农村小学语文作文_农村小学语文作文教学的现状及对策

农村小学语文作文_农村小学语文作文教学的现状及对策

       今天，我将与大家共同探讨农村小学语文作文的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.小学五年级上册语文书第6单元习作怎么写?优秀作文

2.浅析小学语文作文写作教学论文

3.小学语文教师进城考试作文怎么写

4.青蛙的声音怎么写作文

5.小学六年级下册语文第二单元作文要饮食类的习俗。400字左右。急急急急急急。今天要。越快越好。

6.河套的一处美景作文

小学五年级上册语文书第6单元习作怎么写?优秀作文

       小学五年级上册语文书第6单元的习作是一个非常有趣的主题，叫做“父母的爱”。这个主题旨在让学生们理解和感受父母的爱，并通过写作来表达自己的感受和体验。

       在写作前，学生们应该先确定自己想要写的内容和主题。他们可以思考一下自己与父母之间的故事，以及父母对自己的爱是怎样的。他们还可以思考一下自己对父母的爱是怎样的，以及自己想要如何回报父母的爱。

       在写作时，学生们应该注意以下几点：

       1. 文章要有明确的主题和中心思想，围绕父母的爱展开。

       2. 文章要有具体的例子和细节，让读者能够感受到父母的爱是真实存在的。

       3. 文章的语言要通顺流畅，避免出现语法错误和拼写错误。

       4. 文章要有一个吸引人的开头和结尾，让读者能够产生共鸣和留下深刻的印象。

       以下是一篇优秀的作文范例：

       父母的爱是无私的

       在我心中，父母的爱是无私的，它像阳光一样温暖着我，像雨露一样滋润着我。在我成长的道路上，他们一直陪伴着我，支持着我，让我能够茁壮成长。

       我记得有一次，我生病了，妈妈赶紧带我去医院。在路上，她一直抚摸着我的头，安慰我说：“别害怕，很快就没事了。”在医生的指导下，我打了针、吃了药，很快就好了。妈妈看着我康复了，脸上露出了欣慰的笑容。

       还有一次，我考试没考好，心里非常难过。爸爸看到我沮丧的样子，走过来安慰我说：“别灰心，失败乃成功之母。只要你认真学习，努力克服困难，就一定会取得好成绩。”在爸爸的鼓励下，我重新振作起来，继续努力学习。

       父母的爱是无私的、伟大的、珍贵的。他们一直在默默地为我付出，让我能够拥有一个美好的未来。我想对爸爸妈妈说：“谢谢你们！我会一直珍惜这份爱，并努力成为一个有用的人。”

浅析小学语文作文写作教学论文

       　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是我精心整理的四年级语文作文9篇，希望对大家有所帮助。

四年级语文作文 篇1

       　我有一个表姐，他是我从小到大最崇拜的一个人，她不但聪明而且力气也很大。

       　那一年，表姐来到我家正巧我们家刚好买了一套家具，因为家具太重了，所以两个人都无法把它抬起来，这是，表姐说让我来试一试，大家看了看表姐这个弱女子，都禁不住哈哈大笑起来，没想到两个人都无法办到的事情，表姐一下子就把家具给抬了进来，呵呵！

       　我的表表姐是一个大力士吧，表姐还有两个优点就是尊敬长辈。

       　那一天，我看见表姐正在回家的路上，我走在前面忽然看见一个老爷爷因为行动不方便跌了一跤，表姐马上像脚底下踩着筋斗云跑过去把老爷爷给扶了起来，我跟表姐说：“哎，你这真是多此一举，别人跌跤你去装什么斯文啊，”表姐反驳说：“那可不能什么都装作不看见吧，”这是我无语了，还有一次我在学校看见表姐在帮老师做苦活儿，我又跑了过去气喘嘘嘘地说：“表姐，你看你那傻样，老师以前经常布置一大堆的作业给我，你现在怎么跑过去帮外人了，”表姐停下手中的活儿说：“做人不要那么斤斤计较，应该宽容一下，给别人方便就等于给自己方便，”表姐的这句话触动了我，听了表姐这句话我也开始尊敬长辈了。

       　经过表姐长时间的教育我，我也比原来懂事了许多，要是没有表姐我也不可能改变的这么快。

四年级语文作文 篇2

       　人们似乎认为观赏植物都是能开出艳丽的花朵，而我却不是这样想。因为，我家的绿萝就不开花，但我却非常喜爱它。你看，它的叶子是深绿色的，亮闪闪得似乎要出油，形状像个桃子。

       　它们每隔五厘米，就长出一片叶子，它的茎很长，好像女孩子们穿着的连衣裙，飘垂在花架上，那美丽的裙落在地上，大约有两米长呢!多美丽啊!而且在每长出一片叶子的后面，便长出一个小芽///，颜色微黄，只要你把小芽和叶子一起揪下来栽到花盆里，就又可以长一棵了。它还可以长出新的芽来，真有趣!我非常喜欢它，每天早晚都去看它。有时我在晚上学习累的时候，眼睛睁不开了，总想打瞌睡。但只要看看它，那绿油油的叶子和那一长串“衣裙”，顿时我的眼睛就会解除疲倦，精神又来了，然后我又能继续学习。

       　我家的绿萝就是这样的惹人喜爱......我真喜爱我家的绿萝呀!

四年级语文作文 篇3

       　听到这个题目，你一定会问道：“你这个朋友是谁？”别着急，我现在就告诉你，他叫葛瀚阳，他长着一副浓眉大眼，鼻子微微翘起，嘴唇非常红，而且脸色白皙，他可不光外表长得俊俏，而且学习也出类拔萃，不过别以为我的成绩是败在他之下的，而是不相上下。为什么说我敬佩他呢，那是因为他不懈努力勤奋学习的精神是我不及的，实在令我佩服。

       　有一次，老师在黑板上写了题让我们做，还没等同学们做完的时候，已经下课了，有不少同学在偷笑，想：真是天助我也，这就下课了，这时同学们纷纷挤出教室放学，我想与葛瀚阳一起走，所以去叫他，谁知，他还在写，我就说道：“还不走哇，别人都走了，你怎么还不走。”心里暗想：真是个傻瓜，天堂有路你不走，地狱无门你自来投。谁知他却说：“你先走吧，等我写完就走。”跟我预料的完全不同，我吃惊了，我没有想到他会这样回答，从那时起，我决心向他学习，于是受到了他的影响我也留下来写完了才走。

       　还有一次上课时，老师布置了课堂作业，一到下课，非常多同学都想回家写算了。可是当我去找葛瀚阳玩的时候，他却在认认真真地做作业，他说：“我写完再去吧。”我只好自己去玩了，过了一会儿，我又来找他，可他却正在复习语文，我就走过去说了一大堆话，什么下课不缓解一下疲劳啦什么的，这才答应与我出去玩。我的这个朋友真是爱学习，可能有些同学会认为他是个书呆子，可是我认为，他是一个值得我学习与敬佩的人。

四年级语文作文 篇4

       　记得我四五岁的时候，奶奶在喂我吃饭。“来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你!”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。

       　我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说：“可是……你看她还小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢!你看她这么小，喂她是一件很正常的事。”

       　当时我确实还小，听不懂大人在说什么。但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。

       　母爱也是少不了的.，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧!

       　在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起吃去玩。

       　在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走去。由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：“自己爬起来不要总是让我抱。”最后，我鼓起勇气，爬起来了。

       　父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了!

       　我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意。

       　夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。

       　秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获。还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。

       　冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机。逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。

       　这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院。

四年级语文作文 篇5

       　这个周末，老师给我们布置了一项当家的任务。听了以后我十分开心，心想：当家可威风啦，这下子我也可以试一试了。

       　我跟班长约好了一起去买菜。到了菜市场，我们先去海鲜区选花甲。我想起爸爸说的花甲要选壳外有触角的，如果一碰它触角就会缩回去的，就表示花甲是活的、新鲜的。照着这个方法我很快就选好了。接着我们去买肉类、青菜等。一个多小时过去了，买菜任务终于完成了，我松了口气。

       　回到家，看到地板脏兮兮的，我决定拖拖地。我先用扫把把垃圾扫走，这样拖起来就方便了。桌面上还有妈妈留给我的任务单，我一看，上面写着：“把床单换了，把你的书和电脑桌收拾好。”呵呵，这活儿还不少。不过，我还是坚持完成了这些任务。

       　十一点了，要开始炒菜了。这是我最紧张的环节。我先把围裙套上，以免油炸到身上弄脏衣服。花甲用水冲了又冲，一直到我认为洗干净为止。我把煤气打开，“啪”地一声，火苗冒了出来，欢快地“舔着”锅底。我小心翼翼地往锅里倒油，很快，烧烫了的油就发出了“嗞嗞嗞”的响声。把花甲倒下去，响声更大了，如同奏响了一支豪迈激昂的交响乐曲。我不断拿锅铲翻炒花甲，一股香味扑鼻而来，我都要流口水了。最后加上姜、葱、蒜等配菜，一碟色香味俱全的花甲就出锅了！连爸爸妈妈也夸奖我做菜技术高超。

       　通过今天的辛勤劳动，我体会到了当家真不容易。我决定以后要多做家务活，帮妈妈减轻负担。

四年级语文作文 篇6

       　乡村，是一道优美的风景线，也是一个果蔬生态园。

       　夏天，田野里绿树掩映。那一片片刚种不久的稻田显得像是无数个亭亭玉立的少女耸立在一起。夏天的田野给人一种清凉的感觉。秋天，那少女换上了**的秋衣，不让冷风吹过。不过她们也老了，农民伯伯掂着镰刀去“看望”他们半年的“成绩”。秋天的田野，仿佛是一个小孩子，活泼，可爱。这就是真正的田野。

       　小河，是一个美丽乡村必备的，每逢秋季，你都会听见：“叮咚，叮咚”的声音，好像是一位钢琴家在演奏一曲“水上音乐”。

       　竹林在四川是司空见惯的，特别是在我的家乡——乐山。有人说，乐山的竹子比乐山的树多。那一根根竹子仿佛是一位军人，因为他永远不会低头，永远昂首挺胸，耸立在各个角落。

       　农村人住的，穿得没我们城市人好，可他们吃得都是自己种的天然食品。走进菜园子，你准会看见饱满的蔬菜，可以让你大吃一顿。光有蔬菜没有水果，怎么招待客人呢？放心吧，他们还有果园呢。那葡萄仿佛是一串玛瑙。那梨如同一个不倒翁，那樱桃倘若红宝石，看来农家人的“金银财宝”也不少啊！

       　那乡村人家有吃，有穿，也有住，都要赶上科技的社会了！

四年级语文作文 篇7

       　宽容如海，容纳百川;宽容如雨，滋润万物;宽容如山，容纳荆棘;宽容如风，吹拂大地。在生活中，人与人之间难免产生矛盾，而化解矛盾的法宝，就是要学会宽容。

       　学会宽容，升华自己。宽容是一种高尚的善意，它使我们能站在别人的角度上去理解事情的前因后果，用一种善意的方式处理人际关系，从而提高自己处理人际关系，人与人之间相处的能力。人生在世，不如意的事情何日无之，何时天之，如果度量宽容，处处宽容，正如古人云：“宰相肚里能撑船。”事事能看破，坦然处世，学会了宽容，升华了自己，这便是宽容的内在表现。

       　学会宽容，快乐自己。宽容的的精神，宽容的表现时时伴随着我们要认识到要对人的人格尊重。即使有错误的人，在人格上与大家也是平等的。宽容地帮助他人，别人得到快乐，自己也得到了快乐。正如一则公益广告而言：“帮助别人快乐自己。”宽容地对待他人，也不会为一点点小事而斤斤计较，应表现为人与人之间相互理解，相互友爱的心灵渴望。宽容不是一时的，长久地学会宽容，自己的心情、品德。言谈举止也会随之变化，自己也会变的快乐。

       　学会宽容，完善自己。宽容是一种道德高镜，它靠不断的修行，学习才能获得。学会宽容，你会有一种新的思想，新的认识。古代时的周瑜就是这样被气死的，如果当时他学会宽容待人，用别人的优点来弥补自己的缺点就不至如此下场了。周瑜是一个气量小，心胸狭隘的人，你不懂宽容别人，来弥补自己的不足，并且不断完善自己。学会宽容，用一颗坦诚的心去宽容别人，俗话说：“小不忍则乱大谋。”“忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。”此为宽容真正的内涵。

       　学会宽容、升华、快乐、完善了自己，才能真正了解明白宽容的精神。你是否学会宽容了吗?要知道，在生活中，人与人难免要产生矛盾的法宝——就是要学会宽容。

四年级语文作文 篇8

       　有一堂语文课使我至今难忘，那是五年级下学期的时候，老师讲《记金华的双龙洞》课文的那堂课。我现在想起来还历历在目，好象刚上完一样。

       　《记金华的双龙洞》这篇文章写了作者去双龙洞旅游时沿途明艳的的风光，主要写的是双龙洞外洞和内洞中的景色特点以及作者仰卧在小船上从外洞钻到内洞的情景和感受，读了这篇文章有身临其境的 感觉。

       　一开始上课，老师照例先让我们熟读课文，并问我们看到这个题目想到了什么，这篇文章选自哪儿之类的问题。但讲到中间的时候，老师叫我们每人拿出一张纸，按照文章写景的顺序的画一张导游图。 我们都觉得很新奇，便迅速拿出一张纸，画了起来。有的两手捂着耳朵阅读课文；有的在低头认真地画；有的仰着脸想该怎么画；有的人抓耳挠腮，给难住了。

       　我们画着，老师从讲台上走下来，一边在教室里转，一边看同学画得怎么样。一会儿，老师叫了两位同学到黑板上画，他们画得都很生动。这时，老师就按着同学画的导游图接着讲课文。课堂气氛和原 来的大不相同，同学们聚精会神听得很认真，被课文中生动形象的描绘和说明，以及老师的讲解深深地吸引住了，有的脸上带着笑容；有的眼睛圆瞪；有的嘴巴徽张；思想完全进入课文。下课铃响了， 同学们还坐在座位上不动，还没能从课堂上的趣味中摆脱出来。至今一想起来，我脑海中还仍然浮现着那堂课上的情景，总是挥之不去。

       　这真是一堂难忘的语文课呀！

四年级语文作文 篇9

       　热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

       　张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

       　我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。

小学语文教师进城考试作文怎么写

       在小学语文的教学中， 作文 是重点教学，但是也是作文的教学是小学生的一个难点。下面是我带来的关于小学语文作文教学论文的内容，欢迎阅读参考!

       小学语文作文教学论文篇1：《浅析农村小学语文作文教学》

       　摘 要：农村 教育 受到经济条件、地域条件以及师资力量等各方面因素的制约，多年来都无法取得令人满意的成绩，目前存在于农村小学教育中的制约因素很多，克服这些不利因素，为学生创造一个更加优越的学习环境和平台，让他们也能够像城市里的孩子一样接受更加多的知识，享有更多学习乐趣，这是目前我国教育部门以及农村教育所共同面临的课题。本文针对农村小学语文教学中的作文教学进行几点分析。

       　关键词：农村;小学语文;作文

       　小学语文作文是小学阶段重要的教学内容，在农村小学中教师如何可以利用现有的资源，最大限度的提升教学效果与质量，帮助学生奠定扎实的写作基础，已经成为了目前农村小学语文作文教学的关键。教师应该转变教学思维，借助农村现有资源的优势，扬长避短，激发学生的学习热情，帮助他们能够积累更多的写作 经验 。写作是语文教学的重要部分，长期以来，很多学生都怕写作文，一听到写作文就喊头痛，有的说没东西可以写，有的说不懂怎样写，有的说达不到要求的字数，总是提不起写作的兴趣。主要原因在于平常积累的素材少，作文的 方法 没掌握好或训练不得法等。

       　一、充分利用自然资源，激发学生 创新思维

       　语文是工具学科，也是基础学科，教师要立足于这个要点，注意到学科本身的综合性，写作是培养学生 想象力 与创造性思维的手段，也是学生创新意识与创新能力得以提高的平台，基于农村学校现有的教学条件，教师应该首先从自身的专业素质入手，丰富自身经验与知识储备量，积极转变思维，才能够找到新的教学思路，教师在确立的创新思路之后，要积极培养学生的创新意识，挖掘自然环境中的教学资源，学生在接触自然的过程中兴趣被激发，思路也会更加开阔。 ?兴趣是最好的老师?所以，我认为在语文教学活动中，如何激发学生的写作兴趣，是提高学生写作能力的关键。它可以打开感情的闸门，点燃灵感的火花，开拓思维的灵犀。只有学生对作文产生内在的兴趣时，他们才会积极主动地去研究去探求，才会使他们产生强烈的动力，发挥聪明才智，进而养成良好的写作习惯，提高写作水平。

       　比如：《我身边的美丽》为题目，教师带领学生来到田间，或者是组织一次郊游，到大自然中感受美丽，让学生观察他们平时常见的牛羊、稻谷、飞鸟等等，借助自然的力量，教会学生观察事物，抓住事物的美，找到它们的特点，将这些作为写作的素材，他们的作文不会再空洞无味，学生的思维也会因此得到锻炼。在现有教学资源并不完善的农村小学中，教师懂得创新教学，善于运用自然给予的有利条件，因材施教，就地取材，展开作文教学，是目前农村小学语文教师一项不可缺少的技能。

       　二、运用多元化的教学手段，拓展学生写作思维

       　农村小学语文教师在开展作文教学的时候，要从学生的学习特点出发，这个阶段的学生注意力很难长时间集中，对于新鲜的事物充满了好奇心，那么教师抓住学生的这些特点，综合运用教学手段，比如情境教学法、小组合作法、游戏教学法等等，这些都可以很快集中学生的思路，拓展他们的写作思路，帮助学生提高写作水平。

       　比如：《一次别开生面的知识竞赛》这个题目，从 文章 题目来看，最为关键的要点是如何教会学生掌握场面描写的要点，如果教师死板的阅读范围，或者是一味的讲解，学生很难找到写作的精髓，所以教师可以组织学生真真正正的进行一次知识竞赛，并运用班费买一些奖品，将学生们分成几个小组，哪个小组获胜，就给哪个小组一定的奖励。运用这个方法学生会非常感兴趣，参与活动的热情会非常高涨，因为学生是亲自参与其中，对于知识竞赛的细节记忆得会十分清楚，在接下来的写作中，场面描写也会更加细致。当然，活动要根据课时，以及教学的实际情况而定，但是这样的比赛活动，既能够促进学生之间的交流，活跃了课堂气氛，又激发了学生的兴趣，拓展了思维，不失为一种好的 教学方法 。

       　三、借助 日记 训练，提升学生写作能力

       　学生作文提笔难、内容空泛的一个重要的原因是没有养成留心生活、细心观察的习惯。为了提高学生的写作水平，我首先要求学生做生活中的细心人，从一点一滴做起，培养学生的观察能力和书面表达能力，让学生走向大自然，走向社会去找素材，并且及时地用日记的形式写下来，写作的材料就会源源不断。学生作文，最常见的缺陷就是思想深度不够，即不能从平凡的生活中挖掘出一定的内涵。有些学生竟认为平常的生活没有什么值得写的东西。要解决此类问题，非记日记不可。

       　在记下当天所见所闻所感时，学生必然在回顾中 反思 生活，或指出自身不足，或评判他人行为，或为自己加油鼓劲。在抽样调查中，学生日记中具有反思内容的篇目占了总数的五分之一强，为自己加油的约占总数的八分之一，两者就占了百分之四十多。由此可见，正是日记促进了学生的反思。日记，顾名思义，要日日记。这就需要学生要有恒心，有毅力，能长期坚持下去。而语感的形成，作文能力的提高，也不是一朝一夕的事情。只有长期的坚持，才能水到渠成，达到预期的效果。写日记正能适应这个需要。别看每天的日记量并不大，但天长日久，日积月累，长期的坚持，每一天学生都要为日记字斟句酌，咬文嚼字，语感就在这不知不觉的无意识中得以形成。

       　农村小学语文作文教学，教师在坚持以生为本的基础上，应该充分挖掘课程素材，并借助自然资源，开阔学生视野，激发学生写作灵感和思路，虽然农村学校在硬件设备上与城市里的学校存在差距，但是农村小朋友却拥有比城市小朋友更加宝贵的财富和资源，那就是大自然，教师应该多带领孩子感受自然，观察景物和动物，给孩子美丽的童年插上想象的翅膀，让他们能够在学习写作的过程中获取更急丰富的内心体验。

       　参考文献

       　[1] 刘 波.农村学生知识储备的现状之读书习惯的养成[J].新课程(上).2013(08)

       　[2] 孙建龙.多途多法谋方略小计小策获真经――农村 小学作文 教学浅探[J].辅导员.2012(33)

        小学语文作文教学论文篇2：《浅谈小学语文作文教学方法》

       　摘 要：对于写作来说，是孩子们运用学过的 语文知识 进行表达与交流的一种体现，更是孩子们认识世界，认识自我，以及进行创造表述的过程。但是，所有的小学一线语文教师都发现，绝大多数的孩子对于写作都有一种排斥心理，甚至出现了，一到上作文课，孩子们心里就充满了恐惧。那么，在这样的被动的学习的情况下，孩子们是不可能出现较好的写作状态，就更谈不上写作水平的提高了。

       　关键词：小学写作;存在问题;教学方法

       　写作是我们小学语文教学一个非常重要的方面。孩子们写作能力的高低，是语文素养方面的综合体现。对于写作来说，是孩子们运用学过的语文知识进行表达与交流的一种体现，更是孩子们认识世界，认识自我，以及进行创造表述的过程。但是，所有的小学一线语文教师都发现，绝大多数的孩子对于写作都有一种排斥心理，甚至出现了，一到上作文课，孩子们心里就充满了恐惧。那么，在这样的被动的学习的情况下，孩子们是不可能出现较好的写作状态，就更谈不上写作水平的提高了。那么，我们首先谈一下出现这样的写作现象的原因。

       　首先一点就是教师们不舍得放手，讲得太多，学生不能很好地消化。出现这样的教学状况的主要原因，就是很多的教师都是受着传统的教育观念的影响，因为教师本身就知道学生不爱写作，不会写作，在怕学生写不好的基础上，于是就从审题立意方面，从文章结构方面，从写作素材方面等等，尽可能的多讲给学生作文知识，但是，本身就排斥作文的学生们，又怎们会对这样的枯燥的知识产生兴趣呢?

       　再有就是完成一篇作文教学战线拉得太长。目前很多的语文教师的作文教学，一篇作文往往从教给学生写作知识开始，然后学生开始写作，接下来在经过老师的批改，最后还要经历讲评的过程。这样算来一篇文章从开始到结束，就大致需要两周的时间。在这样长的战线基础上，学生就不能及时的得到自己写作情况下的反馈信息，而这样的做法也是非常的不利于提高学生的写作能力的。

       　还有一点就是教师们教学作文的方式。现如今，很多的教师在作文教学中存在着自己的一套标准，在学生达不到自己的心目中定的标准的情况下，常常表现的是对学生的责备。但事实上，有很多的学生，尽管自己的文章写的令老师不满意，但是自己也在努力的按照了老师的要求写好自己的文章，但是努力之后自己还是被老师批评了，这样努力之后体会不到喜悦，更体会不到成功，久而久之，就把写作看成是一件很难的事情，最终出现还没上作文课就先发愁的写作状况。

       　以上谈的这些学生们不喜欢作文课的原因，如果教师们能够在今后的作文教学中，能够改变这些状况的话，相信就可以在很大的程度上改变学生对作文课的态度，提高作文水平。但是，要想让学生真正的喜欢上写作，我们还是要注意自己的作文教学方法。

       　1、语文教师在自己的作文教学中要能激起孩子们的写作的兴趣

       　在我们教学的实践中，我们都会发现，只要是孩子们感兴趣的事情，即使再难。也能努力地做好。比如说，对于喜欢体育的孩子们来说，在 体育运动 中自己流再多的汗，摔在多的跟头，甚至是在摔破流血的情况下，他也会坚持锻炼。因此上，我们对?兴趣是最好的老师?的说法也是非常的认同的。对于我们的写作课来说，只有调动起孩子们写作的兴趣，孩子们才会喜欢上写作。我在这方面的做法是：1.经常地组织孩子们进行作文交流活动，比如说，让孩子们互相找一找谁的文章中有自己比较喜欢的 句子 。应该说这样的展示要求是比较低的，因为每一个学生的作文中都会有一两句比较精彩的语句;分小组大家互相评一评，谁的文章有哪些长出，谁的文章还有哪些不足;还有就是对于写的比较精彩的文章，要么让他自己朗读，要么我充满激情的进行朗读。要知道，这些方法的运用，就是让学生体会成功的喜悦，激发孩子们写作的兴趣。2.将写得比较好的文章，让学生认真誊写，贴在班级展示台上。3.将以前孩子们装订成册的文章，给孩子们看，因为这些文章很多的都是他们认识的人写的。在孩子们产生羡慕的心里之后，告诉他们，我们班会继续做这样的作文集，然后也会把这样的作文集让下一届的学生们看。通过以上这些激励做法，我们班的孩子写作的欲望都得到了提高。

       　2、帮助孩子们寻找写作的素材

       　孩子们之所以会对写作产生比较大的抵触情绪，主要是因为他们心中没有写作素材，这样，当作文任务布置下去之后，他们会觉得无事可写，无话可说。而出现这样的情况，就是因为孩子们还不会注重生活的积累。面对这样的阻碍学生写作的现象，光靠老师一味的说是起不到什么作用的。而最好的做法就是帮助孩子们找到写作的素材。记得在一篇文章中介绍一个国外的语文老师的教学方法，我认为这就是很好的帮助学生找素材的方法。再一次语文测验之前，老师和孩子们说，测验用的纸张需要收费，并告知了孩子们具体的费用。孩子们当时反应就特别的强烈，有的说，以前不是这样的，为什么现在会这样;有的说其他的老师测验用的纸都不收费;还有的说如果我交了考试纸费用，自己就没有吃午饭的钱了等等。尽管孩子们没有一个愿意交这笔费用的，但是，为了学习下去，有的学生交了钱开始做题，剩下的学生说自己先欠着，也开始做起题来。当做到最后一个题的时候，孩子们读到了这样的题目?老师上课前说的这张测试纸需要收费是骗你们的，请你们把当时的感受写下来吧?。当然这个老师当时这样的做的目的是有一定的背景的，但是，现在，我们想一想，老师这样做是不是就把素材摆在学生的面前了，对于这样亲身经历的事情，孩子们又怎能无话可说呢?

       　3、语文老师在教学作文的过程中要注重作文的评价

       　对于孩子们来说，自己的学习状况以及一些表现，是十分的在乎老师的评价的。作文的评价也是如此。好的作文评价，可以起到一定的激励的作用，让孩子们敢于作文，乐于作文。教师对学生的作文评价，不能千篇一律，最好的作文评价是老师根据孩子们的学习状况，作文水平高低等给与不同的作文评价。对于文章写得比较好的，要大张旗鼓的夸奖，给以绝对的鼓励，对于语文基础比较差的学生，在文章中哪怕是使用了一个好的词语，写了一个好的句子，老师也要抓住闪光点，及时的进行表扬，这样，每一个学生都会在这样的鼓励中，燃起写作的欲望。

       　写作在语文教学中的重要性，相信每一个语文教师都有比较深刻的体会，最直接的就是，随着学段的升高，作文分数在语文卷面分中所占的比例逐渐的加大，随着教学改革不断的深入， 高考作文 的分数几乎要占到了卷面分的一半，因此上，提高学生的写作水平，不仅是全面的提高学生们的语文素养，更能成就学生的美好未来。那么，要想改变学生们写作的现状，提高学生们写作的水平，教师们就要采用比较好的教学方法。

        小学语文作文教学论文篇3：《试谈小学语文教学中的作文教学》

       　摘 要学的问题在于教的问题，因此，分析小学作文教学低效原因还应从教师教学的角度入手。小学语文作文教学低效原因主要来源于以下四个方面：教学目标存在误区;教学内容存在误区;教学方法存在误区;教学对象存在误区。这些误区有理论认识方面的问题，也有实践操作方面的问题。因此，如何培养三年级学生写作兴趣也应该从理论层面和实践两个层面着手。

       　关键词低效原因;培养兴趣;有效评价

       　 三年级作文 是小学作文写作的转折点，从看图写作的基础上逐步向命题或 半命题作文 转化。法国著名启蒙思想家、教育家卢梭说过：问题不在于教他各种学问，而在于培养他有 爱好 学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。因此，笔者认为，很有必要探究这个?头痛?症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣。

       　一、常见问题

       　小学三年级学生的作文遇到的最常见的问题是不知道写什么、怎么写，以及写作上的情感问题。从理论层面来说，人们对于作文教学的认识存在三个方面的误区，应当予以澄清纠正：第一，对作文及作文教学本质的认识存在误区;第二，作文教学目标定位发生偏差;第三，对作文教学内容的认识存在误区。 从实践层面来说，主要有三个方面的问题，应当进行针对性的解决：第一，作文教学方法策略。从宏观上看，部分小学语文教师在作文实际教学中，对各种教学方法缺乏统筹，应当予以整合;从微观上看，一些小学语文教师在作文实际教学中，偏重语言表达能力的培养，偏重于写作技巧的训练，忽视写作兴趣、写作习惯的培养，忽视观察、构思、修改等能力及情感、态度、价值观的培养，对此，小学语文教师应当提高认识，在教学实际中坚决贯彻《新课程标准》提出的符合实际需要和全面发展的原则;第二，学生的主体地位。由于传统的?教师中心?的观念未从小学语文教师的思想中彻底根除，作文教学中学生的主体地位被忽视。因此，小学语文教师应当树立正确教师观、学生观，在教学中尊重学生的主体地位;第三，作文教学评价。在小学作文教学实践中，部分教师注重对学生作文成品的评价，而且评价方式单一，以考试评价为主;评价方法片面，以终结性评价、定量评价、教师评价为主，忽视形成性评价、定性评价、 学生 自我评价 和学生相互评价。应建立合理的小学作文教学评价机制。

       　二、解决办法

       　《新课程标准》对小学中年级习作的要求：留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，愿意将自己的习作读与人听，与他人分享习作的快乐等。这为作文教学确立了一个新的方向。三年级也是学生练习写作的重要阶段，要使学生对作文产生兴趣、消除惧怕的心理，教师的引导是十分重要的。

       　(一)抓住学生兴趣的切入点，唤起写作欲望。笔者认为一节好的 作文指导 课应体现三点：乐学，老师能激发学生的学习兴趣;乐说，让学生有话可说，议论纷纷;乐写，学生有事可写，乐于书面表达，乐于与他人分享写作的快乐。三年级的写作课跟口语交际课往往是相关联的，口语交际的内容通常就是写作课写作的内容。三年级的写作课应该把这两部分紧密结合起来。通过口语交际课，让学生充分表达，到了写作课才能有话可写而不至于无法下笔。要让学生乐于表达，充分调动他们的表达兴趣。

       　(二)充分利用教材，让学生有文可仿，逐步学会写作方法。美国当代著名的教育家布卢姆说：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。小学 语文教材 中有很多课文是很好的 范文 。在指导学生写一段话时，要充分利用这些范文，让学生仿写，逐步学会写作方法。如学习完《秋天的雨》第一自然段后，笔者让学生仿照这段话，按一定顺序写景，写时要抓住秋天景物的特点来写，并用上比喻的修辞手法。

       　三年级课文中的看图学文，要教给学生仔细看图的方法。图上有的，文中一般都有;如果图上没有，这就是联想。教学时，笔者经常引导学生看了联想句子后想想，这样写有什么好处。联想的部分常常用些词连接：仿佛、好像?。教给学生这些词语，学生在写作时就有话可说。经过训练，学生能掌握好这种写作方法。

       　(三)注意命题结合学生实际。只有写自己熟悉的人和事，才会有事可写，有话可说，才能表达真情实感。因此，在命题时，要根据小学生的心理特点及认知能力，选择贴近小学生生活的事物来命题。尽量选择他们熟识的、易于理解的、他们感兴趣的真人真事，选择他们能观察到的风景、事物，只有这样，学生才有可能将事物写得真实、具体、生动，才能达到不说假话、空话的要求。此外，学生是喜欢做新鲜事情的，在教写作时也要照顾到他们这一特点，不能老调重弹，今天写一件有意义的事，明天写一件印象深刻的事，时间一长，学生会对作文不感兴趣。

       　(四)讲评要以激励为主，让学生在阅读评语、评分中品尝快乐。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过?兴趣是最好的老师?，《新课标》对三年级的习作要求是?开始练习习作时，能不拘形式地写下见闻、感受和想象也就是写学生自己看到的、听到的、想到的。强调真实表达，事实上是什么样的，就写成什么样，不要写走样就可以了。所以，我们可以发挥评语、评分的更大作用，更好地激发学生的习作动机。

       　追求成功是人的天性。成功的快乐最甜美。成功能让人精神焕发，对自己充满信心。充分让学生在成功中品尝快乐是调动学生习作积极性的关键所在。苏霍姆林斯基说过：?成功的欢乐是一种学习的情绪力量。?新课标也提出让学生?体验成功的喜悦?。在批改作文中，笔者尽可能以满腔热情给学生提供成功的机会，珍惜学生的写作成果，让学生看到自己劳动的价值。因此在评语和作文讲评中以表扬鼓励为主，学生作文有一点长处，一点进步，都及时予以肯定，还把学生的佳作展示在班级学习园地，装订成习作本，由学生自制封面，在二年级的同学间传阅，以点燃他们的写作火花。

       　俗话说?万丈高楼平地起?，启蒙习作至关重要，是语文的一项重要的基本功，是 语文学习 的重中之重。作为一名教师应在课程理念指导下，切实转变教学观念，转变教学行为，为培养孩子的习作兴趣打下坚实的基础。

       　参考文献

       　[1] 刘艳丽.新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用研究[J]. 中国科教创新导刊. 2013(27)

       　[2] 张力秦.快乐教学法在小学语文教学中的应用[J]. 开封教育学院学报. 2011(03)

       　[3] 陈兰.快乐教学法在小学语文教学中的应用[J]. 小学生(教学实践). 2015(11)

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青蛙的声音怎么写作文

       我是一个在农村长大的孩子。在农村，广阔的田野是我们嬉闹的场所：我和我的小伙伴们在田埂上追赶，在油菜地里捉迷藏，在门前的大树下跳皮筋，我们在村庄屋前屋后用自制的泥巴枪玩战争游戏。我们自由自在，开开心心。偶尔，当伙伴们被爸爸妈妈带出去玩，当院子里只剩下我一个小朋友时，我也会有点寂寞。因为我爸爸妈妈都不在农村，我妈妈在武汉读研究生，我爸爸在深圳工作。有时候，我妈妈从外面回来，给我带回来漂亮的图书和可爱的玩具，全村的小朋友都到我家来看热闹，那时候我觉得特别自豪，这让我对大城市充满了神往和好奇的感觉。

       五岁那年，我上一年级了，国庆节期间，妈妈回来了，说要带我到武汉去玩，我高兴极了，晚上觉都睡不着，兴奋得不停地向妈妈问这问那。第二天，妈妈给我穿上漂亮的新衣服，她牵着我的手，我一蹦一跳地跟着妈妈出发了，临走时，真想让妈妈把我的好伙伴们一同带去。虽然大城市是我梦寐以求的地方，但是农村里面的友谊紧紧把我拴住。

       在路上，妈妈像一只苍蝇一样，在我耳边唠叨个没完，说到城市里要讲究卫生，要讲普通话，不能随地大小便，不能乱丢垃圾，不能……我的头快要爆炸了一样。慢慢地，我对一个陌生的城市充满很多疑问而害怕。快到武汉时，我对妈妈说能不能回家。妈妈好像知道我的心事，问我是不是害怕，我点点头，默认了。妈妈说，不用害怕，你去了，你会舍不得回来，我看妈妈好像没有骗我，就答应了。

       到了武汉，我看见人山人海，有繁华的街道，漂亮的高楼大厦，有炫目的灯光，让我目不接暇。妈妈带我去吃了美味的小吃；带我参观了她们学校，原来大学那么大、那么漂亮；妈妈还带我去操场去健身，这里的健身器材真多，都是我们农村学校没有的；我们还到校园里的湖边去散步；最后妈妈把我带到她平时学习的地方——电脑机房，这里的大哥哥大姐姐对我特别热情，我和她们很快就打成一片，我在家里不好意思讲普通话，没想到到武汉后我很自然地就学着讲起了普通话，先前担心碰见陌生人，现在怎么一下子就和大家不分彼此了呢。武汉的屋子都很干净，我也学着大家把垃圾扔到垃圾桶里，偶尔忘记了，我就捡起来，好像我本来就是“文明人”一样。我在机房里，认识了电脑，在大哥哥大姐姐的教导下，我很快学会了玩电脑游戏——“俄罗斯方块”，哥哥玩游戏的技术很高，我和姐姐决定一起对付哥哥。经过一番拼搏，把哥哥打得满地爪牙，无还手之力。我还从游戏中学会了一句英语“let’s go”, 就是出发的意思，这是我平生学会的第一句英语。我总是得意洋洋地说个不停，好像自己是个英语高手似的。

       到了晚上，城市里到处是七彩缤纷的灯光，妈妈的校园里也到处亮着灯，我好奇地问过这样一个问题：“妈妈，为什么城市里这么浪费，屋子外面还要点那么多灯呢，在农村，屋子外面一个灯也没有，奶奶说要节约，天很黑了屋子里面才能点灯的。是不是因为我们农村很穷的原因呢？”我不记得妈妈是怎么回答我的了，但这个问题却经常被妈妈提起，她说这是“乡下人第一次进城”的标志性问题。

       时间很快，假期过去了，我该回农村上学了，第一次来到这个新城市，让我依依惜别，我一定会终身不忘的。

小学六年级下册语文第二单元作文要饮食类的习俗。400字左右。急急急急急急。今天要。越快越好。

       1. 写青蛙的声音作文与丢孩子有关

        世界上有各种各样的声音，有叽叽喳喳的鸟叫声，有嘟嘟叭叭的汽车，还有优雅的音乐声------但我最喜欢听青蛙的叫声！

        每当春天来临，我总会到池塘边、稻田边去听青蛙的叫声，“呱-呱-呱”这美妙的叫声，有时好像一支演奏的乐曲，有时又像雄伟的大合唱，让我感到心旷神怡。我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害虫，又好象看到庄稼在青蛙的保护下长得越来越茂盛，农民伯伯乐翻天的景象，让我觉得心里美滋滋的！

        可在庄稼长得越来越茂盛，越来越需要青蛙的保护时，我却发现“呱-呱-呱”的叫声越来越少，我着急的问妈妈原因，妈妈伤心地说：“那是因为有人不断的吃青蛙！”听了这话我非常气愤，我告诉我所有的朋友：发现有吃青蛙的人，一定当面制止他，告诉他青蛙是人类的朋友，一年能吃掉成千上万只害虫。人人都要保护它！

2. 青蛙的作文怎么写

        青蛙的作文300

        我很喜欢小动物，尤其是青蛙。

       

        青蛙的身体胖乎乎的，但也很长，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上还鼓着一双圆溜溜的大眼睛、一张大嘴巴、一只小鼻子。

        青蛙最喜欢吃害虫了。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢。。。。。。它都爱吃。青蛙总是鼓着那双大眼睛，蹲在池溏边，等着美餐的出现。只要有虫子在他眼前飞过，它就会噌地一下跳起来，舌头一伸，就将虫子卷进嘴里去了。再蹲在那里等待下一个猎物的出现。

        青蛙可真是捉虫子的能手，听农民伯伯说：“据统计，一只青蛙一年之内最少可消灭一万只害虫。”

        青蛙是我们的好朋友，是农民伯伯的好帮手。我爱青蛙。

3. 小青蛙的作文怎么写

        小青蛙在水里游来有去，真是一个蛙泳能手，小青蛙作文。

        青蛙没有颈，头和身体直接相连，它的头是尖尖的三角形，头顶的两侧长着一双灵活透明的大眼睛，眼泡向外突出，眼睛下面有一张显得特别宽大的大嘴巴。青蛙背上披着一件浅绿色的外衣，上面还绣着几道金**的条纹，腹部白色，好像穿着白色的衬衫。

        青蛙的后腿强健有力，缩在一起，前肢直立，支撑全身。它的两只脚有五个脚趾，趾中间有一层薄皮——蹼，便于划水游泳。

        在地面上，它的脚趾叉开，看上去有点像小鸭子的脚，小学六年级作文《小青蛙作文》。 小青蛙为了捕捉害虫，常常一动不动地趴在地上，等飞虫飞来，它就一蹬后腿，纵身一跃，张开大嘴，把舌头一伸，便把飞虫吞吃了。

        小青蛙是专吃害虫，保护庄稼的益虫。可是在市场上有很多人都抓青蛙去卖，青蛙是很好吃，但是没有青蛙了，谁来保护庄稼呢？所以，我们都要保护青蛙，爱护青蛙。

        小青蛙作文300字。

4. 青蛙小学生作文怎么写

        篇一：描写青蛙的小作文

        提起青蛙，大家都熟悉。它是害虫的天敌农作物的帮手，也是人类的好朋友，我们都喜欢它。

        青蛙的头呈三角形，一双鼓起的大眼睛特别引人注目，大大的鼻孔下有一张咧开的嘴巴，下巴经常一颤一动的，那是它的呼吸器官。

        青蛙的嘴巴里有一根长长的舌头，红红的，舌头上有黏性，每当它发现猎物时，长长的后腿一蹬，身子一跃而起，眼睛瞄准猎物，舌头一伸，一下子就把猎物粘住了，然后卷进嘴里慢慢品尝。

        青蛙的眼睛很特殊。对动的东西很敏感，对不动的东西却很迟钝。我做了一个实验，把一只死苍蝇系在绳子上放在它的面前，它不吃；之后我把死苍蝇在青蛙眼前晃动，青蛙立即跑起来把苍蝇吃掉了。这是为什么呢？原来青蛙的眼睛是个水晶球，每当害虫飞过时，青蛙都能准确地判断害虫会飞向哪里，飞得有多高、有多快，只要跳起来就一定能把害虫捉住。可是如果害虫停住不飞，它就看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可知的东西，就不吃了。

        青蛙还会唱歌呢。不论白天还是晚上，青蛙的声音在田野里、池塘里到处听得见，唱起来还带节奏，真像个歌唱家。

        青蛙的好处很多，说也说不完，我多么喜欢它呀！希望大家都喜欢它，千万不要伤害它。

5. 以《蛙声》（题目意思：青蛙的叫声）作为题目,写一篇800字左右的

        经常往来于钢筋混凝土的楼群中，穿梭在刺耳的金属碰撞和摩擦声里，心中逐渐濡染了灰色的文明——单调、冷漠和孤独。夜梦中的蛙鸣，点击出老家平静水面上的涟漪。

        赏蛙声，平心境。

        老家，出门能见河，转弯就坑。每至盛夏，暴雨初歇，河水盈岸，珠滚荷叶。蛙声顺水飘荡，夹带着两岸的豆叶香。我常坐在岸边，静心地欣赏这阕自然乐章。清而不尖，脆而不短。由低到高，由缓到急，犹如奶奶酿制的小米酒。直到母亲那悠长的“吃饭喽——”才惊醒沉醉于蛙声的我。

        那蛙声——清新、朴实。

        袅袅炊烟惊羞了夕阳，习习凉风吹断了躁人的蝉叫。没电的农村，窗台上的煤油灯亮了，蛙声响了。我躺在开满紫色扁豆花的篱笆下的老碾盘上，细心听着自然的心跳声。那蛙声时而独亢高歌，时而齐吟众唱；东低西高，前应后合，就像幕后演奏的音乐。庄稼人用蒲扇扇来了稻花香，用烟袋锅点亮了星星。突然煤油灯深处响起了唢呐声，喔，明天二柱哥娶媳妇……

        那蛙声——真挚、平和。

        儿时，一提起玩，说去就去。兴尽路迷，太阳依然拉下了脸。只剩下我们傻乎乎地站在那儿，一支手提着用荷叶兜着的两眼靠尾巴的鱼，一支手攥着刚掉光莲花瓣的莲花。天黑了，蛙声此起彼伏。蛙声、哭鼻子声连成一片。直到看见远处那熟悉的灯笼，“娘——”跑着迎过去。回家的路上，那欢快的蛙声就像伙伴调皮的嘲笑声。脸一红，骂到：“去，讨厌鬼！”接着传来一阵惊慌失措的“扑通，扑通”的跳水声。

        那蛙声——单纯、温馨。

        蛙声阵阵，心沉心开。它没有古筝的低沉，沾不上吉他的激昂，更说不上萨克斯的悠扬。它实而不华，更主要的是，它是丰收的前兆。

        中午，毒辣辣地太阳晒出了大人们的瞌睡虫，也晒黑了我们的脊背。提手轻脚地凑过去，猛地按住躲在荷叶下的青蛙。跑到槐树下，先让它蹦跳，然后想让它们唱一段，可无论怎么吓唬，它就是绷紧嘴巴不唱，最后便恼火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艰难地吐了一声“哇”。我们这才咧开掉了颗门牙的嘴，笑了。

        “你们这群小混帐！”自天而降的呵斥，把我们吓懵了。正在槐树下迷糊的二爷让我们给惊醒了。

        “还不放了它！”看看被我们弄得半死不活的“白肚皮”，气得眼瞪的跟咸鸭蛋黄似的。我们小心翼翼地把青蛙放在水深处。

        “你，背背你老师是怎样教你的？”

        我，硬着头皮照搬书本，低声说：“青蛙是益虫，吃蚜虫，它是我们的好朋友。”“嗯……知道了，还逮？过来，我给你们讲个故事。”他刚说完，我们急忙给二爷搬凳子。

        “青蛙是个好东西。从前村里有个叫王生的秀才，很老实，心肠好。有一天，他拿着仅有的几文钱去买米，半路上碰见本村无赖黄二，提着半篓青蛙。心一软就都买了下来，给放了。黄二看上了王生那漂亮的媳妇，就诬告他，把他给抓进了大牢。可在黄二回家的路上，让路边坑里的青蛙给拉进水里，淹死了”。

        后来，我们也不知道王生是否又出了大牢，是否考中了状元。可我们卖力地跟老师念“……稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”

        半夜醒来，煤油灯仍然亮着。娘已经睡着了，手里还拿着已纳了大半的鞋底。热醒的爹，坐在院子里吸烟，过了一会儿，响起了磨镰声。窗外的奇怪挖仍卖力地唱着，像我念书的声音一样，拖得很长，很长……

        书，越读越多，在家时间越来越少。可我内心仍然蛙声一片。

        那阵阵蛙声哟。

6. 写青蛙的作文

        新坐井观天

        我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。

        青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！

        青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

        青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

        青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！

河套的一处美景作文

       饮食习惯

       土家族平时每日三餐，闲时一般吃两餐；春夏农忙、劳动强度较大时吃四餐。如插秧季节，早晨要加一顿“过早”，“过早”大都是糯米做的汤圆或绿豆粉一类的小吃。据说“过早”餐吃汤圆有五谷丰登、吉祥如意之意。土家族还喜食油茶汤。 日常主食除米饭外，以包谷饭最为常见。有时也吃豆饭，粑粑和团馓也是土家族季节性的主食，有的甚至一直吃到栽秧时，过去红苕在许多地区一直被当成主食，现仍是一些地区入冬后的常备食品。 土家族菜肴以酸辣为其主要特点。民间家家都有酸菜缸，用以腌泡酸菜，几乎餐餐不离酸菜。豆制品也很常见，如豆腐、豆豉、豆叶皮、豆腐乳等。尤其喜食合渣，即将黄豆磨细，浆渣不分，煮沸澄清，加菜叶煮熟即可食用。民间常把豆饭、包谷饭加合渣汤一起食用。 土家族的饮酒，特别是在节日或待客时，酒必不可少。其中常见的是用糯米、高梁酿制的甜酒和咂酒，度数不高，味道纯正。 典型食品：土家族人最爱吃粑粑（糍粑）腊肉、油茶等食品，还有合菜；团馓；绿豆粉（米粉）；油炸粑。

用狼小羊乌鸦写作文

        我的家乡在美丽的巴彦淖尔，这里既没有桂林甲天下的山水，也没有“上有天堂，下有苏杭”的奇景，但这里有巍巍阴山、滔滔黄河、茫茫草原、猎猎大漠，这里曾经是恐龙的世界，这里是河套人的摇篮。在巴彦淖尔临河区就有一座以河套文化为主题的公园——河套公园。

        河套公园位于临河西区，在西区的金川河上有一座玉带桥。翻过玉带桥就进入了河套公园，河套公园的地上除了用鹅卵石铺成的小路，还有用上面刻着阴山岩画图案的石板铺成的大道，旁边都是碧绿的草坪，光着脚丫走在上面松松软软的，很舒服。小路旁边还有供人休息的椅子，公园里种了丁香、玫瑰、芍药、月季竺名贵花草，到了夏天，各种花竞相开放，色彩缤纷，花丛中蜻蜓和蝴蝶翩翩起舞。一阵风吹来，淡淡的花香，泌人心脾。公园里的其它建筑、灯具等都有着浓郁的河套文化特色。

        河套公园最引人注目的是万丰湖，万丰湖东面有一个大凉亭，凉亭上坐满了乘凉的人们，在凉亭的旁边有一块巨石，小朋友有的在巨石上边照相，有的在巨石上玩。湖面泛着碧波，碧莹莹的湖水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪，煞是好看。湖边总是人山人海，大人们坐在椅子上看报纸，孩子们在湖边的浅水里打水仗，溅起了一阵阵水花……

        我喜欢美丽的河套公园，它不仅为我们提供了一个休闲的场所，而且美化了环境，净化了空气，弘扬了河套文化。我也更爱养育了我的家乡——巴彦淖尔

        作文 美丽富饶大河套

       

        [作文 美丽富饶大河套] 我的家乡是美丽富饶的河套平原，作文 美丽富饶大河套。

        河套平原北靠阴山，南临黄河像一颗璀璨的明珠镶嵌在北方大地上，素有塞上江南的美誉河套平原历史文化源远流长，尤其是酒文化驰名大江南北。

        因为我们这儿有全国数一数二的河套酒业。

        河套酒味香醇美是招待客人的佳品。

        河套平原不但有闻名中外的河套酒，还是个物产丰富的好地方。

        一到夏天我们这里的特产大西瓜成熟了，香甜可口。

        到了秋天硕果累累。

        你看黄澄澄的苹果梨，红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄，金黄金黄的哈密瓜，颗粒饱满的葵花、玉米……吸引了许许多多的外地商贩前来购买，小学二年级作文《作文 美丽富饶大河套》。

        每个家乡人都为物产丰富的家乡自豪。

        远方的客人来了我们这儿，热情好客的家乡人会拿出我们最香醇的美酒和丰盛的宴席来款待。

        我爱我的家乡——美丽富饶的大河套。

        内蒙古巴彦淖尔杭锦后旗西城小学二年级：李昊楠

        作文河套的雪花粉

        我的家乡——河套平原，它北靠阴山，南临黄河，地势坦荡，作文 美丽的河套平原.素有河套米粮川的美誉.到了春天，迎春花、杜鹃花、牡丹花、玫瑰花……把繁华的农村装扮成了比广场更美得植物园.农民们也种下了他们一年的希望.到了夏天，绿树成荫，大树长出了茂密的枝叶，为人们遮风挡雨，小学二年级作文《作文 美丽的河套平原》.田地里，一片绿油油的景象，农民们盼望着秋天的到来.到了秋天，田地里，玉米、葵花、西瓜、蜜瓜……都成熟了.最有名的小麦变成了河套雪花粉远销全国各地，深受人们喜爱.到了冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，大树披上银装，孩子们堆雪人、打雪仗、滚雪球，玩得可高兴了！我爱我们美丽的河套平原.爱它的一年四季.

        天赋河套最美家乡作文 必须要写吗？

        我爱家乡的蜜瓜我的家乡内蒙古河套平原位于黄河“几”字的上面，是有名的塞上粮仓，河套平原物产丰富，盛产瓜果。

        由于河套平原干旱少雨，日照时间长，所以当地产的瓜果汁多味甜，十分好吃。

        其中，我最喜欢吃的就是“河套蜜瓜”。

        金秋九月正是河套蜜瓜丰收的季节，远远看去，河套蜜瓜绿中带黄，色泽鲜亮，还没走到跟前，就能闻到蜜瓜那诱人的香气。

        切开的蜜瓜，皮儿是金**的，果肉是翠绿色的，瓤儿是淡**的，这简直是水果中的美玉啊，轻轻地咬上一口，汁水淋漓，香味刺鼻，真甜啊！吃完瓜后，瓜香犹存，令人久久回味。

        在秋高气爽的季节，约几个朋友，到我的家乡吧，在蓝天白云下，有香甜的蜜瓜。

        我爱家乡的蜜瓜 作文 赵琛 400字

        东营龙居家乡作文小学生作文

        家乡美家乡美内蒙古杭锦后旗奋斗小学六三班谢月指导老师：张春霞我的家乡——河套平原，她北靠阴山，南临黄河，地势坦荡，农田阡陌纵横，美丽富饶，素有“塞上江南”的美誉。

        它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在北方大地上。

        家乡美，美在她的山——阴山。

        连绵起伏的阴山，仿佛是一座巨大的天然屏障，阻挡了南下的寒流。

        阴山岩画更见证了家乡的古老文明。

        山中，还藏着许多宝藏，吸引着人们来此采矿，为家乡的经济腾飞插上腾飞的翅膀。

        怎能说她不美？家乡美。

        美在她的河流——黄河。

        她像母亲一样哺育这文明河套人民，也使这里的农作物得到充分灌溉，使人们走上致富路，给人们带来幸福。

        我和小伙伴们常常坐在河边的草地上，有说有笑，真是其乐融融，怎能说她不美？家乡美，美在她亮丽的的颜色。

        秋天，葵花像个金灿灿的大盘子，玉米也高兴地露出那嫩黄的牙齿；黄澄澄的苹果梨，红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄…这一切都令人喜爱。

        怎能说她不美？家乡美，美在她的人。

        农民们辛勤地劳动，将丰硕的果实献给河套人民；他们的心灵，真美！他们总能热情的伸出手，将你迎到这里，用家乡的美味佳肴来招待你。

        怎能说他不美？我爱家乡，因为她是我温馨的家园；我爱家乡，因为她是我成长的摇篮；我爱家乡，因为她是

        写一篇写家乡的身边的名人的作文 500~600

        我们村的名人“锄禾日当午，汗滴禾下土。

        谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

        ”是的，俗话说得好，每一粒粮食的背后都有一个辛苦勤劳的农民。

        今天，我就来介绍一下我们村的一位农民——王大伯。

        王大伯今年四十岁，看起来比实际年龄大了许多。

        他的皮肤很黑，短头发，经常戴一顶草帽，穿一件很旧的褂子，显得又瘦又矮。

        但他种起田来一点儿也不含糊。

        他每天起早贪黑，到田里治农药、除草……干的是辛辛苦苦，也可算是兢兢业业。

        经过几年的努力，他已经种了几十亩田。

        从一开始一贫如洗到现在不愁吃喝。

        王大伯不仅勤劳，而且充满了智慧。

        王大伯一开始不懂得种田的经验，所以吃了亏，但他一点儿也不气馁，到处请教别人，自己也买了关于水稻或其它一些和种田有关的书。

        自己不识字，就让家里人读给他听，然后用心钻研，终于掌握了一些技术和经验。

        他经常说：“种田看起来简单，学问确实有不少呢！”有一次，大家买种子，家家户户基本上都买了同样的种子。

        只有王大伯和他们不同。

        有些人问他为什么买这种种子。

        他说：“凭我的经验，今年的天气适合这种种子。

        ”果然，最后他收获的要比别人多很多。

        慢慢地他开始富裕了，最后用起了机械化。

        从此，他就成了我们村的名人。

        种田虽然让王大伯辛苦了好一阵子。

        但最终还是得到了回报。

        真是苦也粮食，甜也粮食。

        巴盟特色小吃400作文

        美味的小笼包 常听人们说小笼包美味可口，我却从没尝过，也不知是啥味道。

        这天下午，爸爸妈妈带我来到小笼包子店让我开开眼界，饱饱口福。

        那天终于如愿以偿了. 小笼包一个个白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在，小笼包小巧玲珑，形似宝塔，呈半透明壮，晶莹透黄，宝塔顶上一阵阵香气随风四溢，形状也和包子差不多，难怪叫小笼包。

        小笼包以上一般都是一笼里面有十个，每个都是圆鼓鼓的像一个个小雪球似的，只不过上面有一个凹凸不平的地方，还没上来我就被这香气熏得如痴如醉了。

        真恨不得把整个蒸好的小笼包一口吞掉。

        一笼小笼包上来了，我坐在椅子上，刚蒸完的小笼包发出了一丝淡淡的香气息。

        一闻到这种香气息，我就忍不住要去大口大口的吃它了。

        刚夹起一个 “小胖墩”塞进嘴里，它就开始反 抗。

        我这时肚子正饿得咕咕叫，恨不得将嘴巴变大，把四笼小笼包一口吞下去。

        于是我就用筷子小心翼翼地夹起小笼包，因为轻咬了一小口，汁水就像千军万马往我嘴里奔跑。

        我把它沾一点醋，轻进我的嘴里，肉馅又松又软，只要一嚼，它的肉就一下子松了下来，鲜美无比 妈妈说：“吃小笼包应该先醮点醋，轻轻咬一个洞，把里面鲜美的汤汁吸干，再吃皮和肉。

        小笼包的美味精华就在汤汁里。

        我按照妈妈的方法吃，汤汁鲜、皮薄肉嫩，真是好吃极了。

        果然，小笼包一会儿不吃不知道，一吃忘不了。

        我狼吞虎咽地吃了起来。

        它的肉非常十足，咬一口鲜鲜的，浓浓的，咸咸的，让你吃了还想吃。

        于是我又缠着妈妈去买一客，当阿姨笑盈盈端来后，我又怎能放过呢？吃了一个又一个，在吃得满口流香，砸咂嘴，不住称赞道：“美！真是美味之极。

        ”一眨眼，又被我消灭了，摸了摸鼓鼓的小肚子，添添嘴，余兴未了。

        怎么样，心动了？西东不如行动，去吃吃你们家乡的小笼包吧！

        过年啦作文600字

        过年啦一道道晨曦划破夜空；一个个灯笼飞上屋檐；一幅幅对联贴上墙壁；一件件新衣奔离衣柜；一声声爆竹响彻天地；一片片彩霞空中飞舞；一阵阵欢呼请出红日；一句句祝福口耳相传――过年啦！整个神州大地在欢腾，全球各地的华人欢度春节。

        期待春的信息。

        一缕缕春风送来泥土的芳香，消融的冰雪在阳光下分外灿烂。

        放眼望去，处处都是一片耀眼的大红，充满了欢乐和喜庆！披挂上新装，漫步在宽阔的街道上，两边的店铺几乎都关了门，只有寥寥几家大张旗鼓，一件件包装精美的货物在门口堆积如山，让人看得眼花缭乱。

        街上空荡荡的，干净而整洁，抛弃了腊月的喧嚣吵闹，人山人海的忙碌场面，任人漫步踏春。

        一辆辆摩的、小汽车载着欢乐的人们，还有那大包小包丰富的年货，奔向翘首期盼儿女团圆的父母家，过个和谐幸福年！通向细长深邃的巷道，一对对春联喜气十足，趣味横生；一个个“福”字遁劲有力，金光灿灿。

        这大多都是“老年晚阁”，是“年”中最欢乐热闹的地方。

        一辆辆机动车到此，车上走出了满面春风的儿女；一扇扇大门前大都站着神采奕奕的爹娘。

        车空了，一栋栋房中飘出欢声笑语；路窄了，占道的是丝丝缕缕扯不断的亲情。

        年味浓，最浓是子夜。

        一家人围坐在饭桌旁吃一年一顿的特殊大餐――年夜饭。

        我们河套的年夜饭，特别有风味。

        什么河套硬四盘，猪肉烩酸菜，各种时令小菜摆满饭桌。

        一家人开怀畅饮，共叙亲情。

        既有了口福，又填抱了肚子，还温暖了心坎。

        红灯笼发出火红柔和的光，是那样美丽！在这个美好的团圆之夜里，那万家美丽的灯火，会是多么灿烂的景象啊！，客厅里早就摆好了另一桌。

        干净透亮的茶几上，被一盘盘干果、水果、糖果占得严严实实，电视机里的主持人也都穿上了漂亮的节日红装，说着喜庆吉祥的话语，一些往日严肃冷冰的节目也变成了人们喜爱的春节奇闻趣事，逗得众人乐开花。

        但是，只要八点一到，千家万户的视听会变为同一个节目，那面容会便变成同一种模样。

        我觉得，这次春节联欢晚会气势宏大，节目繁多，气氛和谐热闹，十分精彩。

        既有诙谐幽默的小品，也有 *** 飞扬的歌舞；既有南方的典雅秀丽，诗情画意；又有北方的 *** 四射，热情豪放。

        真是让我大饱眼福！春晚的众多节目中，我唯独喜爱两个节目。

        《民工进城》、《心里话》。

        《进城》展现了当代大学生勃勃的生气和创新创造能力，让人眼前一亮，把城市中民工这个特殊群体的精神风貌，给人以动感、积极、向上、努力不懈的感受，让人在眼花缭乱的动作之中，对民工有了一种更崇高的敬意。

        我想《心里话》定是震动最大的节目，一群乡村娃，一身身土里土气的衣服，一张张质朴的面孔，足以打动人们。

        也许没有歌舞的热情四射、婉转动听；也许没有相声小品的风趣幽默、妙趣横生；也许没有明星大腕的霸气十足、风风火火的表演，但是一句句话语之后，掌声浪浪、如水如潮，许多人当即洒下了晶莹的泪水。

        天然弃雕饰，清水出芙蓉。

        最无邪的面孔和最真挚的话语是最威猛的催泪弹，这种威力和轰动使人们铭记心间。

        心思舞动，心潮澎湃，新年的钟声向我们走来，每个人的心被春的美好而吸引着，守岁将迎来春的脚步。

        夜色如纱，星光灿烂，清风拂面，枯枝萌动，新泥飘香，欢歌飞扬。

        春在冬的孕育之中，羽翼丰满，即将来临。

        大地四方无不荡漾着春的气息！歌星的歌喉里多了一分盼春的急切，笑星的笑容里多了一分春的灿烂。

        春要来了！要来了！秒针轻盈的步子即将送走疲倦的神犬，一声声清脆的钟声将迎来可爱的金猪。

        春终于来了，随着时、分、秒针一家的团聚，那爆竹声便如洪水一般挤破浮冰冲击过来了。

        一朵朵礼花如春笋般涌上夜空，刹那间，天空一片万紫千红、百花争艳的瑰丽景象。

        一声声巨响也飘来了，震得屋顶抖落下阵阵雪宵；一颗颗彩球升空，划出一道道优美的弧线，连星月也暗淡失色了。

        真是火树银花不夜天，千姿万态美如画。

        身影如洪水般阵阵如浪，烟火如丛树中万鸟齐翩翩。

        此消彼绽、此逝彼放，仿佛一卷时时变幻的画，给人以梦一般的感受！春终于来了，下一个精彩的春秋又在期盼着我们洒下汗水，书写这一个灿烂的金牛年

        我要2012春节作文,要600字哦,拜托了~

        一道道晨曦划破夜空；一个个灯笼飞上屋檐；一幅幅对联贴上墙壁；一件件新衣奔离衣柜；一声声爆竹响彻天地；一片片彩霞空中飞舞；一阵阵欢呼请出红日；一句句祝福口耳相传 ——过年啦！整个神州大地在欢腾，全球各地的华人欢度春节。

        期待春的信息。

        一缕缕春风送来泥土的芳香，消融的冰雪在阳光下分外灿烂。

        放眼望去，处处都是一片耀眼的大红，充满了欢乐和喜庆！ 披挂上新装，漫步在宽阔的街道上，两边的店铺几乎都关了门，只有寥寥几家大张旗鼓，一件件包装精美的货物在门口堆积如山，让人看得眼花缭乱。

        街上空荡荡的，干净而整洁，抛弃了腊月的喧嚣吵闹，人山人海的忙碌场面，任人漫步踏春。

        一辆辆摩的、小汽车载着欢乐的人们，还有那大包小包丰富的年货，奔向翘首期盼儿女团圆的父母家，过个和谐幸福年！通向细长深邃的巷道，一对对春联喜气十足，趣味横生；一个个“福”字遁劲有力，金光灿灿。

        这大多都是“老年晚阁”，是“年”中最欢乐热闹的地方。

        一辆辆机动车到此，车上走出了满面春风的儿女；一扇扇大门前大都站着神采奕奕的爹娘。

        车空了，一栋栋房中飘出欢声笑语；路窄了，占道的是丝丝缕缕扯不断的亲情。

        年味浓，最浓是子夜。

        一家人围坐在饭桌旁吃一年一顿的特殊大餐——年夜饭。

        我们河套的年夜饭，特别有风味。

        什么河套硬四盘，猪肉烩酸菜，各种时令小菜摆满饭桌。

        一家人开怀畅饮，共叙亲情。

        既有了口福，又填抱了肚子，还温暖了心坎。

        红灯笼发出火红柔和的光，是那样美丽！在这个美好的团圆之夜里，那万家美丽的灯火，会是多么灿烂的景象啊！，客厅里早就摆好了另一桌。

        干净透亮的茶几上，被一盘盘干果、水果、糖果占得严严实实，电视机里的主持人也都穿上了漂亮的节日红装，说着喜庆吉祥的话语，一些往日严肃冷冰的节目也变成了人们喜爱的春节奇闻趣事，逗得众人乐开花。

        但是，只要八点一到，千家万户的视听会变为同一个节目，那面容会便变成同一种模样。

        我觉得，这次春节联欢晚会气势宏大，节目繁多，气氛和谐热闹，十分精彩。

        既有诙谐幽默的小品，也有 *** 飞扬的歌舞；既有南方的典雅秀丽，诗情画意；又有北方的 *** 四射，热情豪放。

        真是让我大饱眼福！春晚的众多节目中，我唯独喜爱两个节目。

        《民工进城》、《心里话》。

        《进城》展现了当代大学生勃勃的生气和创新创造能力，让人眼前一亮，把城市中民工这个特殊群体的精神风貌，给人以动感、积极、向上、努力不懈的感受，让人在眼花缭乱的动作之中，对民工有了一种更崇高的敬意。

        我想《心里话》定是震动最大的节目，一群乡村娃，一身身土里土气的衣服，一张张质朴的面孔，足以打动人们。

        也许没有歌舞的热情四射、婉转动听；也许没有相声小品的风趣幽默、妙趣横生；也许没有明星大腕的霸气十足、风风火火的表演，但是一句句话语之后，掌声浪浪、如水如潮，许多人当即洒下了晶莹的泪水。

        天然弃雕饰，清水出芙蓉。

        最无邪的面孔和最真挚的话语是最威猛的催泪弹，这种威力和轰动使人们铭记心间。

        心思舞动，心潮澎湃，新年的钟声向我们走来，每个人的心被春的美好而吸引着，守岁将迎来春的脚步。

        夜色如纱，星光灿烂，清风拂面，枯枝萌动，新泥飘香，欢歌飞扬。

        春在冬的孕育之中，羽翼丰满，即将来临。

        大地四方无不荡漾着春的气息！歌星的歌喉里多了一分盼春的急切，笑星的笑容里多了一分春的灿烂。

        春要来了！要来了！秒针轻盈的步子即将送走疲倦的神犬，一声声清脆的钟声将迎来可爱的金猪。

        春终于来了，随着时、分、秒针一家的团聚，那爆竹声便如洪水一般挤破浮冰冲击过来了。

        一朵朵礼花如春笋般涌上夜空，刹那间，天空一片万紫千红、百花争艳的瑰丽景象。

        一声声巨响也飘来了，震得屋顶抖落下阵阵雪宵；一颗颗彩球升空，划出一道道优美的弧线，连星月也暗淡失色了。

        真是火树银花不夜天，千姿万态美如画。

        身影如洪水般阵阵如浪，烟火如丛树中万鸟齐翩翩。

        此消彼绽、此逝彼放，仿佛一卷时时变幻的画，给人以梦一般的感受！终于来了，下一个精彩的春秋又在期盼着我们洒下汗水。

        转载请注明出处作文大全网 ? 河套的一处美景作文

对农村小学语文作文的调查报告

       1. 狼看着天空中的乌鸦写一篇作文

        一只乌鸦在空中盘旋，饥肠辘辘。

        一只狼趴在路边的草丛里假寐，眼睛半睁半闭。它跑了一个上午也没有发现猎物，只好隐匿起来等待。

        一只羊在几里之外的一个草坡上甩着尾巴，悠然自得地在吃草。 乌鸦看着吃草的羊贪婪地想，要是我能吃上一口羊肉该多美啊。

        想着想着，口中的馋涎不知不觉滴落下来，正好落入了仰头看天的羊眼睛里。 羊使劲眨眨眼，明明是晴空丽日，哪里来的雨滴呢？ 乌鸦嘿嘿地笑了笑说：“真是对不起，羊大哥，刚才我憋不住撒了一泡尿，是不是淋到你啦？” 羊勃然大怒：“什么？你把尿撒到了我眼睛里啦？” “羊大哥，我给你赔礼道歉还不行吗？” “不行！你这是对我极大的侮辱，绝不能这么轻易就放过你！” “那你说怎么办？” “这个嘛……”羊捻着胡须说：“这样吧，你吃一口我的屎，咱们就算一报还一报，扯平！” 乌鸦忽然眼珠一转说：“吃就吃，只要你高兴。”

        乌鸦叼起一颗羊粪蛋腾空而去。 乌鸦飞到狼藏匿的地方，趁狼抬头的一刹那，一松口，羊屎球不偏不倚砸在狼脑袋上。

       

        狼一个激灵跳跃起来，警觉地嗅了嗅带着腥膻味的羊屎球，立刻显得紧张而兴奋，抖抖身上的竖起的毛，抬头望着乌鸦，阴沉着脸说：“是你干的？” 乌鸦笑着说：“嘿嘿，不是我难道还有别人？” “你想干什么？” “我想帮你啊，你不觉得饿吗？又鲜又美的羊肉你不想吃吗？想吃就跟我来！” 狼有些犹豫，乌鸦为什么这么好心？是不是帮哪个猎人设了圈套让我钻？ “你这么做对你有什么好处？你为什么要帮我？” “嘿，你不相信我啊？我不过是被那只羊侮辱了一下，想出口气而已！信不信由你！”说完，乌鸦竟自飞去。 狼禁不住美味的诱惑，紧紧跟着乌鸦在地上跑，一转眼来到羊吃草的山坡。

        狼见了羊，更不搭话，一扑而至。羊挣扎不过，终于做了狼裹腹的美餐。

        羊最后一刻望向乌鸦哀怨的眼神仿佛在说：“我不应该逼你！” 狼吃饱喝足，满意地对乌鸦点点头：“谢了，下次有这好事记得及时通知我！”然后扬长而去。 乌鸦忍耐了如此之久，就等这个时刻，他迅速地从空中俯冲而下，将一片狼藉的羊骨缝隙里的肉渣啄食得一干二净。

2. 编写乌鸦与狼的童话故事作文400字

        从前，有一只漂亮的乌鸦，它生活在大森林里。大森林里的小白兔和笨笨熊还有其他的小动物们，都十分的羡慕乌鸦有一身洁白的羽毛。

        可是有一天，大森林里忽然着火了，小动物们都劝乌鸦赶快逃。乌鸦不但不逃，还说：“你们都是一群胆小鬼，你们逃吧。我有翅膀，来得及。”不管小动物们怎样劝它，它都不逃，小动物们只好走了。这个时候，大森林里只剩下乌鸦自己了。

        大火在蔓延着，直到乌鸦感觉到周围的气温达到很高的时候它才赶紧逃。这时，大火正向它扑来！还好，乌鸦躲过去了。

        火势越来越大，小白兔等小动物们在火场的旁边等着乌鸦，看它是否能飞回来。着时候，乌鸦已经快累得不行了。

        过了一会儿，小动物们终于盼到乌鸦回来了。乌鸦是侥幸夺回来得生命啊！可是，它那洁白得羽毛，早已经变成黑色的了。这时，乌鸦气喘吁吁，有气无力地说：“以后，我一定要听大家的话，把我们共同的森林管好。”

        顿时，大森林里到处都是掌声。乌鸦却落下了泪。

3. 狼和小羊的仿写

        蜜蜂：这世界上贪占别人的“甜头”的人实在是太多了，我是不得已才配备这杆“枪”的。

        羊：同胞们，请注意，当一匹狼向你大谈仁义道德时，它肯定是要参加竞选了。 蛇：明知我是冷血动物，还妄想用温情来感化我，不给点教训怎么行？ 老鼠：己所不欲，勿施于人。

        人们厌恶欺骗，为什么却要在我等出没的地方布上老鼠夹呢？ 臭虫：我抗议，我要控告，你们人那么看重自己的名声，为啥给我取这么个臭烘烘的名字？ 金丝雀：我的身价嘛，你从笼子的装饰上就可以看得出来的。 猫头鹰：要是凭发言来评先进，我这一辈子怕是与先进无缘了。

        蜈蚣：数数我有多少条腿吧，马才四条腿，我就不信它能跑得过我。 蜗牛：我最反感高速公路，你们算过没有，那上面每天得发生多少起交通事故！ 乌鸦：人最虚伪最脆弱，自己心虚，却怪我这张嘴不吉利。

        猪：甘于被人喂养的下场是：谁先肥起来谁倒霉。 老虎：谁说我威风八面，我的皮常常被人拿去做大旗呢！ 蚊子：人最爱唱高调，口口声声讲奉献，我才吸了他们那么一丁点儿血，他们就不干了。

        狐狸：我是骗过乌鸦口里的肉，可是说到底，真正骗了乌鸦的是它自己的虚荣心。 马：谁说先有伯乐后有千里马？千里马是靠自己跑出来的，不是靠伯乐封出来的。

        狗：守了一辈子的门，得出一个经验：陌生人献给你的殷勤里，往往包藏祸心。 黄鼠狼：都怪我手下的那些鸡，眼看着我腐败下去，没有一个站出来勇敢地监督我。

        啄木鸟：我虽然也是全靠一张嘴来工作，但我可以自豪地说，我从来没有说过一句空话。 蜘蛛：守好这张“网”，咱一辈子就吃喝不愁了。

        狗：猫失职，才让我改行来抓耗子。 鱼：明明知道有人在垂钓，仍然免不了接二连三地上钩。

        唉，究竟是什么蒙蔽了我们鱼的心灵呢？ 狼：在野生的环境下，它是凶残的动物杀手，在人类的社会里，它只要加上一个“色”字，它就是少女杀手了。

4. 小羊跪乳 乌鸦反哺 的作文开头怎么写

        朋友，你们看过乌鸦反哺的故事吗？乌鸦老了飞不动了，而小乌鸦就展开双翅飞起到处找食。小乌鸦飞呀，飞呀，忽然远处有一只大肥虫子慢慢地在地上爬。乌鸦反哺的启示作文5篇乌鸦反哺的启示作文5篇。小乌鸦准备吃掉虫子，可是它似乎想起了什么。小乌鸦把虫子叼起来，飞到妈妈身边，叫了几声，这似乎是在叫妈妈赶快吃呢！你们看，连动物都知道要感恩父母，何况我们人类呢！

        农村的大忙季节到了，妈妈和奶奶早晨3、4点就起来去摘桑叶给蚕吃。早上我起床时，家中只有我一个人，当时我想：“妈妈和奶奶这么早去摘桑叶，真辛苦啊！她们为了我能考上好的初中，就一直在这样的拼命赚钱。”想到这里，我不禁想为她们做点什么，她们这么辛苦，我就该把我力所能及的事情做好。我首先打扫卫生，从三楼开始做起，我这扫扫，那扫扫，心想一定把家里打扫的一尘不染，让妈妈回来就感觉非常舒心。随着时间一分一秒的流逝，地上已经扫的一尘不染了，做好这些后，我已经满头大汗了。我在看看表，已经快到中午了，我想，一定要吃上一顿丰盛的午餐。在平时，妈妈就经常教我烧饭炒菜，，该是我大显身手的时候了。我找到淘米篮，舀上四碗米，再把米洗干净，然后把米放入电饭锅中，再放入适量的水，插上电源。我再烧一碗汤，炒盘菜，弄一碗黄瓜丝。一切做好后，妈妈她们正巧都回来了，当她们看到我把地上扫的那么干净，饭菜都已经烧好的时候，不禁感动的说：“我的儿子真是长大了，能自己烧饭了，真是了不起啊！”就这样，我们一家人围着桌子吃了一顿丰富幸福的午餐。

5. 用小青蛙狐狸乌鸦大树小河写作文300字

        有一天，小狐狸伤心起来，它一边走一边哭，不理会任何朋友，深林里的动物们都在讨论这件事情，可谁都不敢去劝小狐狸。

        小兔说：：“是谁打了小狐狸，还是谁吓了小狐狸呢？”孔雀说；"好像都不是，应该是它做错了什么事。"正在大家争论的时候，小狐狸正好又回到大家身旁，小狐狸不说话，用手捂住脸，还是边哭边跑了。

        走了一会儿，小狐狸来到了池塘边，看到一只小青蛙，小青蛙问：“小狐狸，干嘛哭了？”小狐狸说：“乌鸦说我胖。”“这有什么关系，你看，我大大地眼睛，圆圆的肚皮，比你胖。”

        小青蛙说。小狐狸擦干眼泪，准备回家，这时，小兔、孔雀都来了，还有乌鸦也来跟小狐狸道歉：“我不该说你，对不起。”

        “没关系。”小狐狸答道。

        小兔举起小狐狸和乌鸦的手说：“我们都是好朋友，同住一个森林里，一定要团结友爱。”小狐狸又哭了，不过这次，它是感动的哭了。

6. 作文：（狼和小羊）续写

        狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

        狼想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安地什么心？”

        小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”

        狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”

        可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来哪！”

        狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。

7. 狼和小羊续写作作文

        [狼和小羊续写作作文]

        狼和小羊续写 据说，狼和小羊在小溪边相遇，狼看见小羊娇小温顺，就想到要吃它，于是故意找小羊的碴，狼和小羊续写作作文。 狼向小羊扑去，结果小羊拼命地跑，狼紧追不舍，小羊拿出浑身的力量朝前面的草丛中穿梭去，不一会儿，狼找不到小羊了，就回到溪边等小羊的再次到来。小羊气喘吁吁地来到老虎家，把狼想吃羊的事情告诉了老虎叔叔，于是老虎随着小羊来到了小溪边。在小溪边苦苦等候的狼万万没有想到小羊会请老虎来，狼吓得转身就逃，狼一不小心踩到了一块石头，滚到山崖去了，看着狼消失的背影，终于能静下心来，它对老虎说：“叔叔，谢谢你！要不然我说没命了！”老虎说：“下次有困难的话，就到我家来找我好了！” 小羊谢过老虎回了家，它回到家对哥哥姐姐说：“要是下次你们遇上了大灰狼就去找老虎叔叔吧！这次真谢谢它呀！” 三（四）班 薛杨剑堃狼和小羊续写作作文300字小学生作文（/）

8. 《狼和小羊》（续写）作文

        狼扑向了小羊，小羊急忙拿起昨天灌好的毒药说：“亲爱的狼先生，我这儿有一瓶仙水，只要你喝了这瓶仙水您就是世界上最厉害的狼了，连老虎也不是您的对手。

        我反正也逃不掉，你喝下去等会儿再吃我也不迟啊。”狼犹豫了一下，怀疑地说：“你有这么好心？有这么好的东西，你自己喝了不是可以打败我？我才不相信你呢！”小羊装作很沮丧的样子叹气到：“哎，我也想喝了打败你啊。

        可谁想这仙水只对食肉动物起作用，对我们这些食草动物没有任何效果。哎！我也只是想在临死前做点好事，反正今天我是死定了。

        哎……你不相信的话，我还是自己喝了吧！”小样说着便拿起瓶子准备往嘴边送。狼见势不妙，立马夺过瓶子“咕咚、咕咚”地将小羊说的仙水一饮而尽。

        小羊看着狼喝下了毒水，暗自高兴起来：喝吧，快喝吧！马上你就要被毒死了。狼喝完小羊的毒水后没过多久就一命呜呼了，小羊迅速地逃离了危险。

        对农村小学语文作文的调查报告

       　摘要 素质教育改变了以往对学生的要求，素质教育更加注重人的全面发展。学生的书面表达能力也得到相应重视。小学语文作文普遍存在1、作文教学前缺乏引导，仅靠课堂上的一点时间进行引导。2、模式化的教学模式（题目模式化、结构模式化）。3、抄袭式写作，农村学生获取知识途径相对较少，导致写作缺乏素材，只能靠抄袭新概念作文、创新作文、满分作文······4、学生语言辞藻贫乏。课外阅读量较少，缺乏成语、俗语的积累，修辞手法不会运用。5、习作的修改只是流于形式。很多农村小学教师因为教学任务重等原因，只是粗略的批改一下学生作文，很少有老师对作文进行了第二次修改，更别说是多次修改。据不完全统计有80%的学生不喜欢上作文课，认为作文课很无聊，语言辞藻贫乏、语句不通、错字别字很多、抄袭原文······为了了解农村小学语文作文的教学情形和学生喜欢的学习方式，进行了此次调查。

       

关键词 农村小学 作文 问题 建议

一、调查目的

       　随着素质教育的提出，更加重视人的全面发展。学生的书面表达能力也得到重视，作文是一个人书面表达的一种途径。因此，如何从小加强学生的写作能力成为社会关注的话题之一。眼下很多中小学生都不喜欢写作文、不知道写作的重要性，认为作文可有可无，甚至没有更好。同时很多农村学生家长因为自身学历浅、不了解当下教育情况等原因，忽视了对孩子写作能力的锻炼和教育。语文作文老师也认为作文难教、学生难学，从而轻视了在平常教学过程中的在作文教学。

       　学生作文写作能力不仅是应试教育的要求，也是素质教育的要求。是培养合格的`接班人的必然要求。提高学生的写作能力势在必行。我认为提高学生的写作能力应该从小培养。为了切实了解当前农村小学语文作文教学情形和学生喜欢的学习方式，我对南充市嘉陵区天星小学六年级学生进行了调查。

二、调查时间及对象基本情况 调查时间：20xx年8月至10月

       　调查对象基本情况：天水市麦积区伯阳中心小学六年级共有2个班级：82名学生，有40名女生，42名男生。最小的11岁，最大的14岁。其中留守儿童和单亲家庭占48%。

三、调查项目

       　（一）农村小学生对作文教学的认知倾向、

       　为了深入分析调查结果的成因，有必要从思想上调查农村小学生对作文教学的认识，我们称为认知倾向调查。这项调查的内容大体上分为两个方面：自己对作文课的认识，对作文老师上作文课的认识。具体调查项目如下：

       　农村小学语文作文的问卷调查

       　亲爱的同学：

       　你好！这是一份关于农村小学语文作文调查问卷。调查目的是为了了解当前农村小学语文作文教学情形和你喜欢的学习方式，希望你能积极配合。此次调查以不记名形式展开，请你根据自身实际情况认真填写。祝同学们身体健康，学习进步！

       　1. 你喜欢作文课吗？

       　A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 2.喜欢作文课是因为什么？（多选） A、有意思，可以了解很多知识，拓展知识面 B、作文老师老师讲解清楚，教学认真，方法得当 C、作文学习对升学和就业很重要 D、受成绩好的同学影响 E、其他

       　3.你不喜欢作文课的原因是？（多选） A、学习基础不好

       　B、对作文学习内容不感兴趣 C、老师上课不吸引我，太枯燥

       　D、感觉作文学习内容太难，学习上缺乏信心 E、作文老师讲课不清楚

       　F、老师不关心我，与老师关系不融洽 G、其他

       　4.你认为作文学习对自己健康成长是否重要？ A、重要 B、一般 C、无所谓 5.你认为作文课对自己有哪些影响?(可多选) A、可以提高自己的语言运用能力 B、对自己认识社会人生有帮助 C、对自己养成良好素养有帮助

       　D、对自己情感陶冶有帮助 6.作文教学方法主要是哪一种？ A、老师讲，学生听 B、师生共同探讨 C、教师引导下自主探讨

       　D、教师参与，学生小组互动学习

       　7.目前作文教学内容偏重于哪方面？（多选） A、例文分析 B、作文知识讲解 C、应试教育

       　D、语言知识与人文精神的传递

       　（二）农村小学生对语文作文的学习方式及对作文教学的期望 为了深入了解当前农村小学生对语文作文的学习方式，我将这项调查的内容大体上分为三个方面：小学生在课堂上的状态、平时的学习习惯、对作文教学的期望。具体调查项目如下：

       　1.你在课堂上处于什么状态？ A、以听老师讲为主 B、常处于思考感受中

       　C、积极参加到活动中，与老师同学共同探讨 D、做其他的事

       　2.你希望老师在写作方面给你哪些帮助？（多选） A、精批细改

       　B、多讲评，多指导学生自己修改 C、增加自由练笔指导 D、多介绍课外好文章 3.你读课外书时喜欢?

       　A、摘抄好词佳句 B、写读后感 C、写批注 D、只读，不动手

       　4.你平时有写日记的习惯吗？

       　A、天天写 B、偶尔写 C、老师要求才写 D、从不写 5.你经常和别人讨论问题吗？

       　A、经常讨论，发表见解 B、有时讨论C、只听别人讨论，不发表见解D、从不讨论

       　6.你喜欢用什么方式获得知识？

       　A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其他 7.作文教学方式你喜欢那一种？ A、以学生为主的讨论交流 B、在老师指导下自主学习 C、自学前提下的专题讨论 D、老师指导下去图书馆阅读 8.你希望老师多展开哪些课外活动？

       　A、演讲 B、书法比赛 C、指导阅读名著 D、普通话训练

       　9.课外时间你都干些什么？

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       今天关于“农村小学语文作文”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“农村小学语文作文”，并从我的答案中找到一些灵感。