我的第一本书课文_我的第一本书课后题

1.七年级上册《我的第一次文学尝试》课文

2.语文书的使用说明（一）

3.我的第一本科学书——我最喜欢的读物

4.我的一本课外书作文

5.幼儿园我的第一本书怎么制作

6.我心目中的一本书

　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的大班语言春天是一本书教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班语言春天是一本书教案1

　教材分析：

　写春天的诗歌也许是成千上万，而把出天写成一本“书”，却是非常难得，诗歌用比喻的方法描绘了春天的万物复苏，绚丽多姿，生机盎然，它是一首孩子们眼里的春天之歌。这支歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽，大自然的神气，字里行间充满着对大自然的挚爱，对美好生活的向往。

　活动目标：

　1.帮助幼儿理解诗歌表现的春天趣味，重点掌握诗歌中比喻手法的运用。

　2.引导幼儿运用各种方式感受春天的美，激发他们热爱自然的感情。

　3.初步体会歌唱与诗歌两种不同方式所表现的春天的异同。

　4.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　5.萌发对文学作品的兴趣。

　活动准备：

　1，配乐朗诵的磁带，录音机。

　2，带幼儿运用各种感官，去寻找春天。

　活动过程：

　一、出示背景图，谈话导入：

　师：“今天，老师给小朋友带来了一幅美丽的风景画，想欣赏欣赏吗?”

　幼：想。

　创创：“哇，真美呀，我知道是春天。”

　师：“对了，这是幅春天的图画，画上都有些什么呀?谁能用好听的话语，来告诉大家?”

　科科快速地举起小手说：“有绿绿的小山和黄澄澄的腊梅花。”

　睿睿：“那不是腊梅花。”

　师：“谁知道种在田野里的，大片大片的是什么花呀?”

　磊磊：“我知道，那是油菜花，我家门前就有。”孩子们依次说出了，画上的春景，并且都用上了叠词：清清的河水，红红的小花，绿绿的柳树，五颜六色的花朵等。

　分析：让孩子们先仔细观察大幅的图画，给孩子们一个“绿意”，让其很快地进入到了回忆春色景物之中，他们运用到了，平时在户外活动时和老师一起学习的词汇，说明孩子们已经把老师教的词汇、语句内化成自身的需要了，这就是我们教育所追求的目标。

　二、谈话总结，引出诗歌，理解诗歌。

　1、师：“小朋友说得真好，把春天里的景物都描绘出来了。有一首诗歌就是来赞美春天的。”教师有感情地朗诵春天。

　教师提问：“诗歌中，把春天比作了什么?”

　幼儿：一本书。

　师：“是一本什么样的书呢?”

　一帆：“是一本会唱歌的书”(孩子们总是把就近听到的先说出来，这是短时记忆的表现。)

　师：“还是一本什么样的书呢?哪个小朋友听清楚了?”

　幼儿没有反应

　师：“让我们用心仔细地听听。”(教师再诵读)

　幼儿这次先后回答出了：春天是彩色的、会笑的、会唱的书，但是顺序还是错乱的，于是，我就按照诗歌的顺序，完整复述了一遍。

　2、教师出示对应小，帮助幼儿理解诗歌。

　教师再次朗诵诗歌，提醒幼儿听一听诗歌里为什么说春天是彩色的、会笑的、会唱的书。朗诵后师提问：为什么说春天是一本彩色的书?幼儿陆续回答：因为春天有，红的桃花，黄的迎春花，绿的柳树、白的梨花。

　师提问：为什么说春天是一本会笑的书?

　幼儿：小池塘笑了，酒窝圆又大。小朋友笑了，咧开小嘴巴。

　刘炫：老师，小池塘的酒窝是什么呀?

　师：你提的这个问题真好，我也刚想问一问呢?谁知道呀?(我故意说与翔翔的想法一样，调动了孩子们的积极性，翔翔感到很开心。)

　创创：我知道，是一圈一圈的东西。(我知道，她说的是一圈一圈的`水波。但是由于图画上的不够形象，通过我的指点孩子们好像明白了些许，但我想在课后不，我还是找机会带孩子们一起做个小试验，把水纹的问题理解一下。)

　师提问：为什么说春天是一本会唱的书?

　幼儿：因为有春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧、青蛙呱呱呱，它们都能发出声音。

　3.教师与幼儿一起学习诗歌，可用分段学习与整体练习相结的方法，在幼儿熟悉诗歌后，让幼儿集体有感情地朗诵诗歌1—2遍，有表情地加上动作朗诵一遍。

　三、尝试仿编诗歌

　师：小朋友总结得真好，那么春天还有谁会来唱歌呢?请你们互相讨论一下，然后试试用诗歌里的方法来高诉大家好吗?

　幼儿互相讨论，我走动倾听，有目的的引导。请科科示范道：春天是一本会唱的书，小鸟喳喳喳，蜜蜂嗡嗡嗡。

　有了一个正确的引领，一得小朋友也快速的举起了小手：“春天是一本会唱的书，

　小鸭嘎嘎嘎，小羊咩咩咩。

　……

　师：小朋友还有很多想说的对吗?我们可以在活动结束后把自己想说的画下来，让后编成诗歌朗诵出来好吗? ‘

　活动反思：

　诗歌《春天》这首诗歌机构工整而统一，语言优美而不乏生动，描绘出了自然界万物之间亲密的联系，很适合大班幼儿进行欣赏学习和仿编活动。该诗的模式，也易于孩子们在生活中进行再创编活动。我将在接下来的日子里，通过散步带领幼儿到户外去找春天，用眼睛、鼻子、耳朵、手去感觉春天，尽可能给予幼儿发言的机会，鼓励幼儿积极思考，想得和别人不一样，同时要注意把握诗歌的优美性，也可以针对幼儿发展水平的差异，能力强的编两三段，也可以组合在一起。本次活动有25个孩子参与，另有1个孩子注意力不集中，其孩子性格内向，不爱与人交流，做为老师要与孩子多多沟通，了解孩子内心的想法。

大班语言春天是一本书教案2

　活动目标：

　1、理解诗歌内容和诗歌中比喻手法的运用，并与相关科学知识整合。

　2、根据春天特征，幼儿大胆想象，尝试按诗歌结构自主创编。

　3、感受春天的美丽景象，激发幼儿热爱大自然的情感。

　4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　活动重点难点：

　活动重点：根据春天特征大胆想象自主创编。

　活动难点：理解诗歌中比喻手法的运用及相关科学知识。

　活动准备：

　多媒体课件、大图书、诗歌范例、幼儿小图书、。

　活动过程：

　一、谈话导入:说说对春天的初步印象。

　你们知道现在是什么季节吗?(春天)在春天里你见到过哪些美丽景色?请你用一句好听的话来告诉我!(幼儿自由回答)

　小结：小朋友们心中的春天真美，有各种各样的花，各种各样的树还有各种各样的小动物，到处都是一片温暖的样子。你们想不想听听老师心中的春天有哪些美丽景色呢?(出示图书)我们一来看看在这本图书里有哪些春天的景色。

　二、理解诗歌内容，感受春天?

　1、出示第一本书，理解"彩色的书"中的内容。

　观察图画，提出问题，学习第一段诗句。

　2、出示课件，理解第二段"会笑的书"中的内容。

　师：春天不仅是一本彩色的书，还是一本会笑的书，让我们一起来看一看，是谁笑了?出示课件，提出问题，学习第二段诗句

　3、理解第三段"会唱的书"中的内容。

　师：春天还会是一本什么样的书呢?我们竖起小耳朵来听一听这是什么声音?播放雷、雨、燕子、青蛙的声音。你们都听到了什么声音?引导幼儿学习第三段诗句。

　三、完整欣赏诗歌并有感情地朗诵诗歌。

　1、教师介绍诗歌名称，并有感情地朗诵诗歌。

　2、幼儿有感情地朗读诗歌。

　3、分组读。(配乐)

　四、幼儿尝试仿编诗歌。

　1、春天除了是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书，春天还会是一本什么样的书呢?书里面还会有一些什么呢?小朋友张开想象的翅膀，大胆的来说一说吧!

　2、引导幼儿仿编整理并朗读。

　五、结束活动。

　活动反思：

　《春天是一本书》主要是借助图夹文的形式学习诗歌，幼儿尝试有重点的说出的内容，并能完整的朗诵诗歌。

　在活动导入中，我根据幼儿的已有经验很好的就引出了关于“春天”的话题，在学习诗歌第一段内容时，幼儿学习积极性较高，认真仔细地倾听了诗歌第一段内容，并且在老师的提示下，较好的知道了在诗歌中，把“春天”比喻成了“一本书”。在第二段和第三段诗歌内容的学习过程中，我引导幼儿自主学习，大部分幼儿能根据老师的提问大胆举手发言，说出自己的想法和答案，幼儿思维较活跃，课堂氛围很好。在最后完整的朗诵诗歌时，大部分幼儿能借助诗歌单独完整的朗诵诗歌内容，并且还有部分幼儿根据诗歌内容添加了动作。

　这堂课的教学目标总得来说完成的较好。不过，在课后我出现了一个疑问，在课堂中，有小朋友喜欢在诗歌里面添加一些自己的语言，比如“黄的迎春花”，他会说成“**的迎春花”，那么对于这个问题我该如何更好的去引导?课后，我问了教学经验较丰富的老师，她们说出了一些很好的引导方法让我能在以后的教学中借鉴，比如说用词填空的方法，比如加强语气的方法，这些方法都远远比直接告诉小朋友要好得多，可以让他们在学习过程中自主发现存在的问题。在以后的教学中，我会继续多想多问多学习，吸取经验，更好的开展好各种教学活动。

大班语言春天是一本书教案3

　活动目标

　1、理解诗歌的内容，引导幼儿初步感知诗歌《春天是一本书》的语言美，了解诗歌的结构特点。

　2、结合春天的美景，幼儿大胆想象，尝试按诗歌形式进行自主创编。

　3、了解春天的美景，感受春天的美好。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　活动准备

　1、轻音乐《晨光》、《春天在哪里》

　2、教师制作的三本大书、三张书名卡片

　3、诗歌《春天是一本书》

　活动过程

　一、音乐导入师：小朋友，现在是什么季节呀?(春天)师：春天到了，小朋友也跟老师一起来活动一下，播放《春天在哪里》

　师：美丽的春天到了，那谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢?

　小结：小朋友心中的春天有那么多美丽的景色，各种各样的花都开了，冬眠的小动物也醒来了，到处都很温暖，给人一种舒服的感觉。

　二、学习诗歌《春天是一本书》

　师：你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢?(想)答案就藏在这本书里，让我们一起来看看吧!

　1、出示图书(一)师：你看到了什么?(第一页)师：谁能够看着，把它编成一句好听的话，引出**的迎春花。

　师：(第二页)请小朋友模仿我们刚才编的话，也编成一句好听的话，引出红的桃花。

　师：(第三页)师幼一起来说说看，引出绿的柳叶。

　师：(第四页)你知道这是什么花吗?(梨花)，梨花是什么颜色的呢?谁能用一句完整的话来说一说。

　师：刚才小朋友都看到了这本书上有：黄的迎春花、红的桃花、绿的柳叶、白的桃花，在老师的的心目中，春天是一本书，那谁能来告诉老师春天是一本什么样的书呢?(引导小朋友回忆刚才看到的各种颜色的景色)师：(出示图书名-春天是一本彩色的书)，谁想把这本好看的书说给其他小朋友听呢?

　师：这位小朋友说的真好听，我们一起模仿她甜甜的声音把这本书说给我们的客人老师听听。

　2、出示图书(二)师：让我们继续往下看，接下来这本书上又有些什么呢?(第一页)看，这是什么?(小池塘)师：小池塘水面上一圈圈的是什么呀?(是水的波纹)师：它有一个更好听的名字叫旋涡，这个旋涡就像是我们小朋友笑时脸上露出的什么呀?(酒窝)师：请你找一找旁边的小朋友，他笑的时候有没有酒窝?

　师：谁笑的时候脸上酒窝的?(请一位小朋友上来)并且请其他小朋友形容一下酒窝的样子,引出圆又大。

　师：现在老师有一个问题，想请小朋友帮忙，我们人笑的时候有酒窝，那小池塘的酒窝怎么来的呢?

　小结：小朋友都非常的聪明，春天来了，小池塘水面上的冰都融化了，有小雨点落到池塘里，小池塘就会有层层的水波，就像是小朋友笑时的酒窝。

　师：这么特别的酒窝，老师帮小池塘编了一句好听的话：小池塘笑了，酒窝圆又大(学说一遍)师：小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，他的脸上有什么变化?(第二页)(引导小朋友观察他的嘴巴)师：老师有一句更好的话：咧开小嘴巴，以后你们也能用这句话形容其他小朋友笑的时候的表情了。(学说一遍)师：小朋友笑了，咧开小嘴巴。你们看，就连天上的太阳和白云都笑了。

　师：所以想想看，现在春天是一本什么样的书了?引出春天是一本会笑的书师：既然这是一本会笑的书，我们一起用开心的声音把这本书来念一念。

　3、出示图书(三)师：春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的书，那接下来春天会是一本什么样的书呢?(幼儿根据封面猜测一下)引出春天是一本会唱的书师：小朋友实在是太聪明了，请小朋友想一想书里边会是谁在唱呢?它是怎么唱的呢?

　讨论：(第一、二页)根据四幅图，请你跟旁边的好朋友说一说，是谁在唱?它是怎么来唱的?

　师：请小朋友用一句话分别来说一说这四幅图，引出春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。

　师：请你用好听的话，把这本书说给你旁边的好朋友听。

　三、完整的欣赏诗歌，体验诗歌的语言美，韵律美师：春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，还是一本会唱的书，我们把这三本书合在一起，变成了一首诗歌(出示诗歌)师：朗诵诗歌，请小朋友给诗歌起一个好听的名字师：让我们用温柔的甜甜的声音把这首诗歌完整的念一遍。

　师：你最喜欢春天是一本书这首诗歌中的哪一本书?(分别请喜欢的小朋友站起来念一念)小结：在春天是一本书这首诗歌里，每一段每句句子都是一样的长，念起来十分的顺口，这就是诗歌的一大特色。

　师：(配上音乐)，幼儿朗诵诗歌，感受诗歌的语言美、韵律美。

　四、幼儿创编诗歌师：春天还有很多美丽的景色没有藏到我们的书里，请小朋友想一想：春天还会是一本什么书，书里有哪些美丽的景色，模仿诗歌中的句子说一说。

　五、活动延伸师：课后继续想一想春天还有哪些景色没有编到书里，再将刚才小朋友说的春天的景色画在纸上，最后我们把它合成一本大书-《春天是一本书》。

　附：诗歌春天是一本书

　春天是一本彩色的书，

　黄的迎春花，

　红的桃花，

　绿的柳叶，

　白的梨花;

　春天是一本会笑的书，

　小池塘笑了，

　酒窝圆又大，

　小朋友笑了，

　咧开小嘴巴;

　春天是一本会唱的书，

　春雷轰隆隆，

　春雨滴滴答，

　燕子唧唧唧，

　青蛙呱呱呱。

七年级上册《我的第一次文学尝试》课文

　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的我最喜爱的一本书作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我最喜爱的一本书作文1

　11月2日星期日天气晴

　我最喜爱的一本书是《小故事大启发》，其中每个小故事，都说明了大道理。这本书我百看不厌，其中我最喜欢的是《妈妈的春天》这个故事，文章的主要内容写了丽丽的家虽然清贫，但是很温馨，因为她有一个勤劳、善良的妈妈。妈妈把虽有的爱都倾注在丽丽的身上所以丽丽感到很幸福。

　丽丽的学习很好，妈妈每次去接丽丽放学，脸上都会洋溢着自豪的微笑。冬天到了，妈妈接丽丽放学脸被风吹的红红的，丽丽心想：妈妈的脸一定很疼。于是丽丽决定送给妈妈一条保暖的围巾。从那以后丽丽再也舍不得花钱了，她把自己所有的零花钱都装在了储蓄罐里。圣诞节快要到了，丽丽的钱终于攒够了，当她手里捧着给妈妈买的红围巾时，心里有种说不出的喜悦。

　当丽丽把围巾送给妈妈，妈妈打开包装盒，看到围巾时妈妈流着泪，面带微笑的对丽丽说：“谢谢你，你送给妈妈的时温暖，你就是妈妈的春天。”

　其实我们的妈妈，也像丽丽的妈妈一样，无微不至的关心我们，但我们并没有像丽丽一样，为妈妈献上自己最真诚的祝福，以后我也要像丽丽一样，做个懂事、体贴、关心父母的好孩子。

我最喜爱的一本书作文2

　书是知识渊博的老师，给予我们知识。书是讲故事的高手，把我们带到绚丽多彩的童话世界。我常常在书海中沉醉痴迷，流连忘返。在我读过的书籍中，我最喜爱的一本书就是《如给我三天光明》。这本书给予我很多的启发和感触。

　这本书的作者是海伦*凯勒。书中的每句话都让我深深体会到海伦对看不到这个五彩缤纷的世界的从容淡定。而这从容淡定背后又让我感觉到“失明”的事实带给海伦的冷酷无情。但海伦都一一承受，从巨大的不幸中勇敢的站起来，用自己的坚强意志和一颗善良的心去触摸大自然，去用心聆听和感受大自然神奇的力量。

　海伦本来拥有一个幸福的家庭。但是一场突如其来的疾病夺走了她的听力和光明。从此她再也不能听到任何声音，看到任何景色，这个五彩缤纷、乐曲悠扬的世界再也不属于她。海伦的母亲看到小海伦整天很忧郁，就为她请了一位家庭教师。慢慢的小海伦长大了，她学到了越来越多地知识。海伦整天都沉浸在书的海洋里，家里弥漫着浓郁的书香。后来她竟然以优异的成绩被大学录取。命运对你关闭一扇窗，还会为你打开另一扇窗。就看你面对不幸是失落消沉，还是振奋前进，面对绝望以后对新生的热切渴望。

　我喜欢海伦热爱学习，热爱生活的向上精神；我为海伦的不幸感到痛惜的同时，也为海伦能勇敢面对生活带给她的灾难而欣慰。这世界没有如，但是我最大的梦想是帮海伦实现她对生活的全部渴望。珍惜现在，珍惜生活，珍爱生命。

我最喜爱的一本书作文3

　书是人类进步的阶梯，书是开启智慧之门的钥匙，书是黑暗中一轮金黄的明月......书总能给我们带来知识和道理。我的小书柜里有很多书，尤其有一本书令我印象非常深刻。那就是《如给我闪光明》。

　海伦出生在一个幸福的家庭，可是她很不幸。在她出生19个月后，一场让人意想不到的生病，让她永远的失去了光明和声音。无论是白天还是黑夜，她的世界只剩下了黑暗再也看不见色彩斑斓的世界了；再也听不到悦耳动听的声音了。浸泡在没有光和无声的世界中，唯一剩下的只有宁静。

　就在海伦6岁零9个月的时候，安妮.莎莉走进了她的生命，海伦又见到了一阳光。从此海伦的一生彻底改变了。知识的力量多么巨大，它使海伦的一个残疾人，变成了一个有益于社会的人。海伦是不平凡的。她微笑的来迎接每一天，它乐观.自信.自强，使她在世界上创造了一个又一个辉煌的成就。

　人的一生总有挫折，总没有万事都会如意，就像海伦，她依然乐观向上，她虽然看不见天空，但她仍然会勇敢地抬起头向着新生活，向着幸福，向着明天精彩的生活出发。

我最喜爱的一本书作文4

　我最喜爱的一本书是《第一百号海龟》，这本书获得了西班牙文学奖，当我第一次从老师那里听到这本书的书名，就被它有趣的名字深深吸引了，于是迫不及待地让妈妈买来，想一口气看完这本有趣的书。

　这本书讲的是，在一片金色的海滩上，第一百号海龟是最后破壳而出的海龟，她的九十九个哥哥姐姐都在奔向大海的途中，成为了大自然猎食者的美餐，只剩下她一个人高喊着口号，孤独而勇敢地奔向海洋，的是有一个小男孩救了她，把她放进大海里。于是她充满着冒险的人生就开始了，她在大海里遇到了很多惊险，也遇到很多朋友，其中有“章鱼诗人”，她用诗歌般的语言告诉小海龟该吃什么，当章鱼做不出诗的时候，小海龟总能想出绝顶好词。可是每当满月的时候，章鱼都很忧伤，小海龟也很担心她，最后章鱼诗人为了生宝宝牺牲了自己，小海龟最不想发生的事最终还是发生了。小海龟慢慢地长大了，她在美丽而又凶险的大海里了解到了危险、结识了友情、也思考着生命……最后她去海滩上使尽全力产下了一百零一个蛋，然后满意地游回了海洋，消失在了大海中。

　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，书是人类的良师益友，这本书让我体会到了童话的神奇魅力，让我学习到了每个人都要慢慢地学着去独立，去成长。学习别人的优点，改正自己，努力地变成更好的自己，绽放出自己独一无二的光芒。

我最喜爱的一本书作文5

　著名作家吴淡如说过，一个没有经历过什么大挫折的人，才会让芝麻大小的困难堵住自己的前路。不错，我以前是一个遇到挫折就制自卑不已的小女孩。可是至从妈妈给我买了《小学生抗挫能力的一百个故事》后，我变得坚强.自信.乐观了。

　其中，我最喜欢的一篇是《经验教训缺一不可》。这里面讲述的是一个渔人有一流的技术，所以被人们尊称为“渔王”这个美称。而渔王年老时却苦恼他的三个儿子的技术都很平庸。他跟一个路人说，他这些年来是怎样辛苦.耐心地教他儿子的，而他儿子的技术却比不上比自己差的渔夫的儿子。而那个路人问道：“你的儿子一直跟谁着你吗？”“是的。”渔王回答道，“为了让他们少走弯路，他们一直跟谁着我。”路人说：“那你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，并没有传授给他们教训。对于才能来说，没有教训就等于没有经验，都不能成大器。”我明白了，路是我们自己走出来的。当我们学走路时，是长辈的搀扶下走出来的，只有放开搀扶的'手，我们才会学会跌跌撞撞的学会走路，学会走人生的路。感谢书，让我坚强，让我自信，让我乐观！！！！！！！

我最喜爱的一本书作文6

　期里，我看了一本书，是《淘气包马小跳之孔雀屎咖啡》，光听这个名字就很有吸引力吧，只有猫屎咖啡，哪来的孔雀屎咖啡，下面就让我来给你一一解密。

　马小跳家附近开了一家名叫”孔雀屎咖啡“的店，店里的咖啡价格很贵。老板说：“只有上档次的人才能品尝出‘孔雀屎咖啡’的独特的味道。”于是去咖啡店的人奇多。马小跳在丁克舅舅的支持下，也去喝了一次，却一口都没喝下。为了查明真相，小伙伴们潜入咖啡店后院，发现了生产“孔雀屎咖啡”的蓝孔雀，和让孔雀开屏的小妍。在小伙伴天天的逼问下，小妍说：“以前我天天去孔雀馆前跳孔雀舞，只有这只孔雀看我。我和它之间有了感情。可有一天，老板买下了它，为了见到它，我只好跟他走。可是，到了那儿，是让我虐待它，让它把咖啡豆吃了，我好几次想把它带走，可老板不让。”听小妍这一番话，伙伴们也理解了她，并帮她和孔雀逃离了咖啡店。

　看了这本书，我知道了我们要保护动物，不要虐待它们，它们也是有生命的，何况像蓝孔雀这种珍稀动物，如果再捕杀它们，它们就永远不会出现在这个世界上了。所以，请大家行动起来，让我们一起保护动物。

我最喜爱的一本书作文7

　我最喜爱的一本书是阳光姐姐伍美珍的短篇——《老天会爱笨小孩》，里面描写的故事很温馨。

　老天会爱笨小孩之中的主人公黄金鑫就是个笨小孩。来到一个到处都是聪明孩子的班。刚转学过来的笨小孩黄金鑫一开始还真有一点不习惯呢。他行动缓慢，反应也有些迟钝。在所有的功课中只有“死记硬背”的英语还算过得去，所以同桌华汪德和自己的爸爸，都说他是一个“笨小孩”，可是他的班主任胡老师却鼓励他，默默为这个“笨小孩”加油，并告诉他“世上根本没有天才，只要勤奋努力笨小孩依然可以成为智多星”。我刚读完这本书，就想起一句话天才是靠百分之一的天赋和百分之九十九的努力获得成功的。

　在上一、二年级的时候，我因为字体写的不工整，卷面整日脏乎乎的，因此，我受过老师的不少批评。爸爸知道后，不仅没有批评我，后来还在我的本子上写了这样的一句说：“宝剑锋从磨砺鋓出，梅花香自苦寒来。”爸爸对我说：“只要有付出就一定会有收获，即使你是一个笨小孩，也许你会比起别人慢半拍，但只要你肯努力，就一定会让你有意想不到的收获。”爸爸的话让我受益匪浅，以后我在阅读课外书时都处处留心积累名词名句，使我贫瘠的大脑日益丰富多彩起来，作文也有圈套的提高！

　笨小孩只要努力，也会成为天才！而秘密就在书里！

我最喜爱的一本书作文8

　读万卷书，行万里路。这个暑我就读了万卷书。其中令我最难忘的一本书就是《铁路边的孩子们》这本书。

　也许是因为妈妈和我一起读的吧？我一下子就喜欢上了这本书，而且每天都读得很多也不会觉得乏味，每天读的时候我都会想一些问题和妈妈一起探讨。每天晚上，我都会梦见自己进入了书中的家庭里，和他们一起生活，一起玩耍。

　这本书主要讲了罗伯塔、彼得和菲利斯一家的故事。他们一家人以前生活的无忧无虑，住在一间豪华的大房子里。直到有一天，两个陌生人闯进了他们的房间，把他们的爸爸带走了。从此，他们的生活发生了改变。他们搬出了以前的大房子里，搬进了简陋的小房子，他们只有非常寒冷的时候才能烧火炉。妈妈只有投稿成功，获得了稿费以后，他们才能吃上心心念念的小面包。虽然他们的生活很艰难，但是他们仍然乐观、积极的生活。在这里他们用他们的爱心帮助了很多人。他们坚信，他们的爸爸一定会回来，最后他们的梦想成真了。

　我深深的被这三个孩子所打动，在他们的故事中，我明白了一些道理，遇到困难不要轻易放弃，要勇敢地面对，乐观向上的生活，相信一切美好的事物都会来临。

　暑像一片汪洋大海，而书就像一艘艘小船。我觉得《铁路边的孩子们》这本书是最美丽的那艘小船。

我最喜爱的一本书作文9

　在我的阅读历程中，有一本书，我印象深刻并感慨万千——《不老泉》。

　《不老泉》讲述的是一个叫珍妮的小女孩在静谧的树林中与塔克一家相遇，得知了他们一家不老的秘密——喝下了不老泉，并为他们保守了这个秘密，把它带进了坟墓里。

　这本书中，令我印象深刻的有两个人物。其中一个人是珍妮。她守信，她虽然知道不老泉能使人长生不老，如果她把这个秘密告诉别人，她不仅可以从售卖不老水中获得巨大的利益，而且可以喝下不老泉里的水，长生不老并保持年轻貌美。但她非常守信。当塔克把不老水给她，让她喝下时，她微笑着把那杯珍贵的水倒在一只蟾蜍的身上。与珍妮性格完全相反的人物是黄衣人。他邪恶，当塔克一家不同意把不老泉当作赚钱工具时，他挟持了梅，胁迫他们交出不老泉里的水。他贪婪，为了获得数不清的财富和永生，命令无数的黑衣人闯入森林，像强盗一样得抢夺不老泉水。

　故事中的黄衣人，不就像是生活中的那些贪得无厌、为了利益不顾一切的人吗？有些无良商家制造商品，表面上是合法安全的产品，实则偷工减料，加入某些添加剂损害食用者的身体。我在新闻上看到一则报道，一位老人买保健品，卖家给他试吃时感觉很好，而买回去尝时却身体不适，爬楼梯时头昏眼花，还摔了一跤。唉！真是“利”字头上一把刀啊！

　《不老泉》这本书，让我最明白贪得无厌的人是不会有好下场的。

我最喜爱的一本书作文10

　我最喜爱的一本书,莎士比亚曾经说过:"生活中没有书籍,就像生活中没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”歌德也说过:"读一本书就像和一个高尚的人谈话.” 爸爸妈妈给我买了许多书,有书、作文书、童话书、古诗集、十万个为什么等等,装满了我的书架,但是我最喜欢的是>. 我三年级时,老师叫我们讲一个成语故事.看着同学们都束手无策,我心中沾沾自喜.我大胆的举了手,便开始讲一个>的故事,讲得娓娓动听.老师听了,欣喜万分,表扬了我. 还有一次,老师叫我们写一篇作文.我用上了狗急跳墙、五颜六色等等的成语.老师不但大加表扬我,还把我的作文在班上朗读了,夸我视野广阔...... 是啊,书是人类智慧的源泉,书是人类前进的罗盘,书是知识的宝库,书是人生的老师.读书能给我们带来丰富的知识,能开启我们的脑筋,能陪量出祖国的国家栋梁,能给我们带来无穷的乐趣.所以,读书是非常重要的.同学们来加入读书的行列吧！让我们这些小树苗不停地吸收知识的营养，长成一棵参天大树，成为国家的栋梁之才！

我最喜爱的一本书作文11

　为什么同在一个课堂上听课，做同样的习题，有的同学总能考100分，而你的成绩却老是起伏不定？为什么同样是在学习，有的同学那样得快乐，而你总是不开心？其实那是因为你对学习方法知道得太少，对学习的乐趣了解得太少。而在我最喜欢的《我能考第一》这本书里，它会教会你很多很多。

　《我能考第一》是一本非常有趣的书，书中有许多故事，伴随着这些小故事，告诉我们小学生必须掌握的学习方法。教会我们如何不再为学习烦恼；教会我们许多快乐的学习方法；教会我们怎样快乐地考试。这本书里不爱学习、贪玩、调皮的“毛头”学习聪明的同学“小妮”，上课认真听讲、课后复习、课前预习，还运用书中介绍的许多快乐的学习方法，“毛头”最终在期末考试的时候考取了100分的好成绩。像“毛头”这样的同学还有很多，相信你们在读了这本书后，一定会信心大增的。

　每个人来到这个世界上，首先要做的事情就是学习。有的同学会说“学习太苦了”。但你不是通过学习，学会了说话、吃饭，学会了游戏、写字……这些不都是你通过学习掌握的吗？如何让学习轻松快乐又充满挑战？打开《我能考第一》这本书，秘诀全在里面。它告诉我们，学习的过程就像啃苹果一样，不张大嘴巴把它一口一口咬下来，你怎么知道它香甜的滋味呢？

　还犹豫什么？快快读读这本神奇的书吧，只要努力，相信自己，你将会成为一个学习高手！

我最喜爱的一本书作文12

　我最喜爱的一本书，叫《珍惜每一次的感动》。说到这里，大家可能有些意外，生活中感动的事情多了去了，干嘛要那么刻意地去维护？其实，正是因为感动就在你的身边，才更应该珍惜，更应该去细细品味，只要悟出真理，你就会明白，人间烟花的烂漫，世间真情的可贵。

　这本书的编导是徐彩虹，在她的书中，能让世人领悟到，什么才是“情”，什么才是“爱”。

　我之所以喜欢这本书，是因为：这书中的一章章故事，一篇篇文章，一段段情节，字里行间流露出了人们对生活的热爱，生命的感恩。其中，令我最为震撼的一篇散文，名叫《摔碎的心》。这篇文章记述了主人公小敏得了一种罕见的病后，父亲为了可以给女儿移植心脏，开始有意识地接触高危险工作，甚至死时还保护着心脏。

　读了这个故事后，我的心情久久不能平静下来。多么浓的父爱呀！我在生活中，千找万找，只为能感受到爱的伟大；我千感万感，只为能领悟人间的真谛。这本书，就浓缩了千千万万个这样凄美的故事。它描述的父亲父爱如山；它描述的母亲母爱如海。

　读这本书，愿它如一股温泉流过你的心灵，给你以情感的滋润，祝你感受到人间真情的爱与温馨。

我最喜爱的一本书作文13

　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”看书让我获得了许多知识，也让我明白了很多人生哲理。而我最喜欢看的一本书就是《不一样的卡梅拉》，它让我受益匪浅。

　书里的主人公是一只讨厌下蛋的小鸡卡梅拉，它的经历让它变得勇敢，聪明。我印象最深的就是“我能打败怪兽”这个故事，故事讲的是在饥荒的时候，大家都饿肚子，纷纷外出寻找食物，可是一头鸡头蛇怪不仅抢走了鸡舍、田地和谷仓，还将卡梅拉的朋友变成了水晶。卡梅拉急中生智，利用外星人小绿鸡送给它的墨镜打败了蛇怪，换回了大家的生命与各鸡舍的安宁。

　读完这个章节时，我好佩服小鸡卡梅拉，它这么小，却打败了这么强大的蛇怪，真是太不可思议了！

　可到底是什么让它成功的呢？我想，智慧是必不可少的。在听完兰斯洛特骑士对蛇怪的介绍后，它知道了，只要不看到蛇怪的眼睛，蛇怪就无法将自己变为水晶，所以它找来了之前的墨镜。可仅仅拥有智慧就足够了吗？不，还需要勇气。若没有勇气，它一只小鸡怎么敢与庞然大物般的蛇怪战斗呢？我想，若是我，应该早就逃走了吧。

　我要学会勇敢，和卡梅拉一样。但有这两样还远远不够，还需有信念，拯救亲人与朋友的信念才驱动它去战斗。这信念又从何而来？是源自于它对亲人与朋友的爱。

　卡梅拉将智慧、勇气和信念集于一身，在面对鸡头怪时，用喔喔喔喔的啼鸣打败了怪物。它值得我去学习。

　《不一样的卡梅拉》这本书是多么的精彩动人，它值得大家去阅读。

我最喜爱的一本书作文14

　一本本书，古今中外，源远流长。文学类书籍优美流畅，理科类书籍严谨准确，工具类书籍方便快捷……其中，如果我是读者，我肯定会选文学类书籍的《呼兰河传》。

　《呼兰河传》是现代女作家萧红的作品，茅盾对它评价说：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”的确，它是二十世纪三十年代的一个故事，以当时的社会为背景，以萧红的童年记忆为主线展开的。

　我最喜欢的第三章写的是祖父和园子，还有一些亲人，书中的把狗尾草当成骨髓、把花带到祖父帽上、和祖父学诗、同祖父烧鸭子吃等。

　一想起这些事儿，我也想起了我小时候的一些傻事儿了：

　一次，我把鞋子放在水里，竟然沉到水底去了，幸好水不太深，爷爷用手捞了好一阵子才捞到……

　帮爷爷拔草，把杂草全留下，刚长出来小菜苗反倒被我拔个精光……

　种菜时把一手菜籽全种到一个坑里，以为可以长出一棵参天大树来呢……

　还喜欢结尾的第七章，在一个承受着苦难命运、无声的抵抗着恶俗世风，同时又满怀希望地生活着的穷苦人民——冯歪嘴子的身上，能够体会到他对当时迷信说法了不服和厌恶之情，一个着实平生为了好日子的男子汉，只成全了两个孩子，而乐观地生活着的人。

　想来，爱因斯坦的童年很平庸，甚至于很落后，中学亦是如此，可他后来成了大科学家之时，正像与冯歪嘴子一样，有着着实的毅力去改变人生的智者。

　《呼兰河传》，用诗一般的意境，含泪的微笑，守护着心灵的家园。

我最喜爱的一本书作文15

　茫茫大世界中，米饭是我的物质食粮，《鲁滨逊漂流记》则是我的精神食粮。

　《鲁滨逊漂流记》以伴随我度过了许多个春夏秋冬，在夏天，它就像的风扇为我消除炎热，而在冬天它又好比是一轮太阳，给我带来温暖，或许它的衣服脏了，但它永远都是我的朋友。

　《鲁滨逊漂流记》我以看过很多遍，每一遍都会给新的感受，我羡慕鲁滨逊的机智，勇敢，敢于探索，同时又为他的悲惨经历而感到伤心，鲁滨逊在孤岛上曾呆过27年，道尽了人间的复杂多变，此书曾多次提出鲁滨逊离开家乡，想于家人团聚，我不由得想起自己的童年，我从小有个无话不说的朋友，他因为转学离开了我，很长时间，我都沉浸在伤心中，读了《鲁滨逊漂流记》后，我明白了鲁滨逊在孤岛，到处是一片荒凉，他利用自己的智慧开荒垦地，但他面对逆境，不气馁，不放弃，与其沉浸在伤心中，不如学会好好的生存，于是，从那时起，我不再伤心，每天仍开开心心，这一切的一切，都要归功于笛福那真实直白的字眼。

　其实，要感谢它的地方还有很多，是它，让我学会了天下没有不散的宴席。人要学会接受现实，慢慢体验人生的酸甜苦辣，是它，让我学会了凡是要硬着头皮去做，就没有办不成的事，以前我很胆小，当我领悟到这句话并照着做时，我发现所有的事也没有原先想象的那么难，只不过是自己给他带上了一个放大镜而已，是它，让我学会了很多很多……

语文书的使用说明（一）

《我的第一次文学尝试》

　我13岁时，聪明伶俐。我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。那时，我在报上发表了一篇习作，非常出乎我的意料，这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。的确，我也为此感到十分骄傲。我当时在一家印刷所当学徒，是一个求上进、有志气的少年。我的叔父让我也在他的报社干点儿差使(该报叫《汉尼巴尔周报》，凡征得500个订户，一年可预付两美元，还会给成捆的木柴、卷心菜、以及卖不出去的萝卜)。夏天的一个吉日，叔父离家外出一周，行前他对我说，如果我愿意，可以好好编它一期周报。天哪!我实在不想干这类事。希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑，最近被情人抛弃。一天晚上，一位朋友在这个可怜人的床上，发现一张便条，上面写道，他再也不能忍受这种生活，只有去跳贝尔河自杀。这位朋友急忙跑去，看见希金斯正在涉水返回岸边。他决定不投河了。一连几天，村里人对这事议论纷纷，而希金斯却未觉察到。我想，这可是一个好机会，便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道，还画了一组粗糙的插图，这些插图是用折刀刻在木制活字版的下方?其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫，手提灯笼，涉水过河，拿一根手杖，试探水的深度。我认为这事非常滑稽可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。由于我对这种做法感到满意，便到处寻找能够制胜的对象。我想，用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑，?看到他六神无主，坐卧不安?，这倒是一件非常有趣的事。

　我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味：?约翰?摩尔先生的葬礼这是一篇相当粗糙的讽刺文章。

　尔后，我又撰文嘲笑两位知名人士?不仅因为他们的所作所为应该指责，而且也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的责任。

　接着我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人?此人当时小有名气，来自昆西，是个技艺高超的雇工裁缝。他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。他每周都给报纸写一首新颖的?诗?，表达他的最新感受。我编的那一期，他写的押韵诗《赠给?的玛丽》，当然，也就是赠给汉尼巴尔的玛丽，被登在显著位置。但这首诗发表时，我突然心血来潮，便在下方登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注?即：

　我们发表这样的东西，仅此一次;但希望戈登?朗内尔斯先生明白，我们是在极力忍耐着的。从现在起，如果他要同汉尼巴尔的朋友们保持密切联系，那就应该选择其他办法，不要再利用本报专栏!

　报纸出版了。我万万没有料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。

　这一期《汉尼巴尔周报》大大畅销，因为在这以前还没有遇到过这样的新鲜事儿。整个小城都轰动起来。午前，希金斯背着双管来访。当他看到要找的竟是个乳臭未干的孩子(他这样叫我)，感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了。那天晚上，他辞去工作，永远离开了这个城镇。那位裁缝来时，带着一只鹅和一把剪刀。可是，他也看不起我，当晚动身到南方去了。这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。次日，当地报纸编辑昂首阔步，高声喊叫，趾高气扬，欣喜若狂，他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯?法涅斯托克驱虫剂?，以便洗刷掉一切怨恨。这是他开的小小玩笑。叔父回来后，非常生气。我想，如果他考虑到我对报纸做出的贡献，同时也考虑到，我这样做，是出于感激他对我的爱护?他心里应该明白这是最主要的方面?他就不该如此大动肝火。由于他离家外出，他碰巧避免了查究、苛责与诽谤，逃脱了对他的攻击。不过，当他查看了帐单，看到我真的登记了从未有过的33个新订户，还有摆在那里的蔬菜、成捆的木柴、卷心菜、豆子以及卖不出去的萝卜，他变得温和了，因为这些东西足够一家人食用两年!

　 我的第一次文学尝试教学教案

　教学目标

　1、知识与能力：理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。了解马克?吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格。理清本文结构，提高概括课文内容的能力。体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。

　2、过程与方法：通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。

　3、情感态度与价值观：培养学生对生活、文学的兴趣。启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力。

　教学重点

　把握课文结构特点，分析、概括课文内容。

教学难点

　1、了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。

　2.、体会、掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。

教学方法

　预习法、讲解法，自主?合作?探究法，表演法

　教 具

　投影仪，课件微机，，有关表演的道具。

　 教学时间

　2课时

　 教学过程：

　 第一课时

　一、导入新课：

　1、故事导入：

　以课后?马克?吐温出版第一本书的故事?引出作者，认识作者。

　2、课前热身：

　教师启发学生：马克吐温究竟是怎样一位人物?他的力量何以让一位出版商成为19世纪无可争议的头号大傻瓜?

　简介作者(课件展示作者画像)：马克?吐温是美国杰出的批判现实主义文学家，他一生创作了许多和其他作品，如他写的著名《汤姆?索亚历险记》，《哈克贝利?费恩历险记》受到全世界读者特别是少年读者的欢迎。他还创作了反映美国社会的著名，如《百万英镑》、《镀金时代》等，鲁迅曾经称他为?幽默作家?。今天我们就要学习这位幽默大师的文章。 (这一部分可以安排学生课下搜集材料，课上介绍。)

　二、初读课文。

　1、整体感知课文

　让学生在学习小组内朗读课文，整体把握课文内容。

　2、师生互动(一)

　学生小组内互动，师生全班内互动：

　自学生字词，并针对自读中对课文不懂的地方相互交流。

　教师根据学生的提问加以整理。提交全班共同读议，予以明确。

　1)生字词(加点字)：

　煞费苦心 滑稽 猝不及防 撰文 俗不可耐 言简意赅 戏谑 乳臭未干

　盛气凌人趾高气扬 诽谤 涉水过河

　2)新词语(课解有的除外)：

　粗糙 花花公子 琐闻 苛责

　教师检查学生字词的自学情况后，组织学生就文章中不懂或有疑问的词句进行全班讨论，全班群策群力帮助解答，教师也参与到其中去。

　3、师生互动(二)：?叔父离家外出了一周?，十三岁的马克?吐温独立办了一期《汉尼巴尔周报》，他在?第一次文学尝试中?做了哪几件事情?产生了怎样的影响?(以上几件事情中哪些详写?哪些略写?)

　学生以小组为单位讨论，并归纳整理。代表发言。

　师生共同讨论，教师最后明确：

　共做了三件事情：撰文讽刺希金斯投河，撰文嘲笑两位知名人士;给一个新来的外乡人的诗增写挖苦他的注脚。

　影响是：作者办的周报引起了轰动，使这期报纸销量大增;作者初步展示了他的文学才华，使得周围的人不能不对年幼的作者辛辣老练的文笔刮目相看。(第一、三件事情详写，第二件事情略写。)

　三、再读课文，理清课文结构层次，概括课文主要内容。

　1、教师引导学生在理解课文主要内容的基础上，给课文划分层次。

　学生互相讨论交流。教师出示投影，将课文层次结构明确展示：

　全文分两部分：

　第一部分(1?5段)：写了作者第一次文学尝试的具体内容。

　第一层(1-3段)撰写希金斯投河的报道。

　第二层(4段)撰写嘲笑两位知名人士的文章。

　第三层(5段) 给一个新来的外乡人的诗增写挖苦他的注脚。

　第二部分(6?7段)：写作者第一次文学尝试的巨大反响。

　2、指导学生根据课文的结构层次，概括全文的主要内容。

　学生自由概括出文章的主要内容。

　四、课堂学习效果检测(出示投影)：

　1、给加点汉字注拼音：

　A.涉水 B.粗糙 C.猝不及防 D.乳臭未干 E.趾高气扬 F言简意赅

　2、解释下列词语：

　A.煞费苦心： B.猝不及防： C.趾高气扬： D.言简意赅：

　3、给下列多音字注音并组词：

　差( ) 臭( ) 恶( ) 缝( )

　( ) ( ) ( ) ( )

　4、结合课文理解：文中?这是他开的小玩笑?中?这?指代的内容?

　五、总结本节课内容，向课外延伸，教育学生应该礼貌待人。

　指名学生学生总结本节课学习内容。(教师和其他学生补充)

　教师先指名学生起来谈自己的看法，然后师生共同评议、小结。

　课外延伸：对于马克?吐温的讽刺风格你如何看待?在我们的生活中，每个人每件事都能用这种手法加以讽刺吗?

　教师组织学生讨论后，归纳明确。教育学生：文学手法是可以借鉴在写作中的，但并非可以到处适用，为人处事中，我们必须要尊重他人，因人因事而异。

　六、作业。

　1、课堂检测

　2、基础训练积累部分

　板书设计

　2、我的第一次文学尝试(马克?吐温)

　第一部分(1?5段)：写了作者第一次文学尝试的具体内容。

　三件事：撰写希金斯投河的报道。

　撰写嘲笑两位知名人士的文章。

　给一个新来的外乡人的诗增写挖苦他的注脚。

　第二部分(6?7段)：写作者第一次文学尝试的巨大反响。

　第二课时

　一、复习导入。

　教师：请同学们简述作者做的三件事?

　学生集体回忆作者做了哪三件事。

　二、学生谈个人感受。

　教 师引导：少年马克?吐温的哪些方面令你佩服，你最喜欢他的哪一点?(要求学生无拘无束，自由地发表看法，体现学生的个性。)

　自由交谈、体现个性，回答老师的提问。

　三、整体感知课文的素材详略编排：

　1、教师指导学生在理解课文结构层次的基础上，细读课文。

　2、学生细读文章第一部分，了解素材的详略编排。

　3、教师提问：在?我的第一次文学尝试?中。?我?共做了三件事。作者对这三件事是如何安排详略的呢?

　学生思考，交流后，教师明确：详写了希金斯投河的报道，详写了如何讽刺了一个新来的外乡人，对这两个作者均写明了报道的写作原因、写作想法、写作过程和写作内容。对撰文嘲笑两位知名人士，作者一笔带过。由此看，本文叙事所涉及的人物、，的起因、经过、结果都写得清晰具体，在详略的安排上很得当，这些都值得我们以后写作时参考。

　四、课文情节模拟表演

　师生共同欣赏文中详写的这两个。

　学生分两组，分别派代表模拟表演，展示这两个的`经过。

　五、品味课文的语言

　教师：我们熟悉了本文，并且欣赏了刚才的表演，我们有了更强烈的感受，马克?吐温的作品让人捧腹，让人深思，这得益于他独特的语言风格。你认为本文在语言上最突出的特点是什么?试举出一二例加以说明。

　学生举例，如详写了第一件事时对人物的肖像描写，拟的标题以及注解。

　教师点拨：马克?吐温作品语言的独特风格，来源于他对生活对文学的热爱，来源于他丰富的人生阅历。鲁迅说，马克?吐温?成了幽默家，是为了生活，而在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘于这样的生活的缘故了。?

　六、课文精彩片段阅读训练：

　阅读课文以下内容，回答有关问题：

　?我十三岁时，聪明伶俐。A我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。B那时，我在报上发表了一篇习作，非常出乎我的意料，这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。C 我当时在一家印刷所当学徒，是一个求上进，有志气的少年。D我的叔父让我也在他的报社干点事。?

　1、?的确，我也为此感到十分骄傲?一句是从原文抽出来的，它应该在( )处。

　2、这句话中的?此?指的是什么?

　3、此处?骄傲?的意思是( )

　(1、C 2、在报上发表习作，而且引起轰动。 3、自豪。)

　八、本课总结，联接生活，教育学生。

　学生总结本文的内容以及语言风格。少年时代人最富有创造性，同学们要在生活、学习中善于把握机会。

　九、作业。

　1、日记练笔：读完课文，马克?吐温的哪些方面令你佩服?你最喜欢他哪一点?据此写篇200字左右的短文。

　2、课下搜集一则幽默或讽刺的故事，课下讲给同学们听。

　3、根据自己生活中的见闻，试办一期16开大小的手抄报。

　板书设计

　2、我的第一次文学尝试(马克?吐温)

　撰写希金斯投河的报道。(详)

　撰写嘲笑两位知名人士的文章。(略)

　给一个新来的外乡人的诗增写挖苦他的注脚。(详)

我的第一本科学书——我最喜欢的读物

同学们，这是我们使用的第二本统编版的语文书了。你对语文书了解吗？下面的内容，你知道吗？

一、单元导语

首先，我们来看每一个单元的第一页，有一页“单元导语”，虽然字很少，但也不容忽略。这一页主要是向我们介绍本单元的主要内容，和本单元的学习目标。

这是第二单元的“单元导语”，其中有一个学习目标就是：初步学习阅读古典名著的方法。有一位很有心的同学就发现了，《草船借箭》是由原著改写的白话文，而《景阳冈》、《猴王出世》、《红楼春梦》却是原著的片段。语文书为什么这么安排呢？因为编者想让我们先通过学习《草船借箭》了解名著，再过渡到阅读原文。

所以，接下来我们就要利用这三篇课文来学习如何阅读古典名著。

二、精读课文

其次，在翻阅目录时我们发现，有的课题上有“*”号，有的没有，这是为什么呢？

不带“*”的课文是精读课文，需要我们对文本有深入地理解和讨论。

这样的课文，需要我们掌握的有三部分内容：

1.需要认识的字

其中蓝色的字表示多音字，需要我们掌握这个字的不同读音。如果这里有自己不认识的字，可以利用语文书119页的“识字表”自学。

2.需要会写的字和词语

除了方格里的字，不要忘记还有书后的词语表哦。

3.课后题

通过课后题我们来学习每一篇课文需要我们学习的阅读方法。

三、自读课文

带有“*”号的课文是自读课文，这些课文主要是利用在精读课文中学习到的方法来阅读它们。

这样的课文，需要我们掌握的有两部分内容：

1.阅读提示

标题的下方有一段话，这段话就是这篇课文的”阅读提示“。我们读完课文后，利用它来检测自己是否理解这篇课文了。

2.需要认识的字

要求同”精读课文“。

四、插图

编写语文书的老师，真是非常用心。他们为每篇课文都配有插图，这些插图也能帮助我们学习课文。

比如《景阳冈》中的插图，通过插图我们就能理解“梢棒”是什么意思，武松打虎的场面可能是什么样子。

今天说了很多了，先分享到这里。

我的一本课外书作文

作文标题： 我的第一本科学书——我最喜欢的读物

关键词： 书 最喜欢 小学四年级

本文适合： 小学四年级

作文来源： s://Zw.liuxue86

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《我的第一本科学书——我最喜欢的读物》，欢迎大家踊跃投稿。

我的第一本科学书——我最喜欢的读物

要说我喜欢的书，那可是数不胜数。我喜欢《神奇校车》、《游戏中的科学》、《阿罗有枝神笔》，我还喜欢读绘本《蚯蚓的日记》、《爷爷一定有办法》、《石头汤》、《勇气》、《爱心树》……但我最、最喜欢的读物是：我的第一本科学书，它一共有六辑。它们分别是：

第一辑： 《极地冰河历险记》、 第二辑：《神秘洞穴大冒险》、

《无人岛探险记》、 《原始丛林大冒险》

《亚马逊丛林历险记》、《地震求生记》、

《撒哈拉沙漠求生记》。《南极大冒险》、

第三辑：《昆虫世界历险记1》、 第四辑：《火山历险记》、

《昆虫世界历险记2》、 《非洲草原历险记》

《昆虫世界历险记3》《大海历险记》、

《西伯利亚历险记》、

第五辑：《恐龙世界历险记1》、 第六辑《太空历险记1》

《恐龙世界历险记2》、《太空历险记2》

《太空历险记3》。

我已经读完了《昆虫世界历险记1》、《昆虫世界历险记2》、《昆虫世界历险记3》、《原始丛林历险记》、《极地冰河历险记》、《撒哈拉沙漠求生记》、《南极大冒险》、《太空历险记1.2》。我喜欢它的原因有四个：

1.可以积累知识，学到一些野外生存的常识。能轻松地学到我们书本上没有的知识，也开阔我们的视野。

我的读书笔记及学到的知识链接：

《原始丛林历险记》

://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1594356&tempid=0.38725868005802183

《昆虫历险记2》读书笔记

://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1400098&tempid=0.5041576312024263

://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1364021&tempid=0.31946722075155725

《昆虫历险记1》读书笔记

://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1344543&tempid=0.070236456878638

://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1331649&tempid=0.5105576866414294

2. 对不了解的事情有了一个全新的认识。如：读完《太空历险记》才知道：原来像杨利伟叔叔乘坐飞船登上太空也是特别危险的一件事情，而且他们要经过很多艰苦的训练，像在训练场水深12米的游泳池里训练浮力；比太空梭还要厉害的重力加速训练；都是一些我们想像不到的训练。甚至训练几年才可能登上太空。读完这些，我对我们的航天员叔叔充满了敬佩，我想对他们说：“你们太伟大了，太了不起了！向你们致敬！”

3. 我学习列奥、毛毛、玛鲁……他们的冒险、探索、求生的精神。读完这些书让我明白了遇到困难不能退缩，要勇敢的面对困难，想办法去解决它。还要学习他们之间相互信任，齐心协力的精神！

4. 最重要的是字特别少。而且有精美的图画让人赏心悦目，特别的生动、有趣、幽默、滑稽。看着上画得特别有趣的，常常让我捧腹大笑。我来给你读两段:

(这是他们在南极看冰山形状时说得话)：哇，大象形状的冰山耶！冰山因为海浪的侵蚀而形面特别的形状呢！

啊，你们看！是超大的土司面包耶！哇哇！好饿哦，就装在吃面包！用心灵感受面包的美味……要是有草莓果酱就更棒了！（他们看到冰山，想像着吃着东西，画面超级可笑）

这次是炸酱面的形状耶！哦哦！太神奇了！口水……吸吸吸吸，嚼嚼嚼嚼，真是太好吃了！

这次又是什么形状啊？哇哇！是狗屎形状的冰山耶！全体晕倒！……哈哈….. ——自《南极大冒险》

读完这一段我知道冰山会变化成不同的形状。

列奥对着骆驼说：“长的样子也很奇怪。”骆驼心想：你长得也不怎么样啊！

啊呸呸呸……不可以。（列奥对着骆驼大吐口水）爸爸大叫。话音刚落，骆驼一下子把列奥弹出去好远。

爸爸说：“唉，没来得及告诉你，在骆驼面前吐口水或唾沫飞溅都很危险。”

列奥：在前面不敢惹它，在后面总该没事了吧。刚才踢得我好疼。骆驼，你死定了！啊呸呸呸，叫你生气！（列奥在骆驼后面又朝它吐口水）

正在这时，骆驼：噗、噗……吃得这个吧！（一下子全打在了列奥身上，把他又冲到了几米远。）

骆驼粪……列奥全身都是“石头”。——自《撒哈拉沙漠求生记》

（画面上画得像石头一样的东西把列奥冲走了，读到这儿时，忍不住哈哈大笑！但是读完这一段我也知道了，在骆驼面前绝对不能吐口水，那是很危险的。）

还有很多很多有趣的片段哦！

怎么样，是不是特别有意思！看着更有意思哦！你也来读读吧！

妈妈的话：看完这期的话题后问儿子：喜欢什么样的书，儿子说，喜欢的书太多了，但现在最喜欢——我的第一本科学书。问他为什么喜欢呢？它说了好几条原因。大概内容妈妈总结了一下。儿子口述，妈妈整理！

儿子目前为止，一直特别喜欢科普类书籍，像游戏中的科学，自己经常去读，然后还会去动手做实验。还有科学书，更是热衷于它，整天读读笑笑，问他读懂了吗？他也会给你讲得头头是道。可对于童话类，想像类的书籍，好像不是太喜欢，给他买的《洋葱头历险记》、《银顶针的夏天》、《青鸟》、《我和**姐克拉拉》、《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》《爱的教育》等等一些好书，他都不太感兴趣。为此我也发愁，怎么才能引导孩子多读些文学类、童话类的书籍呢？以丰富孩子的想像力！看着别的小博友写的想像文、看图写话小文章，真是羡慕！孩子对这些似乎不太感兴趣。各位老师有什么好的方法，请多多指教！谢谢！

幼儿园我的第一本书怎么制作

　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的我的一本课外书作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的一本课外书作文1

　蔚蓝的天空中阳光无私的洒下，大地渐渐地有了光彩，这样的新鲜和斑斓，不正是书带给我们的感受吗？激发我每一个求知欲望，开启我无尽的智慧……

　在我三岁那年，我用稚嫩的小手第一次翻开了《小爱迪生》，瞬间，我的眼睛闪亮了，这本书像黑洞一样把我吸了进去，我仿佛看见了一大群旅行鸽从天空飞过，浩浩荡荡、无比震撼。又仿佛看见了巨大的金字塔下，几个人顶着烈日、推着巨石，艰难的前行着，充满神秘……

　接下来，就让我带你们走进爱迪生的奇幻之旅吧！

　第一站：问号大本营。

　血为什么不是蓝的？海牛为什么被叫做“海中的牛”在我们的生活中，总是会在头脑中产生一个有一个稀奇古怪的问题，想知道答案吗？那就快来问号大本营吧！相信你一等不虚此行。

　第二站：酷虫学校

　想知道昆虫的奥妙吗？那就快来酷虫学校一探究竟吧！在游泳比赛中，飞虫班和杂虫班因没有选手被迫放弃，而幼虫班却出现了两个实力选手，这到底是怎么回事呢？

　第三站：危

　你认识各种各样的风吗？你向往一次时光之旅吗？那就快来危吧，在这里，你可以感受各种各样的风，可以在时空中来回穿行，只有你想不到的，没有科技做不到的。

　这就是我的无价之宝《小爱迪生》，它就像生活中的一盏明灯，为我照亮前方的道路；更像是一把钥匙，为我开启科技之门！在它的怀抱里，我的心自由飞翔；我的思绪像美妙的音符般跳动，我觉得自己是巨大的，拥有无比的能量。我会踏着这奇幻的旅程，创造美好的未来！

我的一本课外书作文2

　那是一个王者崛起的神话，演绎着英雄的本色，那是一段风起云涌的历史，抒写着英雄的故事；那是一曲千古流传的绝唱，散发着只有英雄才有的格调！通过《三国演义》让我妈走进历史，踏入三国，了解那些天下无双的英雄！

　民间流传着一句俗语，说“少不读水浒，老不读三国”意思是：年少时期读《水浒传》，你就意气用事，年老时期读《三国演义》，你就会变得老奸巨猾，足可见《三国演义》之中的计谋不可小觑。没错，曹操就是这位老奸巨猾的英雄人物。

　曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县人也，汉相国曹参之后，曹腾之孙，腾又生曹嵩，曹嵩官居太尉之职，又生魏武帝曹操。曹操心中的盘算太多了，曾对挚友袁绍说：“庶子不足与谋！”足见其心机之深。就拿白马之战来说，他让手下对外声张要去打袁绍，虚张声势安营下寨，引诱袁绍来攻打自个儿，而实际是声东击西，派武将一千人等尽皆往白马城解围去了。

　花开两朵，各展一枝。我们来看看白马城，白马山上，喊声震天动地，曹操早已撤了回来，颜良真不愧为河北第一猛将，已斩两将，只见斜刺里出现一将，身高九尺，二尺长髯，面如重枣，唇如涂脂，丹凤眼卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，生得那个气宇轩昂，让人提心吊胆。斩了颜良的正是关羽云长！

　反观我呢，人们常说：“喝酒脸红的是忠义汉子，脸白的人有心机。”我估计就不是有心机的人，很多事情没有，只是想到一出是一出，与朋友玩游戏时很少用计谋，只是一个庸人。这本书就是我的良师益友啊！

　这是一本红色的书，描述了关羽义气之红；这是一本蓝色的书，写出了曹操的计谋；这是一本金色的书，充满了金字的诱惑。这是一本彩色的书，引领我踏上成功之路。

我的一本课外书作文3

　寂寞的童年，没有城市孩子的网络蓝天、没有海边孩子的海滩、卵石与贝壳，只有一座又一座的大山。心中美丽的幻想都被阻挡了，在校园的操场中与沙子为伴与石为伍。

　终于有一天，一辆大汽车驶向我们学校。上课了，班主任老师激动的告诉我们：“希望工程给我们学校捐赠了一批图书，有兴趣的同学可以去借来看。”课后我迫不及待地从图书室借来《童话世界》这本书。心呀！不停的跳……

　于是书里可爱的白雪公主和小矮人、漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，都纷纷向我走来，我的世界不再仅仅是土、沙、石……不到几天功夫，幼稚的童心被彻底征服。我这时如同一个饥饿的人儿闻到了面包的香味，贪婪地吮吸着书中的甘露。连吃饭都想着丑小鸭的悲惨命运，走路时也忘不了灰姑娘的.美丽结局，仿佛一股神奇的力量推着我走进了那美妙的世界。

　看书时，不由自主的流泪，莫名其妙的发笑，奶奶说：“这娃，咋这样呢？”爸爸则大声斥则道：“做点正经事，整天抱着那本书有什么用？”我怕我的：“宝贝”被他们去，悄悄的把它放在床底下，在空闲时藏在怀里来到后院的角落里，捧起它，又去一座座金碧辉煌的宫殿里畅游。到黑沉沉的海底世界去和主人公一起探险……书本里的一切都是那样美妙。

　感谢你——《童话世界》你让我懂得了丑小鸭的惆怅，灰姑娘的痛苦，在一幅幅充满诗情画意的画面里，我感受到了另一个精彩的世界，从此我的童年不再寂寞！

我的一本课外书作文4

　书中自有一个大千世界，所以，我愿意用心去品读每一本书，感受那份它所独具的灵气，一字一句，一段一篇，或许傲如寒梅，或许幽若芝兰，但都承载着一只小小的梦的船，寄托着一份美好的期望。

　我最爱的一本课外书，是一代大师曹雪芹“批阅十载，增删五次”的呕心沥血之作，中国古典艺术的高峰--《红楼梦》

　我爱《红楼梦》，只因那个“清水出芙蓉，天然去雕饰”林黛玉，我欣赏她的挥洒自如，欣赏她的才华横溢，欣赏她那份简简单单的执着，也曾盼望着成为她一般的人物，诗意而又真实，柔婉并且坚强。

　“钟情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。”每当我读到朱彝尊的这首《高阳台》时，脑海中就会不经意的划过《红楼梦》中黛玉葬花的片段——她眉目如画，飘然若仙，成群的蝴蝶在她指尖翻飞，如此，便自有芳华万千，然后口中轻吟“天尽头，何处有香丘……”

　一切正如曹雪芹在《红豆词》中写道的一般“滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。”

　《红楼梦》的成功问世证明了曹雪芹先生是伟大的，他创造了中国历史上光辉的一页和一个永不可磨灭的奇迹！

　书如人生，人生似书，我的人生也正在这浩瀚的书海中，奔腾驰骋。毕竟，一人，一书，一世界。

　在书海中含英咀华，生活又见一帘花雨香！

我的一本课外书作文5

　我是一个人见人爱的小书迷，书是我生活中不可缺少的一份子。我认识许多大作家，像沈石溪、孙幼军、乐多多。其中，我最爱的要数杨红樱阿姨的《笑猫日记》了，一只会笑的笑猫经过千辛万苦找到了心中的虎皮猫，并生下了4个孩子。不幸的是，最小的死于春天的一场寒流中。于是，它们搬到了美丽的樱桃沟，经历了一次惊人的大地震，在地震中，三只小猫长大了，后来各有成就。是什么使小猫们有所成就？是那场地震。现在，就让我们一起去看看那些天里发生的奇迹吧！

　自从看了《那个黑色的下午》，书中的感人事迹就会不断在我的脑海里呈现。废墟下唱歌的小女孩让我们看到了她的坚强的信念；搜救犬公爵为了多救出一个人而献出了宝贵的生命；小小年纪就立志做搜救猫的小猫三宝更是勇气可嘉，为了使爷爷活下来，母白鹅啄破自己的蛋壳用汁液喂爷爷；奶奶一人竟要担起照顾二十一个病人的重担；小猫大头也一改往日的懒惰，变成了一只一丝不苟、认认真真的小猫；一位教师用自己的身躯抵住了掉落的制压板，让学生顺利逃脱。这些故事在杨红樱阿姨笔下栩栩如生，让我们看到了一个充满爱的世界。在我看来，这次大地震对笑猫、虎皮猫和小猫们是一件好事。因为，正是这次大地震让它们感受到了世界的大爱，让它们发现自己的闪光点，磨练了它们的意志！

　既然小动物们在困难面前都能勇敢向前，我们在成长的过程中也要向他们学习，在困难和挫折面前永不言败，不断磨练自己，让自己更加勇敢，更加坚强，更加优秀！Цè

我的一本课外书作文6

　你知道宇宙有多远吗？你知道世界上有人睡觉不闭眼的吗？你又知道世界上有撕不破的纸吗？这些我都知道你们肯定不知道的吧，哈哈！为什么我知道这些知识我？因为全都是从《十万个为什么》里学来的，这些都要谢谢我的爸爸。

　有一次，我过生日，爸爸竟然送给我《十万个为什么》。我看见了就说：“爸爸你怎么送什么不好送我这个，这个有什么好看的啊！这时我有些不高兴，你也是知道的，我是不喜欢看书的，以前你给我买的《动物大全》，我连看也不看，你这次又给我买书。”

　这时爸爸走了过来，说：”卢文啊卢文你知道读书有什么好处吗？以前我们家穷连买书也买不起，现在我们有钱了，你还不好好的读书，天天就会和电视在一起。”我听了后马上跑进房间。我一翻开第一页就看到《十万个为什么》哇！真精致啊！上面还有一些我不知道的问题。

　春游了，坐在车上，我把我知道的《十万个为什么》告诉了大家，大家的目光都看向了，我一路上大家在车上，都说我......

　后来我把《十万个为什么》全都读完了。有一次，爸爸回来，我跑了上去说：“爸爸我考考你，‘你说是月亮大还是星星大’这时爸爸摸摸脑门，我想爸爸一定是答不上来了把。

　爸爸摸摸脑门，想了很久都没答上来。于是爸爸问：“卢文我不知道你知道不知道？”我便胸有成竹地说对爸爸说了答案。爸爸说：“卢文啊！士隔三日，当刮目相看啊。

　后来，我叫爸爸去买书，爸爸一听，高兴极了，连忙去买书。待爸爸会来便带回一本书，我接过书，如饥似渴地看了起来。爸爸高兴地笑了起来。

　我现在才知道读书是那么的好，那么的快乐。

我的一本课外书作文7

　下午放学回到家，我满怀好奇的打开包装，一看这本书心里一想这是我的第一本课外书，当时我是说不出的高兴。我翻开书的第一页，上面写着“一个故事可以影响你的一生，一个故事可以改变你的一生，一百个故事会使你终生受益。”翻开第二页，上面写着老师的祝福，突然我觉得原来我并不是一个不起眼的傻女生，翻开第三页，就是目录了，上面有好多故事，但这些故事不是哄小孩子的儿童故事，而是老师推荐给学生的励志故事。

　第一章是点燃理想的火焰，第二章是揭开成功的秘密，第三章是敞开快乐的心扉，第四章是修炼人生的美德，看完这一本书，我被深深地影响了，同时也学到了很多道理和克服种种困难，坚定还让我知道失败也是一种美德，脸皮厚也是一件好事，如何正视自己的缺点。

　第一本书对每个人来说都是非常有意义的。

　曾有人说过，故事是成长的向导，从前我总是不懂这是什么意思，但现在我才真正地懂得这句话的含义。

　这本书不但是我的第一本课外书，还是我看过的书中影响我最深的一本书，所以，我一定会总结书上的经验和道理一步一步走向社会。

　我的第一本课外书是我过生日时一位小学老师送我的。当时我在班上是一个非常不起眼，成绩又很差的女生。当老师把书送我时，我简直都不知道该对老师说什么好了，最后我鼓起了勇气对老师说了一声谢谢，敬了个礼跑出了老师的寝室。

我心目中的一本书

幼儿园我的第一本书制作方法如下：

1.选定一个故事主题根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，创编，也可以根据生活、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。

2.图书的画面制作图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈。

3.图书的文字设计书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。

然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。

4.完整书的要素图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。

作文标题： 我心目中的一本书

关键词： 心目中 一本书 小学一年级

本文适合： 小学一年级

作文来源： s://zw.liuxue86

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《我心目中的一本书》，欢迎大家踊跃投稿。

我心目中的一本书

“书籍是人类进步的阶梯”，这句话说得果真不错，其中就有一本书就让我提高了对数学的喜爱程度。这本书是什么呢？它就是李毓佩教授写的《非洲历险记》。这本书主要是围绕一只数学好、有聪明才智的酷酷猴来描写的。

这本书分为三大部分，第一部分是“智斗黑猩猩”，第二部分是“挑战大怪物”，第三部分是“非洲狮王”。

第一部分写了非洲的黑猩猩头领写了一封信，说是让酷酷猴去非洲和它们比试一下到底谁聪明，在途中解出了狒狒的一道题之后，才能找到黑猩猩头领铁塔。当酷酷猴解完题时，该它出题了，它出了第一道题，铁塔没答上来，却被一头叫金刚的黑猩猩解出了题，并向头领挑战，一场恶战之后，金刚获胜，他又向酷酷猴挑战，但最终不敌酷酷猴。

第二部分，是一只大怪物给它写了一封信，也邀请它和自己比赛。在途中，在金字塔看过木乃伊后，找到了大怪物，这个大怪物全身黑毛，最终输给了酷酷猴，但它仍不服输让酷酷猴和它去斗野狼群，说谁打败了黑狼谁就赢。最终酷酷猴用数学巧胜了大怪物。然后，它揭开了大怪物的真面目，原来是一只大猩猩。

第三部分写了狮王梅森请酷酷猴去它的领地做客。酷酷猴帮它解决了种种难题，还运用数学这个好帮手帮梅森打败了独眼雄狮，梅森谢过酷酷猴后，送它回家。

读完了这本书，我感悟非常多：学到的知识应该灵活运用，这样才能 保证学过的知识才忘不了 （董老师改为： 提高自己的能力）。也可以运用在任何一种事情上，这样也许会让事情做起来更简单，更容易。

每当我读完一本书后，都有一种像吃饭没吃饱的感觉，总想再读一遍，因为每一遍都会给我不同的启示，不同的收获。最后我还会回想起高尔基说的那句话：“书籍是人类进步的阶梯”。我要再读更多的书，提高我的学习成绩。

（董老师评语：文章内容翔实，语言流畅！　　

　　　　　　　　　　优

　　　　　　　　　　　　　　9.12）