孩儿，他穿着漂白的衣裳，那种白是一种很难在调色板上调成的颜色，他将淡黄、橙黄、灰色、像光一样的白色融为一体，组成了这闪电的颜色。

        雷阵雨过后，天空好象更蓝了，空气更清新了，可能是雷阵雨把它们清洗了吧！一会儿，闪电向天边划去，风跑向了远方，雨悄悄地走了。

        村子地上很湿，那里的花、草、树、木除了那“滴答”“滴答”的滴水声，树叶上滚动着晶莹透亮的雨珠，披上了“新衣服”，门前有着一个个小水洼，狗在小水洼中的水，鸡又从鸡窝里走了出来，在院子里悠闲地觅食，小鸟“扑棱”“扑棱”地飞走了。

        鸽子也飞来了，河边的垂柳更加美丽。

        好一场雷阵雨啊！...

中秋节下雨天小学作文450字

        每个人心里都会有一些涂抹不去的回忆，而最让我难忘的就是在乡村里美好的童年回忆。

        暑里，我去乡村玩，记得那空气新鲜，人民充满热情，所以有点怀念那些日子。

        因为我很喜欢那种充满清新的乡村气息。

        树木花草房屋天空鸟儿牛羊风车微风……世间万物与我之间都没有隔阂。

        在城里看见一处茵茵的草地我便能舒畅好久，我会轻轻地趴在青草上，用指尖去触摸柔嫩的小草。

        乡村里，处处充满了人情味，处处洋溢着说不出的清新。

        “只能在这里待一个暑啊……”我时不时会摘下一段狗尾草来捏在手上，这句话我似乎并没有想过，大概只是脱口而出的感慨吧。

        很怀念这个村落。

        小时候虽然不是常住在乡下的，但每次来这个地方总会在雨后傻傻地拎着裤脚， *** 着脚，踩在水洼里，两脚很捣蛋地乱踏，那泥水便飞溅得满身。

        尽管会挨一顿批，也会没心没肺地笑着，下次仍然会去玩。

        雨后的第二天中午，阳光不烈不柔，正是乡村的特色。

        阳光那喷香的气息促使清风领我到水洼前，当脚丫接触到水面时，凉丝丝的。

        水洼里有沉淀下去的软泥，触碰着很舒服，像丝绸那样柔滑细腻。

        将腿向上抬起，再用力踏在水洼里，脸上会有一道道泥水擦过的印记，泥中还带着泥香。

        我认为，一个人的童真是不会因为年龄的增长而随之泯灭的。

        现在，我们也只能静静地回忆那曾经美好的童年回忆。

        这个童年回忆将伴随我一生，记忆有热情好客的农民，有茂盛的树林，有许许多多我忘不了的美好场景。

仿写山雨的作文

        来得突然——伴着一阵阵清凉的微风，跟着一缕缕薄薄的云雾，雨，轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音，从很远的天边传来，从很高的塔上传来——沙啦啦，涮啦啦……像一曲优美动听的歌谣，奇妙地从四面八方飘然而起，逐渐响亮起来，清脆起来，由远到近，由远至近……雨声中，每一片树叶，每一丛绿草，每一朵落花，都变成了轻捷奇妙的琴键。

        细细的雨丝是无数只轻盈柔软的手指，弹奏出一首又一首动听的小曲，每一个音符都带着美丽的色彩。

        雨改变了景物的颜色，色彩层次多得几乎难以辨认，有橙色、绿色，有土黄、淡黄，还有火一样的红色。

        在雨中，所有景物的颜色都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得醒目，绿得透明，仿佛会流进我的眼睛。

        这雨中的绿色，是画家的调色板上难以调出来的，然而只要见过，就很难忘记。

        记忆宛如一张干燥的宣纸，这绿，伴随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开……还不知什么时候，雨，悄悄地停了。

        风，也屏住了呼吸。

        远处，一只百灵鸟开始啼啭，仿佛在吐诉着雨后的喜悦。

        近处，凝聚在树叶上的小雨珠还断续地往下落着，滴落在路旁的水洼中，发出一种美妙的脆响——嘀——嗒——嘀——嗒……宛如是雨后的余韵。

留在心底的风景作文700字

        1.日子总像从指间渡过细沙，在不经意间悄然滑落。

        那些往日的忧愁与悲伤在似水流年的荡涤下随波轻轻逝去，而留下的欢乐和笑靥就在心底深处历久弥新，成为了一道亮丽的风景。

        人生如歌，生命的旋律定会编织出一方友谊的天空。

        那瞬间出现的人或发生的事就如同夜空中那璀璨的繁星一样绚烂夺目，无法忘怀。

        而在我不长不短的人生旅途中，却遇见了她。

        那是我刚刚上初中的时候，由于现实与梦想的差距我变得有些无助与彷徨，整天活在过去，没有目标，没有希望。

        生活的前方渺茫，生命的天空一片阴霾。

        但的是，上帝安排了我们的相遇。

        可能是因为我们的心灵都很寂寞吧，于是我们第一次相遇的时候，便不知觉的相互吸引。

        就这样，我们便将对方融入了自己的生活。

        那是一个阴雨连绵的季节，我们共打着一把伞，漫步似的走在雨中。

        即使左右两臂早已被打湿，却也不曾在意。

        不时用脚故意踩向饱满的水洼，溅得对方一身水，便捂着嘴偷笑。

        耳边传来路人的感叹：“这对姐妹感情真好，我要是能有这样一对女儿就好了。

        ”这时，我们便相视一望，但笑而不答。

        只有那阵阵银铃般的笑声久久地在小巷中回荡。

        夏天的风轻轻拂过我们的脸庞，我们夸张的深呼吸，感受着夏日的气息。

        茂盛的大树下，我们平躺在草地上，诉说着彼此的心声。

        望着那阳光透过厚密的树叶投在地上，那窸窣的树影，心中一片明媚。

        那青翠的草色折射进我们的眼中，一切尽在不言中。

        就这样，一个清新而芬芳的夏日过去了。

        时光逝去，一切的一切早已物是人非。

        可我们心中的那颗友谊之树还在疯狂的生长着。

        我怎么也忘不了，那个芬芳的雨季，那片明媚的草地……它们早在不知不觉中深入我的灵魂，成为了我心底最美的风景。

        2.生命中有许多过客，我和他们的邂逅，成为了我心中的一幅幅光鲜亮丽的风景。

        然而，只有你，让我想忘却忘不了。

        还记得么？我们经常为一点点小事而发生争执，每次都是你先让步，而且，总是很潇洒的说：“因为我们是朋友！”有时候，真的很羡慕你的潇洒与宽容，但始终只局限于羡慕，并没有像你一样那么做。

        作文网 home.sanwen8.cn 还记得么？上体育课时，我总会在跑步的时候跌倒，遥遥领先的你却折返回头，一次又一次带着我这个“拖后腿”的一起跑。

        有时候，我甚至怀疑你是否想嘲讽我，但当听到你潇洒地说：“我们是朋友啊！”之后，我又开始极度鄙视曾经怀疑过你的自己。

        但始终没能像你一样说出那句话。

        还记得么？你总是会为我不懂得照顾自己而生气。

        有时候，我只不过是没有吃早餐而胃痛，你就两眼泪汪汪的望着我，带有一丝埋怨，似乎在怪我没有好好照顾自己。

        然后，你就径直跑出校门，不顾门卫的劝阻，冲出去买早餐给我。

        当我问你为什么时，你依然很潇洒的说：“我们是朋友啊！”当时我真的好感动好感动，真的好想好想说“我们是朋友”，可却一直说不出口。

        作文 如今，我们已分隔两地。

        还记得么？当你离开的时候，我只是紧紧捂住你的手，害怕你的体温会逐渐消失，而你，则是用最后的力气，声嘶力竭地说：“我们……是……朋友……”对后，你便闭上了你的眼，永远也不再睁开了……当时，我像疯了一般，一直重复着同一句话“我们是朋友啊！”一直一直重复着，只可惜，你可能一遍也没能听见……作文 无法接受你已经离开的事实的我，一直在欺骗自己没有认识过你，一直在强迫自己要忘了你……开始，对不起……我做不到……我，忘不了……你将是我留在心底的风景……永不遗忘。

        3.不知何时，心中总会不自觉地引起一阵翻腾，张开双臂，我仿佛来到了一个梦幻一般的王国。

        我闭上了双眼。

        体验轻风拂过，聆听水落滴答。

        啊！我看见了，远处群山连绵不绝，山间怪石嶙峋，危峰兀立，似险，而不失那一份雄伟，壮丽。

        细听，水滴声滴答不断，望那涧下岩石，明晃晃的一个历史痕迹，是持之以恒的毅力，更是一种全新境界！山是绿的，化作水滴，滴在大地上，透过它，世界被放大。

        山顶直冲云霄，缭绕的云雾是那么飘渺，让人仿佛进入了仙境。

        来到顶峰，四周一览无余，是“会当临绝顶，一览众山小”的雄壮，是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的优美，更是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境。

        高声呼喊一声，此时，大自然便是你最亲密的知音。

        大自然是优美的。

        大自然更是智慧的，你看那千年的土层，埋藏着远古的记忆，描绘出一个个神奇；你望那树上晶莹，乃是万年的毅力，隐藏着的你不知道的神秘。

        神秘的远古，是否曾毁于一旦，但哗哗流淌，在驱壳中化为新世纪的能源。

        化为轻烟，来到每个人的眼里，一起目睹千百年的变化，仿佛感受到了亿年前的燥热，似乎听到了一声声长嘶，甚是奇妙。

        不仅如此，大自然还是一本活生生的启示录。

        看那松竹，四季常青，清高，坚韧，一种难以言表的意境，尤其是在那傲雪中，与梅一起挺立着，不畏严寒，不惧艰险，堪称万物的楷模。

        林间射下的光束，被松竹们裁剪成了圆形，那是它们虔诚地在接受大自然的恩赐！ 啊！大自然，你是美丽的，可我却还存一丝哀伤。

        如今，它已面目全非，我曾幻想过那茂密的原始森林，和一望无际的...

秋天 作文 600字

        秋 色几阵寒风，数番冷雨，秋不知不觉从我们身边轮回而过，不知不觉从四季轮回而过。

        太原的秋，如梦一般短暂而迷人。

        她的一端连接着烈日当头的夏，一端连接着粉妆玉砌的冬。

        四季之中，我独爱秋天。

        我爱秋天的薄雾。

        润物细无声，哦，这些若有若无的雾，像看不见得湿绒丝，沾在手背上，脸颊上，睫毛上，轻轻的，细细的，似乎还含有淡淡的草香。

        沁人心脾。

        闭上眼睛，微启朱唇，探出一点点舌头，似乎真地品出了那么一丝隐隐的甜味，在薄如轻纱的雾色中，顿时让人感觉心旷神怡。

        所有的烦恼一洗而净，所有的忧愁一扫而空，心灵也变得一片澄明。

        我爱秋天的细雨，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

        ”绵绵的细雨，一滴一滴轻巧的落下，打在屋檐上，打在行人的雨伞上。

        发出劈劈的响声，溅出几滴晶莹剔透的水花。

        它滋润着大地，地面大大小小的水洼积满了水，它们缓缓地流向深沟大渠，汇集起今年的深情和来年的希望。

        这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的大地，奉献给满怀丰收喜悦的人们……我爱秋天的枫叶。

        “雨径绿芜合，霜园红叶多。

        ”秋天里，与作物的金黄可以媲美的，只有枫叶了！大自然真是一位变幻莫测的魔术师。

        她可以将夏天里的绿叶，变成秋天里的枫叶。

        “层林尽染”漫山遍野的枫叶，是秋天的旗帜，在金风玉露里飘扬着。

        走过秋天，我们不断感悟自然的奥妙，体会生命的价值，实现真正的人生。

        ...

        我是一棵小草我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。

        当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。

        我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。

        这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草！”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。

        ”我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。

        大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。

        只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。

        一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。

        我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。

        可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢？就这样我被吃掉了。

        过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。

        这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。

        忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。

        我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。

        过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。

        我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着……我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。

        能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。

        我是大自然中的一员——滴小雨滴。

        我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

        一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。

        大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。

        我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。

        不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹**用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。

        从此这就是我的新家了。

        每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到的朋友。

        雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。

        夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

        我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……

        转载请注明出处 ? 踩进水洼的拟声词是什么？（写作文用）

如何能写好现代诗呢？

       爸爸烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了。　爸爸烧菜勤劳的爸爸一下班，赶快回家“咚咚”打开门，钻进厨房。水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，铁铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料，爸爸“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”爸爸戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。爸爸端了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。半个小时过去了，爸爸打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，妈妈回来了，我们三个一起吃饭了。　铁匠铺交响曲 他父亲把一块铁放进炉里，邱麻子拉风箱。“呼——哒，呼——哒……”铁块烧红了，他父亲用钳子夹出来，搁在砧子上。他父亲用小锤一点“丁”，他就用大锤砸在父亲轻点的地方，“当”。“丁——当，丁——当。”当一件铁活快成型时，就不再需要大锤，只由他父亲用小锤正面反面轻敲几下，“丁、丁、丁、丁”。“丁丁丁丁……”这就是用小锤空击在铁砧上，表示这件铁活已经完成。 语文小课堂：第一篇小短文中祝枝山用“哐哐哐”来形容锣声，并用来与徐子建的“咚咚咚”的鼓声相对，不仅令徐子建佩服，我们也很佩服。第二篇小

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       year医海无边?

       推荐于2017-11-12

       一个寒冷的晚上，我推开窗子，不禁叫了声：“啊，下雨了!”

       只听一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨好像一个个调皮的小精灵，连绵不断地“”地落到地上，给大地作美容。几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心，他们一边说着话，不时“扑通扑通”跳下水，不时又跳到碧绿的合叶上。农村的几条小河沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出“”声。不时还传来“咕咕“的对话声，似乎是发现了食物，一起“哗哗”的游过去，抢着吃食物，抢到的，就一口吞了下去。

       忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了地上。外面，赶回家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，急着赶路的，慌忙发动车子，“呜”的一声，飞奔而去。“啪”,一户人家的灯灭了，”啪“，又是一声。我听得入神了，仿佛耳边想起了一首交响曲。这交响乐是钢琴和扬琴演奏的，雨是乐器的演奏家，“叮叮当当，”在我耳边响起。

       这时，我才知道，我不是在听美妙的音乐，而是在观看下雨！

       篇二：钟的声音

       在我的房间里，有个月亮形的小闹钟。它的秒针每天不停地发出“嘀嗒－－嘀嗒”悦耳的声音。

       我很喜欢我的小闹钟，为什么呢？因为它像个勤劳的小毛驴，每天不停地拉着磨盘转。我的小闹钟也一年到头不停地转动着，只有时针和分针默默无闻地（我的理想作文400字）在行走，而秒针却发出“嘀－－嘀－－嘀”的不知疲倦的声音。有一次，我正在做梦，梦见我去到了遥远的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎么建筑起来的呢？就在这时，小闹钟突然“叮铃铃－－叮铃铃”地响起来，把我从埃及金字塔拉回了广西玉林，我还有点依依不舍呢！我睁开眼睛一看，“呀！7点10分啦！不行，我得快点不然就迟到了。”不过，有了小闹钟，我每天都按时上学，从来都没有迟到过。

       小闹钟像个公平的老爷爷，他分给每个人的时间都是公来的，分给我是每天是24小时，分给他也是24小时。时间运用得好与不好，收获大不一样。比如：在跑步赛场上，只要你比别人跑慢了1秒，你就不可能获得金牌。可见秒针“嘀”的一声是多么的重要呀！

       小闹钟不停地响着，我也不断的进步：知识越来越广，学习越来越好，身体越来越棒。我喜欢钟的声音。

       篇三：春天的声音

       春天的脚步声“嘀嗒嘀嗒”的响。她的声音是那么婉转动听，就像合唱队的指挥官，挥舞着那两根棒子。“嘀嗒嘀嗒……”

       有象声词的作文400字6篇有象声词的作文400字6篇

       春天走过了草原。草原上的青青草都一根一根的钻出来。像是在地底下呆闷了，想出来透透气儿了。草儿听见了春天的脚步声，就马上钻出来，迫不及待地想看看外面的景色。

       新诗=白活诗=今诗=现代诗。这谁都知道的。

       修辞=消极修辞+积极修辞。这也谁都知道的。

       积极修辞方法有一定的格式，因此又叫修辞格。前人创造并总结的辞格，笔者接触领悟到的大体有比喻（明喻、按喻、借喻）、比拟（拟人、拟物）、排比、排偶、对偶（对仗、对联）、对比（对照）、避复、反复（复沓）、反语、反问（反诘）、设问、借代、借语、夸张、引用、用典、移就（异配）、移觉（通感）、移情、摩状、摩形、摩声、拈连、易色、双关、飞白、讳饰、顶真（顶针）、回文（回环）、互文、互体、互训、重叠（叠字）、嵌字（镶嵌）、析字、婉曲、错综、倒装、层递、分剖、舛互、呼告、示现，凡43种。

       另有词类活用大分为四种：分别是使动、意动、为动、如名（非名词用如名词）。另外，新出现的名词用如形容词的语言现象比较普遍，例如：“那人很马列主义”、“太原则”“非常木头”、“关系老铁了”等等。就叫“如形”吧，实际上五种了。

       中国新诗进入上个世纪80年代，朦胧崛起，之后至今，兴旺也好，萧条也罢，其流派纷呈，手法杂沓，鱼龙混杂，泥沙俱下之势依然。老诗人惊呼看不懂，语文界大斥“反语法”，坚守的“中间代”“70后”“80后”们则我行我素，执意维护着诗国的形象，尽管被商品冷落，被大众陌生，甚而被自己迷茫。笔者于04年早春上网学习现代诗，也是隔膜着不得门入。直至06年初夏，决心认真研读网上的好诗，竟发现一些有成就的诗人，他们已经在不知不觉中有了许多积极修辞方面的创新。应当说这是对现代汉语修辞学发展所作出的不可忽略的大贡献。

       诗人忙于生计和作诗，无意涉猎修辞；笔者不忙生计而有暇，特研究整理如下：

       01 “揉情”格

       定义：揉情格是指将主观情感揉入客观事物使两者浑然一体的修辞方法。

       例① “日落日出在不经意中重叠峰巅/ 阳光血酒一样雄壮”（周承强《巡逻：残阳如血》）

       ——主观情感是“不经意”和“雄壮”。这是表现巡边战士对天天所见景物司空见惯，而就是在这司空见惯中油然升起戍边的豪迈之情的。但诗人并不将这种情感单独直叙出来，而是揉入了边关重叠峰巅和血色落日里，浑然一体不可分割。从而张显了景物的神韵与气势，也暗含了主体意象的豪情壮志。

       此格不同于情景交融的表现手法，例如“举头望明月，低头思故乡”（李白），前景后情,是前后交融，而非揉为一体的。也与“移情”格有区别：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（杜甫），这是通过“互文”而实现移情的，是“移”而非“揉”，感恨是感恨，花鸟是花鸟，国破之恨在心，见花亦痛，闻鸟亦痛罢了。未若周承强驰骋于边关语态氛围，并通过拟人或比喻的方法，而将情景浑然揉为一体，情感的流露，既是拟人了的景物的，也是诗主体形象的。

       例②：“和星星一块吞吐林中凉气/ 轻轻呵出时明时暗的巡逻道”（周承强《巡逻在》）

       例③：“年年今夜月光比水草缠绵”（周承强《中秋夜》）

       例④：“风儿吹过脸庞没有北方来劲/ 小雨莫名其妙缠吻花草”（周承强《十二月》）

       从上述例句中，不难看出揉情格的特点在于主观情感，是于客观景物描写所呈现的意象里若隐若现地透露出来的。这就像发光物，物是景，光是情，情景不是交融，亦非移来，而是合为一体而不可分割了。

       02 “物化”格

       或许这是拟物格的旁逸斜出吧？我们知道拟物格大都是将人拟作物，或将动物拟为静物而增其表达形象性的修辞方法。总之，拟物是从物到物，而“物化”则是从非物到物的。还是先下定义吧：“物化”格是指将无形的抽象事物，通过相关动词的牵制，使其变化为有形的具体事物的修辞方法。

       例① “美感垂手可得却无法靠前”（周承强《哨所南边的一片丛林》）

       “美感”是感觉意识范畴，无形而抽象。但其通过“垂手可得”和“无法靠前”两个动词性短语的牵制，也就像一个美丽的物件一样若隐若现了。无庸置疑，这样的修辞会把无形的抽象意识描摹得生动形象起来，具体实在起来，活泼美丽起来。再从下面的例句体会。

       例②：“捎回一丝丝悲壮与豪迈”（周承强《剑蔴》）

       例③：“那些腐蚀钢铁的寂寞与单调”（周承强《倾听远方》）

       例④：“不停地丈量士兵的真实和辉煌”（周承强《给养车没入蕉林》）

       以上句子中的“悲壮、豪迈、寂寞、单调、真实、辉煌”都是无形而抽象的形容词和能愿动词，但通过“捎回、腐蚀、丈量”动作性动词的牵制，就若隐若现出具体的有形和生动活泼，从而实现了“物化”。

       03 “动衔”格

       真是欣慰！欣慰于诗人的创造，也欣慰于做为学习者的总结。修辞格队伍不仅增添了“揉情”和“物化”，又有了名曰“动衔”的新成员。这名字陌生而别扭，这两个汉字咋可以并肩走到大庭广众面前呢？但考虑再四，还是这两个字联手最为切合。因为这一格是指：以描绘甲事物或它事物的动作，衔接乙事物，而使两事物复合为统一动作意象的修辞方法。例如：

       例①“一只雄鹰悠然叼着军车飞翔”（周承强《阔叶遮住的军车》）。

       甲事物是“雄鹰”，乙事物是“军车”，此句以甲事物的动作“叼”衔接上了乙事物，从而使生活中并不相干的两事物复合为同动体，竟然一起“飞翔”了。其修辞效果顿时生动简洁起来，极力表现出随车绕行山颠之上边防战士的革命乐观主义情怀。如若不这样衔接，为这种表达还不知要如何饶舌，也难淋漓尽致呢。

       再请从下面的句子体会：

       例②：“整个黄昏都被摘到腮帮子上了”（周承强《含着木叶吹荡黄昏》）

       例③：“鲜花和手臂长满窗口/ 鼓音和掌声推搡阳光潮/ 列车如释重负地甩下隧道河流”（周承强《从军行》）

       例④：“混浊的浪头不时喷出受惊的群鸟”（周承强《营区边的一条河》）

       ——“摘”衔接了黄昏、腮帮子，“长”衔接了鲜花、手臂、窗口……“喷出”衔接了浊浪、鸟群。有了这样的衔接，诗句立刻简洁、奇瑰、精彩起来。记住，这个修辞方法叫“动衔”。

       2007-10-24于文化村

       从新诗看当代汉语修辞的新发展（二）

       文/ 山城子

       关键词：“反喻”格-“变主”格- “比衬”格-“错置”格-“模糊”格。

       04 “反喻”格

       例①：“小别的湖面 今夜/ 明晰如我恬静如我”（白沙《不是为了告别》）。

       这句或说，这不就是一般的比喻嘛。且慢！我觉得可是不一般。

       比喻修辞格是用熟悉的事物来打比方，那么谁熟悉“我”的明晰，“我”的恬静呢？通常我们更熟悉无风湖面的恬静和明晰，波澜不惊呀！所以通常应是“今夜我（思绪）的明晰，我（心情）的恬静，一如波澜不惊的湖面”。但，这样的表达所产生的审美效果，就远远不如原句了。

       逆向思维是创新的手法之一。这里就是逆向思维，诗人竟将喻体与本体颠倒安排，于是一个美句就诞生了。

       我们知道比喻可分明喻、暗喻、借喻三种，那末这个比喻虽然用了喻词“如”，也不能算作明喻，因为它另有“颠倒”的明显特征，所以可以叫作“反喻”格。可定义为：反喻是指将喻体与本体互换位置而进行比喻的一种修辞格。

       例②：“像我沧桑的脸 …”“ 像我裸露的胴体…”“像我在岁月中苏醒的青春…”“像我在黑暗中的歌唱…” （李长空《露骨的水》）

       这里是用“水骨”的气质或灵魂，比喻极有个性的诗人的。而在具体行文中，却反过来用极有个性的诗人比喻“水骨”的气质或灵魂了。文本中的意象话语，就就是通过诗人设置的这一组逆喻说出来的呀！真是“自然天成”的哩！

       05 “变主”格

       例句：“那样傲慢地尘灰说出了风”（白沙《尘灰行》）。

       或说，这不就是一般的拟人嘛！且慢！我觉得可是不一般呢。不一般的是诗人综合进来另一种不曾见的修辞格。尘也好，灰也罢，作为细小的物体也不会违背惯性定律。曾说“扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉”。处于惯性的物体必须受到外力的情况下，才可以改变原有的惯性，而形成新的惯性。就是说这种改变总是被动的。现实里的尘灰是被动的，风是主动的。但到了该句中，恰恰相反，“尘灰”明显的变化为主动，而风处于被动地位了。因此，与拟人格揉为一体的还有个“变主”格的存在，或者叫作通过拟人而“变主”。这样一来，就像通过比喻而夸张的句子，最终要判断为夸张，那么此句就应当最终判断为“变主”。

       下个定义就是：描写中，变被动事物为主动事物的修辞方法叫“变主”。

       06 “比衬”格

       例句：“我不可以把内部的憋闷喊出来/ 而一面鼓却可以你说”（白沙《我读不懂的真实》）。

       这里使用的修辞格既像对比，又像衬托。但细细捉摸，人的憋闷与一面鼓，不是对立事物，更不是一事物对立的两个方面，因此无法符合对比的定义；同样的原因，也不合衬托的定义。但诗人通过对鼓的拟人化，就与“我”并列在一起了。一个（鼓）可以喊，一个（我）不可以喊，对比鲜明；事实上这句话的重心在前边人的“不可以”，后边鼓的“可以”还是起了反衬的作用。这样一来，具体到语境，也对比了，也陪衬了，却找不到相吻合的条款。情形就像“包二奶”本来是重婚，却找不到条款判个重婚罪一样。如果不修改婚姻法，不妨出台一个《包二奶处罚条例》不就行了吗？我这里就出台一个叫“比衬”吧！

       老修辞库中，对比与衬托从来不相混同，决不纠缠在一起说不清道不明。现在白沙创造的这个“比衬”格，是用别一种方法将两者合二而一了。

       定义可以这样说：比衬格是将非对立事物并列一起，进行对比和反衬的修辞方法。

       07“错置”格

       例句：“远眺是黄昏/这里是广场 ……”（白沙《暮色》）

       这样整齐排列的偶句（排偶格），谁都看得明白。如果恢复非诗性叙述，应是：“黄昏，我站在广场远眺。”这样的单句结构是：状语-主语-谓语-（介词）-补语。现在诗人将其化为两个极简单的分句，结构也简单成：主-谓；主-谓。但我们发现第一个分句的主语“远眺”，却是由偏正结构双音合成的动词。而现有语法规范中的主语是由名词、代词及名、代性质的短语来充当。但句子被诗化以后，动词充当主语不是蛮好吗？一种陌生感，从文字里流溢出别样的馨香，令人玩味不止。

       应当说这是语言艺术的又一个新技法，是一种新的修辞格的诞生。从构成上来看就是句子成分的错置——打乱原有句子的成分排序，重新组合。我们不妨就叫它“错置”格。如果下个定义，当为：错置格是指为了强调某种动作或性状，将其错置为主语的一种修辞方法。例如为了强调“沉静”的氛围，我可以写出“沉静是夜深”或“沉静是海底”。

       08 “模糊”格

       例①：“她忍耐一切/ 忍耐我，忍耐没有粮食的锅台”（白沙《旧城》）

       这又是一个发明，技法上的发明，修辞上的发明。诗人为了突出诗中人物的性格，并凸显生活的窘境，就特意模糊了“忍耐”，其典型的例句就是“忍耐我”。忍耐我什么呢？一点具体也不透露。不透露是现代诗朦胧趋势和主张互动的内在要求。这三个字的一句诗，是以“我”模糊了“忍耐”，从而造成朦胧的审美效果；同时给读者以广阔的想象空间，而实现互动。读时我就想：是忍耐我的调皮？忍耐我的因为饿而纠缠不休？还是忍耐打破了一只瓷碗？但如果如我想到的具体依次排列出来，诗意就大减了。正是为了争强诗意，遵循朦胧和互动的原则，所以诗人就处理为这样的模糊语言状态了。

       我决定把这种新的修辞方法叫做“模糊”格。当然不与“模糊象征”的创作手法混同。手法是手法，修辞是修辞。模糊修辞格是指：为扩大某个动作或性状词语的张力，从而给读者留下广阔的想象空间，故意省略多种可能的具体细节的修辞方法。

       例②：“他们伸出手，想阻止什么”（白沙《妈妈，让我来照顾你》）

       这里是通过疑问代词“什么”实现模糊的。再如——我造个句吧：“沉静每一个夜晚/ 沉静不再来的事物”。这里是通过种词（相对于属词而言）“事物”实现了“沉静”的模糊。

       例③：“一男一女在日间而日，夜间而夜”（穆晓禾《十二属相/蛇》）。

       不必说句子的“日”“夜”的变义复沓，已然很美，单是后面的“日”“夜”的活用，就够我们玩味的了——因为用了名词用如动词的意动用法，而“意”的相关动作就模糊了。也是“模糊”格的运用，从而使意象呈现了朦胧之美。

       09 “转义”格

       例①：“我说，八戒，一生应戒的事太多” （穆晓禾《十二属相/猪》）

       两个“戒”字从形式上看是复沓，但从意义上看却不同于一般复沓的特征。一般复沓是一个涵义的词，为了强调而实施的重复。这里的情形有变化。就是同一个汉字在两处使用的含义却不同了。前者构成了名词，后者则是动词。就是含义转变了的复沓。为了区别于一般，我们不妨给出一个新名字，就叫“转义”吧！何以另起名字？因为特殊呀！本质为一般等价物的金银，不就因为特殊另起了名字叫“货币”吗？事实上用货币表现出来的交换价值，也不叫交换价值，而改称了“价格”。经济学有镜，修辞学自然可照了。

       例②：“如水的女子/ 涉水而来”（穆晓禾《十二属相/蛇》）。

       一“水”取清纯柔美之义，二“水”是指河。

       例③：“马走斜日，斜阳日下”（穆晓禾《十二属相/马》）。

       前“日”为字形，后“日”是累积的天数。

       例④：“在牛城的街巷/ 滋生牛气的思想，有要牛起来的心思和想法”。（穆晓禾《十二属相/牛》）。

       这是“牛城”、“牛气”、“牛起来”三个有相同词素，而意义不同的三个词在句子中的排列。其关于“牛”的意象叠出，盎然情趣已在字里行间了。

       10 “排词”格

       例句：“丑时，开始反刍稻草/ 反复往事，反味最后的糖果”（穆晓禾《十二属相/牛》）

       这两行诗很像分句排比。像而又有区别。分句排比以双音合成词起句的，一般用的是同一个词。效果在于增强语言的气势。这里用的是一个词素“反”相同，而构成合成词的另一个词素却不一样，所以实际上是有相同词素的三个词义不同的词的排列，其效果在于层出意象的变化情趣。这情景前所未见（姑妄说之），但完全符合积极修辞方法的意义。于是笔者欲名其为“排词”格，应当是名副其实的了。

       11 “换谓”格

       例句：“还未摘下/ 它的味道就在嘴里直淌”（高军彦《山楂》）

       “味道…直淌”，是一种省简的词语搭配。因为实际上是味道引得口水直淌，而味道非液态是不能流淌的。但把“引得口水”省略掉，才是诗性的叙述。这是诗作为语言艺术的内在要求，也是诗人处理语言的技巧所在，更是现代诗创新修辞、发展修辞的足迹所在。这种搭配与修辞理论中的“异配”格不同，异配格一般是省略比喻过程的动宾结构搭配，而这里是省略动补短语后的主谓式结构的搭配。不妨命名为“省配”格，或者从句子成分上定义为“换谓”格。“味道”的谓语一般是“苦、辣、酸、甜、鲜、咸、腥、涩”等形容词，这里不是换了动词“淌”了吗？

       12 “隐拟”格

       例句：“我把我展放在桌面上 书纸上/ 让诗读我”（穆桂荣《绽放》）

       “让诗读我”，诗人是沉醉在诗创作的快乐当中了，把创造的诗的灵魂看成了花或鸟的小精灵一般，让精灵欣赏诗人沉醉快乐时的别样美丽。当个诗人如无这样的精神享受，谁还当苦吟苦行的诗人呢？诗是快乐的天国，诗是新颖语言的加工厂，诗是修辞沿革的花径。从诗人的“让诗读我”，也许可以归纳一个“隐拟”的新修辞格。因为诗不过是社会生活在诗人头脑中的主观反映，毕竟不是诗人具体的自己，因而诗不会“读”的，但只要我们将其拟人化，不仅是诗，别的什么也是可以“读”的了。但传统的拟人对像都是物，不是意识，欲将意识拟人，需要有个转换物才行。比如先把诗誉为一朵花，或者一个小鸟儿，那么，让花或鸟来读，就是拟人了。这时出现的动词“读”，如不省略拟人的过程，应当是符合词类活用“移就”格的。诗人将转换的过程省略掉，也就是把传统的拟人“隐”了去，不就有理由叫“隐拟”了吗？可定义为：通过省略拟人过程，达到活用动词的修辞方法叫隐拟。

       打从朦胧诗兴盛的时候起，就有人指责诗人的“反语法”，我以为那是太表皮了，只要走进诗的肌肤以内，就明白那不过是语言修辞的“与时俱进”罢了。如今的经济社会进入了效益时代，语言也要讲究效益的；不论何种产品，只要增加新的技术含量，价码就提升起来，诗句有了隐喻、隐拟、跳跃、留白等新技巧的含量，其美学价值也就显著提升了。不是么？

       13 “省接”格

       例句：“如果，一滴声响/ 是屋檐下一个故事的轮回”（赵福治《屋檐下正在融化的冰柱》）

       美的意象是用美的语言构造出来的。“一滴声响”，是否可以叫做“省接”修辞格（省略中间的“水落地的”几个字，直接与“声响”衔接）的运用呢？简约又新鲜。定义一下就是：把比较复杂的偏正式短语，通过省略部分限制或修饰的成分，使其构成简单短语的修辞方法。

       14“移彩”格

       例句：“白净的想法/ 透着红”（田春雨《女孩》）

       这样的句子让我想到苹果花初开时的色彩。什么样的“想法”这般的美丽呢？想法本无色，但同样的美丽是可以苹果花为喻的，而比喻中的借喻是要省略喻的过程，这样就简洁为如斯的移就格语句。如果将其从移就格分离出来，是否可以叫做“移彩”呢？定义也简单，就是将借喻中喻体（有形事物）的颜色，移用到本体（抽象事物）上去的修辞方法。

       15“移状”格

       例①“无瑕的青春” （ 田春雨《女孩》）

       这个句子从“移彩”格类推，就是通过借喻的“移状”了。

       例②“很清瘦的三年时光” （田春雨《女孩》）

       将修饰面容的词语用来修饰时光，也别致的可以。也可归入“移状”格吧？

       例③：“那么远的一个念头” （田春雨《女孩》）

       意识本无距离，这里属于意识的“念头”，竟有了距离，也新颖的可以。远或近，是时空存在于人感觉上的状态，自然也可以归入“移状”了！

       给“移状”格定义，应当是：指将借喻中喻体（有形事物）的状态，移用到本体（抽象事物）上去的修辞方法。

       好了，今天关于“象声词作文450字下雨了结尾怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“象声词作文450字下雨了结尾怎么写”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。