_初二物理上册

1.苏科版八年级物理知识点

2.初二物理上册知识点(第三章)

3.八年级物理上册第四章知识点

4.八年级物理上册的知识点

5.初二物理第一章知识点

6.初二物理知识点归纳

7.初二物理上册知识点大全

8.八年级上册物理第一单元知识点

八年级上册知识点

第一章：声现象

1、\x09声音的产生与传播

（1）\x09声音的产生：声音是由物体振动产生的.

一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止.

各种乐器在演奏时都是通过振动而发声的：弦乐器是靠弦的振动发声的；管乐器是靠管内空气振动发声的；打击乐器是靠打击乐器本身振动发声的.

（2）\x09声音的传播：声音的传播是需要介质的,它可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播.声音不能在真空中传播.

（3）\x09声速：声音在不同的介质中的传播速度是不同的.一般情况下,声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度,小于在固体中的传播速度.

声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关.

通常情况下,声音在空气中的传播速度大约是340m/s.

2、\x09回声

（1）\x09回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声.

如果回声到达人耳的时间跟原声 到达人耳的时间相隔0.1s以上,人耳可以听到回声；如果回声到达人耳的时间跟原声到达人耳的时间间隔0.1s以下,回声与原声混合在一起人耳分辨不出回声,但可以使原声增强.

（2） 回声的应用与防治：

应用：测距与定位：测量原理s=vt ,其中v为声音在不同介质中的传播速度,t为从发声到听到回声所用的时间.S为声音来回缩通过的距离.

防治：大型建筑（音乐厅、会议室）为了防治回声对原声造成干扰,其内壁往往用吸音材料装饰.

3、乐音

（1）人们将有规律、好听悦耳的声音叫做乐音.

(2) 乐音的三个特征：音调、响度、音色.

A 音调：

(1)音调：物理学中把声音的高低叫做音调.

（2）决定音调高低的因素：音调的高低与发声体振动的快慢（频率）有关,物体振动越快,音调越高.

（3）频率：物体每秒振动的次数叫做频率. 单位：赫兹（Hz）

B 响度：

（1）响度：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度.

（2）决定响度大小的因素：声音的响度与声源振动的幅度（振幅）有关,振动幅度越大,响度越大；响度还与距离发声体的远近有关,离发声体越远,响度越小.

（3）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅.

（4）声音的强弱用分贝（dB）来表示.

C 音色：

(1)音色：物理学中把声音的品质与特色叫做音色.

（2）音色是由发声体本身所决定的,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色不同.人们通过音色来辨别声音.

4、\x09噪声

（1）\x09噪声：人们把无规律的、难听刺耳的声音叫做噪声.（物理角度）

从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声.

（2）\x09 噪声的防治：从声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.（能结合具体措施,知道是通过哪一种方式来减弱噪声的.）

5、\x09超声与次声（人耳听不到的两种声音）

（1）\x09超声：通常把高于20000Hz的声音叫做超声.

应用： 超声导航、定位.如超声雷达（声纳）

金属探伤、检测人体疾病.如超声诊断仪、超声金属探伤仪.（利用超声具有很强的穿透能力）

杀菌消毒.（利用超声有很强的“破碎”能力）

（2）\x09次声：人们通常把低于20Hz的声音叫做次声.

来源：自然界中火山爆发、地震、风暴等都能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声.

危害：能量很高的次声具有极大的破坏力.

应用：可以利用地震、风暴等自然灾害发生时产生的次声预报灾害,减小对人、物的危害.

第二章：光的反射

1.光源：自身能发光的物体叫做光源.例如：太阳、通电的电灯、燃烧的蜡烛、火把、萤火虫等

2、分类：（1）按光源产生的原因分为自然光源（如太阳,萤火虫等）和人造光源（如 通电的电灯,燃烧的蜡烛等）

（2）按发出光束的形状分为点光源和平行光源.

3、注意点：判断一个物体是不是光源,关键是看它是否能发光.有的物体看上去虽然很亮,（如月亮、放**事的银幕、金星等）但不是他们自身发光,而是其他光源发出的光照到这些物体上面被反射回来的,因而他们不是光源.

2、光的直线传播

1、光的直线传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的.

大量事实现象及实验说明光不仅在空气中、水中、玻璃中是沿直线传播的,在其他均匀介质中也都是沿直线传播的.

2. 光线：由于光在均匀介质中是沿直线传播的,在物理学中,用一条待箭头的直线表示光的传播路径和方向,这条带箭头的直线叫做光线.（光线是人们为了研究方便想的一种物理模型,不是实际存在的）

3、 光沿直线传播形成的现象：

1、影子的形成：由于光沿直线传播,当光遇到不透明的物体时,就会被物体挡住,在物体后面光照不到的地方就会形成影子.（如手影,皮影等）

2、日食、月食：由于光是沿直线传播的,当太阳、地球、月亮运转到同一条直线上时,中见的星体挡住了太阳射向另一个星体的光,于是边发生日食和月食.当月亮在中间时发生的是日食,当地球在中间时发生的是月食.

3、小孔成像：小孔成像是由于光沿直线形成的,小孔成像手成的像是一个倒立的实像.

小孔成像的特点：

（1）\x09小孔成像中缩成的像是由时机光线会聚形成的,是实像.

（2）\x09小孔成像时所成的像一定的倒立的.

（3）\x09小孔成像时所成的像的形状跟物体的形状一 样,与小孔的形状五无关.

（4）\x09小孔成像所成的像有缩小的、放大的和等大的.

4. 光速：光是以一定的速度传播的,传播速度很大,其中光在真空中传播速度最快,在其他介质中的传播速度都比在真空的速度小.

光在真空或空气中的传播速度是3×108m/s,

光在水中的传播速度约为在真空中的3/4,

光在玻璃中的传播速度约为真空中的2/3.

光年：光在一年内传播的距离叫做光年,光年是天文长度单位.

5.\x09光的反射：

（1）\x09定义：光在传播过程中,当射到物体的表面时,被物体表面反射回去的现象叫做光的反射.

所有物体的表面都可以反射光,我们能够看到本身不发光的物体,就是因为物体表面反射的光进入了我们的眼睛.

（2）\x09光的反射光路图：

入社光线：AO

反射光线：OB

法线：NO

入射角：i i

反射角：r

（3）\x09光的反射定律：

光在反射时,反射光线、入射光线与法线在统一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角.

说明：A 一条反射光线对应一条入射光线

B 入射光线决定反射光线的位置,入射角决定反射角.

C 光反射时光路是可逆的.

D 光线垂直入射时,反射光线和入射光线、法线重合,反射角和入射角都为0度.

（4）反射现象分类：

镜面反射：平整光滑的物体表面能把平行的光线 也沿平行的方向反射出去,这种反射叫做镜面反射.

漫反射：一般物体的表面都很粗糙,存在许多微笑的凹凸不平,平行光线经反射后, 反射光线不再平行,而是射向各个方向,这种反射叫做漫反射.

说明：无论是镜面反射还是漫反射,每一条反射光线都遵守光的反射定律.我们能从不同方向看到本身不发光的物体,是因为光在物体表面上发生了漫反射的缘故.

6. 平面镜成像：

（1）平面镜成像原理：平面镜成像是由于光的反射形成的.如下图所示：物体上的一点S射向平面镜的发散光束,经平面镜反射后,反射光线仍然是发散的,发散的反射光线进入人的眼睛,人眼感觉光好像时从反射光线的反向延长线的交点处S’射过来的,就在

S’处看到点S的像

（2）平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像,像与物体大小相同,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,像与物体相对平面镜对称.

（3）平面镜的作用：一是改变光的传播方向,如利用平面镜制成的 潜望镜；二是利用平面镜成像,如生活中使用的穿衣镜.

7． 球面镜：

（1）凹面镜：凹面镜能时平行光线会聚在焦点；也能使焦点处发出的光平行射出.

应用：太阳灶利用凹面镜来会聚太阳光

手电筒、汽车头灯利用凹面镜作反射面,使光线近似平行射出

凹面镜 凸面镜

（2）凸面镜：凸面镜能使光线向外发散,可以扩大视野.

应用：汽车上的后视镜常用凸面镜,是为了扩大视野.

第三章：光的折射

1、\x09透镜：透镜是利用光的折射原理制成的光学器件.

（1）\x09分类：

凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜称为凸透镜.

凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜称为凹透镜.

（2）\x09透镜的主光轴和光心

主光轴：透过透镜两侧球面球心的直线叫做主光轴,简称为主轴

光心：主光轴上有个特殊的点,透过它的光线传播方向不改变,这个点叫做透镜的光心,用字母“O”表示.对于透镜而言,黄新就是透镜的中心.

（3） 透镜对光的作用：

凸透镜：对光线有会聚作用. 因而人们又把凸透镜称为会聚透镜.

凹透镜：对光线有发散作用.因而人们又把凹透镜称为发散透镜.

2、\x09通过凸透 镜的三种特殊光线：

（1）平行于主光轴的光线经过凸透镜后经过凸透镜的焦点.

（2）过焦点射向凸透镜的光线经过凸透镜后跟主光轴平行.

（3）射向凸透镜光心的光线经过凸透镜后传播方向不改变.

3、 通过凹透镜的三种特殊光线：

（1）平行于主光轴的光线经过凹透镜后向外发散,发散光线的反向延长线经过凹透镜的焦点.

（2） 射向凹透镜另一侧虚焦点的光线,经过凹透镜后跟主光轴平行.

（3）射向凹透镜光心的光线经过凹透镜后传播方向不改变.

4、凸透镜成像规律：

物体放在焦点之外,在凸透镜另一侧成倒立的实像,实像有缩小、等大、放大三种.物距越小,像距越大,实像越大.物体放在焦点之内,在凸透镜同一侧成正立放大 的虚像.物距越小,像距越小,虚像越小.

5、眼睛与视力校正

（1）眼睛结构：晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏.

（2）眼睛成像原理：

正常人的眼睛：正常人的眼睛既能看清楚进出的物体,也能看清楚远处的物体,是因为正常人的眼睛可以根据物体的远近调节晶状体的弯曲程度,从而改变它的焦距,使物体的像总成在视网膜上.

近视眼：近视眼只能将近处物体成像在视网膜上,而将远处物体成像在视网膜前.应当戴一个焦距合适的凹透镜来矫正.

远视眼：远视眼只能将远处物体成像在视网膜上,而将近处的物体成像在视网膜后.应当戴一个焦距合适的凸透镜来矫正.

成像原理图：

（3）眼镜的度数：眼镜的度数等于焦距（焦距以米做单位）的倒数的100倍.

6、常用的光学仪器及成像原理：

（1）放大镜：放大镜是一个短焦距的凸透镜.成像原理是：当物体位于凸透镜的一倍焦距之内时,成放大、正立的虚像.

（2）照相机：照相机的镜头相当于凸透镜,胶片相当于光屏.成像原理是：当被拍摄景物到镜头的距离大于二倍焦距时,成倒立、缩小的实像.

（3）幻灯机和投影仪：当投影片到镜头的距离在大于镜头焦距小于二倍焦距时,成倒立、放大的实像.

（4）光学显 微镜：

物镜：成倒立放大的实像.

目镜：成正立放大的虚像.

2011中考物理复习专题《多彩的光（中）》

一：知识点梳理

1、\x09光的折射现象：

光从一种介质斜射如另一种介质时,传播方向发生改变,这种现象就叫做光的折射.

光的折射发生在两种透明介质的交界面上,在发生折射的同时也发生光的反射.

2、\x09光的折射规律：

光折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.折射角随着入射角的改变而改变：入射角增大时,折射角也增大；入射角减小时,折射角也减小.

当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时,折射角小于入射角；当 光从水或玻璃等透明物质中斜射入空气中时,折射角大于入射角.

当光从一种介质垂直射入另一种介质时,传播方向不改变.

光在折射时,光路是可逆的.

3、\x09光的折射产生的现象：

插入水中的筷子看起来便弯折了.

海市蜃楼.

在岸上看水中的鱼在水中的位置变浅了.

游泳者从水中看岸上的树变高了.

4、\x09光的色散：

太阳光经过三棱镜折射后被分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的现象,叫做光的色散.

光的色散说明：白光不是单色光,而是由各种色光混合而成的.

5、\x09色光的混合：

（1）色光的分类：

A 单色光：如果一束光只有一种颜色的光,这种光就称作单色光.

B 复色光：如果一束光包含多种颜色的光,这种光就叫做复色光.

（2）色光的“三基色”：红、绿、蓝.

研究表明,自然界中各种颜色的光都可以用红、绿、蓝三种颜色的光混合而得到,而中三种光不能用其他颜色的光混合得到,因此红、绿、蓝三种颜色的光被称为“光的三基色”.

6、\x09颜料的混合：

颜料的三原色：红、黄、蓝.

暖色调的颜料：黄、橙、红.

冷色调的颜料：绿、蓝、紫.

7、\x09物体的颜色：

（1）\x09透明物体的颜色：透明物体的颜色由它透过的色光决定的.透明物体的颜色跟它透过的色光颜色相同.

无色的通明体能透过所有色光.

（2）\x09不透明物体的颜色：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.不透明物体反色什么颜色的色光到我们的眼睛里,我们就感觉到物体是什么颜色的.

白色物体反色各种色光,黑色物体吸收所有色光.

第四章：

一、物态变化

1、物质通常有三种状态：固态、液态、气态.物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化.我们把物质状态的转化叫做物态变化.

2、物态变化示意图：

二、熔化和凝固

1、熔化：物体从固态变成液态叫熔化.

（1）物质分类：

晶体物质：海波、冰、石英 水晶、食盐、明矾、奈、各种金属

非晶体物质：松香、石蜡 玻璃、沥青、蜂蜡

（2）晶体熔化：

A、熔化图象：

B、熔化特点：固液共存,吸热,温度不变

C、熔点 ：晶体熔化时的温度.

D、熔化的条件：⑴ 达到熔点.

⑵ 继续吸热.

（3）非晶体的熔化：

A、熔化图像：

B、熔化特点：吸热,先变软变稀,最后变为液态温度 不断上升.

2、凝固 ：物质从液态变成固态 叫凝固.

（1）晶体的凝固：

A、凝固图象：

B、凝固特点：固液共存,放热,温度不变

C、凝固点 ：晶体熔化时的温度.（同种物质的熔点凝固点相同.）

D、凝固的条件：⑴ 达到凝固点.

⑵ 继续放热.

（2）非晶体的凝固：

A、凝固图像

B、凝固特点：放热,逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体,温度不断降低.

三、汽化和液化：

1、汽化：物质从液态变为气态叫汽化.

（1）蒸发：液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发.

A、影响液体蒸发快慢的因素：

⑴液体的温度；

⑵液体的表面积

⑶液体表面空气的流动.

B、作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量）,具有制冷作用.

（2）沸腾：在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.

A、图象：

B、特点：液气共存,吸热温度不变.

C、沸点 ： 液体沸腾时的温度.

D、沸腾条件：⑴达到沸点.⑵继续吸热

E、沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高

2、液化：物质从气态变为液态 叫液化.

(1)方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积.

(2)好处：体积缩小便于运输.

（3）作用：液化 放 热

（4）常见液化现象有：雾、露、“白气”、从冰箱中取出的饮料瓶会“冒汗”等.

四、升华和凝华：

1、升华 ：物质从固态直接变成气态的过程,吸 热,

易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨.

常见现象：用久了的灯丝变细、冬天冰冻的衣服干了.

2、凝华 ：物质从气态直接变成固态的过程,放 热

常见现象有：霜、雾凇、北方冬天温暖室内的下玻璃窗结冰花、用久了的灯泡变黑.

五、水危机：

1、水：水是地球上分布最广的物质之一,是生命之源.

2、水的利用：地球是一个水球,但水的直接利用率很低,水十分珍贵.

3、水污染：一是自然污染；二是人类污染.

根据污染性质不同,可分 为化学性污染；物理性污染；生物性污染.

第五章：电流和电路

一：电的基本知识：

1、摩擦起电：

（1）摩擦起电：一些物体被摩擦后,能吸引轻小物体的现象,被称为物体带了“电”,或者说物体带了电荷.

（2）带电体的基本性质：吸引轻小物体.

（3）摩擦起电的原因：由于不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同,当两个不同的物体相互摩擦时,原子核束缚电子能力弱的物体上的电子就会转移到束缚能力强的物体上,这样得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电.

（4）摩擦起电的本质：电子的得失转移.注意：不论物体因为什么原因带电,或者带何种电荷,其根本原因只能是得到电子或失去电子,正电荷存在于原子核内部,不可能发生转移.

2、两种电荷：

（1）\x09两种电荷：自然界中存在两种电荷,正电荷和负电荷

（2）\x09电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.

（3）中和：等量的异种电荷相互抵消的现象叫做电荷的中和.

3、判断物体是否带点的方法：

（1）\x09用验电器来判断. （这种方法实际上是利用同种电荷相互吸引

的性质来判断的）

（2） 利用带电体能吸引轻小物体的性质检验.

（3）利用电荷间的相互作用规律来判断. （相互排斥的两个物体一端带同种电荷；相互吸引的物体可能带异种电荷,也可能一个带电,另一个不带电.）

4、使物体带电的几种方式：摩擦起电、静电感应 、接触带电.

5、验电器：

（1）验电器是能检验物体是否带电的仪器.

（2）工作原理：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理工作的.

二：电路：

1、\x09电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径叫做电路

2、\x09电路中各部分的作用：

（1）\x09从能量的角度来讲：电源把其它形式的能转化成电能,在电路中提供电能；

（2）\x09用电器在电路中消耗电能,把电能转化成其它形式的能量.

（3）\x09开关在电路中控制用电器的工作状态,一般情况下,开关跟用电器串联,开关断开时,用电器不工作.如果开关更用电器并联,则开关闭合时用电器不工作（此时用电器被短接,没有电流通过用电器）.

3、\x09电路的三种状态：

（1）\x09通路,处处联通的电路叫做通路.（用电器工作）

（2）\x09开路,在某处断开的电路叫做开路（也叫断路）.（用电器停止工作）

（3）\x09短路：不经过用电器而直接将电源两极连接起来的电路叫做短路,（短路时电流很大,会烧毁电源和导线,是绝对不允许的）

说明：短路和短接的区分：

短路是指电源的两极被导线直接连接在一起,这时电路中会有很大的电流通过,电源和导线将被烧毁.

短接是指用电器的两端被导线直接连接在一起,这时没有电流通过用电器,用电器不会工作,当然也不会被烧毁.有的资料上也把短接叫“用电器短路”,或者叫“部分电路短路”.

4、\x09电路的两种连接形式：

（1）\x09串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路.

串联电路的特点：

A、串联电路中,只有一条电流的路径,各用电器的工作状态完全相同；

B、串联电路中,电流处处相等；

C、串联电路中,各用电器两端的电压之和等于总电压（电源电压）.

（2）\x09并联电路：把用电器并列的连接起来的电路叫做并联电路.

并联电路的特点：

A、并联电路中,有两条以上的电流的路径,各用电器的工作状态不完全相同,可以独立控制；

B、\x09并联电路中,各支路的电流之和等于干路中的电流；

C、\x09并联电路中,各支路两端的电压相等,等于电源电压.

注意：串联电路中各用电器的工作状态完全相同,但是工作状态完全相同的不一定是串联电路.并联电路中,各用电器的工作状态也可以完全相同.

5、电路图：用规定的元件符号表示电路连接情况的图叫做电路图.

三：电流：

1、\x09电流：电荷的定向移动形成电流.

2、\x09电流方向：

（1）物理学中规定正电荷定向移动的方向是电流的方向,负电荷定向移动的反方向是电流的方向.

（2）在电路中,电流从电源的正极流向负极,在电源的内部,电流从电源的负极流向正极.

（3）发生定向移动形成电流的是电路中的自由电荷,在金属导线组成的电路中,发生定向移动形成电流的是自由电子,自由电子从电源的负极流向正极.

3、电压|： 电源的内部,由于某些原因,在正极聚集正电荷,负极聚集负电荷,两极之间就产生的电压.电压促使电路中的电荷定向移动形成电流.

（1）\x09电源是为电路中提供电压的装置.

（2）\x09一节干电池的电压是“1.5V”,

对人体的安全电压是“不大于36V”的电压,

我国的照明电路的电压是“220V”.

3、\x09电流的形成条件：

（1）一是有电源提供电压,电路中的自由电荷在电源提供的电压的作用下发生定向移动形成电流；

（2）二是电路是通路,提供电流的路径.

苏科版八年级物理知识点

第一章 声现象

一、声音的产生：

1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；

2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；

3、发声体可以是固体、液体和气体；

4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；

2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；

3、声音以波（声波）的形式传播；

注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；

4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;

三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；

2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；

四、怎样听见声音

1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；

2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；

3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；

4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；

5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；

五、声音的特性包括：音调、响度、音色；

1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）

2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；

3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）

注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；

六、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生

次声波；

七、噪声的危害和控制

1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；

3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；

4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；

5、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

八、声音的利用

1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）

2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）

3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）

第二章 光的传播

一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）

二、光的传播

1、光在同种均匀介质中沿直线传播；

2、光的直线传播的应用：

（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）

（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；

（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）

3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；

三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度；

2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;

3、光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c；

4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；

注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。

四、光的反射：

1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。

2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

（1）、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；

（2）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。（入射光线与镜面成θ角，入射角为90°－θ，反射角为90°－θ）

（3）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转θ，反射光旋转2θ）

（4）垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。

4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）

5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：

（1）、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点

（2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。

（3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线

5、两种反射：镜面反射和漫反射。

（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；

（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；

（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，**屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射）

五、平面镜成像

1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。

2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。

3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）

注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）；

六、凸面镜和凹面镜

1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；

2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒）

七、光的折射

1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。

2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。

3、折射角：折射光线和法线间的夹角。

八、光的折射定律

1、在光的折射中，三线共面，法线居中。

2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线（要求会画折射光线、入射光线的光路图）

3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变

4、折射角随入射角的增大而增大

5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生

6、光的折射中光路可逆。

九、光的折射现象及其应用

1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图）

2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）

十、光的色散：

1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散；

2、白光是由各种色光混合而成的复色光；

3、天边的彩虹是光的色散现象；

4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色；

5、透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）

例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）

十一、看不见的光：

太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；

（从左往右其波长逐渐减小；散射逐渐增强；人眼辨别率依次降低）应用傍晚太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。

红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；

一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用的夜视镜）

红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）

红外线的主要性能是热作用强；（加热）

紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；

紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌）

紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）

荧光作用；（验钞）

地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；

初二物理上册知识点(第三章)

学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是我给大家整理的一些 八年级 物理的知识点，希望对大家有所帮助。

八年级物理上册知识点

第一章机械运动

常考点

1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)

2.运动的描述

参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体

运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同

3.运动的分类

匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。

4.比较快慢 方法 ：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快

5.速度(常考点)

物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t

单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s

6.匀速直线运动

特点：任意时间内通过的路程都相等

公式：v=s/t速度与时间路程变化无关

7.描述运动的快慢

平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢

公式：v=s/t

8.平均速度的测量

原理：v=s/t

工具：刻度尺、秒表

需测物理量：路程s;时间t

注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)

9.路程时间图像速度时间图象

初二年级上册期中物理知识点 总结

一、温度

1、定义：温度表示物体的冷热程度.

2、单位：

①国际单位制中用热力学温度.

②常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度

③换算关系T=t+273K

3、测量——温度计(常用液体温度计)

①温度计构造：下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度.

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作.

③分类及比较：

分类

实验用温度计

寒暑表

体温计

用途

测物体温度

测室温

测体温

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液体

水银煤油(红)

酒精(红)

水银

特殊构造

玻璃泡上方有缩口

使用方法

使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数

使用前甩可离开人体读数

④常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数.使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表 面相 平.

练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大,两项 措施 的共同目的是：读数准确.

初二 物理 学习方法

一、兴趣和坚持

物理是很有趣的，伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界，但更多时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段讲解。这是理解较高层次的知识所必需的，也是物理的“理”性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样“热烈”，随着学习的深入，物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力就会吸引你欲罢不能，对这一过程同学们应该有思想准备，同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。

学习是个苦差事，三分钟热度都有，难在让坚持成为一种习惯。

二、理解和记忆

经常见到身边的某位同学考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串，原因何在?没有真正理解和掌握物理概念和规律，而这正是学习物理的首要任务、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题，例如“浮力”的概念，我们要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么样计算”“为什么物体会受浮力”“浮力在生活中有哪些应用”等等;对一些相近易混淆的知识，要能记住和说出他们的联系和本质区别，突出要素，抓住关键。而建立在理解基础上的记忆才会事半功倍、水到渠成。

三、主动和独立

身心处于积极主动状态的同学，能够在课前主动预习，发现自己学习的困难点，课堂上注意力集中，大脑要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输”。在学习中要善于提出问题，发表自己的看法，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把杂乱的知识条理化、系统化，将它变成自己的东西。

一定要独立完成作业。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，熟能生巧，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。

四、观察和思考

物理是一门实验学科，善于观察和思考是物理学习的重要方法之一，同学们要学会有目的的观察，就是在做实验之前，听清楚老师讲的为什么要做这个实验，用什么仪器，仪器如何放置，实验怎么做，观察什么现象。还要认真思考实验结论、过程中有哪些不完善之处，怎么解决或改进，实验误差来源于哪里如何减小误差等等。长此以往，对物理知识的理解和运用能力就会大大提高。

五、错题本(好题本)

你是否有过这样的经历，每到期末考试前，大部分之前学过的内容都忘了，再怎么翻课本也无济于事?每当卷子发下来，总是遗憾地感慨“这题我会啊，怎么考试时就这么马虎?”心理学研究发现，这些事情不是真的遗忘了，而是找不到从大脑中有效提取的路径和线索，这就需要我们建立错题本或者叫好题本，主要记录“易错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”，定期或考前翻一翻，一定会大幅有效提升你的考试成绩。

仔细想想，你花了一个多小时去考试，又花了很多时间让老师改卷和听老师讲评，实际上真正对你的学习有意义的只是那丢掉的十分，明白了这一点，你还会轻视错题本吗?错(好)题本使你的复习极具针对性，是物理取得优异成绩的捷径。

学无定法，更具体地、更有效的学习方法需要同学们自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过自己去实践内化，才能变为自己的东西。方法对了，坚持就能成功。

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八年级物理上册第四章知识点

物理知识点的整理是非常关键的，它有助于巩固和发现自己的不足。那么你知道初二物理上册知识点(第三章)有哪些吗？这次我给大家整理了初二物理上册知识点(第三章)，供大家阅读参考。

目录

初二物理上册知识点(第三章)

怎么迅速提高物理成绩

物理提升技巧有哪些

初二物理上册知识点(第三章)

第三章 物态变化

一、温度

1.温度：

物体的冷热程度叫做温度。

2.温度计制作原理：

温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

3.摄氏温度的规定：

把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。

4.温度计使用 方法 ：

(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁;

(2)待温度计示数稳定后再读数;

(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表 面相 平。

二、熔化和凝固

1.熔化：

物质由固态变成液态的过程叫做熔化。

2.熔化的条件：

到达熔点，继续吸热。

3.凝固：

物质由液态变成固态的过程叫做凝固。

4.凝固条件：

达到凝固点，继续放热。

三、汽化和液化

1.汽化：

物质由液态变成气态的过程叫做汽化。

2.汽化现象：

洒在地上的水变干了;

3.汽化的两种方式：

沸腾和蒸发是汽化的两种方式。

4.沸腾和蒸发的异同

5.影响蒸发的因素：

(1)液体的温度

(2)液体的表面积

(3)液体表面的空气流速

6.液化：

物质由气态变成液态的过程叫做液化。

7.液化现象：

雾的形成;露的形成;夏天冰糕冒白气。

四、升华和凝华

1.升华：

物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。

2.升华现象：

衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了;冬天，室外冰冻的衣服干了

3.凝华：

物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。

4.凝华现象：

霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;树枝上的“雾凇”

5.吸热与放热：

熔化吸热、凝固放热;

汽化吸热、液化放热;

升华吸热、凝华放热。

汽化和液化

1、汽化：物质由液态变成气态的过程。汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)

2、蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。蒸发在任何温度下都可以发生。

3、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液面的空气流通速度。

4、物理降温：在需要降温的物体表面，涂一些易挥发且无害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。(蒸发的致冷作用)

5、沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

6、液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。

7、沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。

液体沸腾时的温度叫沸点，液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。

高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。

8、液化：物质由气态变成固态的过程。(放热)

9、液化的两种方式：降低温度和压缩体积。

10、所有气体温度降到足够低时都可以液化。气体液化放出热量。

11、常用的液化石油气是在常温条件下，用压缩体积的办法，使它液化储存在钢瓶里的。

日常生活里常见的汽化现象有：

①抹上酒精的毛玻璃片，暴露于空气中，毛玻璃片变干了。(蒸发)

② 夏天洒在地上的水一会儿变干了。(蒸发)

③ 晒在太阳下的湿衣服一会就干了。(蒸发)

④ 锅中的沸水，随着时间的延长，水越来越少。(沸腾)

⑤ 实验室里，酒精回收装置，球形烧瓶里的沸腾的废酒精越来越少。(沸腾)

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怎么迅速提高物理成绩

记忆：在物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背只要理解就行，其实记不住你就不会真正理解，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理课的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。

积累：从两个方面来说：一是累积，不加思考地机械的把已经记住的东西简单的叠加。结果这样不仅做不到灵活应用，而且只能记忆的也不准确。二是真正的积累，在记忆的基础上，善于不断通过习题巩固和整理从参考资料上获得有关物理知识的相关信息，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，便于记忆。根据遗忘的规律只有通过反复记忆使知识才能更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的真正目的，

综合：物理知识是分章分节的，学习的要求内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，初中知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。

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物理提升技巧有哪些

1、善于在高中物理的学习中与初中物理基础知识衔接，初中阶段的物理为你高中的学习打下了基础，你可以在高中物理的学习过程中，灵活运用 思维方式 转变，实现知识上的带入，在做物理题的过程中要全方位多角度地去考虑各种解题方法，不要局限于某一种解题思路，分析相关物理知识时，要及时 总结 规律，要有一双善于发现的眼睛和灵活的思辨能力。

2、我们要做好新的物理知识学习同时也要进一步加强已学过的知识点的巩固，思考新旧知识点之间的区别与联系，深化自己对于物理知识上的印象，避免遗忘知识点。

3、做好物理知识上的复习和预习工作，要有一个准确地复习，时刻按照开展复习工作，达到学过的知识不会被遗忘的目的，在学习新的知识点之前要做好预习工作，这样在上课过程中能够准确抓住老师所讲的物理重点与难点。

4、提升自己对于物理学习上的兴趣，我们可以在实际的生活中和课下闲暇时间，把物理知识和一些我们接触到的其他事物联系在一起，把理论运用到实际生活中去，这样有助于我们更好的理解物理知识。

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★ 八年级物理上册知识点人教版

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八年级物理上册的知识点

幸福不在知识之中，而在对知识的获取之中！在永远的获取中，我们永远被赐福；无所不知则是魔鬼的诅咒。接下来我给大家分享关于 八年级 物理上册第四章知识，希望对大家有所帮助！

八年级物理上册第四章知识1

基本概念

1、光的直线传播：

（1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

（2）光的传播速度：真空或空气中c=3×108m/s。水中为真空中的3/4，玻璃中为真空中的2/3。

2、光的反射：

（1）光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射

（2）“一点”、“二角”、三线”：O为入射点；i和r分别是入射角和反射角，AO、NO、OB分别是入射光线、法线和反射光线。

（3）镜面反射：平滑的表面对光线的反射叫镜面反射。

（4）漫反射：粗糙的表面对光线的反射叫漫反射。镜面反射和漫反射都遵循反射定律。

（5）平面镜成像的原理：平面镜所成的像是物体发出（或反射）的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的，如图所示S为光点，S’为像。

（6）球面镜：凹面镜对光线起会聚作用；凸面镜对光线起发散作用。

3、光的折射：课堂：《光现象复习课》主要知识点 四、 光的折射1、定义

（1）光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。

（2）如下图所示，O为入射点；i和r分别是入射角和折射角；AO、MN、OB分别是入射光线、法线和折射光线。

（3）色散现象说明：①白光不是单色的，而是由各种单色光组成的复色光；②不同的单色光通过棱镜时，偏折的程度是不同的，红光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大。

4、物体的颜色：透明物体的颜色由通过它的色光决定；不透明物体的颜色由它反射的色光决定。

5、红外线和紫外线的特点及应用：红外线特点：热作用强 ；应用：红外线夜视仪、的瞄准器、电视遥控器；紫外线特点：生理作用强，能杀菌； 作用：紫外线灯灭菌、防伪标志

要点诠释：

1、光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，传播方向发生改变；而折射光则进入到另一种介质中，由于光在两种不同的介质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射。

2、白光照到三棱镜上，从三棱镜射出的光分解为各种颜色的光。这一现象的产生，是因为光线由空气进入三棱镜后，发生了光的折射，由于不同色光的偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。

3、在反射和折射现象中光路是可逆的。

八年级物理上册第四章知识2

基本的规律、特点

1、光的反射规律：

（1）反射光线和入射光线、法线在同一平面内；

（2）反射光线和入射光线分居法线两侧；

（3）反射角等于入射角。

2、平面镜成像特点：

(1)像和物体的大小相等；

(2)像和物体的对应点的连线跟镜面垂直；

(3)像和物体到镜面的距离相等；

(4)像和物体的左右相反；

(5)像是虚像，只能用眼睛观察到，不能用光屏去呈接。

3、光的折射规律：课堂：《光现象复习课》主要知识点 四、 光的折射2、光的折射定律

（1）折射光线、入射光线和法线在同一平面内；

（2）折射光线和入射光线分居在法线的两侧；

（3）当光从空气斜射入其他透明介质中时，折射角小于入射角；当光从透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。

八年级物理上册第四章知识3

实验探究

1、光的反射实验步骤：

（1）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面

（2）在纸板上画出两条入射光线，用激光笔沿入射光线射入，找到对应的反射光线。

（3）观察两组反射光线和入射光线，猜想反射光线和入射光线的位置关系：

a、反射光线、入射光线和镜面的夹角相等；

b、反射光线和入射光线关于法线对称。

（4）把纸板NOF向前折或向后折如图乙，观察还能看到反射光线吗？

（6）取下纸板，用量角器测量角i和r。

2、平面镜成像实验步骤：

（1）将纸对折，在对折处画一条直线段，把平板玻璃（作为平面镜）竖立在对折线上；

（2）在白纸的一方任意位置放点燃的蜡烛，用笔记下蜡烛的位置，观察玻璃后面的像；

（3）用手在玻璃后面摸一摸是否有蜡烛存在，再拿一张白纸在像的位置附近移动，观察白纸上是否有蜡烛的像；

（4）拿另一支蜡烛（未点燃）放在玻璃后像的位置处，移动这支蜡烛，再左右移动头部，从不同位置看上去蜡烛和像完全重合；

（5）改变蜡烛的位置，重复再做一遍。

要点诠释：

1、光的反射：（1）把纸板NOF向前折或向后折，观察不到反射光线，证明三线共面；（2）通过测量比较入射角和反射角的大小，可以证明反射角等于入射角，反射光线和入射光线关于法线对称；并且对称还意味着分居法线两侧。

2、平面镜成像：（1）实验中利用玻璃板代替平面镜是为了确定像的位置；（2）试验中平面镜要和桌面垂直，否则怎么移动蜡烛都不能和像完全重合；（3）试验中如果用的玻璃板太厚就会看到两个像，这是由于玻璃板的两个面上都发生反射形成的；（4）实验用两个完全相同的蜡烛，是为了比较像的大小和物体的大小。（5）用一张白纸（光屏）放到玻璃板后面，白纸上（光屏）看不到蜡烛的像，证明成的像是虚像。

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初二物理第一章知识点

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。下面就是我给大家带来的 八年级 物理上册的知识点，希望大家喜欢！

走进物理世界

1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形物理现象的规律和物质结构的一门科学

2、观察和实验是获取物理知识的重要来源

3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm

1mm=1 000μn lμm=1 000nm

4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。

减小误差的 方法 ：

①选用更精密的测量工具;②用更合理的测量方法;③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s

7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与设、指定与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

声音与环境

1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源

2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：

(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

5、乐音与噪声：

乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。

噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。

7、声的利用：

(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群

(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾

8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。

光和眼睛

一、光的传播

1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。

2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。

3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的

二、光的颜色

1、色散：太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，这说明白光不是单色光。

2、色光的三基色：红、绿、蓝;不透明物体的颜色是由它发射的光决定的，透明物体的颜色是由它透过的光决定的。颜料三原色是：品红、黄、青。

三、光的反射

1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。

2、在光的反射现象中光路是可逆的

3、光在物体表面的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”;另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律

4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等

5、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，公路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野;还有凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光汇聚起来

四、光的折射

1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生改变的现象。

2、光从空气斜射入水或玻璃等 其它 介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。

光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质表面时，传播方向不变，折射角等于入射角等于0°

3、光的折射现象中，光路是可逆的。

五、看不见的光

光谱上红光以外的部分叫红外线，它用于红外夜视仪，红外线测温仪;光谱上紫光以外的部分叫紫外线，紫外线验钞机。

六、透镜与凸透镜成像

1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜，它对光线有会聚作用

2、中间薄边缘厚的透镜凹透镜，它对光线有发散作用

3、凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母“F”表示

4、凸透镜成像的规律和应用

(1)焦距：用字母f表示，是指焦点到光心的距离;物距：用字母u表示，是指物体到透镜的距离;像距：是指像到透镜的距离，用字母v表示

(2)凸透镜成像规律和应用列表

① 照相机利用物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像的原理制成的

② 投影仪利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的实像的原理制成的

③ 放大镜利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虚像的原理制成的

七、眼睛与透镜

1、眼睛的作用相当于凸透镜，眼球好像一架照相机，来自物体的光会聚在视网膜上形成倒立、缩小的实像。

2、产生近视眼的原因是晶状体太厚，眼的屈光本领过强，或眼轴偏长，来自物体的光成在视网膜的前面。近视眼需要配戴凹透镜来矫正

3、产生远视眼的原因是晶状体太薄，眼的屈光本领过弱，或眼轴偏短，来自物体的光成在视网膜后面。近视眼需要配戴凸透镜来矫正

我们周围的物质

1、质量：物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示，质量不会因为物体的位置、形状和状态的变化而变化。

2.质量的国际单位是千克，符号为kg。常用单位有吨(t)、克(g)、毫克 (mg)等。换算关系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。

3、测量质量的工具：实验室常用太平测量质量。常见的工具还有台秤、磅秤、电子秤等

4、使用托盘天平测量物体质量的方法：

(1)称量前要把天平放置在水平的桌面上，游码应移到标尺左端的零刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央，天平就平衡了。

(2)称量时把待测物体放到左盘，法码放在右盘，取法码时要用镊子

(3)读数时待测物体的质量等于法码的质量加上游码对应刻度的质量

5、密度：某种物质单位体积所含质量的多少叫做这种物质的密度，用符号ρ表示，每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般不同。物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状和位置无关，但与物质的种类、温度、状态有关。

密度公式：ρ=m/v 单位是千克/米3(kg/m3)。常用单位有克/厘米3(g/cm3)等。它们之间的换算关系是1kg/m3=1X10-3g/cm3。

6、物体的密度的测量

(1)一般固体密度的测量

①用天平测量物体的质量;②向量筒中注入适良的水，记下水的体积V1;③用细线系住固体放入量筒的水中，使其全部浸入水中，记下水和固体的体积V2;④根据所测数据用ρ=m/v求出固体的密度。

(2)液体密度的测量步骤

①用烧杯装入一定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1;②把烧杯中的一部分液体漫漫地注入量筒中，记下倒入液体的体积V;③用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2 ，求出倒入量筒中液体的质量;④根据所测数据用ρ=m/v求出液体的密度。

新材料、粒子和宇宙

一、物质的物理性质

1、一切物体都是由分子组成的，各种物质具有许多不同的性质。如物质的磁性、物质的导电性、物质的导热性、物质的硬度、弹性、质量等。

2、物质的磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

3、物质按导电能力的不同分为：导体、绝缘体和半导体。导体是容易导电的物体，如金属;绝缘体是不容易导电的物体，如橡胶;导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体，如硅、锗等材料。

4、物质按导热性能的不同分为：热的良导体和不良导体;热的量导体：如金属;热的不良导体如塑料等

5、物质的硬度：硬度大的物体能够划破硬度小的物体的表面

二、新材料

1、纳米材料：是指纳米尺度的材料，纳米是长度单位大小为

2、超导材料：是指在低温环境下，导体的电阻突然变为零的材料

3、形状记忆合金：是指受热后又会恢复原来合金

4、隐性材料：隐性材料能将雷达发出的电磁波大部分吸收，反射回去的却很少

三、粒子和宇宙

1、分子：物质是由分子组成，分子直径的尺度数量级为10-10m=0.1nm

2、原子：分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外的电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子是由更小的微粒夸克组成

3、万有引力定律：1687年伟大的科学家牛顿发现任何两个物体间都存在着互相吸引的力，这就是万有引力定律，万有引力的大小与物体的质量和物体间的距离有关。

4、光年是天文学中的长度单位，它表示光在一年中传播的距离。

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初二物理知识点归纳

　 初二物理第一章篇一：初二物理第一章知识点

　机械运动 知 识 点

　第一节知识点

　1、长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是

　1km=1 000mlm=l0dmldm=l0cm lcm=l0mm

　1mm=1 000μmlμm=1 000nm

　2.3.长度测量的方法：

　①使用前要三看，看零刻度线，量程和最小分度值；

　量程：刻度尺的测量范围。

　最小分度值：相邻两刻度线的距离。

　②使用中要五会：

　会选，按被测物体的要求选择合适的刻度尺。

　会放（包含三点），零刻度线与被测物体的一侧对齐，刻度尺与被测

　物体平行，带刻度的一侧紧贴被测物体。

　会看，视线要正对刻度尺。

　会读，估读到到最小分度值得下一位。

　会记，记录结果时一定要带单位。

　重点是会读，估读到到最小分度值得下一位。

　（※）若最小分度是1mm，测量值以厘米为单位，小数点后有俩位；以毫米为单位，小数点后有一位。

　若最小分度是1cm，测量值以厘米为单位，小数点后有一位；以毫米为单位，无小数。

　4、长度测量结果的记录包括测量值（准确值和估计值组成）和单位。

　5、误差的概念：测量值和真实值之间的差别叫误差。

　6.误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。

　7.减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。

　8、测量时间的工具是机械停表（秒表），时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s

　9.机械停表的读法。

　第二节知识点

　1. 机械运动的概念：物体位置的改变

　2.参照物的概念：判读物体运动和静止时需要选择一个物体作为标准，这个标准叫做参照物。

　3.物体运动和静止的相对性

　相对静止需要满足的条件：方向和速度是一致的。

　相对运动需要满足的条件：方向不同或速度不同或方向和速度都不同。

　第三节知识点

　1. 比较运动快慢的两种方法：

　（1） 时间相同，比路程。路程越长，运动的越快；

　（2） 路程相同，比时间。时间越少，运动的越快。

　2. 速度

　（1） 概念：路程与时间的比值。在数值上等于单位时间内的路程。

　（2） 公式：v=s／t

　（3） 单位：速度的基本单位为m／s，常用单位还有km／h；

　1 m／s=3.6 km／h.

　（4） 物理意义：表示物体运动的快慢。速度越大，运动的越快。

　3. 机械运动按照路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。

　4. 直线运动按照速度的变化可分为匀速直线运动和变速直线运动。

　5. 物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

　6. 速度大小变化的直线运动叫做变速直线运动。

　7. 平均速度的物理意义：平均速度用来粗略的描述做变速运动的物体运动的平均快慢程度。表述时一定要指明是哪段路程或哪段时间内的平均速度。

　 初二物理第一章篇二：新人教版八年级物理上册第一章练习题

　人教版八年级物理上册第一章练习题

　一．选择题

　1．观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（） A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．我们所用物理教材的宽度约为25cm

　C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D．课桌的高度约为1.5 m

　2. 晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（ ） A.6m/sB. 6.25m/sC. 6.75m/s D. 7.5m/s

　3. 汽车速度是36km/h，运动员速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则

　A．自行车的速度最大B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大

　4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像如图所示。经过6秒，两车的位置关系是( ) A．甲在乙前面0．6米处 B．甲在乙前面1．2米处 C．乙在甲前面0．6米处 D．乙在甲前面1．2米处

　5. 有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（ ）

　A．风和水B、船和地面 C、山和船D、风和地面 6. 使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（ ）

　A.偏大B.偏小C.正常 D.无法比较 7. 从匀速直线运动的速度公式 v = s/ t得出的结论，正确的是（ ） A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比

　C.速度不变，路程与时间成(转 载 于: 、2.58 cm、2.58 cm，则测得该物体宽度为（）

　A、2.58cm B、2.57cm C、2.576cmD、2.577crn 11.一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一长100m的涵洞，需耍的时间是（）

　A．60sB．50sC．40s D．20s

　12甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的路程之比为5：2，则所用时间之比为（）

　A、10：3 B、3：10C、8：15 D、15：8 二．填空题

　13.加油机给战斗机加油，以加油机为参照物，战斗机是_______（选填“静止”或“运动”）。如果战斗机在2s内飞行了0.4km，则它的速度是_____m/s。 14.正在行驶的列车速度是15 m/s,这句话的物理意义是_________________________

　15.五一期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远．如果以长途汽车为参照物，小车是______的，卡车是______的(前两空选填“静止”或“运动”)。小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是________。

　16.某物体做匀速直线运动，它在200 s的时间内通过的路程是800 m,这个物体在最后100 m的路程中的速度是_____ _m/s,所用的时间是 ______s.

　17.单位换算：54 km/h=______m/s 5 m/s= ______km/h

　18..如图所示，是“森林动物运动会”中龟兔赛跑的情景。比赛开始后，“观众”通过比较 认为跑在前面的兔子运动快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较 判定最先达到终点的乌龟运动得快。物理学中用 表示物体运动快慢程度。 19.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有。示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： ；信息二： 。

　（18题） （19题）三．实验题

　20.如图4所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是___，所测物体的长度是____

　21.如图3停表的读数是________分________秒。

　（20题 ） （21 题 ）

　22.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

　（1）该实验目的是练习用和 测平均速度． （2）该实验原理是

　（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 直线运动．（选填“匀速”或“变速”）

　（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3

　上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是 ．（选填

　＞、＜、

　=） 四．简答与计算

　23.右图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田需要多少分钟？

　24. 汽车出厂前要进行测试．某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s．求： （1）该汽车在模拟山路上行驶的路程； （2）汽车在这次整个测试中的平均速度．

　25. 如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分．则：

　（1）轿车从A地到B地所用时间是多少小时？

　（2）轿车从A地到B地的速度为多少千米/小时？

　（3）若轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？

　 初二物理第一章篇三：初二物理第一章单元测试题

　初二物理第一单元测试题

　一. 填空题：

　1. 世界上一切物体都在______，绝对静止的物体是______ 的.

　2．早晨，“太阳从东方升起”，这句话是以______为参照物的，“地球又自转又公

　转”，是以______为参照物的.

　3．图11-26中的物体A的长度是 cm。

　4．测量长度时，测量所能达到的准确程度是由_______决定的。

　5．某同学测量某物体长度时，三次测量的记录是2.13厘米、2.16厘米、2.14厘米，

　那么测量的平均值是__________厘米，所用刻度尺的分度值是_______。

　6．测量时，测得的结果不会跟真实值一致，必有些差异，这种差异叫做_______，在实验室中减小它的方法是_____________________。

　7.一个做匀速直线运动的物体在2 min内通过了300 m的路程，它运动的速度是____m/s，这个物体在前10 s内的速度是__ __m/s.

　8.甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的.路程之比是2∶1，则速度之比是______，若两车经过相同路程所用的时间之比是1∶2，则速度之比是______. 9、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车

　在某段时间内通过

　的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象。你从该图象中可获得哪些信息（只写3 条）？

　⑴、

　⑵、

　⑶、

　10. 航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须________，此时两物体间彼此处于 状态。

　11. 2002年12月31日，世界第一条投入商业运营的磁悬浮列车在上海试运行。若最大速度430km/h运行，则6min便可运行________km，列车转弯时，乘客看到窗外房子都是“斜着身子”一晃而过，这是以_________为参照物而言。

　二. 选择题：

　12．某同学骑自行车作匀速直线运动，在4s内通过40m的路程，那么他在前2s内的速度是( )

　A．40m/s B．20m/sC．10m/s D．5m/s

　13. 某同学在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”：（ ）

　A. 一支铅笔的直径是7.1 B. 茶杯的高度是11.2

　C. 物理书的长度是2.52 D. 他自己的身高是16.75

　14. 在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求错误的是：（ ）

　A. 测量时，刻度尺要沿着被测长度 B. 测量时，刻度尺必须从物体的左端量起

　C. 读数时，视线应与尺面垂直 D. 记录测量结果时，数字后面必须写明单位

　15.校田径运动会上，运动员参加100m比赛，关于各选手运动的快慢有如下说法

　（1）观众是用“时间相同比路程”的方法比较选手运动快慢

　（2）终点裁判是用“路程相同比时间”的方法比较选手运动快慢

　（3）物理学是取观众的方法比较选手运动的快慢

　（4）物理学是用终点裁判的方法比较选手运动的快慢

　以上说法中正确的是（）

　A. （1）、（2）、（3）

　B. （1）、（2）、（4）

　C. （1）、（4）

　D. （2）、（4）

　第 1 页 共 2 页

　16.小明为了测自己步行的速度，他从400 m跑道的起点从8时10分0秒开始记时，沿着跑道走一圈到终点（即起点），表针指到8时18分20秒，则小明的平均速度是

　A.1.25 m/s B.0.73 m/s

　C.0.67 m/s D.0.8 m/s

　17.国庆50周年阅兵式上，展示的“飞龙7型”反舰导弹可由飞机或舰艇发射，在离海面很低的高度以超过音速的速度飞行，速度达500 m/s，其射程超过32 km，世界上只有我国和俄罗斯研制成功了超音反舰导弹，因为它接近敌舰的速度极快，很难拦截.若用它打击15 km处的来犯舰，则敌舰最多只有

　A.64 s防御准备时间B.30 s防御准备时间

　C.34 s防御准备时间D.94 s防御准备时间

　18．一个人骑自行车沿平直的公路行驶，第一秒内通过的路程是2m，第二秒内通过的路程是3m，第三秒内通过的路程是4m，则( )

　A．前2s内的平均平均速度是3m/s B．前2s内的平均速度是2m/s

　C．3s内的平均速度是3m/s D．后2s内的平均速度是4m/s

　19．水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m；空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小( )

　A．猎豹的最大 B．旗鱼最大 C．褐海燕最大 D．三者一样大

　20．无风时，在雨中向东行驶的汽车中的人看到雨点运动的方向是()

　A．向下的B．向下偏东 C．向下偏西 D．无法确定

　21、两个做匀速直线运动的物体，.若甲与乙通过路程之比为3∶2，所用时间之比为2∶3，则甲、乙速

　度之比为：( )

　A．3∶2B．3∶1C．9∶4 D．以上答案都不正确

　22、用塑料制的刻度尺测量物体的长度，若测量时用力拉伸塑料尺；①偏小、②偏大、③测量结果有误差、④测量结果是错误的，则测得结果为：（ ）

　A.②③ B.①④ C.②④ D.①③

　三. 计算题；

　23、 在苏州汽车站的一位旅客可选择普客或快客从苏州去上海：乘普客经机场路到达，从苏州到上海的里程为75km；乘快客经沪宁高速公路到达，从苏州到上海的里程为80km。下表是普客和快客的里程时刻表。已知普客时速为60km/h，快客时速为100km/h，两车中途均不停车。

　问：（1）从苏州到上海普客和快客行驶的时间各为多少？

　（2） 若现在时刻是上午8点整，普客和快客均正点发车，这位旅客想早点赶到上海，他应选乘普客还 是快客？并说明原因。

　24、某段高铁全长1775km。“和谐号”动车组预设运行速度可达357km／h，需多少个小时？动车组比特快列车少用9.5 h，求特快列车平均速度。

初二物理上册知识点大全

对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的一些初二物理的知识点，希望对大家有所帮助。

八年级 物理上册知识点复习提纲

第一章机械运动

常考点

1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)

2.运动的描述

参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体

运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同

3.运动的分类

匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。

4.比较快慢 方法 ：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快

5.速度(常考点)

物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t

单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s

6.匀速直线运动

特点：任意时间内通过的路程都相等

公式：v=s/t速度与时间路程变化无关

7.描述运动的快慢

平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢

公式：v=s/t

8.平均速度的测量

原理：v=s/t

工具：刻度尺、秒表

需测物理量：路程s;时间t

注意：一定说明是哪一段路程(或哪一段时间)

9.路程时间图像速度时间图象

初二年级上册期中物理知识点 总结

一、温度

1、定义：温度表示物体的冷热程度.

2、单位：

①国际单位制中用热力学温度.

②常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度

③换算关系T=t+273K

3、测量——温度计(常用液体温度计)

①温度计构造：下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度.

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作.

③分类及比较：

分类

实验用温度计

寒暑表

体温计

用途

测物体温度

测室温

测体温

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液体

水银煤油(红)

酒精(红)

水银

特殊构造

玻璃泡上方有缩口

使用方法

使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数

使用前甩可离开人体读数

④常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数.使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表 面相 平.

练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大,两项 措施 的共同目的是：读数准确.

八年级物理学习技巧

一、学好物理的重要性

1、物理是一门基础科学，他揭示了事物发生和发展的客观规律，在我们生活当中会遇到自然现象，那么这些现象是怎样发生的呢?我们可以应用所学的物理知识对这些现象进行解释，比如说为什么天上能够下雨，而又什么又会下雪?冬天的时候家里的窗户上为什么会有雾气或是结冰?学习了物理我们就能够解释这些现象。

2、物理学和我们的生活有着密切的联系和广泛的应用。比如说，我们家家都用电，那么电怎么来的呢?家里有电灯，冰箱，电视等等电器，还有开关，插座，他们之间是怎么连接的?为什么有时候会跳闸呢?为什么有的电器很耗电呢?只有我们学习了物理才能了解这些知识，并且将它运用到我们的生活中。

3、学好物理可以使我们正确并深刻的认识我们身边的事物，提高我们的生活品质。比如当我们要装卸货物时，我们可以利用简单机械-斜面将货物搬到车上，这样可以省力。又比如汽车轮胎上有花纹可以增大摩擦，而自行车轮轴要加润滑油是为了减小摩擦，这些都是我们利用物理知识帮助我们提高生活质量的例子。

二、怎样学好物理

1、首先要提高学习物理的兴趣

俗话说，兴趣是的老师，这句话同样适用于物理的学习。有的同学认为物理很难，越学越觉得自己对物理失去了兴趣，这时候要学好物理就有一定难度了，所以我们首先要保持、提高学习物理的兴趣。那么怎么提高呢?首先要带着求知的渴望进入物理的世界。物理学习是一个探求未知的过程。要怀着好奇和求知来学习物理。把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释，慢慢就会发现物理学习的乐趣。然后在平时的阅读中发现物理的奥妙。我们一直都听说的一个 故事 ，牛顿在树下，苹果落地发现了万有引力定律。翻开久远的历史，看看科学家们的奋斗史，看看巨人的智慧。尤其是物理课本，那些公式不会再是枯燥的记忆，你要探求其中的奥妙。对于推理过程等等，你都要仔细琢磨。最后我们应该明白学习物理并不是为了学习而学习，也不是为了考试而学习，它更加不是老师、家长给我们的任务。它和我们的生活息息相关，学习它可以解释生活中的种种现象，它是有用的，而且离我们也并不是很遥远，对这些现象的分析研究，会使我们感觉物理不是书本上的条条框框，而是生动有趣的。

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八年级上册物理第一单元知识点

以下是 考 网为大家整理的关于初二物理上册知识点大全的文章，供大家学习参考！

第一章 机械运动

一、长度、时间及其测量

1.长度测量的基本工具是： ，常见的单位是： ;测量时间的基本工具是： ，常见的单位是： 。

2.正确使用刻度尺：(1)选：根据测量要求，选择适当 及 的尺子;观察零刻度线是否 ;(2)放：刻度尺要与被测物 ;刻度线紧贴被测物;零刻线与被测一端对齐;(3)看：视线正对刻度尺刻线，不要斜视;(4)读：读数时要 到 ;(5)记：记录测量结果要有 、 和 。

3.为使测量结果更加准确，刻度尺读书时应估读到 的下一位。

4. 与 之间的差异叫误差。误差只能 ，不能 。减小误差的方法有： 和 。

二、运动的描述

1.物理学里把物体 叫做机械运动。

2.我们在研究物体运动时，说物体正在运动还是静止，要看是以另外哪个物体做为标准，这个被选作标准的物体叫 。我们一般选择 为参照物。

3.宇宙中的一切物体都在不停的 ，所以运动是的 。同一物体是运动还是静止，跟选择的 有关，这就是运动和静止的 。

三、运动的快慢

1.速度是表示物体 的物理量.速度大小、方向都不变的运动是最简单的机械运动，叫做 。

2.匀速直线运动中，速度等于运动物体在 内通过的 。计算方法是：速度= ;公式是 = 。速度的单位是 、 。换算关系是： = 。

3.速度大小变化、方向不变的运动叫变速直线运动。在变速运动中，v= 求出的是 速度。

四、测量平均速度

1.实验原理是 ;实验器材：斜面、小车、金属片、 、 。

第一章 声现象

一、声音的产生与传播

1.声音是由物体的_________产生的。一切发声的物体都在_________，_________停止，_________也停止。

2. 声音的传播需要_______，以_________的形式。声音在_________传播得最快，_________其次，_________最慢;_________不能传声。

3. 声音在__________内传播的距离叫做声速。公式：声速=_________。声速不仅跟________有关，还跟________有关。15°C时空气中的声速是__________。

二、我们怎样听到声音

1.人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起________振动，这种振动经过_________及其他组织传给___________，_______再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。声音通过__________、__________也能传到听觉神经，引起听觉，叫骨传导。

2.人耳感知声音的途径有：____________和_______________。

三、声音的特征

1. 声音的三个特征是____________、___________和___________。

2、声音的音调是由_______决定的，________越快，发 出的音调越高。我们听到的较刺耳的声音音调较________。一般小孩声音的音调比大人的音调________;女人声音的音调比男人的音调_________。

3、声音的响度是由________决定的。发声体的__________越大，产生声音的响度越大。响度还跟__________有关系。

4、我们能分辨出不同的人及不同的乐器发出的声音的依据是_________。_________是指声音的品质，它是由发声体的_________、_________以及_________决定。

5、物理学中用每秒内振动的次数——_________来描述物体振动的快慢，单位为_________，简称________，符号为______________。

6、人的听觉上限的频率是_______Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______;人的 听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做________。

四、噪声的危害和控制

1.所谓噪声有两层含义：(1)从物理学角度看，噪声是指_______ ________________

________________。(2)从环境保护的角度看，凡是妨碍人们_________、_________

和 的声音，以及对人们_______________________的声音，都属于噪声。

2.人们以________为单位来表示声音强弱的等级。______dB是人刚能听到的最微弱的声音;__________dB是较为理想的安静环境(保证休息和睡眠);______dB会干扰谈话，影响工作效率(保证工作和学习);长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病(保护听力);如果突然暴露在高达130dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

3.声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：___________________---______________

__________---___________________。控制噪声要从这三个方面着手：防止噪声_______(消声)---_______________(______声)---_________________(_____声)。

五、声的利用

1.声音可以传递__________，还可以传递__________。

2.声波在传播过程中遇到障碍物会被反射回来的现象叫__________。人耳能够分辨出原声和__________的条件是：反射回来的声音到 达人耳比原声晚__________以上，所以声源到障碍物的距离至少__________m，人耳才能分辨出。

新 课 标 第 一 网

第二章 光现象

一、光的传播

1、光源是能够发光的物体。如：__________、__________、__________。我们能看见

光源是由于它发出的光进入了我们的__________。钻石、月亮、镜子_________(“是”或“不是”)光源，因为它们是反射__________而发光的。

2、光在_________________介质中沿__________传播。常见的实例有：______________、__________________、__________________、__________________。

3、光在真空的传播速度是最 的，物理学中用字母 表示，大小等于 m/s。

在计算中，真空或空气中的光速取 m/s。

4、光年是 单位，它等于光在________内传播的____ ____。

二、光的反射

1、光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生________。

我们能看见不发光的物体，是因为___________________________。

2、在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在____________内;反射光线、入射光线 两侧; 等于 。这就是光的反射定律。在反射现象中，光路是________。

3、平行的入射光线照射到平滑的表面上，反射光线也是__________的，这种反射叫_________。平行的入射光线照射到粗糙不平的表面上，反射光线射向_________;这种反射叫________;黑板的“反光”现象属于_________，我们能从不同角度看到黑板上的字属于_________。它们都遵守_____________。

三、平面镜成像

1、 平面镜成像规律：像与物的 。像到平面镜的距离 ，像与物的连线跟镜面 。物体在平面镜里成的像是 像。

2、物理学中把能呈现在光屏上的像称为 像，例如：_________、_________不能在光屏上呈现，只能用眼睛子直接看到像称成为 像，例如：_________、_________。

3、平面镜的作用有：(1)_________;(2)___________________________。凸面镜对

光线起 作用。在实际生活中应用的有 ;凹面镜对光线起

作用。在实际中的应用有 。

四、光的折射

1.一束光从空气斜射入水面时，光的________方向发生了改变，有一部分光被反射回空气，这种现象叫做光的________，还有一部分光进入水中，这种现象叫做光的________。在同种不均匀介质中也会有光的________现象。

2.当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在________;折射光线和入射光线分居________两侧，折射角________入射角，入射角增大时，折射角_______;光线垂直射向介质分界面时，传播方向_______;在折射现象中，光路是________(选填“可逆”或“不可逆”)的。

3.光从空气斜射入其他透明介质中时，折射角________入射角;光从其他透明介质斜射入空气中时，折射角________入射角。

五、光的色散

1.太阳光通过三棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是_________________________________________。这种现象叫____________。

2._______、________、________三种色光混合能产生各种色彩。人们把这三种色光叫做________________.小华的调色板上如果有_______、________、________三种颜色的颜料，他也能通过颜料混合画出各种色彩的图画，这三种颜色叫颜料的_______，这说明色光的混合规律跟颜料的混合规律是_______(选填“相同”或“不同”)的。

4.不透明体的颜色是由它______的色光决定的，如我们看到的红纸，是由于红纸______太阳光中的__________，而其他种类的色光都被红纸吸收.

5.透明物体的颜色是由__________它的色光决定的，如我们看到的红玻璃，是由于红玻璃让太阳光中的________通过，而其他种类的色光被红玻璃吸收.

六、看不见的光

1、太阳光经过三棱镜后分解为_______________________________七种不同颜色的光，形成光谱。光谱上的各种色光是可见光，在可见光的两侧，还有不可见光，其中在红光之外且靠近红光的是____________，在紫光之外且靠近紫光的是_____________，它们都是不可见光。

2、夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的__________比它们强，人们根据这个原理制成了__________________，可以用在的瞄准器上。红外线还可以用来进行__________。

3、紫外线也是一种看不见的光，紫外线能杀死__________(比如，医院的手术室、病房里，用它来__________);紫外线能使荧光物质________(比如_________)，适当的紫外线照射有助于____________________________________________，过量的紫外线照射对人体______________，轻则__________，重则___________。

4、天然紫外线的重要来源是_______，地球周围大气层上部的_______可吸收紫外线，使得眼光中的紫外线大部分不能到达地面，但目前_______正在受到空调、冰箱里逸出的_______等物质的破坏，出现了“空洞”。

5、 大气对光的散射有一个特点：波长________的光容易被散射，波长_______的光不

容易被散射。天空是蓝色的，这是因为大气对阳光中波长_______的______散射得较多。大雾弥漫时，汽车必须开亮雾灯才能保证安全。汽车雾灯用的是_________。

第三章 透镜及其应 用

一、透镜

1.近视眼镜和远视眼镜的镜片都是__________。________________________的透镜叫凸透镜.它对光线具有____________作用，又叫会聚透镜。

2.________________________的透镜叫凹透镜.它对光线具有____________作用，又叫发散透镜.

3.透镜上通过两个球心的直线叫__________，简称__________。在这根直线上有一个特殊点：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫__________。

4.跟凸透镜的主光轴平行的光，通过透镜后将____________一点，这个点叫焦点.焦点到光心的距离叫____________;一般用字母“f”表示.凸透镜有两个实焦点。

二、生活中的透镜

1.照相机的镜头相当于___________。它利用了___________透镜成_________、_________的__________的原理.照相时，物体离镜头比较________。

2.投影仪的主要结构有：__________和____________。它是利 用凸透镜成_________、_________的_________像的原理，投影仪中的平面镜的作用是___________________

_______________________。使用投影仪时，物体离投影仪比较_____________。

3.放大镜就是一个___________。它利用了凸透镜成________、_________的像的原理.

4.实像是________________________________会聚而成的，所以物体和实像位于凸透镜的___________。平面镜和放大镜所成的像都是___________，物体和虚像位于凸透镜的_____________。

三、探究凸透镜成像的规律

1.物体到透镜的距离简称为__________，用符号__________表示.像距是指_____

____________________，用符号__________表示.

2.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，必须把蜡烛、光屏分别置于凸透镜两侧，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的__________大致在__________。

3.凸透镜成像规律：

(1)物距大于2倍焦距时(u>2f)，凸透镜成_________、_________的_________像.此时的应用是_________。

(2)物距等于2倍焦距时(u=2f)，凸透镜成_________、_________的_________像.

(3)物体到凸透镜的距离大于1倍焦距而小于2倍焦距时 (f

(4) 当物体到凸透镜的距离等于焦距时(u=f)凸透镜__________像.

(5)当物体到凸透镜的距离小于焦距时(u

4、若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有：①烛焰在焦点____________;②烛焰在_____________________;③_______________________;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在____________，光具座的光屏无法移到该位置.

四、眼睛和眼镜

1.眼睛好像一架__________，__________和__________的共同作用相当于__________，__________相当于光屏，来自物体的光会聚在视网膜上，形成__________、__________的__________像.

2.近视眼只能看清________的物体。产生近视眼的原因：由于晶状体_________，折光能力太_______或者眼球在前后方向_______，将光会聚在视网膜________;需要在眼睛前放一个__________透镜来矫正.近视镜片 的度数是_________数(填“正”或“负”).

3.远视眼只能看清________的物体。产生远视眼的原因：由于晶状体_________，折光能力太_______或者眼球在前后方向_______，将光会聚在视网膜________;需要在眼睛前放一个__________透镜来矫正。远视镜片的度数是_________数(填“正”或“负”).

五、显微镜和望远镜

1. 一般的放大镜，放大的倍数有限，要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用_________。它镜筒的两端各有一组透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做_________，靠近被观察物体的凸透镜叫做_________。来自被观察物体的光经过物镜后成一个_________的_________像，道理就像_________的镜头成像一样.目镜的作用则像一个普通的_________镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2.天文爱好者使用__________来观察天体。有一种望远镜也是由两组__________组成的。靠近眼睛的叫做__________，靠近被观测物体的叫做__________。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成________像，目镜的作用相当于一个__________，用来把这个像__________。

3.人眼能不能看清楚一个物体，物体对我们眼睛所成的视角的大小十分重要.视角是被观察的物体的两端对眼睛的瞳孔所张的夹角，视角越 大 ，看物体越清楚.看的物体越 大 。

第四章 物态变化

一、温度计

1、物体的 叫温度。要准确判断和测量温度，要使用 。

2、常用的温度计是根据液体 规律来测量温度的。里面的液体有的用 ，有的用 ，有的用 。

3、温度计上的字母C或℃表示的是 温度。它把一个标准大气压下

的温度规定为零摄氏度，用 表示; 的温度规定为100摄氏度，用 表示。0℃和100℃之间平均分成100等份，每一等份代表 。

4、用实验室用温度计测物体温度的步骤：首先要估计被测物体的温度，选择合适的温度计，然后看清它的 和 。 使用时要注意：(1)温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 和 。(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数 后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的 相平。

5、体温计用于测量 。量程为： 。它的结构比较特殊，玻璃泡和直玻璃管之间有很细的 。温度计离开人体后，细管处的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然显示人的体温。但是，每次使用前要拿着体温计把水银 。体温计的一侧做成棱柱状，起到 的作用.

二、熔化和凝固

1.__________、__________、__________是物质存在的三种状态;它们在一定条件下可以____________。

2.物质从 态变成 态的现象叫做熔化，晶体熔化时的温度叫 。物质从 态变成 态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫 。

3.固体分为___________和___________两类.它们的重要区别是___________有一定的熔点，而___________没有一定的熔点.同种物质的熔点和凝固点是 (选填“相同”或“不相同”)。

4.晶体有:___________________(举例);非晶体有：___ ______________(举例)。

5.熔化要________热，凝固要_________热。但是晶体在熔化过程中，温度________，凝固过程中，温度会___________;非晶体在熔化或凝固的过程中温度_______(选填“变化”或“不变化”)。

6.下列图像分别表示的是：

A图是___________体的___________(选填“熔化”或“凝固”)图。

B图是___________体的___________(选填“熔化”或“凝固”)图。

C图是___________体的___________(选填“熔化”或“凝固”)图。

D图是___________体的___________(选填“熔化”或“凝固”)图。

三、汽化和液化

1.物质从 态变成 态的现象叫做汽化，汽化的两种方式是 和 。物质从 态变成 态的现象叫做液化，液化的两种方式是 (比如液化石油气、打火机)和 (比如高温水蒸气遇到冷的物体液化)。

2.蒸发要___________热，使液体和周围物体温度_________，有___________作用。影响蒸发快慢的因素有___________、 、___________________。

3.沸腾时液体温度变化规律是______________________________。沸腾的条件是①________________;②_________________。气压越低，沸点越_______。

四、升华和凝华

1.物质从 态变成 态的现象叫做升华，升华要 热。

2.物质从 态变成 态的现象叫做凝华，凝华要 热。

第六章 质量与密度

一、质量

1.物体所含物质的多少叫 ，用 表示。单位是 ，符号 。测量工具是 。质量是物体本身的一种 ，不随 、 、 、 的改变而改变。

3.天平使用的注意事项：被测物体不能超过天平的 。向盘中加减砝码要用 。不能用手接触砝码，不能把砝码弄 、弄 。潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的盘中。测量过程中 (选填“能”或“不能”)调节平衡螺母。

4.托盘天平的使用方法：(1)放：把天平放在 上.(2)拨：把游码拨到标尺左端的 处.(3)调：调节横梁两端的 ，使指针指在分度盘的 处.(4)测：把被测物体放在 里，用 按 的顺序依次向 添加砝码.若天平仍不平衡，再调节在标尺上 的位置，使天平平衡.(5)读：右盘里 的总质量加上 在标尺上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量.(6)收：测量完毕，应把物体取下，用 把砝码放回盒内。(移动游码相当于在 。)

二、密度

1.同一种物质的质量与它的体积成 ，同种物质的质量和体积的比值( )是 的;(由于气体总是能充满它所能达到的任何空间，所以气体的密度会改变)。不同物质其质量与体积的比值( )一般 。

2.密度：(1)概念：单位 某种物质的 .(2)公式：密度= 。ρ= .(3)国际单位为 。常用单位有 。1g/cm3 = kg/m3。

3.常温常压下水的密度是 。物理意义是

。密度大小与物质的种类、状态 关，受到温度的影响，但与质量、体积 关.

三、测量物质的密度

1.量筒：用来测定 的仪器. (1)测液体的体积：读数时视线应与量筒内液体的 相平.选用量筒时应尽量选择量程和分度值 的，可以提高精确度，减小测量 .(2)测固体的体积：利用“ ”可以间接地测出不规则固体的体积。

2.测量液体和固体的密度的实验原理：ρ= 。即：用 测出物质的质量，再用量 筒测出物质的 .代入公式即可求出物质的密度.若求的是质量，则公式是： ;若求的是体积，则公式是： 。

3.若用排水法测量密度比水小的固体的体积，可用针压法和重物下坠法.用细针把物体压进水里的时候可以忽略针的体积;重物下坠法是先测量一个密度比较大的重物的体积V1，然后通过细线用重物拉着被测物体浸入水中，测得总体积为V2，最后得出密度为 。

4.测量液体密度的步骤：(1)用天平称出烧杯和液体的总质量ml; (2)把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V2; (3)用天平称出剩余的液体和烧杯的总质量m2，最后得出密度为 。

四、密度与社会生活

1.密度与温度：一定质量的气体受热后体积 ，密度 .一般固体和液体也遵循 的规律，可见，温度能够改变物质的 。

2.水的反常膨胀：在4℃时水的密度 ，在0℃至4℃之间，水的密度随温度的下降而 。水结冰时质量 ，密度 ，体积 。

八年级上册物理第一单元知识点1

　第一章机械运动

　 一、参照物

　(1)定义：为研究物体的运动定不动的物体叫做参照物。

　(2)任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

　(3)选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

　(4)不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

　 二、机械运动

　1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

　2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

　3、比较物体运动快慢的方法：

　(1)比较同时启程的步行人和骑车人的快慢用：时间相同路程长则运动快

　(2)比较百米运动员快慢用：路程相同时间短则运动快

　(3)百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也用这种方法描述运动快慢。

　4、分类(根据运动路线)：(1)曲线运动;(2)直线运动

　Ⅰ匀速直线运动：

　A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

　定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

　物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量

　计算公式：v=s/t变形t=s/v，s=vt

　B、速度单位：国际单位制中m/s运输中单位km/h两单位中m/s单位大。

　换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m

　直接测量工具：速度计

　速度图象：

　初二物理上册知识点：机械运动

　Ⅱ变速运动：

　A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

　B、平均速度：=总路程÷总时间(求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间)

　C、物理意义：表示变速运动的平均快慢

　D、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v则v2>v>v1

　E、常识：人步行速度1.1m/s，自行车速度5m/s，大型喷气客机速度900km/h客运火车速度140 km/h高速小汽车速度108km/h光速和无线电波3×108m/s

　Ⅲ实验中数据的记录：

　设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。

　 三、长度的测量：

　1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。

　2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

　3、主单位与常用单位的换算关系：

　1 km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm

　1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm

　单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。

　4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm

　5、特殊的测量方法：

　A 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法(当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度)

　☆如何测物理课本中一张纸的厚度?

　答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。

　☆如何测细铜丝的直径?

　答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n.

　☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗?写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。

　答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1/N2 mm

　B、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法(把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量)

　☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗?

　答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。

　C、测操场跑道的长度等常用轮滚法(用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度)

　D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用法(对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量)

　☆你能想出几种方法测硬币的直径?(简述)

　①、直尺三角板法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。

　6、刻度尺的使用规则：

　A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。

　B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

　C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始)

　D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。

　E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

　F、“记”：测量结果由数字和单位组成。(也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成)。

　7、误差：

　(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。

　(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。

　(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。用更精密的仪器

　(4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

　9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

　10.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。

　11.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。

　12.速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt v=s÷t t=s÷v

　速度的单位是：米/秒;千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时

　13.变速运动：物体运动速度是变化的运动。

　14.平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：v=s÷t;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。

　15.根据速度和时间可求路程：s=vt

　16.人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。

　 八年 级物理学习方法

　(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

　(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。

　(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

　(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。

　(6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。

　 八年级物理学习技巧

　1.课前预习可以提高听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键，为了减少听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧知识和新知识，从而提高课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进行比较，分析可以提高他们的思维水平，预习也可以培养自己的自学能力。

　倾听集中的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。如果你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的所有重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中注意力，不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法平静，甚至大脑开始睡觉。因此，我们应该做好上课前的物质准备和心理准备。

　3，要特别注意教师讲课的开始和结束。在一堂课的开始，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后，教师通常总结一堂课的知识，这是高度概括的，是在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。

　4,做笔记。不会记录,但演讲中的重点,难点,使一个简单的总结记录,写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。

　5.我们要认真审视问题，了解实际情况和物理过程，注意分析问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上吸取教训，提高知识转移和解决问题的能力。

八年级上册物理第一单元知识点2

　 第一章声现象

　1、声音的发生

　一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。

　声音是由物体的振动产生的`,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。

　2、声间的传播

　声音的传播需要介质,真空不能传声

　(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声

　(2)声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,固体>液体>空气

　声音在空气中传播速度大约是340 m/s

　3、回声

　声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声

　区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0。1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来,人才能听见回声。

　低于0。1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。

　利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

　4、乐音

　物体做规则振动时发出的声音叫乐音。

　乐音的三要素：音调、响度、音色

　声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。

　声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关。

　不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。

　5、噪声及来源

　从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。

　6、声间等级的划分

　人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。

　7、噪声减弱的途径

　可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱

第二章光现象

　1、光源：能够自行发光的物体叫光源

　2、光在均匀介质中是沿直线传播的

　大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折(海市蜃楼、早晨看到太阳时,太阳还在地平线以下、星星的闪烁等)

　3、光速

　光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快

　光在真空中的传播速度：V = 3×108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4V,玻璃中为2/3V

　4、光直线传播的应用

　可解释许多光学现象：激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等。

　5、光线

　光线：表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是想的,实际并不存在)

　6、光的反射

　光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射

　7、光的反射定律

　反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角。

　可归纳为：“三线共面,两线分居,两角相等”。

　理由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头。

　发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：返回原介质中

　反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度。

　8、两种反射现象

　镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线(反射面是光滑平面)

　漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线(反射面是粗糙平面或曲面)

　注意：无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律

　9、在光的反射中光路可逆

　10、平面镜对光的作用

　(1)成像(2)改变光的传播方向

　11、平面镜成像的特点

　(1)成的是正立等大的虚像(2)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等

　理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形,即平面镜是物像连线的中垂线。

　12、实像与虚像的区别

　实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到。

　虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。

　13、平面镜的应用

　 第三章透镜及其应用

　1、光的折射

　光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射。

　理光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射。

　注意：在两种介质的交界处,发生折射的同时生反射,折射中光速必定改变,而反射中光速不变。

　2、光的折射规律

　光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆。

　理折射规律分三点：(1)三线共面(2)两线分居(3)两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角;③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角

　3、在光的折射中光路也是可逆的

　4、透镜及分类

　透镜：透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比其球面半径小的多。

　分类：凸透镜：边缘薄,中央厚

　凹透镜：边缘厚,中央薄

　5、主光轴、光心、焦点、焦距

　主光轴：通过两个球心的直线

　光心：主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变。焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示

　虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点。

　焦距：焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示。

　每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

　6、透镜对光的作用

　凸透镜：对光起会聚作用

　凹透镜：对光起发散作用

　7、凸透镜成像规律

　物距( u )成像大小虚实像物位置像距( v )应用

　u > 2f缩小实像透镜两侧f < v u放大镜

　凸透镜成像规律口决记忆法

　“一焦分虚实,二焦分大小;虚像同侧正,物远像变大;实像异侧倒,物远像变小”

　8、为了使幕上的像“正立”(朝上),幻灯片要倒着插。

　9、照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调节调焦环,并非调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头。

第四章物态变化

　1、温度：物体的冷热程度叫温度

　2、摄氏温度(符号：t单位：摄氏度)

　瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份,每一等份就是一℃

　3、温度计

　原理：液体的热胀冷缩的性质制成的

　构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体

　使用：使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值

　使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：

　①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中;②待示数稳定后再读数;③读数时,不要从液体中取出温度计,视线要与液面上表面相平,

　4、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别、构造、量程、分度值、用法

　体温计、玻璃泡上方有缩口35—42℃ 0。1℃离开人体读数,用前需甩

　实验温度计 无 —20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数,也不能甩

　寒暑表 无 —30 —50℃ 1℃ 同上

　5、熔化和凝固

　物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热

　物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热

　6、熔点和凝固点

　固体分晶体和非晶体两类

　熔点：晶体都有一定的熔化温度,叫熔点;非晶体没有熔点

　凝固点：晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点;非晶体没有凝固点

　同一种物质的凝固点跟它的熔点相同

　晶体熔化的条件：①达到熔点温度②继续从外界吸热

　液体凝固成晶体的条件：①达到凝固点温度②继续向外界放热

　记忆常见的一些晶体与非晶体

　7、汽化与液化

　物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热。

　物质从气态变为液态叫液化,液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积,这两种方式都要放热。

　8、蒸发现象

　定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象

　影响蒸发快慢的因素：液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢

　9、沸腾现象

　定义：沸腾是在一定温度下,发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象

　液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量

　10、升化和凝化

　物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华

　日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜)

　升华吸热,凝华放热