但愿人长久教学设计_但愿人长久教学设计小学音乐

1.数学书六级下册74.75.76.77.78.79.80页的习题

《水调歌头·明月几时有》教学设计

　《水调歌头?明月几时有》是宋代大文学家苏轼所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。下面是我整理的《水调歌头?明月几时有》教学设计，欢迎大家参考。

　教学目标

　1、学会通过想象感悟古代诗词的意境。

　2、通过反复朗读体会情感。

　教学重点

　学会通过想象感悟古代诗词的意境。

　教学难点

　体会作品表达的人生哲理.

　教学思路

　1、本教案以?课程标准?为指导，突出对了学生语文素质的培养。以?情景教学?作为指导的思想，通过善设、再现诗的意境来达到感染学生的目的。

　2、诗词的朗读和背诵是教学本课的关键。设计了几种新的朗诵方法和教学方法，体现了诗词教学的特点。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 如：音乐烘托法、绘画激趣法、散文描述法。通过富有艺术感染力的朗读，使学生更深入地了解作品的思想内容，更能体会诗歌所表达的强烈真挚的情感，更能引起他们的共鸣，从而受到思想教育和美好情操的陶冶。

　教学过程

　一、预习

　1、学习生字词。

　2、查作者相关资料等。

　(预习任务要求学生在课前自学完成。)

　二、导入

　1、一年一度的中秋节是中华民族重要的传统节日。历来被列为我国三大传统节日之一。同学们，你们家过中秋有什么习俗吗?古人过中秋喜欢吟诗赋文来抒发自己当时的感受，为我们后人留下许多优美诗篇。

　2、苏轼(1037～1101 )北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵弟弟苏辙，合称?三苏?。为唐宋八大家之一。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白畅达，为?唐宋八大家?之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇?赤壁怀古》、《水调歌头?明月几时有》传诵甚广。

　3、苏轼因乌台诗案倍受折磨，被贬黄州。写此词时，作者41岁，除政治不得意外， 苏轼兄弟情谊深厚，他与苏辙在颍州分别后已有六年不见了，但无缘相会。时值中秋，苏轼赋词怀。

　三、展示思考题

　1、笔下的月亮是何形象?诗人由月色的美好想到了什么?表现作者怎样的思想?

　学生初步谈感想，鼓励个人独到的见解学生说说自己对这首词的理解，发挥想象描绘词的意境。(由学生用自己的话来讲述，教师点拨难解的字词 。)

　2、学生思考、讨论、质疑以下问题：

　⑴这首词中你有哪些问题需要解决的?

　⑵用自己的话说说作者心中的天宫是怎样的?他向往那美好的天宫吗?你认为作者是怎样想的,觉得天上好还是人间好?如果真有天宫的`话，你愿乘风而去吗?为什么?

　⑶这首词你最喜欢哪几句?为什么?

　(欣赏名句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。

　赏析：人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，这些事自古以来难以圆全。但原我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。

　人月无常，自古如此。这是人生无法克服的遗憾。既然这样，惟望各自珍重，希望从共赏美好的明月中得到人生慰藉，释却离怨。

　四、归纳小结，投影板书主题

　这首词中饱含着深奥的人生哲理，通过一个完美的文学意境来实现，在美好的月色中交织着诗人对人生不如意的慨叹和如何摆脱情感困扰的理智的矛盾，最终是理智摆脱情感困扰，表现出诗人那热爱生活、执着人生的情感。

　(活动形式：小组讨论，选派代表回答，教师归纳总结学生的答案。)

　1、(每个人对诗词可有不同的理解、想象和创造。美好的诗词意境引发人们无穷创造。有的用绘画方式表达自己的感受，有的用文字来表达。)试发挥想象力根据这首词的内容制成配图卡片或写下来。

　2、《水调歌头?明月几时有》的改写：

　中秋之夜，皎洁的月亮缓缓地升起来了。庭院里显得特别幽静，诗人苏轼独自在凉亭下自斟自饮，面对如此优美的月色，诗人浮想连篇，在这本应家人团聚的佳节，只有月亮在我身边陪伴，举起一杯酒面对天上的月色，想邀请月娥一起来欢饮，这美好的月亮在什么时候才出现呢?请问你居住天宫，至今已有多少年了?你回答呀!你为什么不回答?哦!那我就飞到月宫上问个明白，那里是我向往的地方，也许会比人间洁净吧?可是听说月亮虽有美玉砌成的楼阁，却是?水气?结成的寒宫，凡人怎能忍受得了那份高处的寒气呢?算了，那就只好在月下独舞自娱，与那舞动的影子欢愉吧，毕竟那天上冷清清的月宫又怎么比得上在人间好呢?

　你看，此刻的月光慢慢地转过红色楼阁，又低低地照进美丽的窗阁里，复照着深夜不能入眠的诗人，是什么原因使诗人无法入睡呢?是思念，是离愁，思念远在他方的弟弟，诗人不由埋怨起月亮来了：你为何总在人们离别时这样圆满呢?哦，月亮，这不是你的错，人世间万事万物都是如此，时盛时衰，既然人间自古以来就有悲欢离合，月亮当然也会有阴晴圆缺了，又怎能强求?只要彼此永远健康，能在千里之遥共赏明月，有了这份心愿也就足够了，祝福天下的离人总有团圆的一天。)

　五、能力迁移

　你试发挥想象说说下列诗句的意境，理解诗中的感情。

　1、海上生明月，天涯共此时

　2、举头望明月，低头思故乡

　六、布置作业

　1、课后练习改写这首词或绘成图画。

　2、背诵整首诗, 直到会准确默写

　3、课后继续收集中秋咏月诗词，准备朗诵会。

　板书

　《水调歌头?明月几时有》苏轼

　上阕: 饮酒问月----------------追求美好生活

　下阕: 难眠怀弟----------------探求人生哲理

　情景交融主题这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。

　(以上教学过程是初步构想，上课时可灵活处理。)

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数学书六级下册74.75.76.77.78.79.80页的习题

2020第二学期综合教研组工作总结

2020第二学期综合教研组工作总结1

　根据学期工作，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学研究和学生培养研究上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。

　一、思想表现

　积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。

　二、严格执行教学六认真

　在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。

　三、温馨的合作氛围

　良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。

　四、严谨的教研之风

　教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。

　1、加强理论学习，推进新课程的改革实验

　（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

　（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

　2、积极开展教学研究活动

　各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。

　3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。

　教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。

　4、开展教学研究，强化常规教学。

　常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在品德与社会作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效；常规检查按时进行；作业在检查的同时进行规范和交流。常规工作进行得很好，尤其是科学老师克服了许多困难。

　5、加强特长培养，突出学科特色：

　加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。

　6、配合学校开展工作：

　综合教研组人员多，学科多。工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。

　大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。

　回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。

2020第二学期综合教研组工作总结2

　一学期来，我校综合教研组在学校教科室和教导处的的领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。现总结如下：

　 一、加强理论学习，更新教育观念。

　理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习，大家进一步认识到，实行新的课程标准，是促进素质教育、创新教育的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。

　 二、加强教研组建设，以教研促课改。

　教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。本学期，我们开展一系列专题研究，如随堂听课、“一人一课”等，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。

　1.常规工作

　在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，教师能做到增删补改。每位综合科的教师都能及时写好教学后记，并能做到及时查漏补缺。

　教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。

　在检查学生的作业中，老师们的对于批改基本上做得较好，不过有个别教师在批改学生的作业中，不认真批改，有改错的现象。

　2.教研工作

　大力培养学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。

　 三、存在问题

　由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

　1.小组教研活动不是很正常。因为综合组内的各学科教师相对不够集中，学科分散得现象较严重，以至于集体备课存在一定的难度。

　2.教研组教研活动期间，个别老师不够积极主动地参加教研会议。但大部分教师还是十分认真仔细地完成教研组长布置的各项任务。

　总之，本学期，我校综合科教研活动的成绩是值得肯定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力，争取更大的'进步。

　 四、下学期的工作设想

　1.规范小科组教研活动。

　2.外出学习的教师上汇报课。

2020第二学期综合教研组工作总结3

　随着课堂改造深入，学校先是组织艺体教师，外出到济南山大附中、山师二附中听课、座谈交流。要求考查学科老师，教学中突出国家课程和校本课程特色，即1+1美术教学模式。综合教研组全体老师团结合作，勇于克服困难，顺利完成了学校各项教育教学工作，具体有以下四个方面内容：

　本学期综合组教师变动较大，根据青年教师急需学习课堂教学要求，开学之初举行教研公开课，亓新国老师执教《保卫黄河》、亓伟东老师执教《篆刻》，教导处刘主任都随堂听课，及时反馈总结，收到了良好效果。

一、课堂改造过关课教学

　1、美术教学方面：安哲老师积极学习课堂教学方法，在教师过关欣赏课《格尔尼卡》按课堂改造要求备课上课，教学内容设计详实丰富，欣赏与实践相结合，深入开发格尔尼卡作品艺术，使学生在欣赏中学习、反思进步，展示出青年教师过硬的基本功和良好艺术素质。亓伟东老师《单元形分解构成》围绕图形分解、构成的逆向思维、抽象思维展开教于学。学生在课堂上灵感火花频出，作业呈现独特创造个性。在传统美术手工课基础上尝试现代构成设计。

　2、音乐教学：亓新国老师指教《难忘今宵》，歌唱家、学生演唱欣赏形式多样，设计问题小组合作巧妙，运用新课程、新课标理念教学。

　刘青老师指教《龙船调》，以自己专长民歌优势导入新课，赢得学生满堂喝彩，这种教学设计调动起了学生学习积极性。

　3、计算机教学：王玉玺老师克服学校机房建设中条件，根据实际情况设计讲授过关课《数字的图表化》，

二、校本课程特色开设

　西校区校本课程开设比较早，成果多，白百益老师近几年一直探索黑白版画教学，今年六月汇报展出优秀作品七十件，通过校本课程版画教学这种形式，让学生梦想起飞，受到学校领导认可、表扬。

　音乐教师董雯雯利用自己特长葫芦丝教学，在每个班分别练习两个曲目，在初一、初二五个教学班实现十个完整曲目，现能够演出的曲目有《月光下的凤尾竹》《军港之夜》《但愿人长久》等等。实现每个班都有自己的葫芦丝演奏曲目设计。董雯雯老师想方设法分组再分小组学打节拍，再和练等形式，克服诸多困难，教会了学生认谱、演奏、表演，展示青年教师教学决心和勇气。

　美术亓伟东老师设计《壁画》教学题材，需要材料繁多，在朱金平校长、刘新强主任帮助下，解决了购买壁画画册、石膏板等物品，才得以顺利开设，现今大部分学生已用毛笔勾完线描图像，待完成这次壁画教学后，下一步绘制岱庙壁画《起陛回銮图》，发扬优秀泰山文化艺术，感受学习绘制壁画魅力。

　音乐刘青老师在初一开设葫芦丝教学，在探索中已走上教学旅程。

　 三、艺术学科1+1特色教学

　美术安哲老师在初一开设《城市之光》教学探索；初二《星空》材料创作尝试；亓伟东老师在初三重点对《篆刻》教学进行研究；初四《水》元素创意设计教学，都收到良好的效果，六月初美术教学成果在学校橱窗展出，受到观赏的领导、老师、学生欢迎。

　此外，亓伟东老师承担国家课程校本化子课题《喜怒哀乐表情画》研究，已完成结题报告。五月份在朱金平校长、刘新强主任支持下，邢长婧老师率领初三、四班全体同学在学校篮球场，由朱雷老师摄影，安哲、亓伟东老师设计下，完成我校第一次行为艺术活动。祝雷老师拍摄203幅照片。这种把教学想法变成现实的实践活动，受到程和方校长表扬。

　音乐亓新国老师从初一坚持教授口风琴特色教学，现练成曲目有《难忘今宵》《友谊地久天长》等。亓新国和刘青老师参与泰安市实验学校建团九十周年暨五四歌咏比赛活动。

　 四、回顾与展望

　本学期学校课堂改造听课中，我们认真学习主要学科老师们的教学方式方法，美术、音乐学科外出学习新课标、新课程、新理念，在学习反思中不断改进综合学科教学质量。感谢领导和老师们的支持、帮助。

2020第二学期综合教研组工作总结4

　围绕学校工作总目标，充分发挥各学科特点，以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设。以教学工作为中心，大力加强校园体艺文化建设，积极开展体育、音乐、美术、信息技术学科的社团活动作，让每位学生得到全面的发展。具体工作总结如下：

　 一、努力抓好教学常规建设，提高课堂效率

　体艺综合组教师认真制定教学，抓好从备课到上课每个环节，使教学常规规范化，并落实到每一位体艺综合组教师的日常教学行为中。积极组织学习、研讨新课程的基本理念，课堂教学开拓思路，勇于创新，落到实处。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。在开学初，通过集体备课，确定了体育课各年级考核项目，严格按照学校的备课要求。组内陈祖舜、施正惠两位老师通过讲座为大家介绍教学经验与心得体会，郑平、杨来玲、陈海蓉、苏忠言、许莲环、叶绿等几位老师则进行了公开课教学展示。

　 二、做好校本培训工作

　本学期立足于校本培训，抓好常规学习培训，组织好组内各种教研活动的签到、观课、评课。力求以此为途径加强体艺综合组教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。

　 三、组织好两操及体育托管活动

　为贯彻每天锻炼一小时，健康生活一辈子的思想理念，学校实施课后体育托管政策，并深化学生各项活动的技术技能指导，充分挖掘学校场地使用率与各项体育器材的健身功能，使场地与项目很好的融合在一起。这也激发了学生的体育兴趣，发展了体育技能，增强了体质，收到了很的效果。在整个活动过程中体艺综合组教师精心安排活动内容，对学生的技术技能进行认真的教学与辅导。

　 四、加强业余训练、社团活动，开展好各种比赛

　本学期对校运动队进行了整合，优化师资配备，根据学校的基本情况确立了以田径为基础，足球项目为特色的发展道路。切实加强各支队伍的训练，狠抓管理，做好各社团运动队的训练监督，取得了理想效果。

2020第二学期综合教研组工作总结5

　本学期，我校综合实践活动教研工作圆满地完成了本学期的各项任务，取得了较好的效果，现总结如下：

　一、尽早布置教学

　根据2月27日县小学综合实践教研组长会议精神，制定了本学期综合实践教学。我校于3月3日召开教研组长会议，会议上我向各位教研组长传达了县会议精神及教学，并将会议文件同步上传到校综合实践群中。

　二、各项活动有效落实

　1.2月24日我校在师专一附小龙河校区参加了市小学六年级学业质量测试综合学科的质量分析会，聆听了周海清教研员对六年级综合实践学业质量检测的分析报告，明确了今后综合实践教师上课的方向。

　2.2月27日在幸福路小学参加了三到六年级教材疏通讲座。3月3日对全校教师进行了二次培训，使老师对各册教材有了宏观的认识，为本学期活动的开展奠定了坚实的基础。

　3.3月初，选送我校冯莉、卢艳老师参加市劳技先进个人评比，两位老师均获得“市劳技先进个人”称号。

　4.3月17日，我校选派3位优秀老师参加了县教研室在牛山小学教育集团举行的《小学综合实践活动成长手册》教学观摩研讨活动。此次活动，老师们对如何有效地上综合实践活动课有了深刻的认识。

　5.3月29日我校在行知楼五楼举行了综合实践教研活动，由付xx、孙xx、王xx老师执教了同一活动主题的不同阶段的指导课：付xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》主题确定与方案指导课；孙xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》访指导课，王xx老师执教了《探究生活中的浪费现象》考察记录表的设计指导课，为全校综合实践教师完整地经历一个主题的综合实践活动作出了有效指导。

　6.4月底组织全校综合老师参加县教研室举行的20xx年度小学综合实践活动优秀教学设计评选活动。我校高质量、高数量地完成了教研室规定的任务。

　7.5月初，通过学校初选，确定了综合实践优秀成果展评辅导老师：任礼秀和顾海伦，及活动主题：《我们的版画》。在中片以第一名的成绩成功晋级县决赛。5月24日在幸福路小学参加了现场展评，获得了县一等奖。5月31日两位老师又参加了市教研室在师专一附小举行的全市小学生成果展评活动，得到评委及其他参赛学校的一致好评。

2020第二学期综合教研组工作总结6

　本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。

　一、加强理论学习

　理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师为有源头活水来;也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改有了更深的体会。

　二、抓好教学常规

　1、制定求实.

　学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了的可行性和科组活动的有序性。

　2、备课求细.

　本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分，内容较完整。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。

　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

　我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

　三、课程研讨

　通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。

　1、开展集体备课活动

　群策群力，集思广意是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。

　2、上研讨课。

　课堂是推进教学改革的主战场。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了老师是学生学习和发展促进者的作用。

　3、课后评议。

　课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。

　通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对自主学习、合作学习、探究学习有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。

　四、存在问题

　由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

　1、随堂听课还未做到经常性。

　2、科研水平有待提高。

　今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。

　综合教研组

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一、单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1．下列哪部法律确定了我国教师的法律地位。 A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教师法》2．我国九年义务教育阶段指 A．幼儿园、小学阶段 B．小学、初中阶段 C．初中、高中阶段 D．幼儿园、高中阶段3．《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人指 的公民。 A．未满十四周岁 B．未满十六周岁 C．未满十七周岁 D．未满十八周岁4．小学教育的根本性质是A．培养公民的基本素质 B．为升入中学打基础C．为社会主义建设服务 D．培养合格的劳动后备力量5．素质教育的三大要义是 A．面向全体、全面发展、自主发展 B．面向全体、全面发展、主动发展C．面向全体、全面发展、个性发展 D．面向全体、自主发展、主动发展6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是 A．课程 B．课程标准 C．课程 D．课程目标7．新一轮课程改革的核心是 A．学生学习方式的变革 B．教师教学方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革8．制定我国教育目的的理论基础是 A．人的身心发展规律 B．人的自然发展学说C．人的本质观 D．马克思主义关于人的全面发展学说9．教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的 A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力10．教育过程中的学生是 A．未成熟的人 B．发展中的人 C．成熟的人 D．被塑造的人11.学校的中心工作是 A．教学 B．完成当地领导机关布置的重要任务C．思想品德教育 D．完成教育行政部门布置的突击任务12．班主任工作的中心环节是 A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别学生教育工作 D．统一多方面的教育力量13．教学工作的中心环节是 A．备课 B．上课 C．作业布置 D．学生学业检查和评定14．“孟母三迁” 的故事反映了 对人的重要影响。 A．教育 B．环境 C．遗传 D．家庭教育15．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视 A．榜样示范 B．实际锻炼 C．陶冶教育 D．说理教育16．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学” 等观点的提出者是 A．洛克 B．杜威 C．华生 D．布鲁纳17．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中教师应注重 A．传授科学知识 B．反复练习巩固C．培养学生能力 D．加强“双基”教学18．在教师的思想道德素质中居于核心地位的是 A．社会公德 B．教育理论素养C．教育思想 D．职业道德19．在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是 A．遗传素质 B．教育C．环境 D．个人的主观能动性20．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起 A．主导作用 B．决定作用 C．主体作用 D．基础作用21．教学方法是指为完成教学任务的 A．教师教育学生的方法 B．教师指导学生的方法C．教师讲授课程的方法 D．师生共同活动的方法22．教学过程主要是一种A．学生认识直接经验的过程 B．教师的认识过程C．学生独立的认识过程 D．教师引导学生认识间接经验的过程23．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法称为A．练习法 B．实验法C．讲授法 D．实习作业法24．颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的A．疏导原则 B．导向性原则C．因材施教原则 D．教育的一致性与连贯性原则25．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是A．说服法 B．榜样法C．锻炼法 D．陶冶法26．在教学中创设具有一定情绪色彩的生动场景，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是A．讲授法 B．参观法C．情境教学法 D．循循善诱法27．《给教师的100条建议》是 A．马卡连科 B．苏霍姆林斯基 C．叶圣陶 D．陶行知28．由实际教育工（通常是教师）担任研究者，以学校或教学中亟待改进的实际教育问题为研究内容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是A．行动研究法 B．观察法 C．问卷法 D．访谈法29．教育学成为一门独立学科的标志是德国教育家赫尔巴特发表的 A．《民本主义与教育》 B．《爱弥尔》C．《普通教育学》 D．《教育漫话》30．“学而时习之”、“温故而知新” 体现了教学活动应遵循 A．巩固性原则 B．循序渐进性原则 C．量力性原则 D．因材施教原则31．师生关系在人格上是 A．民主平等关系 B．相互促进关系 C．授受关系 D．相互制约关系32．充分发挥学生在教育活动中的 应是实施素质教育的关键所在。A．自觉性 B．自律性 C．主动性 D．主体性33．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的 规律。 A．再认 B．先快后慢 C．倒摄抑制 D．消退抑制34．教师在黑板上用红笔标示重点，以引起学生的重视，这是利用知觉的 A．理解性 B．选择性 C．整体性 D．恒常性35．“仁者见仁，智者见智”，这说明了心理是 A．对客观现实的反映 B．脑的机能C．在实践中发生发展的 D．脑对客观现实的主观映像36．有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的 会引起学生的注意。 A．强度 B．对比关系C．运动变化 D．新异性37．智力的核心是 能力。 A．记忆 B．想象C．观察 D．思维38．“知之深，爱之切”说明 A．认识是情感的基础 B．情感是认识的基础C．意志是情感的基础 D．情感是意志的基础39．老师提出“报纸有何用途”时，学生从不同角度回答的过程，属于A．动作思维 B．集中思维C．发散思维 D．抽象思维40．从“习作例文”到“命题作文”，这是想象的 发展。 A．创造性 B．有意性C．现实性 D．概括性41．上课时有的学生边听课边搞小动作，这属于 A．注意的分配 B．注意的分散C．注意的转移 D．注意的稳定42．小学儿童刚学写字时，常常不是多一点就是少一横，“己”和“已”、“析”和“折”等形近字常混淆，说明他们 较差。 A．观察的目的性 B．观察的顺序性C．观察的精确性 D．观察的深刻性43．小学儿童运用学习过的原理解答教师布置的作业或解决生活中的问题的思维过程是A．抽象 B．综合C．概括 D．具体化44．“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这属于A．心境 B．C．应激 D．移情45．“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是意志品质 差的表现。A．自觉性 B．自制性C．果断性 D．坚持性46．构成班级人际关系主体的是A．受欢迎儿童 B．不受欢迎儿童C．中间型儿童 D．人缘儿47．在一般情况下， 程度的焦虑有助于促进儿童取得好成绩。A．高等 B．中等C．低等 D．低度48．知识丰富的人，可能有较高的创造力，也可能有较低的创造力，这个观点是A．正确的 B．错误的C．两可的 D．不能说明问题49．开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性格属于A．外向型 B．内向型C．意志型 D．理智型50．小学儿童的主导需要是A．活动需要 B．交往需要C．认识需要 D．成就需要51．在学生的品德结构中，处于基础地位的是A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为52．当我们在阅读鲁迅作品《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂形象是 A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象53．青少年身心发展的 规律决定了教育工作必须因材施教。 A．顺序性 B．阶段性C．不平衡性 D．个别差异性54．在课外活动的组织形式中， 是最基本的组织形式。 A．群众性活动 B．自发活动C．小组活动 D．个人活动55．王小明解开一道数学难题，心中感到无比的欢乐，这种情感表现为A．美感 B．心境C．道德感 D．理智感56．从评价的功能上区分，教育评价可以分为形成性评价和 A．正式评价 B．自主性评价C．非正式评价 D．总结性评价57．李时珍是 杰出的医学家和药物学家。他以严谨的科学态度和实事求是的精神，完成了《本草纲目》这部巨著。 A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝58．童第周是我国著名的 ，也是国际著名的科学家。 A．数学家 B．地质学家 C．生物学家 D．物理学家59．上联是“风拂千条柳”，下联应对 A．雨打万朵花 B．雨润万朵花 C．雨浇万朵花 D．雨淋万朵花60．“但愿人长久，千里共婵娟”的是 A．秦观 B．王安石 C．苏轼 D．王勃 二、多项选择题（下面每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共20小题，每小题2分，共40分，答多、答少、答错均不得分）61．新课程标准中的课程为 A．国家课程 B．地方课程 C．特色课程 D．学校课程62．新课程三维目标是A．知识与技能 B．过程与方法C．学生自主发展 D．情感态度价值观63．新课程下教师角色要实现 三个方面转变。A．教师要终身学习 B．教师成为学生的促进者C．教师成为研究者 D．由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化64．完整的课堂教学设计应该包括 A．教学目标和内容的设计 B．教学方法的设计 C．教学媒体的选用 D．课堂教学结构的设计65．封建社会教育的主要内容是《四书》、《五经》，其中《四书》包括《中庸》和A．《大学》 B．《学记》C．《论语》 D．《孟子》66．1983年，邓为北京景山学校题词：“教育要 ”。A．面向现代化 B．面向世界C．面向未来 D．面向科学67．我国现行学制的结构纵向分为幼儿教育和 四个等级。A．初等教育 B．中等教育C．高中教育 D．高等教育68．1999年6月，中央、院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的 和 为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。A．审美情趣 B．创新精神C．开放思维 D．实践能力69．一堂好课的标准主要有 A．目标明确 B．内容正确C．方法得当 D．学生主体性的充分发挥70．教师的劳动特点主要有 A．复杂性 B．创造性C．示范性 D．长期性71．教学六认真指A．认真备课、认真上课 B．认真研究、认真教学 C．认真考核、认真总结 D．认真辅导、认真批改72．教育活动中的两个基本要素是A．教师 B．教学内容C．教学方法 D．学生73．一个良好班集体应该具有以下特征 A．明确的共同目标 B．一定的组织机构C．一定的共同生活准则 D．集体成员之间平等、心理相容的氛围74．记忆包含的三个基本环节是 A．识记 B．想象C．保持 D．回忆75．“化悲痛为力量”、“不意气用事”说明了 A．意志使人的情感服从于人的理智的认识B．意志对情感的作用C．情感对意志的控制D．情感对意志的影响76．近年来，在教学组织形式的改革中，产生了一些新的组织形式，主要有A．分层教学 B．小班教学C．复式教学 D．小组合作学习77．以语言为主的教学方法有 A．讲授法 B．谈话法C．讨论法 D．演示法78．思维的基本形式有 A．概念 B．判断C．记忆 D．推理79．惩罚应少用、慎用，这是因为 A．惩罚是一种不无危险的教育手段B．惩罚会削弱甚至破坏儿童的自我教育C．惩罚易造成意义障碍D．学生不喜欢惩罚80．中国古代四大名著有《三国演义》和A．《水浒传》 B．《红楼梦》 C．《西游记》 D．《西厢记》三．判断题（请判断下面各题的正误，将结果涂在答题卡上，正确的涂“A”，错误的涂“B”。本大题共30题，每小题1分，共30分）81．《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国代表大会常务委员会第二十二次会议修订。 82．我们国家的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 83．中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲。84．小学阶段以综合课程为主。小学低年级设品德与社会、语文、数学、体育、艺术（音乐、美术）等课程。85．倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，必须开发利用校内外一切课程，为实施新课程提供环境。86．教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。87．教育的基本特点是造就人，教育的社会功能也需要通过培养出一定的人来实现。88．尊师是爱生的基础，爱生是尊师的结果。89．教学活动是教师的教与学生的学共同组成的双边活动。90．小学德育的基本途径是少先队活动。91．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，学生是课外活动的主体。92．推行素质教育，在评价方法上要求实现从多元评价到一元评价的转变。93．只有集中注意力，才能搞好学习，因此，我们的一切学习活动，都必须“一心不能二用”。94．教学是一种有目的的活动，因此，在课堂上要尽量消除学生的无意注意。95．儿童思维发展具有巨大潜力，只要教育得法，可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。96．对学生提出的要求难度越大，越有利于其意志的培养。．教师严格要求自己，以身作则，对儿童良好行为习惯的养成有积极影响。98．在品德教育中，表扬与批评的作用是相对的，一般说批评的效果比表扬好。 99．小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了儿童意志的自觉性水平较高。100．小学儿童经常把学习成绩的好坏当作衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低的标准。101．小学儿童志向集中表现在政治志向上。102．满足儿童的一切需要能促进其个性和谐发展。103．良好的自信感是建立在适当、正确的自我评价的基础上。104．教师的态度和评价对儿童的自我评价起主导作用。105．气质是个性中最稳定的心理特征，由于它是先天的，因而不能改变。 106．学习成绩的优劣，反映出学生智力水平的高低。107．“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成相辅相成，互为促进。108．“少年早慧”、“大器晚成”是能力发展水平上差异的表现。 109．“颂、辞、仗、詹”是平舌音，“揽、恬、倾、擒”都是前鼻音。110．“人生自古谁无，留取丹心照汗青”摘自南宋大臣文天祥的《过零丁洋》，“汗青”指书籍和史册。一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0．5分，共30分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B D A B B A D B B A B B B A B C D B A 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D D B A D C B A C A A D B B D D D A C A 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 B C D A C C B A A C A C D C D D C C B C 二、多项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 ABD ABD BCD ABCD ACD ABC ABD BD ABCD ABCD 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 ACD AD ABCD ACD AB ABD ABC ABD ABC ABC 三、判断题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 A A A B A A A B A B A B B B A 96 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110