推敲阅读答案_推敲阅读题及答案

1.语文阅读理解答题方法，怎样在考试的时候拿高分

2.语文阅读的答题方法和技巧

3.高考英语阅读与完型答题技巧?

4.如何提高雅思阅读单选题正确率

5.浅层阅读与理解

6.六年级阅读真题八十篇的答案

7.高一语文上册期中模拟试题含答案

8.英语阅读理解九大答题技巧有哪些?

做题步骤：1. 通读测试题，明确考查点，并划好关键词；

2. 带着问题关键词到文章中找到这个关键词，仔细推敲上下文，有些能直接找到答案的直接找到相同内容的选项即可，在文章中标记号，便于回头检查，有些不能直接找到答案，要自己判断的题目，根据上下文语境理解文章，利用排除法，将不可能的选项先排除，再选择最佳答案。

3. 阅读的同时遇到关键词边划记号，便于检查；

4. 遇到生词可以先跳过，继续通读全文，有些生词并不影响文章的理解，有些生词也可以通过上下文推测出来。所以可以做好标记。

5. 文章的主题句或者表示观点的句子做好标记。便于理解文章。

6. Both A and B ， all of the above 这种答案通常是正确的。

7. 判断题通常句子最长的也是正确的。

常考题型：

1. 细节考查型：浏览一遍题目，看清题目要求理解什么细节，然后又选择性地在文章中找到对应的段落句子，认真分析理解找到答案。

2. 推理判断型：推理判断题几点技巧，太绝对的选项通常是错误的。常含有：only, never, no, not, all，every等。

常出现的形式：

3. 词义猜测型：同义法：常在词或短语之间有并列连词and或or，它们连 接的两项内容在词义上是接近或者递进的。

反义法：含有转折的词，或前句为肯定后句为否定。

释义法：对文中的生词用定语从句，表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。

4. 主旨归纳型：议论文和说明文的主题句通常在开头或结尾。

做题技巧：文章中出现的原话，某个具体事实或细节通常都是干扰项不入选。文章中不成立的事实及细节推出的错误结论也是干扰项。

1. According to the passage, which of the following is true/untrue/not true?

根据这篇文章，下面的哪一个是正确的/不正确的？

2. What is the main idea of this passage?

这篇文章的中心思想是什么？

3. From this passage we know/can learn that .

从这篇文章中我们能了解到 。

4. What’s the best title for this passage?

这篇文章最合适的标题是？

5. Which is NOT true according to the writer?

根据作者所说的，哪一个是错误的。

语文阅读理解答题方法，怎样在考试的时候拿高分

阅读理解对于一部分初中生特别是初一学生来说，是较大的失分点。下面我为大家总结了阅读理解的技巧和方法，仅供参考!

带着阅读理解的问题读文章

好习惯，先看题，带着目的来阅读文章，才能更加高效地找出问题的答案。考试用的是答题卡，所以在卷子上做标记也是一种很好的方法，圈出或画出关键词。什么是关键词呢?

比如，一般疑问句，要圈出动词或动词短语，特殊疑问句要圈出特殊疑问词及动词或动词短语。这样即便看完文章后发现已经不记得问题时，只看圈出的关键词即可知道大意，不用再将题读一遍，还可节省时间。

善于发现阅读理解关键词

对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。

要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。

此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

英语阅读理解的技巧

所出题的次序与文章的次序大体上是对应的，因此在找到第一题答案(题中原句)之后，会发现第二题的答案(题中原句)，当然要排除文章大意题及给文章命题这两种题型，这两种题需要通过上下文方可得出答案。

不仅在读题的时候要做标记，找答案(题中原句)的时候也要做标记，标上与之题号相对应的数字，或按照题的顺序标上1，2，3等等，这样比较便于检查核对答案，也可节省不少时间。

以上就是我为大家总结的初中英语阅读理解的解题技巧和方法，仅供参考!

语文阅读的答题方法和技巧

提取码:?ay3j?

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

高考英语阅读与完型答题技巧?

1、全身心地投入阅读：阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。

尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领会作者的写作意图。审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。

2、用铅笔标画：为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。

这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。

3、掌握试题设计的顺序：阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。

4、题目之间可以互相启发：可能有这样的情况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发；有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。

5、多角度思考，分点回答：有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。可用①②③的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清晰，又会让答案一目了然。

6、要充分发掘题干中隐含的有效信息：要认真研究题干，寻找解题的突破口，确保准确答题。因为题干中往往有重要的暗示作用，能体现命题意图和答题方向，显示答题的阅读区间和答题方法。

特别是题干上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”还原原文，往往会有意想不到的惊喜。所以，除了耐心读文之外，细心读体是最关键的。

如何提高雅思阅读单选题正确率

英语阅读答题技巧点拨：

1、事实细节题：

细节题是测试学生获取信息及对文章提供的信息的理解能力，但文章的细节并不是孤立的，它们是服务于中心思想并且是相互联系的。

做这类题要求找出事实与特定细节，但题干和选项的表达一般都不采用语篇中的原话，而使用同义的词语。有时选项会原封不动地取自文章语句的某一部分，但可能由于语境不同或因其修饰词不同而产生不同涵义，致使考生理解错误。细节题的提问顺序一般和文章的结构一致，文章中先出现的先提问，后出现的后提问，掌握这一原则，考生能迅速在文章中找到答案。对此类题型，考生可以首先从问题中找到关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找和这一细节相关的信息，找到“信息源”后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给选项与文中细节一点一滴的区别，在准确理解细节的前提下，最后确定最佳答案。

多数读图题也是属于细节题，从广告类文章中获取信息也属于对细节的考查。解细节题时，应先弄懂题目，然后在相关的信息处寻找选择或排除的依据，在确信理解的基础上最终确定答案。

2、推理判断题：

推理判断题是检查考生是否能根据已知的信息，从字里行间了解文章深层的含义，它不但要求考生对文章阐述的事实或细节按照逻辑发展的规律进行分析概括，并以此作为依据得出合乎逻辑的判断，还需要考生以已知的事实为依据进行合理的推理，考生只有仔细阅读文章并琢磨言外之意，注意用词造句的特点及上下文的内在联系和逻辑关系，挖掘隐含意思，才能作出正确的推理。我们应切记：合理的判断必须严格建立在语篇所给的信息上，不能单凭常识或主观臆想去决定答案，推理判断题也不能直接在文章中找出现成的答案。

推理判断题一般有以下几种类型，可分别采用下列方法。

1). 数据推断题

解答此类题，关键是要善于捕捉有关数字的信息，然后在透彻理解原文的字面意义和题意的基础上，运用自己的数学知识，对其进行分析、推算，从而得出正确的结论。

2). 知识推断题

知识推断是根据文章中所阐述的细节，运用自己掌握的基础知识进行分析、推敲，从而得出符合文章原义的结论的一种推断方法。知识推断题一般都是针对细节。解答此类题，不仅需要我们有一定的社会基础知识，而且还需要对细节以及有关背景知识有一个充分的理解。

3). 逻辑结论推断题

逻辑结论是指严格根据文章中所陈述的事实、论点、例证等一系列论据材料进行推理，从而得出合乎逻辑的结论，而不是根据自己的经验、态度、观点或爱好去理解文章的内涵。解答这类题的前提是要首先获得短文的主题思想或列举的具体事实，然后按题意的要求进行推断。

4). 对作者态度、倾向的推断题

作者态度、倾向是指作者对陈述的观点是赞同、反对还是犹豫不定，对记叙或描写的人、物或事件等是赞颂、同情、冷漠还是厌恶、憎恨。作者的这种思想倾向和感彩往往隐含在文章的字里行间，或流露于修饰的词语之中。因此，在推断过程中，应特别注意文中作者的措辞（diction）。

3、主旨大意题：

主旨大意题是用来测试考生是否理解整篇文章的主题和大意，是否具有把握中心思想的能力，能否分辨出主题和细节来。

在解主旨大意题时，可采用下列方法：

（1）认真阅读文章的第一段或每一段的第一个句子；

（2）表达主题的句子往往具有较高的概括性；

（3）文章的主题作者往往有意识地反复论述；

（4）下列文字后要述说的往往是文章或段落的主题。

做这类题目时，要站在整篇文章的高度分析问题，注意不要犯以偏概全，以点代面的错误。文章的标题是段落中心思想的最精练的表达形式。它的特点是：短小精炼，涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小

浅层阅读与理解

‘To be or not to be, that’s a question’,

相比于大文豪莎士比亚的两难境地，童鞋们看到我们的单选题就有想哭的节奏，四个选项，却只有一个最佳答案，结果看哪个都像答案，这可怎么办?今天就来跟着刘老师一起另辟蹊径用简单的方法来攻克这种难题吧。

雅思阅读单选题中，一般大家都会因为两种问题而痛失分数。要么就是题目关键词没抓准，或者题干根本没看懂，进一步解题就寸步难行，最后混乱之下随便蒙一个完事;还有一些同学题目看懂了，在文章里也顺利定位到关键句，最后却发现读懂了句子也无法选择，因为不知道定位句和选项之间的关系，纠结于多个选项中最后徘徊犹豫中选了个错误答案。其实做单选题时，双向思维尤为重要，即正向看题干定位到文章关键句后，半分钟思索如果还没有思路时，就应该采取逆向思维从选项里面推敲答案。这时候很多童鞋就会笑说这不就是直接看选项瞎蒙吗?

NONONO~要知道选项中往往隐藏着解题关键点，用好了就可以成为致命杀手锏。

下面就让我们结合雅思阅读真题来一起领略一下双向思维的魅力。首先大家来看剑四的一道选择题:

In order to become more independent, street children may…

A reject paid employment

B leave their families

C set up their own business

D employ other children

首先根据文章标题‘Micro-Enterprise Credit for Street Youth’大家可以发现全文主题围绕 ‘street

youth’ 即本题题干里的‘street

children’(流浪儿童)和enterprise(企业)两个关键词展开。从正向思维出发，很轻松挖到定位点‘become more

independent’，流浪儿童变得更独立?若童鞋们带着这个信息点回去定位，就会发现如同大海捞针越找越捉急啊有木有?!既然正向难找，那我们就来逆向出发。首先来仔细观察下选项：A

拒绝有薪雇佣(不要别人的钱就会更独立?)B 离开家人(人家本来就是流浪儿童，家庭对他们来说本来就是奢望啊)C

自己做生意(眼尖的童鞋们有木有看到business=enterprise?生意不分大小，靠自己谋生当然可以更独立啊)D 雇佣其他孩子(且不说雇佣童工非法的事，

雇人也是要生意做起来后才会考虑的事吧?)于是乎，我们可以选择看起来最靠谱的C选项，这样子选的答案肯定比你随便撞一个的正确率更高，于是乎，对于看半天也没有思绪的难题，此种方法大有可取之处。

另外，对于一些看似复杂的单选题，采取逆向思维来定位也可以达到事倍功半的效果。比如我们来看下面这道剑四的真题：

题干：Biomechanics specialists used theoretical models to…

A soften the Fosbury flop

B create the Fosbury flop

C correct the Fosbury flop

D explain the Fosbury flop

若童鞋们看完此题题干就会发现两个十分复杂的定位词组‘Biomechanics specialists’和‘theoretical

models’，若带着这两个大块头词组回文章中定位就会发现困难重重，想要找到清晰的做题点可是要煞费苦心啊，这时童鞋们就可以采取双向思维，观察A,

B,C,D四个选项后，另一个核心定位词组‘Fosbury

flop’正在向大家招手，带着这三个法宝词组便可以很快在文章倒数第二段找到精准定位点，继而顺利解题。

单选题是一种变化多端的雅思阅读题型，为了能够用最少的时间迅速提高题目的正确率，童鞋们可以在平常练题时多多熟悉双向思维法来巧做单选题，相信大家会越来越得心应手，爱上这些古灵精怪的单选题。 style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">六年级阅读真题八十篇的答案

同学们拿到一篇文章，便开始了对它的了解，由此开始的阅读过程就是大脑感知文字信息的过程，现代文阅读“浅层感知”和“理解”主题讲解。“浅层感知”就是阅读者运用已有的知识储备，对文中主要情节结构、文章的中心、重要词语的含义和句子的含意等有一个大致的了解。起初的快速浏览，对文章只是一个粗浅的认知。在分秒必争的高考考场上，这一过程又是关键的，一方面，对文本的浅层感知之后，同学们需要立即完成题中要求回答的对重要词语和重要句子的理解；另一方面，有了对文本的了解，就可以直接进入对文本局部的研读和全文深层次的解读。

　阅读一篇文章，首先要揣摩词语的含义。理解，指的是在阅读时能领会文章的内容或文句的含意，并能作出简单的'解释，是在识记基础上高一级的能力层级。如果说“浅层感知”是知道“此中有真意，欲辩已忘言”，那么“理解”则需要用准确的语言、清晰的思路，严密地表述出来。

　在高考现代文阅读的考查中，“理解”包括以下两条要求： ①理解文中重要词语的含义，②理解并解释文中重要的句子。在自然科学类、社会科学类文章阅读中一般是客观选择题，在文学作品类文章阅读中一般是简答题。

　解答“重要词语的含义”时，不要急着去找答案，要按以下步骤操作：第一步，给词语“相面”，即运用“六书”知识，根据字形字音浅层感知词语的基本含义；第二步，联想含有相同语素的近义词进行比较，进一步明确词语的含义；第三步，结合上下文，弄清词语的语境义、临时义；第四步，明确答题角度，准确推敲作答，高考辅导《现代文阅读“浅层感知”和“理解”主题讲解》。如“考题细读”第14题：

　第一步：首先让我们给词语“相相面”：“怅惘”这两个字都是形声字，都是左形右声，可见它们的意思都和人的心情有关。第二步：由“怅”我们可以联想到“惆怅”、“怅然”，由 “惘”可以联想到“惘然”，这样“怅惘”的字面意思我们就差不多清楚了：是说人心情不好，有些失落，有些遗憾。第三步：再让我们结合上下文看一看：上文第三段有“叫水上的白云，将我带到又温暖又惆怅的幻梦里”；所引用的诗中有“而今再寻不到那流走的时光”，“却憾恨着买不去他那暮年的悲伤”；下文第四段又有“什刹海……引人系恋”。根据语境，我们可以得出这样的结论：“怅惘”是指作者因思念什刹海而产生的遗憾。答案：第一问：“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。第二问：表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。

　解答“文中重要句子的含意”时，操作步骤如下：第一步，确定句子中的关键词语即表述的重点，并浅层感知它的含意；第二步，结合语境浅层感知句子的大概意思；第三步，审查题干，明确表述角度是原因的角度、结果的角度、抒发情感的角度，还是表达效果的角度；第四步：推敲答案，准确作答。如“考题细读”第16题（2）：

　第一步：这个句子的表述重点是关键词语“环佩”，“环佩”是古人身上佩戴的玉石等制成的装饰物，走起路来会叮当作响。柳宗元在《小石潭记》中形容流水声“如鸣佩环”，杜甫的诗写王昭君“环佩空归月夜魂”。第二步：“依稀听到诗神环佩”，是说隐约听到诗神已由远及近地走来了。诗神为什么走来呢？因为“星光落在了水面”，给了作者诗歌的灵感。结合上文，可以知道是什刹海夜晚的美景给了作者创作的灵感，作者故意形象地表述为“当星光落在水面时，你已可依稀听到诗神环佩”。第三步：由于这句话是打破常规表述习惯的形象性说法，因此表述角度是“为什么”，即作者为什么这么说。参考答案：（1）指春天来了，什刹海的水充满了春意。（2）指夜晚的什刹海很美，能触发诗人的创作灵感。

高一语文上册期中模拟试题含答案

如下：

答案：

扩展资料

内容简介：

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪亳)不费力地坐在(荧影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识:也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。 相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

英语阅读理解九大答题技巧有哪些?

　一、 现代文阅读(9分，每小题3分)

　阅读下面的文字，完成1-3题。

　美丽《诗经》

　《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开。可是，它实在太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。

　《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断一点地说，有关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与 猜测。对很多问题我们都各持见解而互不相让。即便有些问题看来已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。我举几个例子。

　正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推 断。更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。

　与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的来自“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题。况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像《小雅十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗”的好材料。

　《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人?最后毕其功的人是谁?司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。

　就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。抗战前，朱东润先生在武汉大学《文哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》，仍没见什么回应。我私下认为这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事，得过且过。

　上述种种学术疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。正如一位绝世佳人，她吸引我们的是她的美丽和风韵，而不是她的身份和背景。

　据《世说新语》载，东晋谢安曾问子弟《诗经》中何句最佳。他的侄子谢玄答：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”这是《小雅采薇》末章的几句，确实很美，但如果谢太傅问我，我一定回答《陈风月出》：

　月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。

　月出皓兮，佼人懰兮。舒忧受兮，劳心慅兮。

　月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。

　(月亮出来明晃晃啊，那个美人真漂亮啊。步履款款身苗条啊，我的心儿扑扑跳啊。)

　我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗。美是一种没有峭壁的高度， 她不压迫我们，但仍让我们仰望;她不刺戮我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们;如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。要知道，自然、美人和我们：天堂只要这三个元素就够了。

　《诗经》305首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了一例。《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。

　1.作者认为，“有关《诗经》的现有‘学术成果’大多数是出于推断与猜测”。不属于其依据的一项是(　　)

　A.司马迁和《左传》都没有提到“采诗”说，大、小雅中的讽刺之作应该不是“献诗”。

　B.司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者，但没有提供证据。

　C.《诗经》的作者是个大问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。

　D.朱东润先生对“国风是民歌”的说法提出了质疑，并且理据充分。

　2.文中用了比较多的笔墨写《陈风月出》，对其作用的表述最正确的一项是(　　)

　A.是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”。

　B.是为了说明《小雅采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的，《诗经》最美的诗篇应该是《陈风月出》。

　C.是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。

　D.是为了说明《诗经》的美丽，《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。

　3.根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是(　　)

　A.学术界对《诗经》很多问题的研究仍然莫衷一是，主要是年代久远，史料鲜有记载造成的。

　B.《诗经》毕竟是“诗”，只有抛开充满疑问的学术研究，才能真正走进《诗经》美丽的境界。

　C.自古以来人们总是殚精竭虑不胜疲惫通过读“诗”来解《诗经》的“谜”，这种不把《诗经》当“诗”来读的现象现在依然十分严重。

　D.不仅仅是《诗经》，古代诗歌由于史料很少，普遍被学者们弄得面目可憎了。

　二、古代诗文阅读(38分)

　(一)文言文阅读

　阅读下面的文言文，完成4～6题。(共9分)

　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”

　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 新$课$标$第$一$网

　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中 执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

　左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

　(选自《史记》)

　4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)

　A.而秦武阳奉地图匣，以次进 次：次序

　B.荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢

　C.而卒惶急无以击轲 卒：通“猝”，仓促

　D.乃引其匕首提秦王 引：举起

　5.以下六句话分别编为四组，全都能表现荆轲性格特点中的耿直刚烈的一组是( )(3分)

　①今太子迟之，请辞决矣

　②风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!

　③于是荆轲遂就车而去，终已不顾

　④持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉

　⑤愿大王少假借之，使毕使于前

　⑥事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约 契以报太子也

　A.①③⑤ B.①②③ C.①②⑥ D.③④⑤

　6.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)

　A.荆轲原打算等待自己的一位朋友到来和他一起去刺杀秦王，可燕太子丹认为等他朋友来到就太晚了，所以想让他马上就出发。

　B.荆轲前往刺秦，太子等人都到易水来为他送行，荆轲的歌声感染了前来送别的人，然后荆轲登上车离开，始终没有回头。

　C.荆轲到达秦国之后，拿着一千斤金子贿赂了秦王的宠臣中庶子蒙嘉，经他引荐秦王非常隆重地在咸阳宫接见了燕国使者。

　D.荆轲追逐秦王时，殿上的大臣们仓促之间不知怎么办才好，只好扔给秦王一把剑，秦王才得以拔剑击伤了荆轲。

　(二)文言文阅读

　阅读下面文段，完成7—11题。(共15分)

　夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为 晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

　7. 下列句中词语的解释，错误的一项是( )

　A. 夜缒(用绳子拴着从城墙上下来)而出 B. 越国以鄙(边邑)远

　C. 行李(出使的人)之往来，共其乏困 D.阙(使……缺，损害)秦以利晋，唯君图之

　8. “以为”的用法不同于其他三句的一项是( )

　A. 若舍郑以为东道主…君亦无所害 B. 或 以为，或以为亡

　C. 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D. 以为得之矣

　9. 翻译正确的一组句子是( )

　① 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

　② 既东封郑，又欲肆其西封。

　A.① 您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这些您是知道的啊。

　② 等到他在东边疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。

　B.① 您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬谢，可是他早晨刚渡河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。

　② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。

　C.① 您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。

　② 他已经在东边把郑国作为了它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。

　D.① 您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕作为酬劳，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。

　② 等到他在东边把疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。

　10. 对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是( )

　A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难

　B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的

　C. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难

　D. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的

　11. 下列叙述不符合文意的一句是( )

　A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。

　B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国不相上下。

　C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。

　D. 烛之武说秦国退兵的理由一共有两条。

　(三)古代诗歌阅读(共9分)

　谢亭送别

　许浑

　劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

　日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

　注：劳歌：送别歌的代称。谢亭、西楼：送别之地。

　12.下面关于“红叶青山水急流”一句分析错误的一项是( )。(3分)

　A.“急”是诗眼，突出了舟行的`迅疾，透出送行者“流水何太急”的心态。

　B.用红对青，色彩鲜艳,红叶和青山相映成趣。

　C. 突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。

　D.红叶青山是以哀景正面衬托离情

　13.这首诗前后两联分别由两个不同色调的场景组成，情感氛围似不协调，你如何看待这个问题?(6分)

　(四)名篇名句默写(每空1分，共5分)

　14.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分)

　(1)书生意气，__________________。

　(2)但我不能放歌，________________;

　(3)高渐离击筑，荆轲和而歌，________________，士皆垂泪涕泣。

　(4)《雁门太守行》中表现将士爱国热情、誓尽忠的诗句________________，________________。

　三、文学类文本阅读(共24分)

　15.阅读下面文章完成(1)～(4)题。

　玩 笑

　法国 莫泊桑

　世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戏弄别人更有意思?啊!我的一生里，我开过玩笑;人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑!对了，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。

　秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好象等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”

　吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想，“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。”

　整个晚上人们都在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。

　时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊“晚安”。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”

　于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的 正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。

　一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸 上打了一拳。但我立即挨了一阵耳光，我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶!天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人倒在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在了我的脸上。

　我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施。那一天，人们笑够了!(有删改)

　(1)小说中的“我”是一个什么样的人物形象?请简要概括。(4分)

　(2)小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象?请分别举例分析这样描写的好处。(6分)

　(3)简要赏析文中画线的句子。(6分)

　(4)小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施”。对此你是怎样认识的?请结合小说内容，具体谈谈你的看法。(8分)

　四、语言文字运用(19分)

　16.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)

　A.昨天上午9时，温州市消防部队的600余名消防官兵在同一时间内召开追悼会，深切缅怀衡阳“113”灭火抢险救援中临危授命的张晓成等20名烈士。

　B.《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小 **，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。

　C.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

　D.近来交通事故和矿难不断出现，仅2月14日孙家湾矿难中就有200多人失去生命。交通事故和矿难此起彼伏，接连发生，引起的高度重视。

　17.下列句子中，没有语病的一句是(　　)

　A.近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

　B.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年使用过的东西。

　C.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

　D.这种名贵的木材纹理匀称，木质坚硬，又不怕虫蛀，是造船、雕刻、制作各类家具的上等材料。

　18.依次填入下面两句横线处的语句， 与上下文衔接最恰当的一项是(　　)

　建筑是凝固的诗：________;________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。

　在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

　①或神采飞扬，透着现代的气息

　②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

　③压迫着人们的心灵

　④改变着人生的轨迹

　A.①②③④ B.①②④③

　C.②①③④ D.②①④③

　19.将下面四句诗，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(4分)

　一次，唐朝诗人贺知章、王之涣、杜甫、李白四位好友在一起饮酒赏月。席间，有人提出以圆月酒杯为内容各吟一句联成一首绝句，联不上者不得喝酒。贺知章先吟出第一句：“________。”吟罢，他斟了一杯酒。王之涣续吟第二句：“________。”随即，他也给自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：“________。”下面该李白了，只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽，然后哈哈笑着吟道：“________。”另三位诗人大笑不已。

　①金樽斟酒月满轮

　②手举金樽带月吞

　③圆月跌入金樽内

　④一轮圆月照金樽

　20.借代是指,作文章时不直接写出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。即同样一个意思，可以用不同的语言形式去表述。这不仅体现了一种语言转换能力，也显示出一种思维张力。请用借代的修辞手法，仿照例句，表达下面一句话的意思。(6分)

　我们既要发扬民族传统，又要吸收外国的优秀文化。

　示例：我们既要吃烤鸭品龙井，也要尝牛排饮咖啡。

　答： _________________________________________________________

　五、作文(60分)

　21.阅读下面的文字，根据要求作文。

　自美国运动员欧文斯于1936年5月25日在柏林奥运会上创下10.3秒的百米赛世界纪录之后，以詹姆斯格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。的确，这一纪录保持了32年。32年来，这一说法在田径场上非常流行。但是1968年在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉海因斯撞线后，转身看运动场上的记分牌。当时指示灯打出9.95秒的字样后，他摊开双手自言自语的说了一句话：“上帝啊，那扇成功的门原来是虚掩着!”

　后来，戴维帕尔根据采访写了一篇报道，填补了墨西哥奥运会留下的一个 空白。不过，人们认为意义不仅限于此，大家都觉得，海因斯的那句话给世人留下了启迪才是最重要的。

　在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的，尤其是成功之门。

　请选择一个角度构思，写一篇不少于700字的文章，立意自定，文体自选，诗歌、剧本除外。

　参考答案见下页

英语阅读在试卷中分值不少，但也让不少人头疼。根据以往备考经验，整理了以下九大技巧：

一、找主旨段、主旨句

一般文章的首段或首句往往是文章的主旨，先快速阅读，领会文章主旨，对这篇所述之事有所了解。

二、快速浏览题干

浏览题干，搞清题干要求，带看问题去文中找答案。往往答案的分布与题号的分布一致。尽量阅读 完一 个题干 即去文中找答案，避免浏览题干过多导致忘记。

三、在文中标注答案

找到相应题干所对答案后，在文章中标注出处，利于事后检查。

四、仔细阅读文章

根据题干快速定位至答案所在处，定位时范围由大到小，即先定位到段再定位到句。一般寻找文中与题干相同词汇或近义词。

五、注意选项陷阱

无中生有：文章中没有提及，但选项中存在，往往错误。

超前判断：文章尚未给出结论，选项中就得出结果。例将可能说成已经，将过去说成现在。

主次颠倒：常见于归纳短文意思、给文章拟标题。

答非所问：选项可能在文章中出现过，选项本身也没有问题，但是与题干所问毫不相关。

六、结合上下文大胆猜测

在英语阅读中不可避免地会遇到不认识的单词，以至于整句的意思都难以理解，这时就需要我们结合上下文以及生活常识、其他知识去推测，猜测需合情合理，以文章主旨为中心，围绕中心展开想象。

七、词汇量

丰富的词汇量无疑做阅读理解的基石，我们做不对英语阅该题目的最主要原因无非就是单词不认识，以主于不明白文章在说啥，这就需要在平时增加词汇量，坚持每天记单词。另外有一个亲身体会，总结题干中高频出现的陌生单词，攻克它们，也会轻松不少，至少不会卡在题干上。

八、化繁为简

在文章中我们会遇见一些长难句，注意，我们做的是阅读理解，而不是翻译。所以，抓住句子的主谓宾，理解个大概即可。

九、回头检查

在你做完试卷且有空余时间时，回过头去检查题目。根据之前做题留下的标注，快速定位，再仔细推敲，以保万无一失。

技巧讲完了，大家带着技巧去好好练习，多做多练，终能 拿下阅读理解这座“山头”。