我的作文我做主怎么写一年级的题目_我的作文我做主怎么写一年级的题目和答案

我的作文我做主怎么写一年级的题目_我的作文我做主怎么写一年级的题目和答案

       非常感谢大家对我的作文我做主怎么写一年级的题目问题集合的关注和提问。我会以全面和系统的方式回答每个问题，并为大家提供一些实用的建议和思路。

1.我的一年级老师作文

2.是写什么题目的作文怎么写作文

3.小学作文家庭人物描写作文题目

4.小学一年级作文600字：我的最爱

我的一年级老师作文

       　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的我的一年级老师作文，欢迎大家分享。

我的一年级老师作文1

       　在我的心灵深处，我最喜欢的是老师是施老师。她像一支蜡烛，点燃自己照亮别人；她像一块铺路石，把自己身躯奉献给行人；她像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。

       　施老师可漂亮了。她中等个儿，戴着衣服眼镜看上去很有学问。施老师脸上一直挂着甜甜的微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。施老师很疼爱我们这些学生，但对我们的要求可严了。同学们都十分喜欢这位既严厉又慈祥的老师。

       　施老师像妈妈一样无微不至地关心呵护着我。记得有一次，天很冷，我穿的很单薄，施老师见了说：“顾颖洁这么冷的天，你穿这么少，冷不冷啊？”我笑着说：“不冷。”施老师还不放心，她摸摸我的手说：“嗯，小家伙，手真的挺暖和的嘛！天冷了要及时加衣服，千万别冻着。”施老师说完这才放心地走了。

       　施老师不仅在生活上关心我们，在学习上也挺关心的。因为我是个马大哈，所以施老师对我的学习尤其关心。记得上学期期终考试，施老师在考试前再三叮嘱我要细心、认真，不能再粗心。可是我却让施老师失望了，我题目没看清就下笔了。扣了好多分。施老师为了让我吸取教训，下次别犯这样的错误，重重地“奖赏”了我一下，老师语重心长地说：“顾颖洁啊，你要认真些，要不然到最后吃亏的还是你啊。”施老师的话像春雨滋润我的心田，也为我敲响了警钟。我必须改掉这个坏毛病，做施老师心目中品学兼优的好学生。

       　施老师就是这样一位关心呵护学生的好老师，她像一台播种机，为我们播种理想和知识的，像一盏明灯照亮我们前进的道路，启迪我们走向成功。

我的一年级老师作文2

       　在我的学习生涯中，最使我难忘的，也同为我小时的偶像的人，便是我小学时代的一名极其普通的女教师——梁老师。

       　梁老师长着一双敏捷的双眼——就算是一只蚂蚁，都难逃“火眼”；她的右嘴角有一个引人注目的黑痣。她看起来凶恶，但实际上，在我的脑海里，她，是一个温柔，慈祥和美丽的人。

       　梁老师曾说过一句话——她最讨厌考试的人了，如果被发现，就会被她严肃的批评。

       　有一次考试，我遇到了一个难题，不知如何是好。我左思右想，想不出，只好向同桌—小丽。可当我想到老师曾说过的那句话以后，便有点害怕，心中仿佛正在面临着一场风暴一样。一想到被老师发现后，就会有数不尽的“财富”，所以我一直处于犹豫不决的心态。但我还是做出了决定—将纸条传给小丽。果然，不一会儿，小丽就传来了一张满是答案的纸条，我短暂的高兴起来。

       　事后，我和小丽觉得自己做了一件错事，决定去老师那“自首”。当我们自首的时机到了的时候，便匆匆忙忙赶去。

       　我们将事情一五一十的跟老师说了一遍。老师回答，说：“嗯，你们肯承认错误，让我很满意。但大错已经铸成，罚还是要的，你们去那张桌子上趴着吧。。”我们点点头，只见老师拿出一条教鞭，“狠命”地抽打着。当时，我听见小丽在哭，以为老师在打她，便向老师苦苦求饶。可谁知，小丽便说：“老师不是在打你吗？”听了这句话后，我惊疑地回头一看，才发现老师在抽打桌子，让我们明白要珍惜一切。

       　从此，她在我心目中已成为我的偶像，因为她，告诉我—人要珍惜自己身边的一切否则就会后悔莫及……

我的一年级老师作文3

       　老师，虽然我们相处还不到一个月，但是我对您的感情已经很深了。新学期开始，您很严肃地走进教室，看着您生疏的面孔，我想：这位老师会不会很厉害呢？当您叫到我的名字时，我心里一怔，您就是我的班主任老师！同学们各就各位，您亲切地向我们作自我介绍，那一瞬间，我突然感觉，您是那么和蔼可亲，当您用那标准的普通话为我们讲课时，我感觉您的话语是那么具有亲和力；我特别喜欢您那抑扬顿挫的朗读；您经常引用一些书上学不到的知识，我感觉您的指示真是太渊博了；特别是当您第一次在黑板上写字，哇！您的字太潇洒太漂亮了！我打心眼儿里敬佩您，老师！学校就要举行秋季运动会了，您为了选拔运动员，不顾烈日炎炎陪我们锻炼。老师，我很想参加运动会为班级争光，可是又担心得不了名次让您和同学们失望，是您的一个笑容、一个眼神给我了勇气；您常常为了让我们弄明白一个问题，不厌其烦地为我们讲解。有一次，我肚子疼，是您用关切的话语打消了我紧张的情绪，让我感到了妈妈般的关爱。有人说：“老师是托着太阳升起的人。”虽然我还不明白这句话的意思，但是我想，在您的精心呵护下，我这群调皮的孩子一定能健康成长。老师，我衷心地谢谢您！

       　“你不想成材了吗”？这样我就会改掉这个坏习惯了。

       　当我和同学说话，不写作业时，你应该对我说：“你不想有出息了吗？不写作业，还能长知识吗？”这样我就不再和同学讲话了。当我学习好时，老师应该表扬我，让我再努力，再进步。

       　当我学习骄傲时，老师应该批评我，让我知道骄傲会落后的道理。

       　你听我说老师，以前我周围的同学学习都很认真，所以我也得好好学习。可是自从上了一年级，我周围都是学习差的同学，所以我学习也退步了。

       　如果我周围有学习好的同学，那么我就会和她比赛。

       　老师你知道我为什么有时写不下作业吗？是因为同桌总是压住我的本子，爬在我的桌子上，我真不希望和她坐同桌，这样我就可以很快的写完作业了。

我的一年级老师作文4

       　我已经是五年级的学生了，在这五年的时间长河里泛起多少快乐的浪花，但有卷起多少忧愁的漩涡，在我脑子里最深的是我一年级的班主任金老师。记得那天是我小组值日，我们打扫好卫生，正要关窗回家，这时，我看见天花板上有两只蝴蝶，心想：如果我把窗户关了，当它们玩够了，想回家，可出不去，它们会伤心死的，我就拿起扫把赶啊赶，好不容易才赶出一只，另一只我跑到东，它飞到西，我跑到西，它飞到东。我想：这样赶到何时呀！

       　我刚想把窗户关了，可一想，万一外面的蝴蝶不走怎么办，它会迷路的。有了，我把一扇窗户开着，其他窗户都关了，才放心的走了。谁知晚上呼呼的刮起了大风，打碎了学校的俩块玻璃。第二天早上，金老师找我谈话，我知道了因为我的过失，打碎了两块玻璃，抽抽噎噎地说："玻璃的费用我妈妈会赔的。“金老师说："打碎玻璃是小事，但是你为何不关窗户？”我见金老师没生气，便将赶蝴蝶的事和盘托出。

       　老师和蔼可亲地问：“如果把一只蝴蝶放在里面，另一只蝴蝶放在外面可以吗？”我急切地说：“不行，它们是好朋友，再说昨晚有台风它会冻死的老师开怀大笑，说：“你真是一个善良、爱心的孩子啊！”后来我才知道金老师代我给学校赔了两块玻璃的钱。妈妈主动找金老师还钱，可老师执意不收，说：“这钱是我乐意付得，在这件事情中我们看到孩子们在无意中犯的错误里往往隐藏着高尚的品德和善良的心。”

       　那时我还似懂非懂渐渐地我明白了老师的良苦用心，从那时起我就更加爱大自然了。我衷心的谢谢你，我的启蒙老师！

我的一年级老师作文5

       　我的启蒙老师——吴老师是我的班主任也是我的语文老师。她中等个儿，俊秀的脸上有一双明亮的眼睛，红红的樱桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，好看极了！她是一位温柔的老师。记得我刚上一年级的时候，有一次打了预备铃，我才气喘嘘嘘地来到教室门口，我喊了一声：“报告！”吴老师看见了，不但没有批评我，反而温和的对我说：“汤欣谕，赶快进来，不然迟到了！”我听了无比感动。

       　还有一次做课堂作业的时候，老师来到我的身边，关切的摸摸我的头说：“写的不错，好好干！”简单的几个字使我立刻感到心里热乎乎的。我暗暗下决心一定努力学习，用好成绩报答她。吴老师是一位责任心很强的老师。只要我的字写得不好，她就会立刻给我指出，并要求我认真写。只要我有一点点进步她就会用五角星鼓励我。在吴老师的耐心帮助和鼓励下，现在我的字写得漂亮多了。吴老师不仅关心我也关心每一位同学。

       　每天放学以后，吴老师都会给几个学习差的学生补课或者辅导作业，在她的心目中是不让一个人掉队。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的吴老师是春蚕，是蜡炬，她在为我们学生默默地奉献着自己。记得那一次，我们正安安静静地写课堂作业，无意间，我抬头看见吴老师趴在讲台上。“吴老师，怎么了？”只见吴老师脸色苍白，双眉紧锁，不时露出痛苦的神色。我看到老师难过的样子很心疼，心想：老师您太累了，您到办公室去休息休息吧！可是，吴老师却一直坚持到下课才拖着无力的双腿离开教室……这就是我的启蒙老师——吴老师。我想对吴老师说：“老师，谢谢您！老师，我爱您！

我的一年级老师作文6

       　生活中，大家可能都会碰到一些与众不同的老师，这些老师往往带给我们非同寻常的感悟。

       　那天早上很热，大家进行了四节课的努力战斗，才熬过了这场劫难，所以一下课，一大群人便从教室蜂拥而出，快速向餐厅奔去。

       　“哇!卤面呀!太好了。”同学们高声喊着，紧接着便像一群饿狼般猛扑到饭桌边，端起卤面狼吞虎咽地吃了起来，“给我一点辣椒吧!”“给我一点鱼吧!”“给我一点香菇酱吧!”这一声声的需求充斥着整个餐厅，而且还伴随着大家的笑声、打闹声和吧唧嘴的声音，将餐厅都要给震爆了。

       　如果换作是以前，我一定会和他们一起起哄。可是今天的哗笑声在我听起来却是那般刺耳，那般无趣。此时的天仿佛也变得阴沉沉起来。

       　正当我觉得心烦意乱的时候，生活老师向我走来，微笑着说：“怎么，不好吃?今天我可挑了好些肉放在你的碗里呢!快吃吧!”这时，我的同伴听到了，便快步来到了我的跟前，调侃着说：“老师就偏心，我们的碗里都没有肉，你就快点吃吧!”

       　是啊!虽然吃着相同的饭菜，可我的待遇比他们的要好得多(因为妈妈在这个山村小学支教)，想到这里，我便偷偷地向他们的'碗里瞥了一眼。那一刻，我不禁惊呆了，没有一点肉的影子，只有许多菜，可他们却没有抱怨，大口大口地吃着，好像无比美味。再看着我的碗，上边一层卤面之下躺着一片片诱人喷香的肉，比他们的要好不知多少倍。我顿时觉得被羞愧包围了，脸也变得通红起来，默默地端起碗，向嘴边送去……

       　我身边那些贫穷的小小伙伴，竟成了我心灵的老师。每当我挑食时，他们的话都会在我的耳畔回荡，正如如孔子所说：三人行，必有我师焉!

我的一年级老师作文7

       　在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。

       　陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！”现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：“陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人！”

我的一年级老师作文8

       　老师像一只手，带领着我们走出歧途；老师像一滴水，滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给我们无限的知识。

       　老师像一只手。还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师您，淳淳的教诲，使我改变了我自己，克服了网瘾。从此，我的学习成绩也跟了上去。

       　老师像一滴水。还记得那一次，我们求知的欲望，犹如干渴的豺狼，希望得到更多的知识。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了知识，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我们似懂非懂的点了点头。从此，我们读书时，都抱着一种态度——对事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。

       　老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。还记得那一次，我们对学习没有信心时。是您，告诉我们说。不要放弃，要知道，“功夫不负有心人”，只要大家努力，就一定能将学习搞上去。就是这样一句话语，充实了我们幼小的心灵。

       　老师更像一本百科全书。还记得那一次，我们上课时，完

       　全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让我们在课堂上，有了精神。每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告诉我们，这道题的解答步骤，使我们既掌握了题型，又会做这种题目。每当我们对所写的作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。因为有了老师您的教育，我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。

       　啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是我们心目中的真正的天使。

       　这个世界，因为有了老师，更美丽！

我的一年级老师作文9

       　有人说，人死后，她的一切都会随之而去。但是，我永远也忘不了杨老师。杨老师是我们嵊山小学的书记，也是我们的海洋老师。她精心地培育着我们，呵护着我们，希望我们能茁壮成长，学到更多的知识，将来成为祖国的栋梁。杨老师穿着朴素，我们从来没有看到过杨老师穿着阔气，华丽的衣服，她总是背着个旧黑包。她把自己节省下来的钱捐给学校里的贫苦学生。听其他老师说：＂杨老师已经工作了整整32年。＂我不由地怔住了，一位老师工作的时间竟比我的年龄还大。

       　记得有一次，我们班的一个同学上课开小差，被样老师发现了。我们以为这次样老师一定会雷霆。使我们始料未及的是：杨老师不但没有批评他，还安慰他，教育他，为他加油。杨老师给我们上的课生动，风趣，易懂，让我们能更近一步地认识海洋，了解海洋。

       　杨老师在自己生命的最后一刻，也不忘工作。一天中午，我像往常一样来到学校，无意中，听到了杨老师和王老师之间的谈话。王老师说：＂杨老师，你为啥不去外地治疗呢？＂＂我死了没关系，最重要的是同学能学到更多的知识。＂＂那你可以在家里休息几天再来上班呀！＂＂不，我要珍惜我这一生的最后一段时间。每一分，每一秒，都得用在孩子身上。＂杨老师坚定地回答。听了这番话，我的心情十分沉重。就在去年下半年，杨老师悄悄地离开了人世，永远地离开了我们。

       　杨老师在我心中，就像一只辛勤劳动的小蜜蜂；就像一位辛勤的园丁，无私奉献，不求回报。为了祖国后一代的子子孙孙，献出了自己宝贵的生命。

我的一年级老师作文10

       　新学期，新气象，连老师也是新的。我觉得每个老师都很好，而我最喜欢的是英语蒋老师。

       　蒋老师有着瓜子般小巧的脸蛋，还有一双乌黑发亮，宛如黑葡萄一般雪亮的眼睛，能说会道的樱桃小嘴镶嵌在鼻子下方，整张脸就像一个完美无瑕的艺术品。瘦瘦的十分苗条的身材，眼神亲切而严厉，还戴着一副眼镜，乍一看还以为是在校大学生呢！

       　第一眼看到她，我就认为她是一位严厉的老师。果不其然，开学第一节英语课，就验证了我的想法。当蒋老师迈着轻盈的步伐走进教室，我们就被她那利剑一样的目光镇住了。

       　上课时，她的语气、语速抑扬顿挫，此起彼伏，宛如天籁般甜美的嗓音从远方的幽谷中传来……她的课总是充满活力，充满快乐的，总是一句话就能把大家逗得哄堂大笑，笑得肚子都疼了。这也让课堂上紧张的气氛得以缓解，让我们在快乐中收获知识。那时候，我真心觉得学习就是一种享受。当然，该严厉的时候就得严厉。有一次早读课上蒋老师让我们朗读课文，我们班就是读不好，一直练了好多次，直到声音洪亮，语速快捷才停下。

       　更让我们兴奋的是，蒋老师有一个作风：从不布置课堂作业！这可乐坏了我们。也许是因为太兴奋了，许多“话唠”嘴闲不住了，一时间教室里的闲话像瀑布一样奔涌而出，堵也堵不住。这时，蒋老师发火了，决定破例让我们做一次课堂作业。这下我们可慌了，“话痨”们马上堵住了“瀑布”。还好，老师只是吓唬一下，要不要做还得看我们的表现，不然课堂作业正向我们招手呢。所以下半节课我们变得很安稳。

       　蒋老师上课生动有趣，奖罚分明，她真是我们的好老师！

       　我相信蒋老师这种可敬可亲的教学方法一定会博得大家的好感，让大家快乐地学习，成绩也快乐地上升。

是写什么题目的作文怎么写作文

       一年级过年的作文的题目是过新年。

       过年啦！一想到过年、吃饺子、看春节联欢晚会，我别提有多高兴了。每年大年三十，我们都会去姥姥家吃日思夜想的团圆饭，看百倍的春节联欢晚会。这不正符合我的小名“圆圆”吗?

       大年三十晚上，我家包饺子的场面可热闹了！我的任务是帮爸爸压面团、传递饺子皮，爸爸的任务是擀面皮，妈妈和姥姥的任务是包饺子。姥爷呢？他因为年纪大了，手有些发抖，所以就不让他干活了。但是我能为这个家付出我的努力，我可开心了！

       看春节联欢晚会时，有的节目能让我哈哈大笑，有的节目让我感慨万分，有的节目给我心里一股股暖暖的热流。虽然出现了可怕的新型冠状肺炎疫情，但这个年过得也很开心。因为一家人都在一一起，团团圆圆！

过年的来历：

       中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，“年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。

       当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来白发老人然响的爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响。这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”兽大惊失色，仓惶而逃。

       当人们从深山会到村里时，发现村里安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙，人们同时还发现了白发老人驱逐“年”兽的三件法宝。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。

小学作文家庭人物描写作文题目

       1. 怎样写作文题目叫如何写好作文

        一、审 题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。

        怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。

        通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。

        对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 1.命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

        确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。

       

        二、立 意 立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。

        为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 1.正确 立意正确是作文的根本要求。

        我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。

        也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。 三、拟 题 拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。

        文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。

        文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。

        写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。 四、选 材 选材，就是选择材料。

        无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。

        同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。

        如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。

        所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。 作文选材，应围绕以下五个方面进行： 1.选熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

        材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。

        这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

        “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

        语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

        建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

        第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

        （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

        许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

        平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

        这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。

        观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

        因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

        “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

        这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

        第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

        二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文。

2. 作文题目是 《为什么》的作文怎么写

        题目[为什么我们要分离？ ]我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。

        从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。 她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。

        笑的时候，别提有多灿烂了！ 记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。

        这样也是有传染的。老师没办法，只好取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。

        有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。

        我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀！ 但我们还是要分离的！ [完！累]。

3. 以什么为话题的作文 怎么写

        什么是话题作文？就是按照命题者给定的话题进行写作。话题作文既有话题的某些特征，又有其自身的特点：（1）限定性：作文话题由命题者预先设定，不具备临时性；（2）共知性：作文话题是所有写作者已知的信息，做到大家有话可说；（3）指定性：作文话题表现命题者的意向，写作者只有听命而无法选择，不存在共许性；（4）激活性：话题作文必须设置情景激活写作者的库存信息；（5）单向性：话题作文是供阅卷者评判的，其主要目的不在于交流信息。

        话题作文与命题作文、材料作文有哪些区别呢？

        话题作文与命题作文的主要区别：（1）内容指向与中心指令：话题作文只是提供写作范围，题目用来提示内容指向，命题作文一般是限定写作的对象与中心意思，题目用以发布中心指令。（2）相关与紧扣：话题作文只要求所写内容与话题相关即可，命题作文则要求紧扣题目构思行文。（3）写作范围：话题作文的写作范围远远大于命题作文。（4）拟题：话题作文可以自拟标题，命题作文则不允许另拟题目。

4. 语文作文题目怎么写

        一、认真审题，明确题意 仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。

        二、确定中心，选好材料 在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。

        这就是环绕中心，选择材料。 三、列好提纲，确定详略 确定中心，选好材料以后，就得列个写作，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。

        哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。

        有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。 以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

5. 以考试为题目的作文怎样写

        希望我的回答对您有所帮助

        考 试

        伴随着教室“嗡嗡”的电风扇声，我终于完成了一半内容：只剩下作文没写了。

        提起作文，我就头疼、脑袋大。每次作文课我都是使尽浑身解数，废九牛二虎之力完成那刚刚30行的大作，可老师只用了1分钟就完成了批语：言之无物。真是奇怪，我从早晨起床写到晚上睡觉，怎么还会是“言之无物”呢？难道还要我把晚上的“美梦”也写进去吗？不说它了，还是先看看今天的作文题目吧。

        嘿，我不会是眼花了吧———《考试》，我昨晚临时抱的那个“佛脚”不就是这个题目吗？真是天助我也，马上开工！

        不行！要是被老师发现了怎么办？老师一再强调不许抄作文，我这次要是这么做了，还不被那个虎背熊腰的语文老师清蒸、红烧了？哎呀，不能这么干啊。

        可是，我要是自己写，什么时候才能拿上那个“进步最大奖”啊？那个不算大的奖状可是爸妈梦寐以求的呀。马上初三毕业了，我怎么好再让他们失望呢？管不了那么多了，百善孝为先。

        凭着我的超强记忆力，我洋洋洒洒、奋笔疾书。

        突然，我停住了，我写不下去了。作文中的“我”面对老师误判而到手的第一名犹豫不决，不知如何是好。这和现实中的我是多么的相似啊。

        “我该怎么办？告诉老师——那第一名就不是我了；不告诉老师——可这鲜红的100分犹如利剑让我心跳脸热。”

        “不行，虚的100分永远都是的。想到这里，我勇敢的站了起来，向老师走去。”

        ……

        一段段的文字像急流一样在我脑海中翻滚，可我却怎么也学不下去。我该怎么办？从小到大，父母老师都教育我要诚实，我也从未说过谎，现在为了一个“进步奖”而说谎，值吗？就算我拿到了这个进步奖，那我是真的进步了吗？想到这里，我的心平静多了。

        “老师，我作文纸写坏了，能在给我一张吗？”

        ——————————————————————————————————————————————

        当老弱病残者上了车，你是熟视无睹，还是助人为乐。当陌路人请求相助时，你是望不敢前，还是挺身而出，面对这样的公德竞技赛，你是否交上了满意的答卷。

        人们常说：“人生处处有考场。”在这个社会的大染缸里，有行行 *** 的人，也便有了威逼利诱前的阿谀奉承；有了非前的颠倒黑白，有了为得到信任的口是心非；有了为获取益处的虚情意，有了……但你可曾想过这是上帝的一份“试卷”，而你所倾注的是自己的生命历程，谱写的是自己的未来，与其“晦暗”不如“明亮”。

        在一个炎热的日子里，一群小孩子在围着拾垃圾的老人，讥笑他一个瓶子在他们脚下滑动……

        当你见此场景时你的感受是什么？——怜惜老者？批判孩子？还是……

        你是否想过，这是公德的场，也是考试，可天真的孩子们却得了0分，当看见外国人对中国低素质人们的嘲讽时，你还在无动于终吗？

        地上的纸屑一个人拾起，别人没做，他或她是——傻瓜？伟人？

        地上的纸屑一个人不捡，别人都做，他或她是——笨蛋？智者？

        在这里你的选择又是什么？看来，哪怕一片纸屑都是一个格的写照，这也是一场考试，“人生处处有考场”，此话不，正因如此，才有了我们的提高，考试是一个实践的过程，正因有了它我们才会看见自己的缺陷，学会完美自我。

        我爱这公德的考试，我想信自己是一位胜者。

        在我们的人生道路上，考试无处不在。它帮你累计经验，让你发现缺点，让你改正错误，让你重拾信心。

        在我们平日的生活学习中，大考小考有很多，但是，他们却没发现，往往一件小事，同样也是一场考试。

        我曾经看到过一则新闻访，题目是“重庆一考生赶考路上勇斗歹徒”。

        昨日是高考第一天，在学子们纷纷赶往考场之时。字水中学高三（4）的覃曦同学却在赶考路上勇斗抢劫歹徒，以自己的行动向社会交出了一份优秀答卷。

        昨日上午8时，家住江北区黎明村的覃曦同学，早早整理好应考文具后，就急忙向18中考点出发。“抢人了，抓偷儿！”当覃曦行至团结村菜市口时，突然一阵呼救声惊住了他，接着，三名中年男子气喘吁吁地从他身边跑过，后边一位老太正追来。

        “肯定是抢劫了婆婆的东西。”覃曦顺手抽起路边的一张板凳，掉头就向歹徒追去。逃出400多米后，跑不动的几名歹徒拿出了明晃晃的砍刀威胁道：“小子，你想找死呀？”

小学一年级作文600字：我的最爱

       1. 描写人物的小标题式作文400字

        我爱我家

        我对学习有着浓厚的兴趣，是因为我生长在“诗书传世”的家庭中。让我用几个例子来描述一下吧。

        “富翁”老爸

        我家搬家很特殊，家具没几件，却有许许多多的纸箱子，搞得搬运工以为我家是做生意的。每当有人问爸爸：“您是哪行的大老板？”时，妈妈却在一旁笑个不停。其实箱子里装的全是爸爸的书，他视书如命。每次搬家，他都再三叮嘱：“小心！注意！不要将书损坏。”妈妈逗爸爸说：“老板，您这么多书，价值多少呀？”爸爸却哈哈大笑地说：“价值连城呀！”

        坚持己见

       

        从十多年会计工作的妈妈，做起事来总有一些固执。听说电脑刚进入家庭那年，妈妈提议为双胞胎哥哥买上一台电脑。这可惹恼了爸爸，他怒目圆睁地责怪妈妈道：“他俩从小迷恋电子游戏，你这样做岂不是引火烧身嘛！”但最终妈妈还是将一台崭新的电脑搬回了家。说来也怪，不知妈妈施了什么法术，俩哥哥游戏不玩了，却买来一大堆书，如饥似渴地学了起来。现在他们都成了很了不起的电脑工程师，令爸爸喜出望外。望着两个成功的哥哥，爸爸逢人就夸，说我的妈妈功不可没。

        近朱者赤

        85岁高龄的外婆，小时候，由于家境贫寒，又赶上重男轻女的年代。所以斗大的字，她不认一个。一天，见外婆在准备处理掉的废书中，选出两盒无图识字卡片。我不解的问：“您要它干啥？”外婆一本正经地说：“看你天天那么用功地学习，我的心里痒痒的……”外婆的一席话深深的感动了我，我暗下决心，无论多忙，也要抽出时间教外婆识字。

        我生活在这样一个既温馨有充满浓浓学习气氛的家庭，感到十分。我爱我家！爱我家庭的每个成员！

       

参考资料：

原创

        希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！

2. 描写家庭成员作文 小学生

        关于家庭趣事的作文500字_我家的故事

        我有一个幸福的家。家里有爸爸，有妈妈，还有弟弟。噢，还有我，别忘了。

        我有一个和蔼可亲的妈妈，她很关心我的身体。每天早晨，我起床的时候，妈妈都会给我煮上一个鸡蛋，让我在路上吃，说吃了能补脑子，上课听讲更有精神；晚上，我写完了作业，该睡的时候，妈妈会给我调一杯牛奶，说吃了对身体好。你们知道我为什么这样胖这样结实吗？就是早上吃了鸡蛋晚上喝了牛奶，所以，我也要在这里告诉同学们，你们也叫家长像我妈妈那样做给你们吃，这样能让你们上课更加有精神，身体更加结实。——看，这就是特别关心我身体的妈妈。

        我的爸爸是一个严肃而又慈祥的人，他特别关心我的学习。有一次，我考试考落到了班上十几名。我很高兴，一到家就把这喜讯告诉了爸爸和妈妈。然而爸爸却说：“考了一个这样的成绩，就骄傲了。你没有听说过一句老话叫‘虚心使人进步，骄傲使人落后’吗？”这就像一盆凉水直泼到我的心里，我差点儿就哭了出来。爸爸见到我这样，就心平气和地坐在我的身边，慢慢地开导我，讲了不少“胜不骄败不馁”的道理，并鼓励我应该再接再厉，直把我说乐为止。——看，这就是我严肃而慈祥的爸爸。

        我的弟弟是一个活泼可爱而又十分顽皮、淘气的弟弟。他有的时候非常活泼可爱，他会在我不开心的时候，做一些鬼脸，或说一些搞笑的事情让我开心。然而，他有的时候又十分顽皮，他经常会在我做作业的时候拿这样或那样的事情来烦我，有的时候还会跟我抢东西，结果我总是吃亏，谁叫我是姐姐呢？——看，这就是我活泼可爱又十分顽皮、淘气的弟弟。

        我是一个性格开朗的人。我有一个幸福的家，爸爸爱我，妈妈爱我，弟弟也能给我许多乐趣。我爱爸爸妈妈，也爱弟弟。我在温暖的家中生活，在温暖的家中快乐地长大。

        好，我把我的一家都告诉你们了，也该让我听听你们的家吧！

3. 人物描写作文题目爱笑的xxx

        “你们班谁最爱笑？”如果你提出这样一个问题，我们将毫不迟疑、异口同声地回答：“葫芦！"

        “葫芦”就是张红路。她的笑声与众不同，总是“咯咯，嘿嘿，哈哈”的，颇有韵律，常常引得别人也跟着笑起来。初二时，我和她同桌。我俩前边坐着班上大名鼎鼎的滑稽鬼谢斌，尽出洋相，逗得“葫芦”笑个不停。这个整天嘻嘻哈哈的小疯丫头，好像从来不知道什么是忧愁。

        我喜欢“葫芦”不仅仅因为她笑得甜美，还因为她是文艺之神缪斯的宠儿。她弹得一手好琵琶，我听过她弹《 春江花月夜》，那醉人的琴声至今仍在我脑海中萦绕。她也爱唱歌，嗓音圆润、柔和，《 清晨》一曲，唱得尤为出色。她还爱跳舞，新中国建国三十五周年大庆活动中，她是我们班集体舞的小教练。

        但是，有一天，这个似乎从来不知忧愁滋味的姑娘，脸上却笼罩了一层愁云。那天要考语文。早晨，同学们坐在座位上，面对一本语文书，不停地念呀背呀。可“葫芦”却一声不吭，默默地做几何题。我不由得轻声问道：“复习完语文啦？”“葫芦”抬起头，脸上泛起一层阴云，没有回答。这是我第一次没有从她脸上找到笑容，于是我又问：“你怎么啦” “我妈挡住屋门，不让我拿语文书。”她说，语调是那么压抑。我不知所措，慌忙把自己的语文课本推了过去。她向我点了点头，嘴角掠过一丝感激的微笑，但一闪便消失了。

        这使我想起一件往事：有一回，戴彬趴在桌上，肩膀一耸一耸地，谁劝也不行。“葫芦”凑过去，在她耳边低声细语。不大一会儿，戴彬抬起头，擦干了泪水。“这就对了，别耍小孩儿脾气了，我的‘娇**’，笑一笑。”“葫芦”在引逗她，戴彬果然破涕一笑。

        现在，这个自己从来达观乐天，而且又善于为别人分忧解愁的姑娘，究竟发生了什么事？遭受了什么难言的痛苦？我被关进了“闷葫芦”。

        一个偶然的机会，帮我打开了“闷葫芦”。作文课上，老师出的题目是《自传》。经“葫芦”允许，我拿过她的作文本。原来，她上小学三年级时，妈妈得了，后来爸爸又被判五年徒刑。家里，就靠她照顾患病的妈妈。人喜怒无常，“葫芦”为了让妈妈高兴，常陪她到公园散步，但一路上却往往无端地挨骂。唉，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸”，我真替“葫芦”感到委屈。可是，我更从心底里佩服她，她在自传中写道：“只要地球还转，我就要笑着生活下去。”

        的确，她是笑着生活的。她从音乐旋律中获得了安慰，从文学形象中汲取了力量。有一次，我俩在幽静的小花园中散步，谈到夏洛蒂? 勃朗特的《 简? 爱》 。“我喜欢简? 爱，她不漂亮，但有个性，勇于和命运搏斗… … ”“葫芦”一边沉思一边轻轻地说，美丽的大眼睛里闪着坚毅的光芒，长长的睫毛在微微颤动。

        红路坚强的性格像简? 爱，但她的命运毕竟与孤儿院中长大的简? 爱不同。她遇到了另一位“好妈妈”——班主任武老师。武老师帮她管理生活费，什么时候添置鞋袜，星期天怎样度过，都替她想到了。她还有另一个“家庭”——学校，学校破例允许这个初中生住宿，每逢佳节，同学们便凑钱买些生活必需品送给她，一双布鞋，一条毛巾被，东西虽少，情义却重。

        红路满十五周岁了，同学们聚在宿舍里向她祝贺生日。夏雪把一个粉红色纱裙的洋娃娃举到她面前：“看，她笑得多甜，和你一样，让她陪着你吧。”刘颖送给她一本蝴蝶信笺和一些邮票，楼着她的肩膀低声说：“收下吧。给爸爸妈妈写信用得着。”小小的房间里充满青春的活力，“葫芦”笑得更美更甜了。春风把笑声吹出窗口，洒向校园，洒向远方。

        简评：

        作者开门见山地指出了“葫芦”爱笑的特点，并用事实来证明，之后还介绍了“葫芦”的艺术天斌，当读者以为下文也是对这些特点的描写时，作者却突然来了个180度的大转弯，由一次考试前的复习情况写起，叙述了“葫芦”的不幸身世，生活的不幸与“爱笑”的性格相对比，使读者加深了对人物的了解。文章主题也由此走向深入，文中的描写更让人感受到人间的温暖。

4. 描写家庭人物的作文 600字以上 （急

        注：将高中改成初中。

        “我已经是高中生了，不是小孩子，你不要这么唠叨，真烦！”我生气地摔门进入房间。我呈大字型躺在床上，“爸也真是的，什么事都要管，我都说知道了，他还不停地说，好像我是三岁小孩一样！”我自言自语地抱怨道。

        这样的状况已经发生很多次了，源头都是我无法忍受爸爸的唠叨。在小时候，我还觉得爸爸的话很少，不会经常唠叨我，但随着年龄的增大，我越来越觉得爸爸比妈妈还唠叨。

        当我小学毕业进入初中时，因为学校离家比较远，所以我选择了住校，对于以前从未住过校的我，这算是一种特别的经历。就在开学报名的那一天，爸爸开车送我到学校。一 路上由 老师领着到达宿舍，就在一切就绪之后，家长要出校的时刻，一路沉默的爸爸开口了：“婷婷，学校的床比家里的小，你晚上睡觉要特别注意，晚上天凉，不要踢被子，注意一定要吃饱饭，有事打电话给我，要与同学好好地相处……”老爸的话就如滔滔江水般奔流不息。终于，老爸的话停了，跟我说了一声再见，就回去了。啊，终于讲完了，我觉得从苦海中脱离了出来。

        每个星期回到家，爸爸的电话总是如期而至，闲聊了一些家常，接着又来一堆嘱咐，我又不是三岁小孩子，爸爸总是这样唠叨我，我觉得烦。

        有一次，我跟老爸吵了之后，老爸接下来几天一句话都没跟我说过话，后来妈妈跑过来跟我说：“你呀，你爸关心你，你还烦他，他连我都没这么关心过，你爸每天晚上都会念叨你，怕你饿着，冻着，他在外面拼命赚钱还不是为了你，他这几天晚上都睡不着觉，脸色都不太好，都是你闹的，以后不许再嫌你爸烦了！”听了妈妈的话，我感到心头一热，每次一有空，爸爸就会来陪我，保持着小时候的习惯，陪我一起写作业、看书，每次买东西不管实不实用，只要我想要，爸爸都会尽量满足我，就像小时候一样，我在爸眼里其实一点都没变，变的只有年龄。

        我马上向爸爸道歉，听后，他笑了，说他没在意这事，他还说：“你还小，难免有时会脾气不好！”我还小，对，我还小，我在爸爸眼里永远都是一个长不大的小女孩，一个要爸爸宠爱的小女孩！”

        爸爸不停地唠叨我，是为了表达他对我的关心，在爸爸的眼里，我还小。我很庆幸，很幸福！虽然他嘴上总是说我长大了，但他心里却并没有认为我是真正的长大了，这就是爸爸眼中的我。

        我在父亲的眼里，还是一个小孩！

5. 一篇描写自己家里的家庭情况的作文,题目自拟,文体除说明之外都

        走进家里你会看见阳台上有一些植物，每一盆都有每一盆的故事.看那里有一盆芳香迷人的茉莉花，有美丽动人的蝴蝶花，还有那一年四季不会枯萎的仙人球.我们一家人，在这里幸福的生活着，其中我最喜欢的是家里的一角，接下来我就给大家说一说.

        家里的一角就是阳台，阳台上的花草最多了，有许许多多的花，我就简单的说一说吧，看，你会看见一盆美丽无比的茉莉花，茉莉花是由四五片花瓣组成的，刚开放的颜色是白色的，有枯萎的粉色和白色，茉莉花就像一个穿着雪白衣服非常可爱的小姑娘，一阵风吹过，茉莉花就翩翩起舞的跳着优美的舞蹈，我多么想我就是一朵茉莉花随着风舞蹈.可以知道，叶子来告诉我，它昨夜做了一个好梦，小鸟飞过来和我一起玩耍，你们说当茉莉花好不好呀？

        啊，家里的一角——阳台，你是我自由的天堂，你是我一生的伙伴，你是制造氧气的小机器.

6. 小学人物描写作文

        我有一个爱全家的爸爸，他是一名工程师。

        虽然他不能在我身边，不能给予我更多的父爱，但是我还是很爱我的爸爸，因为他为我们这个家庭所做出的贡献太多太多。小时侯，爸爸经常出差，一星期才见两次面，本以为等我长大了，爸爸就可以天天陪在我身边，谁知道，就在前几年，单位把他派到了重庆搞工程，要好几年，而爸爸也由一星期回来两次变为一年回来两次。

        去年暑，我和妈妈去看爸爸的时候，发现爸爸长出了几根银白色的头发。爸爸每天忙来忙去，为这件事操心，为那件事操心，因为过度的操劳和忧虑，爸爸慢慢地衰老起来，看到爸爸这么辛苦，我有时真想让爸爸不干了，可是爸爸说：“我如果不干了，光靠你妈一个人，能支撑起这个重担吗？再说，现在工作又难找。”

        听了爸爸的话，我想了想，觉得爸爸是一个很伟大的人，因为他不仅用自己的双手和妈妈共同支撑起这个家庭，他还为外出的人提供了方便的道路。我想：我现在一定要好好学习，得到更多的知识，长大要报答爸爸妈妈对我的养育之恩，要像爸爸一样做一个伟大的人，做一个对社会有用的人！ 爸爸在单位上是科的科长，对订特别感兴趣。

        一放暑，他就给我订了个"学习，"学习内容倒是安排得井井有条的。你看："星期一上午语文，下午数学！晚上英语。

        星期二……"只是没有游泳，打球，看电视等内容。我忍不住问："怎么没有文体活动呀 "爸爸说："你还没玩够！这是期学习，你懂吗 "我没敢还嘴，只在心里嘀咕："早晓得这样，不如不放的好。

        "爸爸也给妈妈订了 一个"晚间学习"。可妈妈是大人，一吃过晚饭，就拿着一本书，似看非看地串门到邻居张阿姨家看彩电去了。

        爸爸管不住妈妈， 只把我一人看在家里，没完没了的读书，写字，记英语单词（我们学校开有英语课）。白天，我一早起来就把老师布置的作业做完，等爸爸妈妈一上班，我就溜出去和好朋友郝甫一道侦破"鼠案"——我们院子里的老鼠可 多啦，大白天都当着人窜来窜去的。

        郝甫说他是"福尔摩斯"，我是"华生"。我俩又是堵洞，又是安机关，还投放鼠药，不多几天，就 把院子里的老鼠消灭了。

        有时，我和郝甫还帮助烈属童奶奶青饲料喂鸡，帮她清除圈的鸡粪……炎热的夏季，我多么希望去清澈见底的小河里游泳啊！但爸爸不允许，特意用毛笔在我的手背上写了一个"不"字。可郝甫有办法，他拉着我一起去河里游泳之后，又用毛笔把我手背上的"不"字填明。

        暑结束了，老师根据我的"暑生活小结"，提名在全校表扬了我。爸爸知道后，还以为是他的起了作用，高兴地对我和妈妈说："怎么样，我的管用吧！"啊，爸爸，你知道我对你说些什么吗 你能原谅我对你的"不诚实"吗我爹相貌平平，大眼睛，高鼻梁，一脸青青的胡茬子。

        我爹每天都要对着镜子把胡子剃掉，而胡子偏认为“天生我材必有用”，于是就“野火烧不尽，春风吹又生”了。 我爹虽然是一校之长，但总爱做“鬼脸”追我，还扮成“日本军官”吓我，真是“老顽童”！ 有一次，我放学回家就见爹在念书，念的还是我在一年级念的语文课本，那不标准的普通话能把查理·卓别林给气死！我听了，忍不住哈哈大笑起来： “爹，干啥呢？” “噢，学校里组织学说普通话，我这领导干部开会讲话总讲土话，不起带头作用怎么行？自己也觉得不好意思，就照你这带声调的书念念，学学呗。

        ——爹还得拜你为师呢！” 我一听把胸脯一拍，说：“没问题，我可以收下你这个徒弟。” 我们虽然没举行什么拜师仪式，我却成了名副其实的老师，我念一句，爹跟我念一句。

        我教得认真，没想到爹学得更认真。我这个“徒弟”没过几天，读上一段课文，我竟挑不出错音来了，你说神不神？ 我跟我爹半开玩笑地说：“爹，你成‘神童’了！” 还有一次，我过十岁生日。

        那天早晨我一睁眼就喊：“爹，买生日蛋糕去！”可是，却传来了妈妈的声音： “你爹不在。” “准是给我买生日蛋糕去了。”

        我美美地说。 “不，去学校了。”

        听了这话，我的心立刻凉了半截：“他说今早给我买生日蛋糕的，今天又是星期天，他去学校干什么？说话不算数！” “听你爹说要进行什么基本功比赛，到学校里做准备工作去了。”我噘起嘴：“这个‘大坏蛋’，什么准备工作还要他这个校长亲自做，分明是躲着我嘛。”

        “可别这样说你爹，他可是不容易的。学校里的事情那么多，你爹又是狠了心，要使各种工作都上一个台阶的，没有付出怎么行？我们俩都应该支持他，不应该拖他的后腿。

        一会儿，妈带你去买生日蛋糕。” “当当……”十二点了，爹“准时”踏进了家门，看到饭桌上摆着生日蛋糕，一拍脑袋：“哎哟，我的宝贝女儿，今天是爹的错，老爹向你赔罪了。”

        说着竟双手抱拳要给我行礼。这哪行？我一个箭步跑上前去，扑到爹的怀里：“爹，你可真坏。”

        爹就是这样，我喜欢我爹，又佩服我爹。可恨的乞丐在人来人往的人群中，人们有的悠闲地散着步；有的吃着香喷喷的烤鸡翅；还有的坐在椅子上看报纸。

        在公园不远处的一家食品店旁边，坐着一个衣衫褴褛的乞丐。他身上穿着一条不知打了多少次补丁的裤。

7. 小学生描写人物的作文400子字有题目

        我的表弟我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转.当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣.我非常喜欢他.表弟住在奶奶家.有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫.奶奶疼爱表弟，什么话都听他.便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫.奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫.表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲.这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了.爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔.表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来.爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来.这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了.他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他.他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来.我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。

8. 作文：人物描写两个片段（要求写家庭成员）

        我的脑海里常常会浮现出一个朴素而又苍老的背影.她是如此的单薄，一转眼，就消失在了茫茫人海之中.她就是我的外婆.

        小学三年级，我本已有独自去上学的能力，可拗不过外婆坚持送我上学的意志，因此，我只好与外婆同行.

        每天，我们都要穿越四条马路.马路不算大，但红绿灯的等待时间却很长.每次看见绿灯闪烁时，外婆就让我跟着她，跑过马路，她笨拙却又努力的跑着，不免有些滑稽.

        小学四五年级，在我的执意要求下，外婆让步，答应只送我到路口.每一次，当我和外婆在路口告别后，外婆都不会立刻离开，而是久立此处，待我的身影在转角消失，才转身离去.刹那间，我看见她的背影，梳着一头的银色的短发，穿着一件四季不变的旧衣裤.看到外婆矮小单薄的身子，脑海中涌现出外婆对我所有的好，我想起外婆每天为我放书包，我想起了外婆每天为我洗饭盒，我想起了外婆不厌其烦提醒我的话语，我想起了……心中平静的湖面像是被谁投进了一块回忆之石，泛起点点涟漪.

        如今，外婆已无须接送我了.每每看见她老人家在屋子里来回走动的步伐，不禁感叹岁月如流，弹指之间，外婆的身子有些驼了，而依旧是那年的那件破布衣.

        偶尔有时候，和外婆吵架，看着她转身离去的背影，仿佛读到些落寞和难受.这时的我，总有满心的后悔，后悔自己的愚昧，后悔自己的冲动，后悔自己的一切.

        一瞬间，泪水从眼眶溢出，外婆年过八旬，本应该好好享受晚年的生活，而如今，却依旧在为这个家庭操劳，为这个家庭做许许多多的事.想到烧好饭菜后她疲惫的身影，想到送我上学后孤单的背影，想到她和妈妈斗嘴后无奈的背影，想到我惹她生气后，她那感伤的背影，想到她……

        泪水顺着脸颊向下流淌，模糊中，我仿佛又看见了那个满头银发穿着再朴实不过的衣服的背影……唉，不该再让外婆受累了！

9. 关于学校家庭社会为内容写人叙事的优秀作文六百字

        微笑是一缕春风，让每一个人为之心动。

        微笑是一片阳光，让每一个人身心感动。每一个人都想拥有一份微笑，但是每一个人都不一定得到。

        而我拥有了一份微笑，所以我觉得我是世界上最幸福的人，最快乐的人。 我有一个和睦而美满的家。

        我的爸爸是一名值得我骄傲，值得我尊敬的农民，但他不会因自己身份的平凡而碌碌无为，虚度一生。而是勤勤恳恳地在田野里劳动着。

        四季轮回，春华秋实，依然如此。奉献着自己的一切，所以他是高尚的，是称职的，是无私的。

        在家里爸爸最喜欢讲笑话，逗儿女们开心，始终都让我有着天真浪漫的微笑，之所以说自己拥有世界上最快乐的微笑，这出于爸爸的一部份爱。也出于妈妈的一份爱。

        我的妈妈也是一名称职的农民，妈妈喜欢自己的职业。同样，也从没有瞧不起过自己。

        总是对自己很有信心，把每一件事都做得很完美妈妈不像爸爸那样，用甜蜜的语言和笑话来让我微笑，而是用一份特别的爱来让我开心。大家都知道母爱是最无私的这句话，所以说母亲用爱来温暖自己，关怀自己，照顾自己，所以自己才是那么幸福。

        才会有那么甜美的笑容，我妈妈把我的生命看得比她的生命还重要。每一天饭做好等我回家吃，吃完饭后，再三嘱咐我认真做作业。

        衣服脏了看着我没有时间洗，就赶紧把我的衣服洗干净叠好放在衣柜里，妈妈害怕我冷，就盯紧我多穿衣服，这样的日子，日复一日，年复一年，使我充满了快乐。所以我嘴边时常露出丝丝甜蜜的微笑。

        我周围的人也常会给我带来微笑。比如同学、朋友、老师、叔叔、阿姨……，都会给我带来无穷无尽的笑，每一天在学校同学们在课余时间开一些玩笑，逗我开心；在课堂上，老师看到我无精打，神情恍惚的样子。

        老师就会讲一些笑话来引导我们专心听讲，提高我们的学习效率，同学们都会笑得很开心。虽然这只是很平常的事。

        但是我同样能从中找到快乐；所以每个人的微笑是无穷无尽的。我们要自己去发现，去寻找。

        有了微笑，我是空中一只欢快的小鸟，我有任我遨翔的天空，我有妈妈羽毛带给我的温暖，我有俯冲高空的勇气，我有傲视大地的目光，我有对未来幸福的梦想。微笑是一笔财富。

        有了这份微笑，我的人生变得更美丽。 甜蜜的微笑，微笑魅力无穷。

        大家快去寻找吧！走出孤独的世界，走向幸福的世界，不要做一个井底之蛙，要变成在天上快乐的小鸟自由地歌唱、翱翔。

       作文标题： 我的最爱

        关 键 词： 小学一年级 600字

        字 数： 600字作文

        本文适合： 小学一年级

        作文来源： s://zw.liuxue86

        本作文是关于小学一年级600字的作文，题目为：《我的最爱》，欢迎大家踊跃投稿。

       写作，在我的印象中是最美好的，我喜欢写作。虽然，我的作文写的不是那么特别的好，但是我认为写作是语文中我最喜欢的一件事了。

       　你们知道为什么吗？因为在写作时，世界才是安静的，大家才会让你默默地思考，你也可以发表自己的想法，不受任何人打扰。

       　记得有一次，我心情很糟糕，回到家后一个人在房间里发火。我气得从床上跳了下来。突然，有一个念头闪过我的脑袋?写作。老师不是说过吗，写作可以发表自己的感受又可以不让人知道。对，写作！

        说写就写，我立即从书包里拿出纸和笔，在作文纸上写了起来，把我的一切怨恨都发泄在纸上了。虽然那张纸已经破烂不堪，但是，我的心情好了许多。似乎那张纸会把我的一半怒火带进了垃圾桶，让我心情好许多。

       　自从那次以后，我就迷恋上了这种方式，这样，既可以减少喧闹，又可以发泄情感，真是一举两得啊！

        每次我在受老师批评后，心里不舒服时，我总会拿出纸和笔，地在纸上写下自己的想法；每次成绩考不好时，我总会在日记上写下“下次一定要努力，不会再考成这样”&hllip;&hllip;

       　写作既可以帮助我们发泄痛苦，又可以让我们把快乐讲出来。

       　我和同学之间原本不和的关系现在又渐渐的好了起来，我会把它告诉我的日记本，它仿佛会把快乐传递；我这次考了一个好成绩，我也可以说出来，分享快乐&hllip;&hllip;

       　所有的纸像是一个会聆听你痛苦与快乐的人，它不会说任何一句怨言，而写作，就是控制纸，讲出痛苦，分享快乐的最好指挥师。

       　你一切的快乐与痛苦都会通过而讲述，发泄，我爱写作，我爱有这种方式讲述。

       　写作，我的最爱！

       太仓市实验中学初一 居雯尔

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       好了，关于“我的作文我做主怎么写一年级的题目”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“我的作文我做主怎么写一年级的题目”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。