乐作文六年级围绕中心意思写_乐作文六年级围绕中心意思写400字

乐作文六年级围绕中心意思写_乐作文六年级围绕中心意思写400字

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1.乐围绕中心意思写作文六年级

2.围绕中心意思写作文六年级乐开头

3.围绕中心意思写作文六年级乐有三个

4.用乐围绕中心意思写作文

5.围绕中心意思写这篇作文乐字怎么写

6.六年级上册语文第五单元作文围绕中心意思写《乐》

乐围绕中心意思写作文六年级

       乐围绕中心意思写作文六年级如下：

       范文：

       我从小就喜欢唱歌。有时跟看音乐唱，有时对看镜子唱，有时走路也在唱。只要唱起歌来，我就从心里往外地乐。

       后来，妈妈把我送到了北京市宣武区少年宫阳光合唱团，这下了我可如鱼得水了，每次去少年宫排练，都是大半天的时间，虽然很辛苦，但是我很快乐。因为在那里，老师是用游戏的方法让我们学唱歌，所以每次我都是乐呵呵地去，乐呵呵地回。

       记得那是一个夏日，在国家大剧院的音乐斤，灯火辉煌。我们阳光合唱团第一次在这里演出，每个小演员的心情都非常激动。我们的合唱是第一个节目，也是这次合唱节的开头戏。当报幕员用清脆的声音宣布“北京市西城区合唱节开幕”时，紫色的绒幕徐徐拉开，剧场的灯渐渐暗了下来，舞台的灯“刷”地一下亮了起来。

       我目不转睛地看着指挥老师，紧张得鼻尖都冒汗了，但是我一动都不敢动。当伴奏的音乐悠扬地响起，仿佛从远方传来的天籁之音，随着老师小小指挥棒的舞动，我们轻轻地唱了起英文歌曲《木偶的梦》。

       唱着唱着，我们好像和小木偶一起进入了美好的梦境接下来，一曲欢快的中国歌曲《太阳出来了》，把整个剧场带向了高潮。“太阳啊，太阳啊，太阳出来了，叫醒了路边的小草和野花；太阳啊，太阳出来了，青蛙唱起了歌，燕子飞上了天”。

       全场观众随着音乐打起了节拍，台上台下其乐融融。在这样的氛围中，我早已忘记了紧张，心里简直乐开了花，在国家大剧院演出成功的快乐，至今还在心头萦绕，我越来越喜欢唱歌。因为唱歌让我的生活贯穿着一个字——“乐”!

写作技巧：

       一、写之前，拟提纲：

       写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思，确定重点、详略，顺序。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。

       二、围绕中心选材：

       1、写有用的，不写没用的：

       中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才能有力地突出中心。

       2、写典型的，不写一般的：

       要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。

围绕中心意思写作文六年级乐开头

       六年级围绕中心意思写作文乐的范文如下：

       乐，是一个很有修养的字。各人有各人的快乐，不同年龄的人也有着不同的快乐。玩，有着兴奋的快乐，助人，有着善良的快乐，成功，有着喜悦的快乐......

       小时候，有一次回到老家，做了一件非常“愚蠢”的事情。那时和朋友一起玩，当时还小，不懂事，玩心大，想要一只小鸡。于是，我就和小伙伴们一起讨论如何孵小鸡的事。“想要孵小鸡的话，就必须要有鸡蛋，可是，我们去哪里蛋呢？”

       全体陷入了死一般的沉默中，我感觉头顶有一只乌鸦飞过。这还没开始行动呢，就被难住了，哎，简直无语问苍天。

       忽然，我一蹦一尺高，脸上神弈弈。小伙伴们一脸问号，她怎么了？我兴高烈地对他们说道：“我想起来了，妈妈前天买了鸡蛋！”说完也不等他们说什么，急匆匆地往厨房跑去拿鸡蛋。

       我悄悄地走进厨房，拿了一个鸡蛋。四处望了望，见没有人，就拿着鸡蛋神不知鬼不觉得偷偷溜了出来。拿了鸡蛋后，一个小伙伴以家里拿了一个杯子，杯子里放着纸巾和棉花。把鸡蛋放进去，皇被子盖上后，跑出去玩了。

       过了一会，妈妈走了过来：“你有没有拿家里的鸡蛋？”什么鸡蛋？我怎么不知道？“我忐忑不安地回答。”你真没拿？妈妈穷追不舍，像是必须要查个水落石出一样。

       对着妈妈的严格逼问，我逼不得已的全招了，妈妈很奇怪，问我为什么拿鸡蛋？我理所当然地回答：“孵小鸡陪我玩啊！“妈妈听后哈哈大笑。

       语重心长地说道：“没有受精的蛋是孵不出水嫩嫩的小鸡的，就算受精了，人类也给予不了鸡蛋需要的温暖，也是孵不出小鸡。”哦，原来如此。每每想起这件事，我总是情不自禁的乐得哈哈大笑：我那时候多可爱啊。

写作的注意事项

       1、明确目标：在开始写作之前，你需要明确你的目标。你希望通过这篇文章达到什么目的？你想要读者从文章中获得什么信息？你的目标将直接影响你如何组织和撰写文章。

       2、了解读者：在写作之前，你需要考虑你的读者是谁，他们的兴趣是什么，他们可能已经知道什么，以及你希望他们从你的文章中获得什么。这将影响你选择使用哪些术语、例子和论据，以及你如何与他们交流。

       3、保持一致性：确保你在整个文章中保持一致性。这包括使用相同的术语、避免改变主题、保持论据的连贯性以及确保所有的引用和参考文献都正确无误。

围绕中心意思写作文六年级乐有三个

       围绕中心意思写作文六年级乐开头：

       1、乐，是一种心情，是一种感受。它或许是欢笑，或许是愉悦，或许是幸福。它无处不在，就在我们的生活中，等待我们去发现、去体验。

       2、乐，是人生的调味品，让我们的生活变得更加丰富多彩。有时候，它是一首动听的歌曲，让我们感受到音乐的魅力；有时候，它是一幅美丽的画作，让我们领略到艺术的力量；有时候，它是一场欢快的游戏，让我们体验到快乐的魅力。

       3、乐，是人与人之间的纽带。当我们与朋友一起分享快乐时，我们会感到更加亲密；当我们与家人一起分享快乐时，我们会感到更加温暖；当我们与陌生人一起分享快乐时，我们会感到更加友善。

       4、乐，不仅是一种情感体验，更是一种积极的态度。当我们面对困难时，我们可以选择乐观、积极地去面对；当我们面对挑战时，我们可以选择勇敢、自信地去迎接；当我们面对失败时，我们可以选择坚强、勇敢地去接受。

       5、乐，就像一束阳光，照亮我们的生活，让我们的心灵更加明亮。让我们学会去感受生活中的快乐，去发现生活中的美好。因为在这个世界上，只有快乐才是最值得我们去追求的。

       6、乐，是一种心情，是一种态度，也是一种境界。在我们的生活中，乐无处不在，它以各种形式存在，带给我们无尽的欢乐和美好。

扩展知识：

       作文开头是指文章开头的段落，通常用来引入主题、设定氛围、吸引读者，并给出文章的大致方向和结构。一个好的作文开头应该能够引起读者的兴趣，使他们对后续内容产生期待。

       在写作时，可以根据文章的主题和目的，用不同的开头方式，如引言、叙述、提问、回忆等。

用乐围绕中心意思写作文

       围绕中心意思写作文六年级乐有三个，分别是快乐的校园生活、快乐的家庭生活和快乐的社会生活。

       1、一：快乐的校园生活。在六年级的快乐生活中，学校里充满了欢声笑语。每天早晨，同学们早早地来到学校，开始一天的学习生活。在课堂上，老师生动有趣地讲解知识，让同学们听得津津有味。下课后，同学们聚在一起谈论着课堂上的趣事，互相学习、互相进步。放学后，同学们参加各种活动，如篮球、足球、音乐等，这些活动让他们在学习之余得到了放松和乐趣。

       2、二：快乐的家庭生活。在六年级的快乐生活中，家庭里也是温馨快乐的。每天放学后，同学们回到家里，和家人一起度过美好的时光。家人之间互相尊重、互相理解，彼此关心、照顾。在家庭中，同学们可以感受到亲情的温暖和家庭的关爱，这也是一种快乐的生活方式。

       3、三：快乐的社会生活。在六年级的快乐生活中，社会也是充满快乐的。同学们通过参加各种社会活动，如志愿者活动、文化活动、体育比赛等，学会了关爱他人、关注社会，并且得到了成长和收获。这些活动不仅让同学们感到快乐和愉悦，也让他们意识到自己作为社会成员的责任和义务。

六年级写作文的窍门：

       1、审题清晰，明确主题。在开始写作之前，一定要仔细阅读题目，理解题目的要求和限制，明确文章的主题和中心思想。只有理解透彻，才能写出符合题目要求的文章。

       2、列提纲，梳理思路。在写作之前，可以先列出一个提纲，将文章的主要内容和结构梳理清晰。提纲可以帮助我们组织思路，把握文章的整体结构，避免出现逻辑混乱的情况。

       3、注重开头和结尾。文章的开头和结尾是吸引读者的重要部分，要特别注意开头和结尾的设计。开头可以通过引用名言、故事等引入主题，结尾则可以留下思考空间或总结全文，让读者留下深刻的印象。

       4、运用修辞手法。在写作中，可以运用一些修辞手法来增强文章的表现力和可读性。例如比喻、拟人、排比等修辞手法可以让文章更加生动有趣，吸引读者的注意力。

       5、细节描写，生动具体。在写作中，要注意细节描写，将人物、、场景等描写得生动具体，让读者有身临其境的感觉。细节描写可以让文章更加丰富多彩，增强读者的阅读体验。

       6、反复修改，精益求精。完成初稿后，要进行反复修改和润色，检查文章的语法、拼写、标点等细节问题，同时对文章进行深入的润色和修改，使文章更加完美。

围绕中心意思写这篇作文乐字怎么写

       1. 围绕中心意思写乐作文500字

        在写中心关于乐的作文时可以写生活中的点点滴滴，比如家庭生活、学习生活；也可以写社会当中的某一点或者说是某一类型的人群，比如环卫工人、人民教师等等，无论写哪一个方向的素材，都要加入自身的情感和体会。

        正文： 生活在这多姿多彩的世界，难免少不了一滴滴泪水。如果说痛苦存在，那我便深深地肯定：“快乐，无处不在”。

        当你真正失败的时候，也许你会说：“为什么我付出了这么多到头来却是一无所有？ 老天爷为何对我如此不公？”其实，你只要细细地去品味那努力奋斗的过程，你就可以发现其实你并没有那么痛苦。因为你已经真正地拼搏过了，跟那些从来都不敢去争夺的人来比，你已经赢得了别人的羡慕。

        当你感叹自己家庭条件不如别人的时候，也许你会说：“为什么我如此聪颖，而条件却比不上别人呢？老天爷为何对我如此不公？”其实，你只要慢慢的去思考，你就可以发现你并没有那么不幸。因为上天以把敏捷的思维与丰富的想象赐予了你。

        面对挫折，思想为给予的是想象，想象赐予的是慰藉与勇气。跟那些只会用金钱俘虏别人而并没有真正本领的人来比，你也同样赢得了别人的羡慕。

       

        当你与死神拼搏的时候，你会发现其实快乐，无处不在——成功是一种快乐，失败是一种快乐，竞争是一种快乐，挫折是一种快乐……就连微不足道的蚂蚁也有属于他自己的快乐，那就是生命。 不要说上帝不公，不要说生活无趣。

        你仔细的想想，如果这世界没有痛苦，那还会有美妙的生活吗？正是因为这些泪水，这些欢笑才有了我们多姿的生活。如果你真的无法想象，你还可以发现你也有一份最大的快乐，那就是生命。

        生命是最大的快乐，没有了生命。你还会有快乐吗？ 真的，别那么悲伤。

        因为——快乐，无处不在。

2. 围绕中心意思写乐作文500字

        树木结果，乐在其中。一粒埋在地底下，生根发芽。要经过漫长的时间才能长成一棵苍天大树，枝叶繁茂，它终于盛开出了满树繁花。到了秋天，树上结满了累累硕果。人们就把果实摘下来，美美地吃掉了。第二年，它照样开花结果，人们又把果实摘下来，吃掉了。我问树伯伯：“树伯伯，你不委屈吗？”风中传来了树伯伯的回答：“不，我看见你们吃得高兴，我就快乐！”

        蜜蜂酿蜜，乐在其中。蜜蜂要飞好远的路，好多的花粉，才酿出一点蜜。而那些蜜的享用者，不是辛勤劳动的蜜蜂，而是别人。蜜蜂依旧不断地花酿蜜。我问蜜蜂弟弟：“蜜蜂弟弟，你的劳动都献给了别人，你不心疼吗？” 蜜蜂弟弟嗡嗡的回答：“能给大家奉献甜蜜，我很快乐！”

        外婆做菜，乐在其中。外婆每天必做的作业是：买菜、洗菜、炒菜。跑出跑进，辛辛苦苦，累得腰酸背痛，满头大汗，弄得浑身油腻。而那些美食都倒进了我们的肚里了。当外婆看到我们津津有味地吃着她做的饭菜时，她那疲惫的脸上就会洋溢着心满意足的笑容。

        老师教书，乐在其中。老师每天晚上都得备课改作业，第二天还要给我们上课，辅导我们直到我们完全弄懂为止，而获得知识受益无穷的人是我们。当老师看到我们进步时，就会点头赞许，连声夸奖，好像我们把快乐给了她似的。

        奉献是快乐的。大树、蜜蜂、外婆、老师都献出了自己的劳动成果，而他们都乐在其中。

3. 围绕中心意思写的作文

        原发布者：龙源期刊网

        古代有一位读书人，写文章一直不得要领。有一次，他去请教一位老师指点迷津，这位老师把他带到一个小树林，指着一张蜘蛛网说：“你拜它为师吧！”这位读书人看了很久，突然领悟了其中的奥秘，从此，他的文章突飞猛进。有人问他原因，他说：“天下找不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网都是先有中心，再一圈一圈编织的。写文章也是这个道理啊！”

        那么怎样围绕中心意思写呢？

        一、围绕中心句写一段话。

        中年级的作文就要求围绕中心意思，把一件事情写具体。这个学段的学生就可以在平时辅以片断练习——围绕中心句写具体。

        什么是中心句？

        中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。

        例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了。我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。

        例文中的第一句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大真美啊！”这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比喻写出了雾大雾美。再通过我的感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。

4. 围绕中心意思写作文

        围绕中心意思写作文

        场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。

        生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

        劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。

        游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的

        **场面。在我们丰富多彩的课余生活中，**活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

        典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。

        运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

        生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。

        会议场面。班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深刻的印象。

        总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

5. 围绕中心意思写的作文

        场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。

        就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

        劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。

        我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。游戏场面。

        同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的**场面。

        在我们丰富多彩的课余生活中，**活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

        典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。

        你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。

        运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

        生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。

        例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。会议场面。

        班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深刻的印象。总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

6. 围绕中心意思写一个字为题500字作文,帮忙

        寻

        夜光如水，皎洁的月光照在沙发上，我站在平衡车上，呼呼地穿梭在客厅里。唉！天苍苍，野茫茫，何处寻找我的英语书啊！

        英语书，你在哪儿？没了你，我妈可就要扒了我的皮啊！我飞驰在家里的各个角落，不会又在我的书包里吧，我跑到房间里，打开书包，一本一本地往过翻，一张一张地往过扒，还是不见英语课本的身影，不会是在衣柜里？我打开柜门把一件件衣服翻来翻去，唉！我多么希望可以看见英语书的身影啊！

        我又跳上平衡车飞驰到厨房，打开冰箱，打开柜子，揭起锅盖，咦？英语书到底去哪了呢？我坐在沙发上，仔细回想起来。我在补课班让老师听写单词的时候，老师把书放在另一张桌子上，之后，我写完了作文，就走了……嗯，这么说，我的英语书在补课班！天啊！真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！

        这时，“太后”母亲来了，“快读英语，呆着干嘛呢！”我一动不动，“怎么了？有什么事吗？”“我的英语书忘拿了。”“忘在哪儿了？”“补课班。”“哦，那快去看书明天去找！”我深深地呼出了一口气，“呼——”终于从阎王殿里逃了出来，我灰溜溜地回到了房间，捧起《呼兰河传》看了起来。

        这次在死亡线上的挑战真让人心惊，下次，还是好好检查书包，不再这样丢三落四了。

7. 围绕乐字写一篇作文600字大哥大姐们求答

        有人说：生命如同一朵花，花开总有花落时，又有人说：珍惜生命吧，人 生只在呼吸间。既然人间最宝贵的是生命，那么，我们应该如何地度过这一生？ 快乐也是一辈子，为什么不让自己活的快乐一点呢？

        快乐的花朵会点缀你的整个人生，点缀你那温暖的小巢。快乐是紧紧的抓 住现在，让昨天所有的阴霾烟消云散，只留下理性的经验教训，做今天快乐的基 石。把明天的杞人之忧，挡在门外。只让幸福的憧憬走进落地之窗，让自己尽情 享受当下的人生。由于年龄，阅历的不同，每个人快乐的感觉是不一样的。老年 人的快乐似一坛酱香浓郁的好酒，中年人的快乐似一缕和煦的春风，小孩子的快 乐似五彩缤纷的气球，而少男少女的快乐则似跳跃着的音符。女人的快乐从何而来？那就更简单了，温馨的家庭使女人快乐，富有挑战 性的工作使女人快乐，在自己愿意做的事情中感受快乐，在对人生的感悟中体味 快乐。

8. 今天老师留了一篇作文题目为要围绕乐字的意思写一篇作文

        乐

        可以写回忆，读书，朋友之间，帮助了他人之后的满足什么的。美好的回忆

        过去的时间已不复存在，但是，留给我最多的，是时间中的记忆。我曾幻想着让时光倒流，但我毕竟做不到，所以，在我的内心中，过去的生活给我留下的只是美好的回忆……

        我回忆春天，鸟语花香的季节。我们放声高歌，走在田间小路上。春游对于孩子们来说是最有吸引力的，然而炒菜做饭、奔跑游戏，则更是不亦乐乎。我们坐在树下，望着天空。天是蓝蓝的，在蓝天下，树枝上已长出了嫩芽，我仿佛看见它正在茁壮成长，沐浴在春天的阳光下。那嫩芽，不正是朝气蓬勃的我们吗？

        我回忆夏天，满眼新绿的季节。在那片属于我的小花园中，生长着无数的小花小草。草儿绿地发亮，而花儿开地更为鲜艳！零星的花朵杂散在小园中，它们虽没有牡丹的娇艳，也没有茉莉的芬芳，但它们依然那样楚楚动人，美丽可爱。远处，一个黄点飞来，近了，更近了！噢，原来是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸着甘甜的花蜜。当它离开时，花粉也随之而去，伴着蜜蜂，四处安家。那蜜蜂，不正是我们的辛勤的园丁吗？

        我回忆秋天，拥有收获的季节。田野里，瞧去，满是金黄，随着风儿不断起伏，犹如一波翻腾的海浪。果园里，苹果和梨儿挂满枝头，是那么水灵，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘怀。校园里，我们叽叽喳喳地说个不停，一个暑的未见，彼此免不了思念。暑中，我们学会了许多东西，那知识，不正是我们的收获吗？

        我回忆冬天，洋溢温馨的季节。树叶儿虽已落光，但还偶尔可见鸟儿在树上唱歌；小草儿虽已枯黄，但它明年还会重新生长；元旦的寒风虽仍刺骨，但那一张张新年的贺卡却处处充满着温情。它寄托着同学们的一份友谊，一份真诚，那祝福，不正是那许久的温馨吗？

        我回忆过去，更向往未来的春、夏、秋、冬。让它们充满鸟语，布满新绿，注定收获，洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆！

9. 围绕"乐"写一篇作文

        苦与乐 生活在这个年代的我们，苦与乐的意义其实是很模糊的。

        生活每天如流水一般的平静，没有什么大起大落的变化。在长辈的话里，我们的生活是幸福的、是天堂，但对这一切我们又从和感受呢？ 记得有一次，去参加夏令营的——生存大挑战，虽然那并不是真正的极具挑战性的挑战。

        但对于许多家里的“小皇帝”“小公主”来说，这真是苦啊！ 那时候我们真是十分之开心，其中有的记忆犹新。我们学会搭帐篷、脱身技能等等，还学会了许许多多做人的道理，这是我们快乐的时刻。

        其中最快乐的就数野炊了！他们给我们提供了野炊的用具，食物等。我们分工合作，有的捡柴，有的拿水，有的切菜等等。

        我负责切菜和煮菜。我们就地取材，我们的柴在山上到处都是。

        起好火了，我们利用“仅有”的材料做了道“榨菜肉丝汤”还有“腊味饭”等。我们吃着我们的成果，心里是乐的。

        接下来就轮到苦了！那时我们集好队就出发去爬山了。我们一直上山，刚过了第一道难关——如屏障高的阶梯。

        我们上去后，本以为走不远就到达目的地可是，我们想的大错特错了。我们一路走了很远，有竹林，小溪，树林……我们一直翻了几个山头。

        其中，我们遇到了一个马蜂窝，有几个人被嗤到了，被嗤的部位肿起来了。这是苦的的！ 我们就是这样在苦后寻找成功的欢乐中成长。

        苦与乐 苦与乐相互矛盾，又相互联系。比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。

        我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。 苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。

        苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。

        吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。

六年级上册语文第五单元作文围绕中心意思写《乐》

       围绕中心意思写作文乐字的写法如下：

       谈起我最喜欢的一个字，嗯，当然是乐字啦！这个字给我许多想象，乐的里面有个小字，我理解为，以小家为乐。我出生的时候，在我的父母为起名子发愁时，我老爸脑子里突然想起一个字——乐。乐这个字对我来说，是亲情。长大以后，我上了小学。这里很陌生。

       小时候只是唱个歌跳个舞啥的，快快乐乐的，也没什么负面的东西。但在小学，开始有了竞争这个词，有了分数。在这里，有很多东西其实都是内选，如“官”啥的。我当了个语文“官”。一年级的时候，其他的咱不说，学习，似乎是最重要的。

       我相对来说，并不是个优秀的孩子，我也有考80多分的时候。有的时候，被老师父母说两下，就伤不行，但乐字鼓励了我。乐这个字对我来说，是乐观。长大以后，也就是现在。我也有做错的时候。如和某同学发生争吵。这种情况，好友的话，过一会儿，自动和好。

       但要是平时关系不咱的的同学吗，这辈子，如果不是对方认错，可能一句话也不会说吧。有次，我和我的好友吵架，但是，却到了冷战的地步，谁也不理谁。我在苦恼时却看到她以前写我的名字，那个乐字似乎在提醒我，我想起了我和她的点点滴滴，我第一次走乐于认错。

       乐字，它似乎生活在我生活的一小部分里，它带给我了许多东西。我明白，这些可贵的品质会伴我一生，伴我成长。当然，他们也会有“新姐妹”慢慢出生哦。

围绕中心写作的技巧：

       1、明确中心思想：在写作前要明确中心思想，确定文章的主题和目的。这有助于在写作过程中保持文章的一致性和连贯性。

       2、组织结构：在写作前，应该对文章的结构进行规划和设计，确保文章的结构合理、清晰和有条理。这有助于读者更好地理解和接受文章的内容。

       3、引入主题：在文章的开头，应该通过引言、背景介绍、故事等方式引入主题，吸引读者的注意力，激发读者的兴趣。

       乐，围绕中心意思写作文内容如下：

       乐，是一种无法用言语表达的情感。它如同阳光普照，温暖着我们的心灵；如同旋律悠扬，使我们的心情愉悦。乐，是一种态度，一种人生观，一种生活的选择。

       在生活的琐碎中，我们常常会找到快乐的源泉。那可能是一个清晨的微笑，一个午后的悠闲，或者是一个夜晚的宁静。乐，是我们在平淡生活中的发现，是我们在平凡日子里的感悟。

       乐，也是我们面对困难和挑战的态度。当我们面对困难，乐观的态度会让我们看到问题的另一面。也许那是一个机会，也许那是一个转折。乐，是我们对未来的希望，是我们对生活的热爱。

       乐，更是我们的力量源泉。无论是在工作学习中遇到挫折，还是在人生道路上遇到困难，乐都能为我们提供力量，帮助我们坚持下去。乐，是我们的动力，是我们的信念。

       乐，是生活中的一道彩虹，是人生中的一抹阳光。它照亮我们的路，温暖我们的心。无论在何时何地，我们都可以找到乐，感受到乐。乐，让我们的生活更加美好，更加丰富多彩。

       因此，让我们每天都带着乐的心情去生活。因为乐，就在我们的心中，就在我们的生活中。只要我们用心去发现，去感悟，我们就能找到乐。因为乐，是一种选择，是一种生活的态度。所以，让我们选择乐，选择快乐的生活。

写作文时应注意事项

       1、书写要规范，字迹要清楚 作文时，要注意各种文体的书写格式。要正确使用标点符号、大小写及移行规则。字迹清楚，卷面整洁，会给人一种清爽悦目的感觉；以增强文章的吸引力。

       2、认真审题，正确理解提示语 作文时要认真审题。对有提示语的作文题目，必须紧扣提示，遵照出题人的要求，准确地表达内容。

       好了，今天我们就此结束对“乐作文六年级围绕中心意思写”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。